教学设计和说课稿
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Unit6 Shopping A let’s talk教学设计
邓树小学易淑琴
教学目标:
1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Let's try size 7. They're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
教学重点:学习新句型:Can I try them on. Let's try size 're just right.
教学难点:在情景交际中正确使用本课时的新句型。
教学准备:课件
教学过程:
一、复习
,boys and ’m your new teacher,you can call me Miss are you ’s sing.
’s do.
二、新知学习
1.学习Can I help youYes,These ____ are nice.和The____ is nice.
2.学习Can I try them on Of course。
3.学习They’re too small/ too big/ just right.
三、学习文本
1.初听 Listen and answer.
(1)Today, John 和他妈妈也来到了商场,What are they want to buy 他们想买什么呢 Listen and answer.
(2)播放Let’s talk视频。
2.细听并分析Listen and answer.
3.跟读:Follow me.
4.小组读。Now, this time , read in your group.
5.分角色扮演
四、操练
1. Let’s play.
2.开心一刻。
五、总结
我们今天主要学习了什么呢那假如我们正在外国的超市购物,走进超市,服务员要说_______,我们觉得衣物漂亮说______.如果是单个物品呢_____接着想试穿要说______.单件物品应该说_____.最后是否合适要说_______.
六、作业:
Read and write the dialogue for three times.
七、板书设计:
Unit6 Shopping A let’s talk
Can I try them on. Let's try size 7.
They're just right.
Unit 6 shopping Part A let’s talk 说课稿
邓树小学易淑琴
今天我说课的内容是pep人教版小学英语四年级下册第六单元Unit 6 shoppipg Part A let’s talk。我按以下五个程序说课:说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学过程。
一、说教材分析
Let’s talk部分呈现的是一幅购物图,图中引出了本课要求重点掌握的句型Can I try them on. Let's try size 're just right. 而Let’s play 部分是对上述句型在生活中的表具体运用。并让学生通过看图问答巩固所学的名词,同时了解并掌握这些单词的复数形式。
二、学情分析:
四年级的学生已经接触过一年的英语,掌握了基本的口语交际能力,同学之间能够进行简单的会话。本课重在充分利用生活中的实物,激发学生的学习兴趣,让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中,从而将所学内容熟练运用到生活中。
三、说教学目标
1.能够听、说、认读本课时的主要句型:Can I try them on. Let's try size 're just right.
2.能够跟录音朗读对话并进行表演。
四、说教学重难点:学习新句型:Can I try them on. Let's try size 're just right.和在情景交际中正确使用本课时的新句型。
五、说教学过程
(一)复习,boys and ’m your new teacher,you can call me Miss are you ’s sing. ’s do.
(二)新知学习 1.学习Can I help youYes,These ____ are nice.和The____ is nice. 2.学习Can I try them on Of course。3.学习They’re too small/ too big/ just right.
(三)学习文本
1.初听 Listen and answer.
2.细听并分析Listen and answer.
3.跟读:Follow me.
4.小组读。Now, this time , read in your group. 5.分角色扮演
四、操练
1. Let’s pla y. 2.开心一刻。
五、总结
六、作业:Read and write dialogue for three times.
七、板书设计: