新材料作文题目一则附解析例文

新材料作文善者好之，恶者恶之例文新材料作文善者好之，恶者恶之例文【作文题目】：阅读下列文字，根据要求作文。

《论语》里有如下记载：子贡问曰：乡人皆好之，何如？子曰：未可也。

乡人皆恶之，何如？子曰：未可也，不如乡人之善者好之，其不善者恶之。

这段话的意思是说，子贡问孔子：一个乡的人都称赞他，这个人怎么样？孔子说：还不行。

子贡又说：一个乡的人都讨厌他，这个人怎么样？孔子说：这还不行，最好是一个乡的好人都称赞他，一个乡的坏人都讨厌他。

请选择一个角度作文。

题目自拟，文体自定，不少于800字【例文】：不必讨不善者的喜欢追求君子之道的孔子，对于子贡提出的乡人皆好之和乡人皆恶之的两种人皆不认可。

于他，真正的贤者应该是乡人之善者好之，其不善者恶之。

我窃以为孔子之言极是。

一个和任何人都能打好交道的好好先生，只会在磨圆了自己的棱角的同时失去了自我。

而一个与谁都不交好的人，则难以在社会立足。

唯贤者，能让善者认同自己而与之交好，使不善者知道自己与之原则相悖而不来接近。

因此要做真正的自己，我们不必讨不善者的喜欢。

不与不善者为伍，方能保持好操守。

天下熙熙攘攘，或为名，或为利，因而社会上鱼龙混杂，小人君子同在。

辨明君子小人，需要卓越的眼力；而选择君子或小人为伍，则需要坚定地决心。

特蕾莎修女曾说：胸怀大志的人们可能会被心胸狭隘的小人所击倒。

但还要胸怀大志。

或许坏人的讨厌会给自己带来不便，但那正彰显了自己的坚贞。

苏武面对已降官员的诱降，只示之以鄙夷，虽终换来十七年北海牧羊的艰辛生活，他却保住了自己的骨气和赤血。

王维身陷安禄山的控制，哪怕明知皇帝已逃，也以一句看花满眼泪，不共楚王言表达内心忠贞，在安史之乱平定后的整顿官员中逃过一劫。

贤者之所以能使乡人之善者好之，是因为其优秀品质使善者将之引以为同道中人，而不善者之所以恶之，则因为嫉恨。

所以，不必讨不善者的喜欢，勇敢地说：道不同不相为谋！不懂得拒绝不善者，终会沦为其中一员。

海明威说过：什么都不拒绝的人，将很快发现没有东西可拒绝。

2023年九年级中考语文写作练《“以小见大”》材料作文题解析及例文解析【作文题】写作课上，老师经常说，写文章要学会“以小见大”。

生活中，一些看似不起眼的事情里常常包含着让人折服的道理，使人佩服的智慧，令人感动的情怀……请你联系生活，选准角度，自拟标题，写一篇文章。

【题解】丰富多彩的生活就是我们写作的素材库。

善于抓住事物的特征，抒发真情实感，表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

这是2022 年徐州市中考作文的题中之义。

首先，作文命题开放而有度，可选题材十分广泛。

导语所创设的情境指向写作题材，“以小见大”指向作文的立意，即凸显小事情中的大道理、大智慧、大情怀。

无论是素材的选择，还是题目的拟定，都给了同学们充分的发挥空间，大家可以根据自己的生活经历和表达需要进行写作。

其次，作文命题立足生活实际，观照精神成长。

题目引导同学们从“我”出发，对生活进行观察、发现、思考，从而收获心灵的感悟和精神的成长。

语文教材中有很多“以小见大”的范文。

比如，莫怀戚的《散步》，通过一家四口散步的“小事情”，书写尊老爱幼的“大情怀”；宗璞的《紫藤萝瀑布》，由寻常的景物引申到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生活的长河是无止境的”这一哲理；莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，通过对一件童年往事的回忆，说明把大困难分解成许多小困难，从而一步步克服的智慧；等等。

