道德理想是指道德高于现实的未来性因素...阅读附答案

试卷及答案一一、单项选择题(每题1。

5分,共30分,把答案填在下面答题表中）( C )A。

爱国主义 B。

集体主义原则C。

学习和实践社会主义荣辱观 D。

为人民服务2。

建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是现阶段我国各族人民的(D)A。

生活理想 B。

职业理想 C。

道德理想 D。

社会理想3.理想和现实的统一性表现在( C ）A。

理想就是现实B.有了坚定的信念，理想就能变为现实C。

现实是理想的基础，理想是现实的未来D。

理想总是美好的，而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面4．追求崇高的理想需要坚定的信念。

信念是（D）A。

一种单纯的知识或想法 B.对事物发展规律的正确反映C。

把理想变为现实的桥梁和中介 D。

认知、情感和意志的融合和统一5．新时期爱国主义的主题是（B）A。

维护国家的根本利益 B。

建设有中国特色社会主义C.保卫祖国、抵抗侵略 D。

为祖国统一、领土主权完整贡献力量6．马克思主义关于人的本质的基本观点是( A）A。

人的本质是一切社会关系的总和 B。

人的本质是与生俱来的C。

人的本质是善与恶的统一 D。

人是大自然的役仆和翻译员7．人生的社会价值就是个体的人生活动对于（ D )的意义。

A。

自我与社会 B。

集体与社会C。

自我与他人 D。

社会和他人8．评价一个人人生价值的大小，主要看他（A）A。

对社会的责任和贡献B.从社会上获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D。

从事创造性实践活动的思想动机9.人的健康是指(C）A、只指身体无缺陷和疾病B、心理状态良好C、健康乃是一种在身体上、精神上和社会上的完善状态D、没有疾病和衰弱的现象10．在我们的社会生活中，与人交往时既不能自恃清高,看不起别人，也不能自卑自怯，自暴自弃.这是人际交往中(B）A。

谦让原则的要求 B。

平等原则的要求C。

互助原则的要求 D。

友爱原则的要求11。

周恩来在南开读书时就提出“为中华崛起而读书”，这充分表现了革命领袖志存高远，很早就：（B)A、实现了自己的人生价值B、形成了正确的人生目的C、建立了良好的人际关系D、完成了人生修养的目标12. 科学的人生观是（ A ）A。

选择一项：a. 职业理想b. 生活理想c. 社会理想d. 道德理想反馈正确答案是：社会理想题目2标记题目题干一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利地到达彼岸。

人只要有了崇高的理想，就会在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在遭受困难和挫折时能充满信心，坚持胜利。

这就是理想在人生中的( )。

选择一项：A. 指路明灯作用B. 精神支柱作用C. 精神动力作用D. 思想武器作用反馈你的回答不正确正确答案是：指路明灯作用题目3标记题目题干当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。

这些都是人生理想中( )。

选择一项：A. 生活理想的表现B. 社会理想的表现C. 道德理想的表现D. 职业理想的表现反馈你的回答不正确正确答案是：职业理想的表现题目4标记题目题干革命家陶铸说：“无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会进步，对社会生产力的发展起促进作用，也就是说，合乎社会发展规律，就是伟大理想。

”其意是说（）。

选择一项：A. 所有理想都是合乎社会发展规律的B. 建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想C. 理想没有伟大和不伟大的区分D. 不能要求每个人的理想都是伟大的反馈你的回答不正确正确答案是：建立在科学基础上的正确的理想才是伟大的理想标记题目题干选择一项：a. 社会领域中的理想b. 道德领域中的理想c. 生活领域中的理想d. 职业领域中的理想反馈正确答案是：职业领域中的理想标记题目题干（）是指人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态态度。

选择一项：A. 理想B. 信念C. 人生观D. 价值观反馈你的回答不正确正确答案是：信念题目7标记题目题干理想是（）。

选择一项：A. 为社会的少数人谋利益B. 不可能实现的向往C. 纯粹主观的D. 经过奋斗能够实现的想象和目标反馈你的回答不正确正确答案是：经过奋斗能够实现的想象和目标题目8标记题目题干选择一项：a. 有实现可能性的对美好未来的追求和向往b. 不可实现性的对美好未来的追求和向往c. 超越客观性的对美好未来的追求和向往d. 有实现必然性的对美好未来的追求和向往正确答案是：有实现可能性的对美好未来的追求和向往题目9标记题目题干人生信念按其性质可分为（）。

