高三历史上学期第十四次周练试题零班

江西省新余市2018届高三历史上学期第十四次周练试题（零班）一、选择题24.周灭商后，并行分封制，如封神农之后于焦(今河南陕县),封黄帝之后于祝(今江苏丹阳),封帝尧之后于蓟(今天沣蓟县),封帝舜之后于陈(今河南潍阳)，封大禹之后于杞(今河南杞县)。

分封制A.改变了中原地区的落后面貌B.有利于树立周王的贤明形象C.使最高统治者权力实现集中D.确立了王室贵族的特权政治25.汉武帝制定了“刺史六条问事”，刺史的监察对象第一条涉及地方豪强，其余五条皆与“二千石”地方官员有关；而《汉书》载，武帝时，豫州刺史鲍宣被丞相司直弹劾: “举错烦苛，代二千石署吏史听诉，所察过诏条。

”宜坐免。

这表明汉武帝在监察上A.以强化中央集权为目的B.注重平衡中央与地方的权力C.以解决王国问题为核心D.注重对监察官员权力的划定26.表3为不同史料关于北宋庆历六年同一事件的历史叙述。

据此能够被认定的历史事实是A.C.仁宗积级应对自然灾害D.宋代登州地区曾持续发生地震27. 明清时期通俗小说的读者有两类: 直接读者和间接读者，图8为直接、间接读者与通俗小说传播方式，由此可知A.明清通俗小说传播途径呈现多样化B.间接阅读是小说传播的主要方式C.社会上层阅读小说侧重于版籍传播D.通俗小说为明清时期的主流文学28.在创办洋务过程中，李鸿章曾感叹自己“三十年来日在谣诼之中”，张之洞也说自己“无日不在荆天棘地之中”。

两人遭受攻击可能是因为他们A.违背了封建伦理纲常B.与顽固派根本立场相悖C.挑战了重义轻利观念D.对西学的理解过于肤浅29. 表4革命后A.传统手工业逐步被市场所淘汰B.列强放松了对中国的经济控制C.我国经济结构在进一步地优化D.人们对工业品的需求日益增加30.表5为近代中国各民主党派成立的情况。

据此可知C.重庆的民主程度要高于其他地方D.知识分子是民主发展的主要力量31.在实施“一五”计划开展大规模经济建设时，中国选择了优先发展重工业的工业化道路。

虽然中共领导人此前曾考虑过首先发展轻工业效果是否会更好些，但在当时情况下，这种选择的可能性很快消失了。

“当时的情况”是指A.不具备首先发展轻工业的基本条件B.优先发展重工业符合经济发展规律C.计划经济体制提供了强有力的保障D.冷战对峙格局下国家安全面临威胁32.古希腊历史学家色诺芬(约公元前430年~公元前354年)借一位公民之口批判了公民大会；相信你们自己，别相信他人；你们既不要听信我，也别听信他人；你们应该依靠你们的全部知识来判断是与非。

这反映出当时A.公民大会已成为最高的权力机构B.雅典公民崇尚理性知识蔚然成风C.公民大会受广大公民监督和质询D.公民对民主制的局限有一定认知33.文艺复兴时期，宗教题材圣像画中的人物已不再是一个虚无的存在，也不再是心中的幻想，绘画中的他们变得充满牛气，充满人性，变得与大众不再有隔阂。

此现象说明A.宗教信仰失去了神圣地位B.圣像画深受人文思想影响C.艺术家多出身于平民阶层D.画家们缺乏艺术的想象力34.1929年10月1日.苏联政府批准并签订了70个有关外国技术援助和技术咨询的协议，如与美国福特公司签订了为下新城(又译下诺大哥罗德)建设汽车工厂提供咨询和供应设备的合同。

这反映了苏联工业化建设A.利用了西方经济危机的时机B.得到了西方国家的大力支持C.具有稳步均衡发展的渐进性D.尽力引进西方工业化的成果35.表6反映厂金砖国家在全球主要指数的排名情况。