同学们要善于从课本中汲取灵感，并联系自身生活，由“小事情”书写“大主题”。

再次，作文命题指向对语言运用、思维能力、文化自信、审美创造等核心素养的考查。

同学们要能平中见奇，摒弃那些“你有我有大家有”的选材心态，用善于发现的眼睛、敏锐的心灵，精心挑选真实典型、能触发内心感悟、具有时代气息的材料进行写作，写出深意的同时，写出新意。

【例文】一磨盘中的情在某一个瞬间，那些过往的生活碎片会在脑海中渐渐清晰，其中饱含着温暖的情谊、令人动容的情怀。

不久前的一个傍晚，我和老爸坐上了回老家的汽车。

材料作文专练-------诗歌类1．阅读下面的小诗，根据要求作文。

印记席慕容不要因为也许会改变就不肯说那句美丽的誓言不要因为也许会分离就不敢求一次倾心的相遇总有一些什么会留下来的吧留下来做一件不灭的印记好让好让那些不相识的人也能知道我曾经怎样深深地爱过你这首小诗引发了你怎样的感触？请结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇记叙文。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②不少于700字；③不得抄袭、套作。

2．阅读下面这首题为“别等”的小诗，根据要求作文。

别等别等太阳已经高挂天空才进入今天别等花已凋谢才来珍惜别等机会远去才来痛心别等已经失败才来懊悔等,只会等白我们的少年头等,只会让我们错过播种和收获的季节……读了这首小诗，你受到了什么启发？请写出来。

要求：自选角度，自拟题目，文体不限，不少于800字。

3．阅读下面这首题为“别等”的小诗，根据要求作文。

“喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他朝阳的一面／总在反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛／但他本人的整个存在／也裹在一片黑灰色之中”（杜运燮《光和影》，有删节）。

你读了这首小诗之后有些什么想法？体会其中的意义，以“走进阳光”为话题，写一篇作文，自选体裁、自拟标题，不少于800字。

4．阅读下面的材料，按照要求作文。

只要心中存有美好的向往，无论经历怎样的严寒困苦，是花，花总会开放，开在每一处山坡，开在心的每一个角落……读了以上《花总会开》的小诗，你有什么想法、感悟或启迪？请根据你的理解，以“花开在心的每一个角落”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

答案1．例文：青春的印记一张泛黄的的旧照片，模糊的人影记述那一个个生命过客。

一幅似曾相识的风景，恍惚的景象描绘一个个流逝故事。

青春，一个长盛不衰的印记，在每个人的心中隐逸起来，在某个不轻易间，被释放，去回忆。

暂且不必给青春划一个固定时间段，可能每个人的定义不统一。

作文主题训练——一屋不扫何以扫天下1．阅读下面这段材料，根据要求作文。

清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧的一间屋子里读书。

他有疑惑陷入深思时喜欢来回踱步。

这屋有处洼坑，每次从这里踱过，刘蓉总要被绊一下。

起初，他感到很别扭，时间一长也就习惯了，再走那里就通走平地一样安稳。

刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家吗？”随后叫仆童将坑洼填平。

父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来坑洼处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。

要求：请全面理解材料，任选一个角度或侧面确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭或套作。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

陈蕃十五岁时，曾独自一人住在一处读书，其庭院及屋舍内十分杂乱无章。

他父亲的朋友薛勤来拜访他，对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”薛勤认为他有澄清世道的志向，很有自己的见解，与众不同。

陈蕃后来果然成了一代名臣。

（译自南朝宋·范晔《后汉书》）刘蓉年少时，很有抱负，在其父亲养晦堂偏西一间书房里闭门读书。

俯读仰思，每当思考得深入时，他常站起身绕着室内来回走。

室内地面坑坑洼洼，刘蓉多次被绊倒，吃了不少苦头，但时间一长他也就习惯了。

一日，他父亲过来室中，笑话他说：“一室之不治，何以天下家国为？”他父亲就命童子取来泥土填平了那些坑洼。

（编自清·刘蓉《习惯说》）后人结合刘蓉的故事，总结出了“不扫一屋，何以扫天下？”的名句。

针对以上两种观点，某校高三年级拟举行一次“扫天下，是否扫一屋”的主题辩论赛，请你选择一个观点，结合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识和思考。

要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求作文陈蕃是东汉时的名人，他少年是独居一室而庭院龌龊不堪。