美学导论期末考试答案美学导论期末考试答案美学导论期末考都会考哪些内容呢？以下是店铺整理的美学导论期末考试答案，欢迎参考阅读！一．作者作品1. 古希腊《诗学》亚里士多德2. 刘勰的《文心雕龙》3. 费希纳在《美学导论》4. 古希腊时代柏拉图的《大希庇阿斯篇》5. 康德《判断力批判》6. 英国的爱德华布洛《心理距离》7. 伽达默尔在《真理与方法》8. 苏东坡的《琴诗》9. 费舍尔《A sthetik或美的科学》10. 杜夫海纳：《美学和艺术科学主潮》11. 阿诺德《文化与混乱》12. 海德格尔：《艺术作品的本源》13. 萨特：《论意象》14. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》15. 朗吉诺斯的《论崇高》16. 席勒发表《审美教育书简》17. 霍布斯《人类本性》18. 朱光潜《悲剧心理学》19. 黑格尔《美学》、维柯《新科学》20. 罗森克兰兹的《丑的美学》21. 法国大文豪雨果《克伦威尔序言》22. 德国哲学家鲍姆加登《美学》二．选择题1、鲍姆嘉登认为，美学的研究对象是A．感性认识 B．审美意识 C．审美关系 D．知、情、意【是德国普鲁士哈利大学的哲学教授，理性主义哲学家、美学家。

1750年其学术专著《美学》一书出版，宣告了美学作为一门独立的学科正式成立。

因此，我们把鲍姆嘉登尊崇为“美学之父”。

他关于美学的主要观点集中在两个方面：一是他把美学规定为研究人感性认识的学科。

鲍姆嘉登认为人的心理活动分知、情、意三方面。

研究知或人的理性认识有逻辑学，研究人的意志有伦理学，而研究人的情感即相当于人感性认识则应有"Aesthetic"。

"Aesthetic"一词来自希腊文，意思是"感性学"，后来翻译成汉语就成了"美学"。

1750年鲍姆嘉登正式用"Aesthetic"来称呼他研究人的感性认识的一部专著。

道德推脱的概念、测量及相关变量一、概述道德推脱（Moral Disengagement）是一个心理学术语，描述了个体在面对可能违反道德准则的行为时，如何通过调整自己的认知和情感反应，从而为自己的不道德行为找到正当化的理由和借口。

这种现象在日常生活、工作场所、乃至社会各个层面都普遍存在，它不仅可能导致个体做出损害他人或社会的行为，还可能对整个社会的道德风尚产生负面影响。

道德推脱的概念自提出以来，一直是心理学、社会学、伦理学等多个学科领域的研究热点。

学者们通过实证研究，深入探讨了道德推脱的内在机制、测量方法以及与其相关的各种变量。

这些研究不仅有助于我们理解道德推脱现象的本质和成因，也为预防和干预不道德行为提供了理论依据和实践指导。

本文旨在系统介绍道德推脱的概念、测量方法以及与其相关的各种变量。

通过梳理国内外相关研究成果，我们将深入探讨道德推脱的内在心理机制、影响因素以及可能产生的后果。

同时，我们也将关注道德推脱的测量方法，介绍目前常用的量表和评估工具，并分析其信度和效度。

我们将探讨如何有效预防和干预道德推脱现象，以促进个体和社会的道德发展。

1. 道德推脱的定义与重要性道德推脱（Moral Disengagement）是一个在心理学和社会学领域被广泛研究的概念，它指的是个体在面临道德冲突或不当行为时，通过心理机制来解除自我责任、降低罪恶感，从而能够实施不道德行为的过程。

