工商管理系指导教师及人数一览表

大庆职业学院官网教务系统[大庆职业学院]1953年，在双城成立松江省财经干部学校；1954年，更名为黑龙江省财政学校；1958年，搬迁到哈尔滨，更名为哈尔滨石油专科学校；1960年，更名为哈尔滨石油学院（与今哈尔滨石油学院重名）；1962年，搬迁到安达，更名为安达石油学校；1964年，定校址为大庆，更名为大庆石油学校；1965年，更名为大庆石油钻采学校；1975年，更名为大庆七二一工人大学；20XX年，经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案，正式组建大庆职业学院。

（大庆石油学校、大庆职工大学、大庆警察学校、大庆艺术学校共同以大庆职业学院的名义招收高职生，但未进行实质性整合）20XX年，大庆石油学校与1981年建校的大庆技工学校、1985年建校的大庆职工大学进行实质性整合。

校训校风系部介绍工商管理系拥有一支业务水平高、技能精、结构合理、责任心强的专兼职教师队伍。

现开设物流管理、市场营销、商务管理、物业管理、会计电算化、市场营销、6个高职专业。

工商管理系现有教职工74人，专任教师56人，其中高级职称20人（教授2人，副教授18人），中级职称29人，初级职称5人，全体教师均为本科以上学历。

其中博士1人，在读博士后1人。

“十一五”期间工商管理系招生数2200人，毕业生数2196人，就业率平均为91%。

近三年在示范性职业院校建设过程中，我系根据自己的专业特点及实际情况，深化改革，以创新人才培养模式改革为切入点，切实把改革与发展的重点放到加强内涵建设上来，在人才培养模式创新、课程体系建设、师资队伍建设、实训基地建设、社会服务能力等方面都取得了一定成效。

1 、创新工学结合人才培养模式我系根据专业特点及实际情况，以物流行业及区域经济大发展为契机，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动物流管理专业及专业群建设，校企合作制定人才培养方案、实现现场教学教学方式、制定顶岗实习学生校企双方共同考核标准、制定校企合作育人学生管理管理流程等。

重庆城市管理职业学院工商管理学院2013级营销与策划专业学生顶岗实习教学管理实施方案为了加强我院实践教学，顺利推行教育部倡导的工学结合人才培养模式，增强学生动手能力，强化学生竞争和创业意识，提高学生综合能力素质，为毕业生能更好地适应未来的工作，根据重城管院发2009（23号）《重庆城市管理职业学院顶岗实习管理规定（试行）》，以及大量采信学生需求的基础上，决定20013级营销与策划专业学生从2015年8月8日到2016年6月6日进入顶岗实习教学环节。

具体方案及要求如下：一、实习目的通过顶岗实习，使同学们广泛了解我国经济发展和企业改革的实际情况，将课堂上所学到的基础理论和专业知识与社会实践联系起来，增强感性认识，加深对书本知识理解，进而提高同学们分析和解决问题的能力，为毕业后奔赴新的工作或学习岗位奠定良好的基础。

同时，可以了解当前市内外就业市场状况，转变就业观念，增强就业能力，通过实习达到见习就业的目的。

二、实习时间起止时间为2015年8月8日到2016年6月6日。

实习开始时间可提前，不可延后，顶岗实习必须满31周（29学分），集中撰写顶岗实习报告4周（4学分）。

三、实习方式采取自主实习和集中实习方式，即部分毕业生在学院介绍的实习单位进行集中实习；其他毕业生自己联系实习单位进行自主实习。

四、实习安排基本程序及要求如下：1、学生由实习指导小组对实习学生进行分组，分别确定指导老师，原则上1名指导老师指导学生不超过13名。

2、选择自主实习的同学，必须出具单位接收证明（详细注明单位名称，单位地址，单位指导老师姓名、职务及联系电话）、家长签署意见（即对该生在校外住宿的安全问题负责、同意在该单位实习的意见等，注明家长姓名及联系电话）。

然后分别交指导老师，各指导老师最后将其汇总交黄博文老师处。

自主实习的同学在每一家单位的实习期限不得少于2个月，实习完后，由单位出具实习表现证明（合格或者优秀）并加盖公章。

校内指导老师随时抽查，同一家单位实习期限少于2个月或者实习不合格者，将不予评定实习成绩。

黑龙江财经学院原名原名哈尔滨商业大学德强商务学院。

始建于1999年。

2000年2月经黑龙江省政府批准，哈尔滨德强专修学院与原黑龙江商学院（现哈尔滨商业大学）合作办学，成立了黑龙江省第一所民办二级学院，即黑龙江商学院哈尔滨商务学院。

