2017年研究生培养方案

北京理工大学2016版硕士专业学位研究生培养方案 领域：航天工程 领域代码：085233航天工程（085233）一、培养目标热爱祖国，遵纪守法，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，品行端正、身心健康，积极为社会主义现代化建设服务。

掌握航天工程领域坚实的基础理论和专业知识，具有较强的分析和解决实际问题的能力，能够承担专业技术工作，具有较强的工程实践能力、工程项目设计与研发能力、终身知识更新能力、创新性思维和系统性思维能力和良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

二、培养方式培养方式实行全日制和非全日制两种方式。

对于全日制硕士专业学位研究生，实行集中在校学习和社会实践相结合的培养方式。

对于非全日制硕士专业学位研究生，采取在职不脱产的学习方式。

实行双导师负责制，由1名校内学术导师和1名社会实践部门的导师共同指导学生，其中以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、部分课程与论文等环节的指导工作。

三、学制1.全日制硕士专业学位研究生基本学制为2年，最长学习年限在基本学制基础上延长0.5年，原则上应在1学年内完成课程学习。

全日制硕士专业学位研究生不允许提前毕业。

2.非全日制硕士专业学位研究生学制为3年，最长学习年限在基本学制基础上延长2年。

非全日制硕士专业学位研究生不允许提前毕业。

四、课程设置与学分要求类别 课程编码 课程名称 学时学分学期是否必修 备注 2700001 中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1/2必修 2700002 自然辩证法概论 18 1 1/2必修 公 共 课 240001* 硕士英语 48 3 1/2必修 全选 1700001 数值分析 32 2 1/2是 1700002 矩阵分析32 2 1/2是 ≥2学分0100015 飞行器总体分析与设计32 2 2 选修 0100072 战术导弹自动驾驶仪和制导律设计32 2 1 选修 0100039 航天器自主导航 32 2 2 选修 0100038 航天器姿态动力学与控制 32 2 1 选修 0100035 航天器轨道动力学与控制 32 2 1 选修 0100029 固体火箭推进基础及发展 48 3 1 选修 0100032 航空宇航测试与试验技术48 3 2 选修 0100043 结构动力学 32 2 2 选修 专 业 课0100047空间环境与试验导论3222选修≥ 10学分。

博士研究生培养方案一级学科名称应用经济学二级学科名称金融工程（Financial Engineering）二级学科代码0202Z2所属学院金融学院西南财经大学博士研究生培养方案一、培养目标金融工程是研究金融产品设计、定价与风险管理的学科。

它融合现代金融学、工程方法和信息技术于一体，通过设计各种创新性金融工具方案（产品）来解决各种金融问题，是一门新兴交叉性学科。

无套利定价与风险中性定价是金融工程典型的分析方法。

培养目标：本学科致力于培养具有较高政治思想素质，掌握科学世界观与方法论，德智体全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专业人才。

博士学位获得者具有坚实宽广的经济学科理论基础与专业知识，具备宽广的国际视野，系统掌握相关领域的前沿专业文献；跟踪学术前沿，深入了解国内外相关领域最新研究动态，能够创造性地提出新问题、新观点、理论、方法或创新性地利用最新研究成果解决重要的实际问题；具备较强的国际交流能力，能够独立从事应用经济学的教学工作；具备在相关领域独立从事学术研究的能力。

二、培养方式1.培养方式博士生的培养以科学研究工作为主，着重培养博士生独立从事科学研究的能力，学会进行创造性科学研究工作的方法和培养严谨的科学作风。

根据培养目标的要求，分别设置几门基础理论课程和专业课程，通过学习，使博士生具有坚实的理论基础和系统宽广的专业知识，了解和掌握本学科的最新的研究动态和前沿问题。

博士生的培养采取导师负责和集体指导相结合的方式。

导师负责博士生主要专业课的讲授、博士论文的具体指导；博士指导小组协助导师工作，主要参与博士生的中期考评、开题报告和部分专业选修课的讲授。

2.个人培养计划博士研究生应根据“博士研究生培养方案”，在学院组织下完成“个人培养计划”的制定。

三、学习年限学校实行弹性学制，本专业博士研究生基本学习年限为3年，最长不超过6年。

提前毕业条件按《西南财经大学研究生提前毕业管理办法》执行。

四、授予要求与授予学位本专业普通博士研究生在攻读博士学位期间须至少修满51学分，其中课程学分不低于31学分。

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案 学科专业：生物学 学科代码：071000生物学（071000）一、学科简介与研究方向北京理工大学于20世纪80年代中期开始生命科学学科相关的研究工作，在应用化学硕士和博士点（生物学方向）培养研究生。

