中考语文说明文阅读解题必备技巧与应试策略

中考说明文的阅读答题技巧中考说明文的阅读答题技巧1.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。

概括全文的说明内容，或某一段的段意。

应对策略：（1）说明对象：一看文题二看首尾段。

（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。

一般为说明对象或说明内容。

（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。

（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。

2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。

（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4.说明方法--说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……注意：书写要认真准确。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，5.顺序--考查说明的顺序。

时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。

语文中考阅读理解和写作技巧的应试策略总结语文是中考的一门重要科目，而阅读理解和写作则是其中重要的组成部分。

为了在中考中取得好成绩，学生们需要掌握一些应试策略，下面将为大家总结一些语文中考阅读理解和写作技巧的应试策略。

一、阅读理解的应试策略1. 把握题干关键词：在阅读理解题目中，通常会有一些关键词，比如“最主要的原因是”、“正确的结论是”等。

学生们在阅读文章时，要时刻关注这些关键词，帮助他们更好地理解文章并选出正确答案。

2. 充分理解文章细节：在阅读理解题目中，往往会涉及到一些具体的细节，比如数字、时间、地点等。

学生们在阅读文章时，要特别注意这些细节，从中获取有用的信息，以帮助他们回答题目。

3. 提炼主题思想：阅读理解文章通常会有一个中心思想或主题。

学生们在读完文章后，要尝试提炼出文章的主题，这有助于他们更好地理解文章，并能回答关于主题的问题。

4. 分析选项对比排除：在选择题中，通常会给出几个选项供学生选择。

学生们可以通过对选项进行对比和排除，从而更好地找到正确答案。

排除法可以帮助学生们缩小答案的范围，提高准确性。

二、写作的应试策略1. 明确文体和写作目的：在写作题目中，有时会要求学生写记叙文、说明文或议论文等不同文体。

学生们需要在开始写作之前，明确所要写的文体，并明确写作的目的和要求。

这样有助于他们更好地组织文章结构和内容。

2. 合理安排写作时间：在中考写作中，时间通常是有限的。

学生们需要在规定的时间内完成文章的写作。

因此，他们需要合理安排写作时间，确保在时间内写出内容丰富、结构合理的文章。

3. 注意语言表达的准确性：在写作过程中，学生们需要注意语言表达的准确性。

他们应该注意词语的选择、句子结构的合理运用，以及语法的正确性。

准确的语言表达可以增加文章的可读性，同时也能给阅卷老师留下良好的印象。

4. 适当运用修辞手法：在写作过程中，学生们可以适当地运用一些修辞手法，比如比喻、夸张、排比等，以增加文章的表现力和感染力。

中考语文说明文阅读解题技巧讲解一、知识点梳理（一）理解内容，概括说明对象1.考查说明对象：（1）若考全文的说明对象一般在标题中表明（事物说明文一般标题就是说明对象，指出被说明事物即可）有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。

（2）若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。

说明对象的特征（2）事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）2.方法总结：（1）看标题（修饰、限制成分）（2）抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）（3）若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括（4）借助说明方法的分析说明对象+对象特征=说明内容在标题中寻找特征；在中心句、段落的关键句中捕捉特征，用原文回答；无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。

“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。

即，在各段段意的归纳中提取组合特征。

3.具体题型（1）结合文章内容运用词语填空。

例：《深层海水的利用》从全文看，深层海水具有“营养丰富”、能形成“涌升海面”、“洁净少菌”和“循环运动”的特点。

（答对任意三点即可。

细读全文，我们会发现，文中谈到了四个特点。

所以，考生在归纳特点时颇费踌躇，担心自己的理解出现了错误；而标准答案“答对任意三点即可”。

）答题技巧：捕捉煮文中的关键词，找出相对应的原文后，用自己的话进行概括。

（2）研读文章进行概括。

（3）词语的指代义和比喻义。

答这一类型题时遵循两个原则，就近原则、替换原则。

一般是往前找，指代上文距其最近的一句或几句内容。

最有效的得分方法是将找到的指代内容与指代词语替换，符合文意便是正确的答案。

具体做法，一是回到原文，照抄原句；二是概括原文内容。

中考语文说明文阅读题考点及解题技巧中考语文说明文阅读题考点及技巧一、说明文试题概说阅读说明文，要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息，这句话意思简单的理解就是说明文阅读题的答案都在文本中。

2、合理地、组合信息，概括其要点。

3、能按照要求加工信息。

从题型上看，主观性试题在说明文阅读中所占的比重越来越大，而且还增加了试题的开放性。

此外，科技文阅读试题创新上注重表达课程间的整合，强调人文精神。

因此，加强说明文阅读的训练就显得尤为重要了。

二、说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、讲解词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。

