西方管理思想史

《西方管理思想史》教学大纲

巫云仙编写

工商管理专业课程教学大纲

1220 目录

前言 (1225)

一、前言：课程的性质、目的和课程简介 (1225)

二、教学内容与要求 (1225)

第一章导论 (1226)

第一节学习《西方管理思想史》需要明确的几个问题 (1226)

一、什么是管理、管理者和组织？ (1226)

二、为什么需要管理？ (1226)

三、管理的作用、实质、职能和属性 (1226)

四、什么是管理科学？ (1226)

五、管理学与经济学关于市场问题的区别 (1226)

第二节西方管理思想史的研究对象和特点 (1226)

一、关于西方管理思想史的研究对象 (1226)

二、西方管理思想史的特点 (1227)

第三节西方管理思想史的学科发展过程 (1227)

第四节学习西方管理思想史的意义和基本要求 (1227)

一、学习管理思想史的意义 (1227)

二、学习管理思想史的基本要求 (1227)

复习与思考题 (1227)

拓展阅读书目 (1227)

第二章西方早期管理思想 (1228)

第一节西方古代社会的管理思想 (1228)

一、古代埃及的管理思想 (1228)

二、古代巴比伦王国的管理思想 (1228)

三、古希腊的管理思想 (1228)

四、古罗马的管理思想 (1228)

五、宗教和古代管理思想（略） (1228)

六、早期管理思想的主要特点 (1228)

第二节中世纪的管理思想 (1229)

一、中世纪的社会环境 (1229)

二、中世纪思想家的管理思想 (1229)

三、威尼斯兵工厂的管理经验 (1229)

第三节文艺复兴时期的管理思想 (1229)

一、文艺复兴运动 (1229)

二、宗教改革 (1229)

三、文艺复兴对管理思想发展的影响 (1229)

复习与思考题 (1230)

拓展阅读书目 (1230)

第三章古典管理理论产生的历史背景和条件 (1231)

西方管理思想史

第一节古典管理思想产生的历史背景 (1231)

一、西方资产阶级革命与资本主义制度的建立 (1231)

二、西方资产阶级革命对管理思想产生的影响 (1231)

第二节古典管理理论产生的思想条件——资本主义精神 (1231)

一、什么是资本主义精神——马克斯.韦伯对资本主义精神的论述 (1231)

二、资本主义精神的三大伦理 (1231)

三、资本主义精神是现代管理思想出现的基础 (1232)

第三节英国工业革命——古典管理思想产生的产业条件 (1232)

一、英国的工业革命——古典管理理论产生的产业条件 (1232)

二、工业革命对古典管理理论的产生的影响 (1232)

三、工厂制度的建立及其对管理理论提出的客观的要求 (1232)

第四节古典管理理论形成的思想条件 (1233)

一、詹姆斯.斯图亚特 (1233)

二、亚当.斯密 (1233)

三、大卫.李嘉图 (1233)

第五节科学管理实践的初步尝试 (1233)

一、理查德.阿克赖特 (1233)

二、詹姆斯.小瓦特、马修.鲁宾逊.博尔顿 (1233)

三、罗伯特.欧文 (1234)

第六节英国工业革命后西欧管理思想的延伸 (1234)

一、经济学家的管理思想 (1234)

二、卡尔.冯.克劳塞维茨 (1234)

三、安德鲁.尤尔 (1234)

四、查尔斯.杜平 (1234)

五、查尔斯.巴比奇 (1234)

六、工业革命以后管理思想的发展小结 (1235)

第七节美国的早期管理实践与思想 (1235)

一、美国经济和社会发展背景 (1235)

二、美国早期科学管理思想的主要代表 (1235)

三、英美早期管理实践和理论的区别 (1236)

复习与思考题 (1236)

拓展阅读书目 (1236)

第四章科学管理理论的形成和发展 (1237)

第一节科学管理理论的为什么在美国出现（略） (1237)

第二节泰勒及其对科学管理理论的探索 (1237)

一、泰勒其人 (1237)

二、泰勒面临的问题及其思考 (1237)

三、泰勒对科学管理的探索 (1237)

第三节学管理原理 (1238)

一、科学管理的基本假设前提 (1238)

二、科学管理的四个基本原则 (1238)

三、科学管理的主要内容 (1238)

1221

工商管理专业课程教学大纲

1222 第四节其他人对科学管理理论形成与发展的贡献 (1239)

一、卡尔.巴思被认为是泰勒的“嫡系追随者” (1239)

二、亨利.劳伦斯.甘特对科学管理理论的贡献 (1239)

三、弗兰克.吉尔布雷斯与莉莲.吉尔布雷斯对科学管理理论的贡献 (1239)

四、哈林顿.埃莫森对科学管理理论的贡献 (1239)

五、莫里斯.库克对科学管理管理的贡献 (1239)

六、亨利.福特的科学管理实践和贡献 (1239)

七、拔佳对科学管理理论的贡献 (1240)

第五节关于科学管理理论的评价 (1240)

一、科学管理理论的影响 (1240)

二、科学管理理论的局限性 (1240)

三、对“泰勒制”的评价 (1240)

第六节科学管理理论的传播 (1241)

一、工业管理教育 (1241)

二、亚历山大.哈密尔顿.丘奇（略） (1241)

三、奥利佛.谢尔顿（略） (1241)

四、玛丽.派克.福莱特 (1241)

复习与思考题 (1241)

拓展阅读书目 (1241)

第五章古典组织理论的形成和发展 (1243)

第一节法约尔的一般组织管理理论 (1243)

一、亨利.法约尔生平与著述 (1243)

二、亨利.法约尔对古典管理理论的贡献 (1243)

三、法约尔一般组织管理理论简评 (1243)

第二节马克斯.韦伯的行政官僚组织理论 (1244)

一、马克斯.韦伯生平和成就 (1244)

二、韦伯的行政组织理论——管理学方面的贡献 (1244)

三、马克斯.韦伯的行政官僚组织理论简评 (1244)

第三节古典管理理论的系统化 (1245)

一、林德尔.福恩斯.厄威克对科学管理理论的推广和综合 (1245)

二、卢瑟.哈尔西.古利克对古典管理理论的系统化 (1245)

第四节古典管理理论总结 (1245)

一、古典管理理论的演进 (1245)

二、怎样评价古典管理理论？ (1246)

复习与思考题 (1246)

拓展阅读书目 (1246)

第六章行为科学理论的形成和发展 (1247)

第一节行为科学产生的历史背景 (1247)

一、行为科学产生的历史背景与早期提倡者 (1247)

二、缪斯特伯格与工业心理学 (1247)

第二节行为科学的形成和发展 (1247)

一、梅奥的霍桑实验 (1247)