学院坐落在北方名城哈尔滨市利民开发区学院路99号。

2013年4月14日，正式批准我院更名为黑龙江财经学院。

学院以培养“德、智、体、美全面发展，基础理论够用，专业知识适用，实践能力强，综合素质高，适应地方经济建设和社会发展需要的应用型人才”为目标，坚持“精化基础理论，优化专业知识，强化实践能力，深化素质教育，突出专业特色”的人才培养方案，构建知识、能力、素质协调发展的3+1人才培养模式，使人才培养质量不断提高，办学特色逐渐形成，持续发展和谐稳定，社会知名度不断提高。

学院生源遍及全国二十余个省、市、自治区。

招生规模稳步扩大，生源质量逐年提高，每届都完成招生计划，入学报到率都在95%以上；2009年，我院招生计划3150人，一次性完成招生任务，入学报到率为96% ；录取最高分，文科537分，理科521分。

已向社会输送了7届7000余名毕业生，其中考取硕士研究生70余名，博士研究生2名，各级公务员180余名，经省教育厅审核，我院历届毕业生初次就业率和年终就业率均超过黑龙江省高校初次和年终平均就业率。

省教育厅批准我院具有接受来华留学生的资格。

学院与美国怀俄明大学、韩国又石大学、马来西亚汝莱学院签订了友好合作协议，互派留学生。

学院坐落在北方名城哈尔滨市利民开发区学院路99号。

学院占地面积46.6万平方米，建筑面积24.7万平方米。

校园内花木繁茂，绿草如茵，环境幽美，景色宜人。

学院设有设备先进的多功能教室、微机室、语音室、经管类综合实验室及各专业实验室。

有百兆宽带的校园网络系统、卫星接收系统和校内广播系统，教学仪器设备总值达3486万元。

图书馆藏书124万册；报刊阅览室、电子阅览室和其它阅览室可容纳3000多名学生阅读和学习。

⼯商管理学院 东华⼤学是我国较早开设管理专业的院校之⼀。

1953年，学校就设⽴了管理⼯程教研室，汇集了美国哈佛⼤学公共管理学博⼠周世逑教授和留苏博⼠张绮春、汤颖等新中国第⼀代管理专家。

1959年设⽴⼯业管理⼯程本科专业。

1979年恢复⾼考制度后，成为第⼀批培养管理⼯程硕⼠研究⽣单位，1983年成⽴⼯业管理⼯程系，1993年扩建为经贸管理学院。

1994年由⾹港旭⽇集团捐资1100万港币参与建设。

学院坐落于东华⼤学延安路校区，拥有建筑⾯积逾8000平⽅⽶的办公⼤楼和3200平⽅⽶的实验室、研究基地。

配有功能齐全的多媒体教室、案例讨论室、会议室和学术报告厅；建有软、硬件先进的经贸管理实验中⼼（内含财务会计实验室、物流管理实验室、信息管理与信息系统实验室、⾦融学实验室、⾏为科学实验室），研究⽣创新研究基地、东华——IBM研究中⼼等，并配有卫星接收、实时⾏情数据转码系统和⼤屏幕显⽰屏等设备，计算机总数达550余台；学院建有经济管理图书馆，建筑⾯积800余平⽅⽶，中外⽂藏书⼆万余册，中外⽂期刊、报纸⼆百余种，通过校园和因特提供各种电⼦信息资源。

学院⼗分重视师资队伍的建设，现有教师90余名，其中博⼠⽣导师20⼈，正⾼级职称26⼈，以经济学家厉⽆畏教授、朱晓明教授等为⾸的多名国内外知名专家学者被聘为兼职教授。

学院⼤部分中青年教师具有博⼠学位，多名教师⼊选教育部新世纪⼈才、上海市教委曙光等计划和享受国务院特殊津贴。

学院拥有管理科学与⼯程、企业管理、国际贸易、产业经济学、会计学、⾦融学、技术经济及管理、世界经济、⾏政管理等九个硕⼠点；开办⼯商管理硕⼠（MBA）、⼯程硕⼠（⼯业⼯程、项⽬管理、物流管理）两个专业学位教育；管理科学与⼯程、企业管理两个专业拥有博⼠学位授予权。