这一概念的重要性在于，它揭示了人们在道德决策中的心理机制，为理解不道德行为的发生提供了理论框架。

通过道德推脱，个体能够规避内心的道德冲突和谴责，从而更容易做出违反道德规范的行为。

这一现象不仅对个人行为有重要影响，也对社会道德风尚和法律法规的执行产生深远影响。

深入研究道德推脱的概念、测量及相关变量，对于促进个体道德发展和维护社会道德规范具有重要意义。

2. 道德推脱在社会行为中的作用道德推脱作为一种心理机制，允许个体在认知上重新解释或调整自己的道德观念，以减轻或避免个人责任，从而在道德上为自己的不道德行为找到借口。

《思想道德修养与法基础》模拟题（6）一、简要论述下列问题（每题4分）1、怎样认识爱国主义及其时代价值？2、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？3、维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义。

4．如何理解法的本质？5．一般认为，法律权利与义务的关系表现在哪几个方面？二、辨析题（每题5分）（判断1分，论证4）1、社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性，因此，集体利益高于一切，任何情况下，个人利益都要为其让路。

2、人生价值的评价方法只要坚持物质贡献与精神贡献相统一就可以了。

3、道德作为一种特殊的社会意识形式，在道德功能系统中，其主要功能是调节功能。

4．甲某明知乙某出售的香烟是假烟，但因价格便宜，遂购买了两条。

因双方完全出于自愿，所以甲乙之间的交易行为是民事法律行为。

5．王某因有外遇，欲谋杀妻子李某，将买来的毒药藏在房间内的隐蔽处，伺机投毒杀人，不料李某在打扫房间时发现了毒药并将其销毁。

王某的行为属于犯罪未遂。

三、论述题（20分）1．材料：由于未按合同约定规还来自银行的国家助学贷款，中国石油大学北京校区的23名本科生被中国建设银行北京昌平支行告上法庭。

银行要求解除双方借款合同，并要求学生归还所借款项的本金和利息。

2005年12月28日，北京市昌平法院正式受理此案。

结合实际，利用你所学过的原理进行分析。

（10分）2．结合实际谈一谈，当代大学生怎样在实践中将理想转化为现实？（10分）答题要点一、简要论述下列问题（每题4分）1、怎样认识爱国主义及其时代价值？答案：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉2、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？答案：1、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

《德育论》模拟试卷（一）一、单项选择1.狭义的德育专指A．道德教育 B.政治教育 C 思想教育 D 法制教育2．我国德育概念泛化的原因之一是受A．美国教育学的影响 B。

德国教育学的影响C．苏联教育学的影响 D。

英国教育学的影响3．主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育是A. 思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育4．我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等，属于A．思想教育的范畴 B.政治教育的范畴C．道德教育的范畴 D.法制教育的范畴5.长期以来，我国德育的一个显著特点是侧重A．思想教育部门 B。

政治教育部门 C.道德教育部门 D.法制教育6．德育外延的界定应当遵循“守一望多”的原则。

“守一”指的是A．思想教育B.政治教育C.道德教育D.法制教育7．率先提出“道德教育是一种超越”，拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是A．王逢贤B.鲁洁C.班华D.钟启泉8．德育对精神文化的传递与保存、改造与创新，指的是它的A．文化功能B.政治功能C.经济功能D.自然性功能9．德育能直接影响劳动者的素质，这体现了它的A．文化功能B.政治功能C.经济功能D.自然性功能10．学校德育通过系统的德育学科课程，可以向学生传播一定的政治理论，这体现了它的A．文化功能B.经济功能C.政治功能D.自然性功能11．学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、自然观，这体现了它的A．文化功能B.经济功能C.政治功能D.自然性功能12．通过德育形成和发展个体品德的内容结构，这体现了德育的A．文化功能B.政治功能C.自然性功能D.个体发展功能13．通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福．获得一种精神上的享受，这是德育的A．文化功能B.自然性功能C．个体发展功能D.个体享用性功能14．德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平；德育目的产生于德育活动之前，这体现了德育目的的A．超越性B.可能性C.预见性D.教育性15．德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质，实际上就是规定了道德教育活动的最大方向，这是德育的A．调控功能B.导向功能C.评价功能D.制约功能16．认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。

