高中语文语法知识总复习PPT教案

的桌角上了〉。
6（、这小姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的）精
神‖
（鼓舞 ）了 我。‖ （
）
7、闰土 的 心里 有 无穷无尽 的 希奇
的 事。
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高考考查的病句类型：
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
六大类型
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短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其 构成方式可以分成：
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、
形容词并列组成的短语。
如：老师和同学（名+名)
调查研究(动+动） 培养和提高
庄严肃穆（形+形）
我和你（代+代）
四面八方（数量+数量）
又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑
白等。
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关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候
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天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈
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•
(2进行斗争和为无产
阶级解放事业服务的手段。
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• 4、定语
•
定语是名语前面的连带成分，用来修饰、
名词表示人或事物性质、状态、数量、所属
等。例如：
•
(1)（那沉甸甸）的稻谷，（象一垄垄（）金黄）的珍
珠。
•
(（2)三杯）美酒敬亲人。
•

李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的 短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、
买菜回来、打靶归来等。
⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短 语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话
说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、 放虎归山等。
⑩特殊短语：
动态助词：着、了、过。表示。 “了”是完成态：我写完了作业。 “过” 是曾经态：我去过她家。
其它助词：所、似的（地）、一般、一样、们、等、 第。
“所”的作用： A 构成所字短语：他所讲的故事都非常有趣。 B 在“被（为）……所“格式中表示被动： ①贪官被人民所唾弃。 ②茅屋为秋风所破。 “所”后的动词是双音节的，
玩得开心 扫得干净 红得发紫
正确填写
一位戴眼镜（ 的）中年男子，倚在右 舷（ 的）栏杆旁，默默（地）眺望远处（的） 景色，一位眉目开朗（的 ）女人，亲昵（地） 站在他身旁。
三五成群（ 的）鸭子在波光闪闪（ 的 ） 水面上游（ 得 ）好自在。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短 语，由主语和谓语组成。 如
经济逐步发展 他们估计 灯火辉煌 分析精确 天平不准 昨晚记日记 抓破了鼻子
例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。
③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短 语，由动词和宾语组成。 如
吃晚饭、盖房子、 歌唱祖国、顾全大局、 关心集体、饱经风霜、 理清思路
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短 语，由动词或形容词加上补语组成。 如
（5.量词: 表示事物或动作行为计算单位的词。
物量词：表示人或事物数量的单位。如尺、寸、里、 公里、斤、两、辆、角、元、个、张、件、群、伙；
动量词：表示动作行为的单位。如把、次、趟、下、 回、声、脚、座、人次、吨、公里。

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。可以作谓语但不能带宾语使动词，使……完好。
形容词的语法功能
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四、数词
确数：
概数：
序数：
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五、量词，表示事物或动作的单位。
物量词：动量词：数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。文言文中，数词可以活用为动词。如“六王毕，四海一”
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六.代词，能代替事物名称的词。人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、 指示代词：如这、那、那里、那边。
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2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。例如：
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名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子。例如：
2023/10/23
红
红
三个
两本
祖国
他
又高又大你来
2023/10/23
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5、状语（文言文中介词结构常做状语）修饰、限制动词、形容词的一种成分，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
副词
刚多么
很这么介词结构 从北京为人民
多快好省
很高兴
2023/10/23
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状语一般是放在主语后谓语中心词前的。
但是也有许多状语可以放在主语前。例如：
][状] （）
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2023/10/ 23
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完整的句子结构是：[状]，(定)主||[状]谓<补>＋(定)宾
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第一步:先用“||”分出主语部分与谓语部分；

⑦副词：用于修饰或限定动词、形容词、其他副词乃至整个句子，以表达动作或状态的程 度、范围、时间、频率、情态、肯定性、否定性、语气等特征的词类。
副词的语法特点： ①副词大都能作状语，几乎都能修饰动词，近半能修饰形容词。 个别程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语，前头一定 要加“得”，如“好得很”。“极”作补语，后头要加“了”，如 “好极了”。 ②副词一般不能单说，只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马 上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。例如： “喝水不？”“不。”（省略句） ③副词不能修饰名词、代词。
①名词：表示人、事物或时地名称的词。它们通常担任句 子中的主语、宾语或定语角色，但不作为补语出现。名词 可以与数量词、形容词以及动词结合使用，以构建丰富的 句子结构，但一般而言，它们不接受副词的直接修饰。
人物名词：表示人的名称，如同志、作家、父亲、主人、老等；
具体名词：除表表了示示能事具作情主 发体语生事、的物宾时：语间河和，流定例语如、外“高，他山还[昨、经天森常]林作来状了湖语”泊，。等；
2025届高考一轮专题复习
现代汉语语法基础
学习汉语语法的必要性
语法知识，初中不教，高中不学，高考不考，成为 学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译 和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的 必修课之一。
一、语法概说
（一）语法的定义
语法是词、短语、句子等语言单位的结构 规律，是说话遵守的词句排列组合的规矩。
存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭等； 表必要 :要、应、应该、应当；
使令动词：使、让、令、禁止、勒令等；
表意愿:肯、敢、要、愿、愿意；
能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可等；
趋向动词：来、去、上、下等；来自判断动词：是、为、否等。