学院建有上海⾼校联合电⼦商务研究所、旭⽇管理研究所、纺织经济与管理研究中⼼、时尚与创意经济研究中⼼、电⼦商务与物流研究中⼼等研究机构。

学科涵盖经济学、管理学等两个学科门类，拥有⼤学本科、硕⼠和博⼠研究⽣等三级办学层次；学院下设⼯商管理系、会计系、会展与旅游管理系、经济系、电⼦商务与物流系、信息管理系；共设有⼗⼀个本科专业；学院按经济学类、⼯商管理类、管理科学与⼯程类和旅游管理专业、会展经济与管理专业进⾏招⽣，经济学类下设国际经济与贸易（专业⽅向有纺织服装国际贸易、国际商务）、⾦融学（专业⽅向有投资银⾏、商业银⾏）专业；⼯商管理类下设市场营销（专业⽅向有络营销、服饰营销）、会计学（专业⽅向有注册会计师、⾦融会计）、财务管理（专业⽅向有公司理财、个⼈理财）、⼯商管理[专业⽅向有国际企业管理（双语教学）和商务管理]专业；管理科学与⼯程类下设信息管理与信息系统（专业⽅向有决策⽀持、IT治理、ERP）、电⼦商务(专业⽅向有商务开发、服务管理)、物流管理（专业⽅向有国际物流、物流⼯程）专业。

河南城建学院《物流管理》认识实习任务书班级1214091/2专业市场营销实习类别物流管理认识实习时间2011.12.5-9指导教师王炳刚张旭东朱晓宁工商管理系2011年11月物流管理认识实习任务指导书一、实习的组织及实施方案参加生产与运作管理综合实习的学生共87人，实习单位是中平能化集团尼龙化工公司综合仓库和中平能化集团尼龙化工公司转运站。

学生分成2个实习小组，轮流对两个单位进行实习。

分组情况如下：名称人数起止学号组长第一小组40 一班刘威洋第二小组47 二班瓮俊各小组组长负责组织本组所有成员按时参加实习。

二、实习的目的和任务1. 通过物流管理认识实习使学生对物流管理课程的理论知识和方法如何应用于企业日常运作管理过程中有比较深刻的认识，结合实际, 加深对课程知识的理解。

2. 具体任务如下：①巩固、深化物流管理课程所学的理论知识和方法;②培养学生分析和解决物流管理实际问题的初步能力；③熟悉物流管理人员和物流员工工作职责和工作程序，获得一定物流管理的知识；④虚心向管理人员和物流员工学习，培养热爱专业、热爱劳动的品德。

三、实习的基本内容1. 了解企业总体情况：•企业的发展历史；企业组织机构设置情况及各职能部门的职责; 重大变革；企业发展规划及发展战略；•企业的产品结构，生产规模；企业生产经营的主要成就，企业经济效益的主要指标及完成情况等。

2. 了解企业的物流管理和具体物流作业的运作方法, 主要包括:（1）库房和转运站选址时考虑的主要因素（2）库房各种货区、货架布局的方法;（3）转运站转运设施的布局方法;（4）仓库及转运站的组织结构和人员构成;（5）各类物流员工的工作职责和工作流程;（6）仓库及转运站配备的物流设备、机具等的功能和使用方法；（7）仓库及转运站物流作业人员的检验、入库、出库、保管、盘点等工作程序和方法;（8）企业进行库存控制的有效方法;（9）仓库物资管理信息系统的功能组成、操作方法。

（10）参观库房及转运站。

兰州商学院长青学院简介兰州商学院长青学院成立于2001年，于2004年2月被教育部确认为甘肃省首批独立学院，属本科层次普通高等学校。

学院面向全国招生，招生纳入国家普通高校统招计划。

长青学院始终坚持以教育教学质量为中心，充分利用现有的优质高等教育资源，在保持和发挥传统财经类学科优势的同时，积极发展和培育社会急需的应用学科，以一流的教师队伍为依托，以完善的基础设施为保障，经过八年坚持不懈的努力，已经发展成为一所在校生6200多人，以本科教育为主体，管理学、应用经济学为重点，多学科协调发展，甘肃一流、西部地区有重要地位、全国有一定影响的应用型商科类独立学院。

学院位于兰州市城关区，占地15.3万平方米。

学院教学设施完备，校舍建筑面积13.1万平方米，拥有充分满足教学需要的公共计算机房、专业实验室、语音实验室和多媒体教室，图书馆宽敞幽静，藏书丰富，设有期刊阅览室、专业阅览室、电子阅览室、自习室及先进的计算机网络服务系统。