1995年生物工程（当时称作“生物化工”）本科专业招生，2000年获得生物化工硕士授权点，2005年生物化工博士点获得批准。

在基础生物学学科建设方面，2003年获得生物化学与分子生物学学位授权；2005年获得微生物学、神经生物学学位授权；2007年，生物化学与分子生物学学科被批准为国防重点学科；2010年，生物学一级学科硕士授权点获得批准，为生命学院工科学科（生物医学工程硕士点和博士点、生物化工硕士点和博士点）的发展提供了扎实的基础。

目前，生物学硕士一级学科有五个主要的研究方向：神经生物学、应用微生物技术、生物分析检测技术、细胞调控与骨代谢研究、分子药理学。

简介如下：1. 神经生物学1）神经退行性疾病发病机制：研究神经退行性疾病的生物标志物，探索神经环路、认知功能及早期诊断和药物筛选，三核苷酸重复序列与疾病关系的研究等。

2）空间神经和免疫学：研究空间环境条件下神经系统的生物学效应，神经和免疫系统的相互作用及防护措施。

3）神经系统损伤修复：研究神经干细胞的诱导分化及在神经系统发育和损伤修复中作用的机理。

2. 应用微生物技术1）生物转化与合成生物系统：以工程学策略重组乃至从头合成新的、具有特定功能的人造微生物系统用于生产应用。

研究领域涵盖微生物代谢、调控及其分子机制，以及微生物代谢途径的重构。

2）微生物资源与应用：解构微生物与宿主/环境之间的相互作用的分子机制，挖掘微生物新物种及活性物质。

3）空间微生物技术：研究微生物对于失重条件的响应机制，突破常态下微生物生长、代谢及基因表达等方面的瓶颈。

3. 生物分析检测技术1）发展高效、特异的生物传感检测和生物标记技术，用于高灵敏快速动态示踪细胞生命过程、药物靶向递送和疾病治疗。

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：控制科学与工程学科代码：081100控制科学与工程（081100）一、学科简介与研究方向控制科学与工程一级学科具有博士学位授予权并设博士后流动站，下设“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动化装置”、“系统工程”、“模式识别与智能系统”、“导航、制导与控制” 和“电气工程与控制”六个学科方向，其中，“控制理论与控制工程”是国家重点学科，“导航、制导与控制”是国家重点培育学科，“模式识别与智能系统”是国防科工委重点学科，“控制科学与工程”一级学科是北京市一级重点学科。

控制科学与工程是研究控制理论、方法、技术及其工程应用的学科。

该学科以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题，即研究为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为。

同时，上述理论方法与各应用领域密切结合，形成了控制工程丰富多样的研究内容。

本学科在理论研究与工程实践结合、学科交叉和军民结合等方面具有鲜明的特色与优势，对我国国民经济发展和保卫国家安全发挥了重大作用。

本学科主要研究方向有：1.控制理论与控制工程：复杂系统的建模、控制、优化、决策与仿真；鲁棒控制与自适应控制；非线性滤波与控制；工程系统的综合控制与优化；运动控制系统分析与设计；先进控制理论与方法；生物医学信息处理；无人系统自主控制。

2.模式识别与智能系统：智能控制与智能系统；计算智能与优化决策；模式识别与机器学习；图像理解与计算机视觉；多智能体协同控制；指挥控制与决策系统；无人系统智能控制；复杂系统分布式仿真。

3.导航、制导与控制：惯性定位定向导航；组合导航与智能导航；惯性器件及系统测试；仿生导航；地球物理场信息匹配辅助导航；飞行器制导、控制与仿真；新型惯性器件；多源导航信息共享与控制。