事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和写作目的分：1、平实性说明文——语言平实2、文艺性说明文——语言生动（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。

常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。

（三）、说明的顺序⑴时间顺序、⑵空间顺序⑶逻辑顺序（四）、说明文的构造：说明文常用的构造模式有两种。

1．总分式：包括“总——分”；“分——总”；“总——分——总”等，2．递进式：事理说明文多用递进式构造，一层一层地剖析事理。

一篇完整的说明常常是几种构造综合运用的。

（五）、说明文的语言一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

（六）下定义与作诠释的区别是：①定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地提醒概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要提醒概念的一局部内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

②作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。

中考语文说明文阅读满分策略1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。

2、快速判定说明对象的方法：看题目，很多题目本身就是本文的对象。

比如《中国石拱桥》，《看云识天气》等。

抓住第一句和中心句。

解释性文本往往用这句话来突出要解释的事物和特点；根据文章内容进行总结。

3、概括说明对象特征的方法：(1)专注题目。

有的标题直接指出描述对象的特点；有些标题通过生动的比喻和拟人化的修辞来解释事物的特征；有的标题不仅指出描述对象，还指出其特点；有些标题使用反问句来引导读者掌握描写对象的特点。

从材料分析上，注意文章中的重点句和中心句。

比如在文章《中国石拱桥》中“这种桥不仅形式优美，而且结构坚固”“中国石拱桥历史悠久”，指出了中国石拱桥的特点，如形式优美、结构坚固、历史悠久等。

(3)借助描述内容，总结对象的特点。

比如“永定河决口的时候，以前河两岸的河岸经常被冲走，但是这座桥很少发生，可见它的坚固。

桥面用石板铺成，两边是石柱。

每个柱头上刻着不同姿势的狮子。

这些石狮子，有的母子相拥，有的交头接耳，有的喜欢听水声，有的喜欢看行人，各种各样的东西，栩栩如生。

”这段话没有重点句子，而是采用了比较讲解的方法和生动的描述。

比如将海峡两岸的河堤与从未发生过的桥梁进行对比，是为了说明卢沟桥“立体结构”的特点；运用排比和拟人的修辞手法来描述柱头上石狮的情态，以此来说明卢沟桥“美的形式”的特征。

如何判断说明顺序准确把握讲解顺序很简单，明确每种讲解顺序适合哪种说明文就可以很容易判断。

常见的描述顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序：任何事物的发展变化都离不开时间，比如解释生产工艺、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。

都应该按照时间的顺序；空间顺序：根据事物的空间存在形式，从内到外，从下到上，从前到后，从远到近等进行解释。

一般适用于解释一个静态实体(如建筑物)、事物的形状和结构特征等。

初中语文说明文阅读答题技巧第一部分说明文考点剖析在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的构成部分。

今日就说明文中常常出现的考点、考察种类及答题对策分别进行总结、归纳。

只有经过阅读掌握了文章的主题，才能正确理解文章，从而依据文章的事实细节推断作者的态度和看法。

考点之一：说明对象考察种类：直接让学生回答：“这篇文章 (或文段 )的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。

由于说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，能够从两个方面下手：一看文题，二看首尾段。

事物明文指出被明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介了⋯⋯的⋯⋯(象加内容)。

考点之二：说明对象特色[种类 1]：直接找出说明对象的特色的句子对策： A 、看题目 ;B 、在首段中找;C、抓重点词句(比方：运用了说明方法的语句、中心句)。

[种类 2]：归纳说明对象的特色对策：剖析文章结构抓中心句及连结词如“第一，其次，还，也，其他”等词语。

考点之三：说明次序[种类 ]：本文使用了什么说明次序?有何作用 ?对策：1、认识说明次序的基本知识：说明文有三种写作次序。

(1)空间次序：说明事物的形状、结构，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

(2)时间次序：说明事物的发展变化。

(3)逻辑次序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑次序的详细分为：主———次、原由———结果、现象———实质、特色———用途、一般———个别(特别 )、归纳———详细、整体———局部、总———分。

2、掌握答题格式：本文使用了⋯⋯的明序⋯⋯加以明，使明更有条理性，便于者理解。

考点之四：说明方法[种类 1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：认识常有的说明方法(举例子、分类型、下定义、作解说、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明 )的主要特色，而后依据文段内容剖析判断。