专业技术人员职业道德考试单选题库(一) 单选题:每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.社会主义道德最广泛的社会基础是(A)。

(A) 公民道德2.在社会主义市场经济条件下，集体主义原则包含着富有新意的内涵，以下选项不在其内涵范围内的是(D) 社会主义职业道德原则是集体主义4.奉献社会的前提是(C)。

(C)树立科学的人生观5.科学文化知识的创造者和传播者是(D)。

(D)知识分子6.社会主义核心价值体系包括四个方面，其中被称为社会主义核心价值体系的灵魂的是(A) (A)马克思主义指导思想7.建设和谐文化的根本是(D)。

(D)社会主义核心价值8.决定民族素质建设的性质和方向的是职业道德素质和(C)，同时也是民族素质的本质。

(C)思想道德素质9在执行马克思主义群众路线的过程中，坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好的问题是(C)怎样为人民服务10.无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现是(A)。

(A)马克思主义11.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。

以下关于社会主义荣辱观的基本特点，不正确的是(A)。

(A)社会主义荣辱观体现了中华民族的文化精神和传统美德12.建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是(A)。

(A)道德关系13.社会主义荣辱观贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的(C)。

(C)基本任务14.修养的自觉性是建立在正确认识社会、人生和自己基础上的、发自内心的自我修养的主动性和积极性。

职业道德修养之所以要强调自觉，是由(C)的特点决定的。

(C)道德15.从辩证分析的方法上来看，事物发展的根本原因在于事物内部的(A)。

(A)矛盾性16.深化(D)改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。

(D)文化体制17.在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须牢牢把握社会主义(C)的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。

《思想道德修养》综合测试题（三）一、单项选择题1、人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系A.自我与他人B.索取与享受C.劳动与创造D.贡献与索取2、人生目的是指人（B）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。

A.为什么竞争B.为什么活着C.为什么辛苦D.为什么忙碌3、理想是人们在实践中形成的具有（A）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。

A.现实可能性B.必定实现性C.超越客观性D.历史必然性4、信念是（B）的融合和统一A.认识、情感和理想B.认识、情感和意志C.认识、态度和意志D.态度、情感和理想5、为人民服务低层次的要求是（A）A.人人为我，我为人人B.全心全意为人民服务C.毫不利己、专门利人D.人人为自己上帝为大家6、社会主义道德的核心是（D）A.人道主义B.尊老爱幼C.利己不损人D.为人民服务7、张某在遗嘱中指明将与妻共有的房屋和存款交由长子继承，张某去世后，其长子依遗嘱要求继承房屋和存款，其母和妹妹不同意，因此(C )　A．张的长子可依遗嘱继承财产 B．遗嘱无效　C．遗嘱部分无效D．张某的遗产应由其妻一人继承8、法律规定应为胎儿保留遗产份额，胎儿出世后不久去世，为其所留份额(A)　A．由其母继承 B．在原被继承人的继承人中重新分配　C．由其母和祖父母继承 D．由其母和兄姐继承9、人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系A.自我与他人B.索取与享受C.劳动与创造D.贡献与索取10、处于核心地位的理想类型是（B）A.生活理想B.社会理想C.道德理想D.职业理想二、多项选择题1、理想（AC）　A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、是幻想C、既高于现实，又来源于现实D、是远离现实的人类特有的一种精神现象E. 理想是空中楼阁2、集体利益高于个人利益的意思是（ABD）A、集体利益与个人利益是不一致的B、顾全大局　C、集体利益代表着全体成员的利益　D、当个人利益与集体利益发生冲突的，个人利益要服从集体利益　E.个人利益要绝对服从集体利益3、人生观与世界观的关系是（ABE）　A世界观包含人生观B.世界观决定人生观C.人生观决定世界观　D.具有唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的　E.具有唯物主义世界观，人生观不一定就是正确的4、理想的内容包括（ABC）A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会主义共同理想E.共产主义理想5、制定的行为是行政机关行政立法行为（ABC）　A．行政法规B．行政规章C．地方规章 D．法律E.村规民约6、行政行为的生效要件有(ABCD)　A．主体合法B．权限合法C．程序合法D．内容合法E．客体合法7、限制民事行为能力人只能进行与其(ABC)　A．年龄适应的民事活动B．智力相适应的民事活动　C．精神健康状况相适应的民事活动D．人格、身份相适应的民事活动　E.体力相适应的民事活动8、《民法通则》中规定的法人类型有(AD)　A．企业法人 B．法人合伙式联营 C．个人合伙　D．机关、事业单位和社会团体法人 E.个体经营户9、科学人生观应当（ABD）A.代表人类社会进步B.符合时代的需要C.以自我实现为目标D.以天下为己任E.以自我设计为中心10、人生目的的作用有（ABC）A.动力作用B.激励作用C.导向作用D.规范作用E.强制作用11、理想是（BDE）A.人们的主观意志B.社会存在的反映C.想当然D.在实践中形成的E.是否为社会的大多数人谋利益12、道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（ABC）方式起作用。