4.系统工程：系统工程理论及应用；系统建模、优化与集成；复杂系统分析与控制；网络信息处理与控制；数据建模与决策；大数据管理与分析；天地一体化系统协同控制。

北京理工大学2016版全日制学术型研究生培养方案学科专业：理论经济学学科代码：020100理论经济学(020100)一、学科简介与研究方向理论经济学是一门以马克思主义经济学为指导，科学总结经济运行和发展一般规律的学科。

理论经济学的研究主要覆盖以下三个领域：一是研究人类社会经济活动及其社会形态的发展规律；二是分析和描述经济发展的历史以及经济思想的演变和创新；三是通过对经验现实的抽象分析与整体综合，揭示经济活动主要特征及其基本性质，为经济体制和经济运行的具体分析与解释提供理论基础和理论体系。

我校理论经济学专业的前身是1953年成立的政治经济学教研室。

2001年获得政治经济学专业硕士学位授予权，2010年获得理论经济学硕士一级学科授予权。

经多年的建设、发展，逐步形成理论经济学与哲学、社会学、心理学、历史学等多学科相互支持和结合的学科背景，具有一支层次较高，年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向等分布合理的师资队伍，承担一系列重要研究课题，具有良好的研究生培养环境和条件。

学科研究方向如下：1.社会主义经济理论：主要以马克思主义经济学理论为基础，吸收现代西方经济学的相关理论，紧密结合社会主义经济建设实践中出现的新问题、新情况展开理论研究，从整体性、联系性、发展性的角度来分析当代社会主义市场经济运行的基本问题。

2.资源、环境与经济发展:主要围绕经济发展、自然资源合理利用及生态环境保护之间相互关系展开研究，着重探讨环境资源治理、资源型企业可持续发展、碳经济与政治等问题。

3.经济制度与经济改革:主要围绕改革深化过程中的经济转轨与制度变迁问题展开研究，着重探讨阻碍经济发展的体制与制度因素以及促进经济发展的战略与政策，为经济改革和建设服务。

4.全球化与当代世界经济:研究特色主要集中在全球化日益深化进程中的国际金融与投资、国际技术转移与创新、国际政治经济关系等世界经济发展问题。

二、培养目标本专业培养具有较为扎实的经济学理论基础和基本功底，知识面宽、结构合理，拥护党的基本路线和方针政策，具有社会责任感和较强创新能力的专门人才。

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科：统计学学科代码：071400统计学（071400）一、学科简介与研究方向统计学是研究数据收集、分析并做出解释的一门学科。

北京理工大学是首批获得统计学一级学科博士学位授予权的高校之一,早在1984年就设立了概率论与数理统计二级学科硕士点,2003年开始招收统计学学科本科生，2010年增设应用统计硕士专业学位点，2011年获批统计学一级学科博士点。

目前，统计学学科招收包括统计学博士生和硕士生、应用统计专业硕士生和统计学专业本科生四个层次的学生；建立了稳定和高水平的师资队伍，具有丰富的人才培养经验，为统计学理论研究领域以及工业与信息化高科技领域培养了较多高层次统计学人才；建立了创新能力强的三个学术研究团队，在国内外具有较高的学术影响，已取得的学术成果丰富，在基础理论研究和应用基础研究两方面都做出了重要贡献。

本学科含有数理统计，大数据统计分析，可靠性理论与应用，应用概率论四个研究方向。

1.数理统计。

数理统计是统计学理论和应用研究的基础，主要研究各种统计推断问题，在参数的点估计和区间估计，统计假设检验，贝叶斯统计推断，高维数据分析以及不完全数据的统计分析等方面开展研究工作。

2.大数据统计分析。

这是一个新设的学科方向，目的是为了适应当今的信息社会对数据分析的需要。

本方向针对量大且结构复杂的数据，创新统计思想，提出计算速度快的新方法，并开展前沿性的理论研究工作。

3.可靠性理论与应用。

以工业和信息化领域的相关系统为对象，研究系统可靠性的综合评价，可靠性模型的建立和分析，试验设计的理论与方法。

承担应用基础项目，开展理论与应用紧密相结合的研究工作。

4.应用概率论。

开展应用概率论方向各分支的研究工作，主要有狄氏型理论，对称马氏过程及其边界理论，反射扩散过程，随机微分方程，随机分析及其在偏微分方程中的应用，不连续马氏过程和非局部算子的位势理论，随机场和空间统计，概率系统的不变性原理和不变测度，带切换的随机过程，非局部算子的理论和随机分析等研究领域。