据此可知，金砖国家C.经济发展有较高相似性D.加速了世界经济区域化进程二、非选择题41．(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一西太平洋贸易圈又可以称为东亚贸易圈，是古代世界的另一个贸易圈，它始终是以中国为中心。

这个贸易圈包括中国、日本、朝鲜、南洋地区和印度支那地区。

西太平洋贸易圈的贸易量比起地中海贸易圈来说要逊色得多，但是在人类历史上却起到了地中海贸易圈无法起到的作用。

地中海贸易圈在罗马帝国崩溃以后，基本形成了南岸与北岸的对峙局面，最终形成了伊斯兰文明与基督教文明隔地中海对峙的局面，即使再大的贸易量也不能减少这种对峙。

而西太平洋贸易圈则含有很大一部分朝贡贸易。

在西太平洋地区，中国是文明和实力的核心，贸易都是围绕中国展开的。

中国通过与周边国家的商业贸易和朝贡贸易，促进了中国文化的传播，同时促进了东亚各国的友好交流，最终为东亚朝贡体系和汉字文化圈(东亚文化圈)的建立做出了巨大的贡献。

——摘编自【英】罗杰·E·巴克豪《西方经济学史》材料二 20世纪后半期，随着太平洋地区经济实力的增长，1989年官方论坛亚太经合组织部长级会议诞生。

1991年11月，亚太经合组织第三届部长级会议在韩国汉城通过了《汉城宣言》，正式确立该组织的宗旨与目标是：相互依存，共同利益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域贸易壁垒。

由于APEC成员多元化的经济、文化和社会差异，以灵活、自愿和协商的方式逐步推进和深化经济合作，是APEC区别于其他经济组织的重要特征。

各成员国根据自身的实际情况及承受力，对开放进程进行相应的调整。

在单边协商机制下，APEC任何一个合作事项均实行成员主动倡议、共同协商、共同达成一致的方式。

亚太经合组织21个成员的总人口占世界人口的45％，国内生产总值占世界的55％，贸易额占46％，合作集中于贸易投资自由化和经济技术合作等经济领域。

——摘编自马瑞霞《区域经济合作组织比较研究》(1)根据材料一并结合所学知识，扼要指出西太平洋贸易圈与地中海贸易圈的主要不同。

(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括新时期亚太经合组织的主要特点，并分析形成这些特点的原因。

(13分)42．(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料——摘编自王世杰、钱瑞升《比较宪法》从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。

(要求：写明论题，史论结合。

)45. 【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料两汉律令极为烦杂，魏时已加改革，但还不够简括。

司马昭集羊祜、杜预等名儒重臣十四人，删改魏律，去其苛秽，存其清约，订定新律二十篇，六百二十条，二万七千六百余字。

律与令合二千九百二十六条，十二万六千三百字。

又从今中划分出条例章程，称为故事，各归本官府执掌。

二六八年，新律修成，晋武帝令抄录死罪条目，在亭、传（旅舍）悬挂，使人民知所趋避。

从汉律令和说解七百七十三万字省约到十二万字，在法律编纂上是一个很大的进步，在人民生活上，多少减轻些动辄得罪、轻重无准的威胁。

……久经丧乱的广大劳动群众，这才有可能来恢复社会经济，补救战争的创伤。

《晋书·食货志》说，太康年间，“天下无事，赋税平均，人威安其业而乐其事”，自东汉末大乱以来，这算是一个难得的光明时期。

——摘编自范文澜《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括晋武帝法制改革的时代背景。

（8分）（2）根据材料并结合所学知识，评价晋武帝法制改革。

（7分）46. 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】材料俄国爆发社会主义革命后，一直遭到主要西方国家的排斥，没有真正进入国际社会，这不仅有损于苏联的国家利益，而且会严重阻碍世界局势的正常发展。