树立远大理想,坚定成功信念篇一：第一章树立远大理想坚定崇高信念第一章树立远大理想坚定崇高信念教学目的：通过本章的学习，使学生正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才具有重要意义；确立马克思主义的科学信仰，深刻认识人类社会的发展规律，自觉树立中国特色社会主义的共同理想；正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。

教学重点：1、理想信念的概念；2、树立中国特色的社会主义的共同理想；3最高理想和共产主义信念4在实践中化理想为现实教学难点：1．理想信念的概念及其与信仰的区别2．共同理想与远大理想的关系第一节人生的精神支柱——理想信念理想、信念，是我们每个人都不陌生的词汇，我们或多或少，或深或浅??都接触过它们。

我们在这一章要深入、全面、系统地认识一下理想、信念，并且探求理想、信念的属性和本质。

理想一词来源于希腊语，指人生的奋斗目标。

中国古代理想也叫志，“志当存高远”，“燕雀安知鸿鹄之志”??有人说，人的高贵来自灵魂，那么理想是灵魂的旗帜，支撑着高贵的灵魂，引导着高贵的灵魂，激励着高贵的灵魂。

理想也是成功的旗帜，有人说，成功就是目标的高远加实现目标的方法得当。

专家们根据成功的原则设计出的“你会成功吗？”的测试题，第一个内容就是，你是否有人生的目标：你已定了人生最重要的目标吗？你已定下了达到这个目标的时限？（远期、中期、近期）你已有达到目标的具体计划？（计划你的生命）你知道生活中有哪些人能帮助你达到目标？??同学们是否能对上面四个问题做出肯定的回答？若是，在回答这个问题时，同学们不妨再把位置感、期望值、最高处，带入到问题中去好好想一想。

第一位置感，做人要有位置感，“我能做什么？”；第二期望值，期望值要适度，伸手可及或不可企及不如努力可及；第三最高处，人不必一定要站在最高处，去一览众山小，关键是适合自己的人生目标??一理想信念的含义与特征想人人都会：痴想、妄想、狂想、幻想、遐想、凝想、设想、畅想??理想也人人都有，但未必都能象我们这一章讲述的那样去想，去树立理想。

第三章教师的职业理想第一节理想与职业理想教师作为人类文明的传播者，起着延续社会发展和传承科学文化的重要作用。

因此，树立什么样的人生观、价值观，建立何种职业理想是每一位教师从事教育工作时必须面临的问题，是奠定教师职业道德的前提。

一、理想的含义及其分类理想是指对未来事物的想象或希望，多指有根据的、合理的想象或希望。

理想作为人生的奋斗目标，是一种符合现实情况和需要的正确想象。

理想不同于幻想、空想，它具有以下特点：第一，理想具有客观必然性。

理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确地反映客观实际，正确地反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。