“物流工程”领域工程硕士专业学位研究生培养方案（领域代码：085240）（2017年修订）一、培养目标培养物流工程领域的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。

具体要求为：1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度、作风扎实，创新能力强。

2．掌握物流工程领域的物流与供应链基础理论、物流工程技术与物流工程管理知识，具有独立从事物流工程设计、工程研究、工程开发、工程实施、工程管理等能力；3．掌握一门外语，能够熟练地进行外语资料的阅读、理解和撰写，具备国际化交流的能力；4．注重综合素质的培养，具有健康的体魄和心理素质，富有合作精神和环境适应能力。

二、研究方向1．物流战略与规划主要包括物流发展战略、物流产业（物流园区）规划、物流系统功能设计、物流设施规划与设计，流程设计与布局优化等。

2．企业物流与供应链管理主要包括企业物流的管理与运作、供应链管理，物流企业的运营管理，物流系统规划与方案实施，国际物流管理等。

3．大数据与智慧物流主要包括物流信息系统与电子商务的规划、设计、开发及维护，物流公共信息平台的设计和智慧物流信息技术的研究、开发与运营管理，大数据挖掘、云计算与物联网应用等。

4．供应链金融主要包括物流金融创新、运作和管理，供应链金融产品设计，供应链金融风险管理等。

三、基本学制硕士研究生的基本学制为3年,研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。

四、培养方式采用理论学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。

实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程、论文等多个环节的指导工作。

五、学分要求与课程设置课程由学位课、非学位课和实践环节三部分组成，实行学分制。

硕士专业学位研究生在攻读学位期间应修最低总学分为36学分。

其中学位课程应修满17学分，非学位课程应修满9学分，实践环节修满10学分。

江苏师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(音乐)】（专业代码：045111）培养单位：音乐学院；修订时间：2017年10月18日一、培养目标培养具有良好职业道德、先进教育理念、扎实理论素养、知能并举、教研兼长的高素质的中小学音乐课程专任教师。

（一）拥护中国共产党领导，忠诚党和人民的教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的音乐学专业基础，了解音乐学科前沿和发展趋势。

了解基础教育课程改革趋势，掌握音乐课程改革新理念、新内容和新方法。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任音乐学科教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术和新媒体技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。

掌握音乐教育教学研究方法，具备开展校本研究和撰写教研论文的基本能力。

（五）能运用一种外语阅读本专业的外文文献资料，初步具备国际学术交流能力。

（六）身心健康，具备适应社会和岗位环境的基本能力，具有良好的集体意识和团队协作能力。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限学制为2年，可延长2年。

四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学课程等四类。

总学分不少于36学分。

（一）学位基础课（12学分）1．外语（2学分）2．政治理论（含教师职业道德教育）（2学分）3．教育原理（2学分）4．课程与教学论（2学分）5．教育研究方法（2学分）6．心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1．音乐课程与教材研究（2学分）2．音乐教学设计与实施（2学分）3．音乐教育学理论与教学实践（4学分）4．声乐演唱技能与表演（1学分）5．钢琴演奏技能与表演（1学分）（三）专业选修课（不少于6学分）1.专业理论知识类课程（1）中国音乐史论（2 学分）（2）外国音乐史论（2 学分）（3）文献研究与科研方法论（2 学分）（4）音乐学概论（2 学分）（5）音乐史学研究（2 学分）（6）中外经典音乐作品分析与名家研究（2 学分）2.教学专业技能类课程（1）音乐学科知识与教学能力Ⅰ（2 学分）（2）音乐学科知识与教学能力Ⅱ（2 学分）（3）音乐学科知识与教学能力Ⅲ（2 学分）（4）音乐学科知识与教学能力Ⅳ（2 学分）（5）电脑音乐制作与剪辑（2 学分）（6）合唱指挥基础（2 学分）（7）钢琴伴奏基础（2 学分）（8）音乐听觉及复杂节奏训练（2 学分）3. 教育教学管理类课程（1）校本课程开发与管理（1学分）（2）班级及课堂管理艺术（1学分）（四）实践教学（8学分）1. 校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析、教育调查、班级与课堂管理实务等内容。