中考语文说明文阅读对策及答题技巧总结句。

答题格式：事物说明文：介绍了……的……（对象加特征）。

事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等）。

典型考题2：找出说明事物特征的句子。

对策：1.看题目；2.在首段中找；3.抓关键词句（比如运用了说明方法的语句、中心句）。

典型考题3：概括说明事物的特征。

对策：分析文章的结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

二、说明的顺序1.时间顺序：说明事物按照发展过程的先后顺序，多用在说明事物的发展变化。

常见的时间顺序有：年代（从古到今）、四季顺序、程序顺序（先后顺序）等。

2.空间顺序：说明事物的形状、构造，多用在说明建筑物的结构。

常见的空间顺序有：从上到下、从里到外、从总到分、从外到内、从左到右、从前到后、从整体到局部（都可反之）。

注：根据说明的目的和对象，一篇说明文可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

（同一篇文章中，全文或各部分均可有几种不同的说明顺序。

）典型考题：本文（段）采用了什么说明顺序？有何作用？对策：本文采用了某某某的说明顺序，对具体的事物名称或说明的事理加以说明，使说明更有条理性。

注：如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。

注：引用的形式及作用：1.引用具体的事例（作用同举例子：具体形象）；2.引用具体的数据（作用同列数字：具体准确）；3.引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力）；4.引用神话传说、新闻报道、谜语、逸事趣闻等（作用是增强说明的趣味性、生动性）。

典型考题：文章某段或某句运用哪种说明方法，简要说明它的作用？对策：了解说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断，找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。

四、说明语言一般从两个角度谈说明文的语言：1.准确；2.形象生动或平实。

准确是说明文的共同特点，形象生动或平实是针对不同的语言风格而言的。

做评析语言特点的题目，一定要结合文章的具体内容谈，可对篇、句、词进行评析。

中考语文考试复习指导说明文阅读答题技巧不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。

有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。

下文为您准备了中考语文一模考试复习指导的内容：说明文阅读以自然科学为对象的科技说明文(主要内容多为介绍新科技新发现新认识，主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景,构造,原理，特点，现状，发展，评价(优点缺陷)及其研究应用前景的文章):科技文一般属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等，阅读时首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。

一、说明文阅读策略：(1)边阅读边勾画。

注意副词、代词与关联词。

比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。

(2)边阅读边归纳。

每读完一段，边归纳出段意。

文章读完，文章的基本结构便总结出来。

(3)标出文章中揭示主旨的句子。

(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。

划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。

(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。

有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。

将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。

将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。

推导的'选项要在原文中找到根据，要有前因后果。

注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。

(6)选择分析概括作者在文中的观点态度即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。

其表述因文体而有差异。

有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。

在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。

中考语文说明文答题技巧中考语文说明文答题技巧及套路说明文的类型主要是事理说明文和事物说明文，被介绍的事物可以是实物，也可以是事理。

说明文的命题方式一般有三种，题目中有事物、事理关键词语的是事物说明文，如《松鼠》；题目中没有事物、事理关键词语的是事理说明文，如《花儿为什么这样红》。

做说明文的阅读题时，首先要认真审读题目，从而明确说明对象。

说明对象不管是事物，还是事理，都是被说明的对象，确定说明对象就是把握住了文章说明的部分。

试题选项中都提供了不少于一个的直接考查把握说明对象的题目。

如试题“本文的说明对象是什么”，等等。

其次要细读文章，把握说明内容。

试题中要我们找出对说明对象具体介绍的内容，并弄清楚各段、各句之间的联系，划分并确定段落层次。

将说明内容各部分加以提炼概括，看它包含几方面内容，这就是把握说明内容。

试题如要求我们回答“这篇文章主要说明了什么”，就是要求我们概括说明内容。

又如试题“为什么说花儿有红的、黄的、白的……各种各样的颜色”就是考查对说明内容的把握。

再次要研读全篇，分析写作方法。

为了准确地表现被说明对象的特点，要求考生辨析表达方式，理清条理，分析、判断运用的三种说明方法及作用。

如作诠释用简明的语言对某一概念的本质特征作解释、说明，常用一个定义的形式；举例子用具体的实例来说明事物的特征；作比较通过比较突出事物的特征；打比方用比喻的方法说明事物的特征；列数字从数量上说明事物的特征；画图表用直观图形说明事物的特征。

按运用频率的高低，一般可依次表述为：作比较、打比方、举例子、列数字、作诠释、画图表等。

考生应该对以上知识要有所了解并能结合具体的文章内容作出判断。

最后要精读文本，筛选相关信息。

做说明文的阅读题时，一定要精心研读文本，读出内涵、读出特点、读出提示的设题要求。

在筛选信息时要注意找出关键词句，它可以是我们理解文章内容的钥匙。

比如从说明对象的特点、特征方面考虑，事物说明文一般就表现为具体描绘事物的特征或阐述抽象事理的概念、原理等。