第二，理想具有社会性。

理想是人类特有的一种精神现象，理想具有鲜明的社会性。

理想的社会性是指理想不是离开社会的孤立的个人的随意想象，而是由社会制约和决定的想象。

第三，理想具有阶级性。

在阶级社会，理想具有鲜明的阶级性。

在阶级社会中，由于不同阶级的社会地位和经济利益的不同，追求的目标也就各不相同，所以，他们形成的理想也各不相同。

人们的阶级地位和阶级利益决定人们的理想在阶级社会中必然具有阶级的烙印。

各阶级统一的理想是不存在的。

理想又是一种社会意识现象，从不同的角度可以区分为不同的种类。

第一，按照理想所属的范围来划分，可以分为个人理想和群体理想。

个人理想是一个人对未来具有客观必然性的想象。

群体理想是在一定群体中的人们的共同理想。

例如，政党的理想、团体的理想等。

建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想。

第二，按照理想奋斗的时间来划分，可以分为长远理想和近期理想。

长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想。

例如，实现共产主义就是中国共产党人的长远理想。

近期理想是在较短时间内能够实现的理想。

第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想等。

社会理想是人们对未来社会的设想。

社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等的预见和设想。

2019年思政题库100题[含参考答案]一、单选题1．公共生活中的道德和（）所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展（）。

[]标准答案：CA. 纪律B. 政策C. 法律D. 守则2．人生价值评价的根本尺度是（）。

[]标准答案：AA. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展B. 一个人的能力大小C. 个人对社会的贡献D. 一个人动机的善恶3．在人类历史上，原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德，封建社会的经济关系产生了封建主义道德，资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德，社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。

这说明（）[]标准答案：BA. 社会道德对社会经济关系具有决定作用B. 有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德C. 社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质D. 社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化4．人才素质的灵魂是（）。

[]标准答案：AA. 德B. 智C. 体D. 美5．爱国主义的基础是（）[]标准答案：AA. 爱国情感B. 爱国思想C. 爱国行为D. 爱国言语6．国家安全的支柱与核心是（）[]标准答案：BA. 经济安全与科技安全B. 政治安全与国防安全C. 文化安全与生态安全D. 社会公共安全与网络信息安全7．道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间的关系。

这指的是道德的（）[]标准答案：BA. 认识功能B. 调节功能C. 沟通功能D. 教育功能8．社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、（）、遵纪守法。

[]标准答案：CA. 团结友善B. 见义勇为C. 保护环境D. 诚实守信9．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是 ( ) []标准答案：BA. 有知识、有能力、有文化、有纪律B. 有理想、有道德、有文化、有纪律C. 有素质、有本领、有道德、有理想D. 有理想、有信念、有才华、有纪律10．对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是 ( ) []标准答案：DA. 生活理想B. 职业理想C. 道德理想D. 社会政治理想11．当今社会，公共生活领域更像一个“（）社会”[]标准答案：BA. 熟人B. 陌生人C. 外国人D. 无职业者12．公共生活中的道德和（）所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展（）。

2024学年济宁市高三语文（上）12月考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟）2024.12一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：逻辑，是有效思维的判断标准。

要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。

语文教学该如何讲逻辑？重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合，向教学过程自然渗透。

文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻辑推理的示范或训练。

如《史记·刺客列传》中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报。

”句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？翻译为“才”在语意上是说得通的，但是，仔细推敲，就会发现不甚合理：“才”表示必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王，但有了樊於期的人头也未必杀得了秦王；“就”表示充分条件（有了前面的条件就一定有后面的结果），即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王（当然，这也意味着要杀秦王可能未必要取樊於期的人头）。

荆轲面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行，从这一点来看，翻译成“就”要比“才”合理。

在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和学生探讨，不仅能训练学生的逻辑思维，还会有助于他们养成好的阅读习惯和心态。

一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息，想要捕捉到这些信息，往往需要细致的逻辑推理。

例如：“（四叔）说我‘胖了’之后即大骂其新党。

但我知道，这并非借题在骂我；因为他所骂的还是康有为。

”（《祝福》）根据这段话，可以推理出关于“我”和四叔的重要信息。

首先，“我”是新党或支持新党的人；其次，四叔不仅守旧而且消息闭塞。

根据“所骂的还是康有为”的“还”字，可推知康有为等人在当时已算不得新党了。

这点在《祝福》开头的第一句话“旧历的年底毕竟最像年底”中便可得到印证，有新历才谈得上“旧历”，而启用新历是辛亥革命之后的事情。