南方科技大学“创新英才计划”全日制专业学位硕士研究生培养方案专业学位类型应用统计硕士专业领域代码 0252南方科技大学研究生院制表2017年10月关于全日制专业学位硕士研究生培养方案的编制说明1、学校按专业学位类型编制全日制专业学位硕士研究生培养方案。

2、课程类型分为公共课、专业课和seminar。

每学期为16教学周，其中，公共课和专业课每学分对应16学时；seminar的学分认定标准为：听16讲+自讲1讲=2学分。

培养办法对三种类型课程的规定均为最低学分要求，各学科可根据学科特点对学分进一步明确。

（注：须大于等于培养办法中相应类型学分）3、应用课题为必修环节，学分范围为9-12学分。

各学科须根据自身学科特点，将此项分数予以明确。

4、学术成果一项，请各学科根据自身学科特点分别确定。

制定标准时，请注意对照北京大学、哈尔滨工业大学等与我校合作单位相应学科要求，以免低于对方标准，影响学生顺利毕业。

一、项目介绍当今科学技术一体化、学科交叉融合、高新技术产业发展集群化等趋势明显，科技创新活动不断突破地域、组织、学科、技术、产业的界限。

在此形势下，科学技术发展引领新知识不断融合更替，人才培养面临新的机遇与挑战。

创新创业学院秉承"在创新中培养人才，在人才培养中再创新"的理念，致力于培养具有优秀的创新思维、较高理论水平和突出的解决实际问题能力的创新创业高端人才。

“创新英才计划”是创新创业学院与校内各院系、校外知名研发机构及企业深度融合，培养创新创业高端人才的全日制专业学位硕士项目。

该项目立足践行“研究、创新、企业家精神”的南科大办学理念，以实际问题为导向，以专业知识为支撑，以科研项目为平台，构建集创新教育、跨学科技术研发和创业实践为一体的专业硕士创新型培养体系。

二、培养目标培养具有优秀的创新思维、较高理论水平和突出的解决实际问题能力的创新创业高端人才。

三、培养方向四、培养模式项目第一阶段在相关院系学习学科专业基础课，第二阶段在本学院学习包括工业设计、管理与人文等创新创业课程，并在相关创新中心相对独立承担具有市场前景的先进技术研发。

北京理工大学2016版硕士专业学位研究生培养方案领域：艺术设计领域代码：135108艺术设计（135108）一、培养目标专业学位研究生的培养目标是掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

艺术设计领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、系统专业知识和高水平艺术设计技能，德、智、体、美全面发展的高层次、应用型艺术设计专门人才。

能够胜任设计单位、院校、研究及政府等部门所需要的艺术设计实践、管理、教学、艺术设计活动策划和组织等工作的高层次专门人才，并具备自主创业的能力。

二、培养方式对于全日制硕士专业学位研究生，实行集中在校学习和社会实践相结合的培养方式，并增强实践教学培养环节。

实行双导师负责制或导师指导小组负责制。

双导师制是指1名校内学术导师和1名校外社会实践部门的导师共同指导学生，其中以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、部分课程与论文等环节的指导工作。

导师指导小组负责制是由3-5人组成的指导小组进行合作指导制度。

导师指导小组中必须有1人为首席导师，主要负责研究生的学术指导和思想政治教育，其余导师参与实践过程、项目研究、部分课程与论文等环节的指导工作。

三、学制艺术设计全日制硕士专业学位研究生学制为3年，不允许提前毕业。

四、课程设置与学分要求类别 课程代码 课程名称 学时学分学期是否必修备注2700001 中国特色社会主义理论与实践研究36 2 1/2必修2700002 自然辩证法概论 18 1 1/2必修240001* 硕士英语 48 3 1/2必修公共课2200001 科学道德与学术诚信 16 1 1/2必修全选 2500011 基础理论与设计 32 2 1 必修2500012 中国文化史专题 32 2 1 必修2500013 视觉心理学 32 2 1 必修2500014 传统工艺文化与现代设计 32 2 1 必修2500015 设计符号学 48 3 1 必修2500016 信息传达设计 32 2 2 选修 专业课2500017 设计理念与方法 32 2 2 选修必修全选 选修≥6学分。