学院现有专任教师329人，外聘教师86人，其中教授、副教授149人；具有博士、硕士研究生学历的教师137人。

学院设有会计学系、工商管理系、财政金融系、经济贸易系、计算机科学系、艺术系、外语系和体育教学部。

下设会计学、工商管理、金融学、国际经济与贸易、信息管理与信息系统、艺术设计、广告学、旅游管理、英语等30个本、专科专业。

学院以科学发展观统领各项工作的全局，牢固树立教学质量是学院生存与发展的生命线的意识，通过加强学科建设力度促进教学质量的提高，创建了以“名师、名学科、名专业、名课程、名教材”为主要内容的“五名工程”。

依托母体学校已建成的省级、校级重点学科优势，形成以应用经济学、工商管理学科为重点，其他学科为支撑，多学科交叉渗透、协调发展的学科体系；聘请高职称、高学历、懂管理的专家学者作为学科带头人、系部负责人和主干课程教师，通过传、帮、带机制培养青年教师；以社会需求为导向，加强专业建设和管理；规范教材选用机制，探索建设适合独立学院的教材体系；科学规划、分步创建精品课程；通过开展院“学术月”和系“双周学术讲座”活动，增强校园文化建设的科技和学术含量；通过加强社会见习环节和超前的“田野观察”训练，进一步唤起学生的学习热情，增强社会责任感，提高分析问题和解决问题的能力；通过加强基础课教学和辅导力度，不断提高大学英语四、六级、国家计算机等级考试合格率和考研升学率。