30年代国际形势的变化，给苏联提供了重返国际社会的机遇。

苏联首先向一直未与之建交的美国传送建交的意愿。

罗斯福就任总统不久，即向苏联政府提议正式举行建交谈判。

不久，两国正式建立了外交关系。

苏联还趁此机会，同西班牙、匈牙利等一系列国家建立外交关系。

30年代随着国际形势的变化，苏联对国际联盟的态度也发生转变，从支持德国打破凡尔赛体系转为支持国际联盟维护世界和平。

1933年11月，法国外长巴尔都向苏联大使提出苏联参加国际联盟的建议，希望争取苏联进入国际联盟，以国联的力量来抑制德国。

在得到苏联同意后，他又做了大量工作。

1934年9月苏联正式加入国际联盟。

——摘编自王斯德《世界通史（第三编）》（1）根据材料，概括苏联重返国际社会的表现。

（6分）（2）根据材料和所学知识，评价20世纪30年代苏联重返国际社会。

（9分）47. 【历史—选修4：中外历史人物评说】材料李政道的求学与成长经历比较特殊。

他没有接受过良好的基础教育……但是，凭借他顽强的毅力，在每一个学习阶段，都有超越同龄人的付出和收获。

……1946年春，蒋介石政府欲派青年才俊赴美学习原子弹技术。

在吴大猷和叶企孙先生的推荐下，仅为西南联大物理系二年级学生的李政道获得赴美深造的机会。

赴美后，才得知美国人根本不让中国人接独原子弹技术。

没办法，随行的青年学子只能申请到美国大学读研究生。

李政道因没有大学毕业文凭，难以入美国大学研究生院。

但在他自己努力下，最后竟被芝加哥大学研究生院破例录取，还成为物理学大师费米的研究生。

1956年他与杨振宁提出宇称不守恒理论，1957年与扬振宁同获诺贝尔物理学奖。

李政道在1974年会见毛主席时，建议在中国科技大学开设少年班。

李政道关心中国科学事业的发展，主张设立国家自然科学基金等。

这些建议都得以采纳。

——摘编自季承《李政道传》等（1）根据材料，概括李政道取得成功的主要原因。

（9分）（2）根据材料并结合所学知识，评价李政道的历史贡献。

（6分）历史答案24-25：BD 26-30：DACDA 31-35：DDBDC41．（1）不同：前者以中国为中心，以东亚、东南亚为主要范围；（3分）后者以地中海为中心，贸易量巨大，以地中海地区为主要范围。

（3分）前者围绕中国展开，实行朝贡贸易，形成东亚文化圈，友好交流是主流；（3分）后者围绕地中海国家展开，形成南岸、北岸两种宗教文明对峙。

（3分）（2）特点：成员国多元；成员国差异大；官方经济合作；开放性；灵活性；渐进性；自愿性；松散性；对成员国约束力小；多层次性（多边性）；协商性。

（每点1分，答出5点即给5分）原因：亚洲经济实力的增强；（2分）各成员国的经济、文化和社会差异较大；（3分）国际经济区域集团化、经济全球化的影响。

（3分）（言之有理，酌情给分。

但学生各小题总得分，不得超过各小题的赋分值。

）42．示例1：论题：中国近代宪法变迁（2分）阐述：1911—1912年，逐步完善，具有近代共和宪法的特征；（2分）1913—1914年，为袁世凯独裁和复辟利用，成为“合法”专制独裁的工具；（2分）1916—1923年，变动频繁，为段祺瑞等军阀所控制，无法通过或未认真实施；（3分）1925—1948年，变动频繁，成为国民党一党专政、党魁个人独裁、党治宪法的工具。

（3分）示例2：论题：中国近代宪法变迁的主要特点（2分）阐述：宪法性文件变动频繁，共十几部；修宪年限短，平均为4年左右；几乎为北洋军阀和国民党政权所利用；宪政的原则几乎未见兑现，有的未通过，有的未真正实施；修宪随意性强；缺乏基本民主、人权保障；“民意”实际为统治集团的意志；除1912年外，其他宪法体现的大多是专制独裁要求；“党治宪法”，如1931年宪法；等等。