中山大学应用统计专业学位硕士研究生培养方案（从２０17级开始执行）一、培养目标培养具有科学素养与人文素质,掌握统计学的主要理论基础和基本方法，熟悉统计学在互联网、经济金融、生物医学等领域的应用，能满足包括公共部门和私人企业对各类数据的所需的统计学方向的专业人才。

通过课程学习，掌握现代统计学的基本理论，知识和技能，了解相关方向的国内外科研进展;具备正确处理和分析试验数据的能力；熟练掌握计算机编程语言(如Ｒ、Ｐython等）;毕业后可承担业界的分析实务工作和管理工作.二、学习方式及学制学习方式为全日制；学制和学习年限按照学校规定的来执行。

三、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式.专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，实践教学采用集中实践与分段实践相结合的方式。

实行校内外双导师制，以校内导师指导为主,来自企业（或与本领域相关）的校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导.ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ四、课程设置及学分要求(一）课程设置1、公共理论课程２、专业基础课程ﻬ３、专业技术与实践类课程4、拓展课程(二）学分要求总学分:38必修学分:3０，其中含实践学分：4选修学分：8五、培养环节及要求培养环节包括：专业理论学习和专业实践具体要求：专业基础课采取考试的形式进行考核;其他课程可采取考试或小论文的形式进行考核;专业实习根据实习报告及实习单位评价综合考核;考核成绩均须达到7０分及以上，方可给予学分.第一学年结束，进行中期考核。

六、学位论文学位论文内容应与实际问题、实际数据和实际案例紧密结合，可以是与数据收集、整理、分析相关的调研报告，数据分析报告,应用统计方法的实证研究等。

论文工作须在导师指导下独立完成。

七、论文评审与答辩应用统计专业硕士的学位论文检测制度要求研究生在申请学位论文送审、答辩前,必须提交学位论文初稿进行查重，通过查重检测后方可进入评审。

评审由学校管理部门统一送至两个不同专家处进行评审,评审通过后才可以进入论文答辩申请阶段。

中央民族大学2017年维吾尔语言文学硕士专业介绍中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案(维吾尔语言文学研究方向)一、专业简介维吾尔语言文学专业是中央民族大学建立最早的几个专业之一，设立于1951年。

经过50多年的发展壮大，已经到了比较成熟的阶段。

1979年，我校开始招收维吾尔语专业的硕士研究生；1981年，在国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批中，我校获得了突厥语族语言文学专业硕士学位授予权；1993年起开始在少数民族语言文学专业下招收突厥语族语言文学方向的博士研究生；1997年学科专业目录调整后，突厥语族语言文学与其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）。

维吾尔语言文学、察哈台维吾尔语言文学、古代突厥语及文献以及汉语—维吾尔语翻译等是本系教学科研的主要内容。

维吾尔语言文学专业1951年成立以来已成功举办与维吾尔语言学专业相关的古代突厥语班、外贸翻译班、维英汉翻译专业班。

现代语言学、现代维吾尔语、古代突厥语、察合台维吾尔语、翻译理论与技巧等课程一直是本专业的特色，最近也增设了阿尔泰比较研究课程。

此外，自从本专业成立以来，已招收了１０多届汉语—维吾尔语翻译班，５届汉族学生维吾尔语学习班，并多次举办了汉语—维吾尔语翻译或汉语大专班以及短期培训班。

本专业教学科研水平一直位居国内前列。

目前在新疆较有名气的翻译家大部分是我系的毕业生。

现阶段新疆地区大力提倡学习汉语并从小学开始推广双语教学。

为适应这样一个历史发展的需求，招收有特色的汉语-维吾尔语翻译与双语对比研究方向的硕士生是非常必要的。

二、培养目标为我国的社会主义建设事业，为我国的少数民族语言文学的教学科研培养出德、智、体全面发展的，特别是为民委系统有关部门和新疆各地各部门、各高等院校，培养语言教学与研究、新闻出版、翻译、行政、文秘等领域的高层次专业人才。

三、授予学位：硕士学位四、研究方向1.现代维吾尔语言与文学2.古代维吾尔（突厥）语言与文学3.察哈台维吾尔语言与文学4.汉语-维吾尔语翻译与双语比较研究五、学制与学分标准学制为三年。