广西科技大学鹿山学院2015年新设本科专业评估数据表注：本表所填专业教师人数是指目前从事专业课（含专业基础课）教学工作的专任教师人数，不包括兼职教师。

注：本表所填专业教师是指该专业开设以来，所有从事过专业课（含专业基础课）教学工作的教师（包含专职教师与兼职教师）。

主讲专业课程对应的年份是指学年，例如2011是指2011秋季学期-2012春季学期。

注：项目类别包括区级/校级教改项目、国家/区级教育科学规划课题、以及其他教学研究项目。

注：教研论文指该专业教师以第一署名单位发表的与本专业教学研究相关的论文，非学术研究论文。

注：科研课题是指本专业教师以第一立项单位主持完成（或在研）的科研项目。

项目类别包括国家级、省部级、市厅级，具体标准参见自治区专业技术资格评审条件中的相关解释。

注：学术论文指本专业教师以第一署名单位发表的本专业领域内的学术论文。

国内学术论文“他引次数”以CNKI（中国知网学术期刊网络总库）CSSCI与CSCD源期刊并集库（含扩展库）中的“他引次数”为准，自引不能计算在内。

国外学术论文以“Web of Science库（含扩展库）”中的“他引次数”为准。

注：本表所填年份为自然年度。

合计=各种来源的经费之和=各种用途的经费之和。

注：本表所统计图书资料是指本专业的图书资料（含学校与院系），统计时间截止到文件下发之日。

本专业的电子图书资料源（含学校与院系）是指供本专业教学、科研使用的，由资源提供方完成更新的、可全文下载的电子资源平台/数据库，随书的资料光盘不计在内。

注：教学实验仪器设备（含软件）指单价800元以上的设备。

本专业使用比例是指一个设备如果多个专业共享，其中用于本专业教学的比例。

现有设备统计时间截止为文件下发之日。

注：校外实习实践基地指有协议的实习实践基地。

实习学生人次数统计时间按学年计算，1人次指1名学生完成教学计划中的一个完整实习环节。

注：本表按学年度填写注：理论学时是指各课程的课堂教学学时，实践学时包括课程的实验学时、实践环节课程学时以及毕业设计（论文）的学时。

长春工业大学人文信息学院工商管理系2018届毕业生就业质量年度报告长春工业大学人文信息学院工商管理系编长春工业大学人文信息学院工商管理系就业质量年度报告撰写组负责人：宋殿辉撰写：李金秋校对：徐嘉琦目录第一部分：系内概况及毕业生就业基本情况....................... - 5 -一、系内概况 .................................................................................................. - 5 -二、毕业生的规模和结构.............................................................................. - 5 -（一）毕业生规模............................................................................................ - 7 -（二）毕业生性别和政治面貌结构................................................................ - 8 -三、毕业生的就业率.................................................................................... - 10 -四、毕业生的就业流向................................................................................. - 11 -（一）地区流向............................................................................................... - 11 -（二）行业流向.............................................................................................. - 12 -（三）单位流向.............................................................................................. - 13 -五、毕业生升学及创业情况........................................................................ - 14 -（一）毕业生升学情况.................................................................................. - 14 -（二）毕业生创业情况.................................................................................. - 14 -第二部分：毕业生就业质量保障体系 ........................................... - 15 -一、制度健全，全员参与............................................................................ - 15 -二、积极开展就业指导、服务工作............................................................ - 15 -（一）强化就业指导教师的服务意识 (15)（二）多途径多渠道为就业服务 (16)三、积极建立校内、外毕业生实习实训基地............................................ - 16 -四、加强就业指导........................................................................................ - 16 -（一）加强学生择业观、就业观教育.......................................................... - 17 -（二）发动全系力量，开展一对一就业指导 ............................................. - 17 -第三部分：毕业生就业质量相关分析 ........................................... - 18 -一、月薪水平 ................................................................................................ - 18 -（一）主要就业行业的月薪.......................................................................... - 18 -（二）主要就业城市的月薪.......................................................................... - 18 -二、专业对口度............................................................................................ - 19 -三、毕业生就业满意度................................................................................ - 20 -第四部分：毕业生就业发展趋势分析 ........................................... - 21 -一、就业率 .................................................................................................... - 21 -二、毕业去向 ................................................................................................ - 21 -三、就业趋势 ................................................................................................ - 22 -（一）以本省就业为主，向发达地区和其他城市、沿海城市扩展 ......... - 22 -（二）就业行业趋于多元化.......................................................................... - 22 -第五部分：对教育教学效果的评价及反馈................................. - 23 -一、对母校的满意度和推荐度.................................................................... - 23 -（一）对母校的满意度.................................................................................. - 23 -（二）对母校的推荐度.................................................................................. - 23 -二、对母校教育教学的评价........................................................................ - 24 -（一）对专业课的评价.................................................................................. - 24 -（二）对教学实践环节的满意度.................................................................. - 25 -（三）对任课教师的满意度.......................................................................... - 25 -三、毕业生就业能力评价............................................................................ - 26 -（一）毕业生自评.......................................................................................... - 26 -（二）用人单位评价...................................................................................... - 27 -四、对教育教学的反馈................................................................................ - 28 -（一）人才培养方案修订以就业和职业发展为导向 ................................. - 29 -（二）教学以提高专业技能为主要目标...................................................... - 29 -（三）探索实行“3+1”人才培养模式，加大校外实践基地建设 ........... - 29 -（四）教学管理模式多样化.......................................................................... - 30 -（五）内培外引，加强“双师型”教师队伍建设 ..................................... - 30 -第六部分：就业工作中存在的不足及努力方向 ...................... - 31 -一、就业与教学互动有待加强.................................................................... - 31 -二、毕业生就业指导有待加强.................................................................... - 31 -三、拓宽就业渠道有待加强........................................................................ - 32 -第一部分：系内概况及毕业生就业基本情况一、系内概况工商管理系设有工商管理、物流管理、人力资源管理三个本科专业，现有在校生993人；累计毕业学生2373人；考取硕士研究生81人。

工商管理系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工商管理系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养和团队协作能力。

具体来说，知识目标包括：了解工商管理系统的定义、功能和结构；掌握工商管理系统的基本操作方法；理解工商管理系统在企业运营中的重要性。

技能目标包括：能够熟练使用工商管理系统软件进行业务操作；能够分析企业运营数据，并提出优化建议。

情感态度价值观目标包括：培养学生对工商管理工作的兴趣和热情；培养学生遵守职业道德，诚实守信的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工商管理系统的基本概念、功能和结构，以及工商管理系统的操作方法。

具体包括以下几个方面：1. 工商管理系统的基本概念：介绍工商管理系统的定义、特点和作用。

2. 工商管理系统的功能：讲解工商管理系统在企业运营中的各项功能，如企业信息管理、许可证管理、业务统计等。

3. 工商管理系统的结构：介绍工商管理系统的硬件和软件组成，以及各个组成部分之间的关系。

4. 工商管理系统的操作方法：讲解如何使用工商管理系统软件进行业务操作，包括新建企业、录入数据、查询信息等。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行。

1. 讲授法：教师讲解工商管理系统的基本概念、功能和结构，以及操作方法。

2. 案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析并讨论如何运用工商管理系统解决实际问题。

3. 实验法：学生分组进行实验，实际操作工商管理系统软件，巩固所学知识。

4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同提高。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将采用以下教学资源：1. 教材：《工商管理系统教程》，为学生提供理论知识和操作方法的学习参考。

2. 参考书：《企业信息化管理》，为学生提供企业信息化管理的背景知识。

3. 多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示工商管理系统的功能和操作方法。