2020年《英语语法》专插本考试大纲

广东科技学院2019年本科插班生专业课考试大纲《英语语法》课程考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科生参加的选拔性考试。

广东科技学院本科插班生《英语语法》科目的考试，是广东科技学院招收专科毕业生入读外国语学院本科专业的考试课程之一。

学院根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容大致稳定，试题形式多样，具有较强的区分度和识别度。

Ⅱ.考试内容及要求一．考试基本要求着重考核应试者能否熟练掌握现代英语语法的基本理论概念，掌握词的形态变化和用词造句的规则，简单的组句成篇的一般规律，以及综合运用语法知识的能力，检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的基本要求。

二．考试命题原则1.命题根据《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面，突出课程重点，难易度适中，侧重考核考生是否具有比较全面的英语语法知识，主要包括：构词法、主谓一致、限定词、名词、代词、连词、介词、直接引语和间接引语、动词的各种时态与语态、虚拟式、动词的非谓语形式、形容词和副词的比较结构、词的替代关系、各种从句、倒装句等等。

2.试卷的题型有：选择题、填空题、句型转换题等。

根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和应用的水平和能力。

Ⅲ.考试形式及试卷结构一．考试形式及要求1.考试形式为闭卷，笔试。

考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

2.试卷题型比例：Section A:选择题，占60%;Section B:填空题，占20%; Section C:句型转换题，占20%。

3.试题对不同能力层次要求的分数比例为：识记40%，理解30%，运用30%。

4.试题中难易程度的分数比例为：易约占30%，中等约占50%，难约占20%。

二．试卷结构及要求1.选择题（Section A）（60%）（1）考核目的：考核考生对各类语法知识的理解、记忆和运用等方面的能力。

英语专业
【考试科目】
综合英语，翻译与写作
【考试范围】
综合英语:考核各项基本技能及词汇和语法结构，既测试单项技能，又测试英语综合运用能力。

从语法及词汇(Grammar and Vocabulary)、完形填空(Cloze)、阅读理解(Reading Comprehension)、句子翻译（Sentence Translation）、写作（Writing）等方面，考察英语专业专科阶段的学生是否达到了本科学生基础阶段所规定的各项英语专业技能要求。

翻译与写作：中国翻译历史回顾、翻译的性质及分类、翻译的基本原则和翻译教学的基本要求、翻译工作者的素质、英汉语言文化对比研究、语词的翻译、语句的翻译、语篇的优化、修辞与逻辑关系转换、新闻语体的翻译、文学语体的翻译、一般公文语体的翻译、广告语体的翻译、导游词的翻译、科技语体的翻译、法律语体的翻译、记叙文写作、议论文写作、说明文写作。

【参考书目】
陈永捷、梅德明等.英语（第二版）综合教程1.2.3.4（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016年
陈永捷、梅德明等.英语（第二版）英汉汉英翻译教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2017年
陈永捷、梅德明等.英语（第二版）写作教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016年。

广东培正学院2020年本科插班生英语专业《基础英语》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求重点考核学生综合运用各项英语语言基础知识和语言运用能力，以及学生对语法结构和词汇用法的掌握程度，检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业综合技能的基本要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一选择填空(V ocabulary and Structure)一、考核知识点考核考生掌握词汇、短语及基本语法概念的熟练程度。

二、考核要求掌握《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的基础阶段认知词汇，能正确、熟练地运用其中的3000个核心词汇；了解和掌握英语的基本构词规则。

掌握并能正确运用《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的一至四级语法内容；掌握基本的语法规则，掌握基本的英语句子结构，能较熟练地运用语法及句子结构知识等。

一、考核知识点考核考生的综合语言知识和技能。

二、考核要求能在全面理解所给短文内容的基础上，选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。

专题三阅读理解 (Reading Comprehension)一、考核知识点考核考生的综合语言知识和技能。

二、考核要求能在全面理解所给短文内容的基础上，从四个选项中选择一个符合要求的最佳答案。

吉林大学珠海学院2020年本科插班生招生入学考试《英语》专业课程考试大纲考试科目名称：英语语法一、考试的内容、要求和目的1、考试内容：1）语法术语英语表达方式●熟悉基本句子成分的英语表达方式和用法：主语、谓语、表语、宾语、补足语、定语、状语；●熟悉各种类型句子的英语表达方式和用法：简单句、复合句、并列句、倒装句、主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、同位语从句；●熟悉各种词类的英语表达方式和用法：名词、代词、动词、形容词、副词、冠词、介词；●熟悉基本标点符号的的英语表达方式和用法：逗号、句号、分号、冒号；2）基本语法知识主谓一致名词和限定词●可数名词和不可数名词●限定词的搭配关系谓语动词的时态●一般时、进行时、完成时、完成进行时●时体呼应第一章：非谓语动词非谓语动词及其基本句法功能●非谓语动词的体和时态形式●非谓语动词的复合结构●非谓语动词作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语第二章：情态动词●常用的情态动词●情态动词+不定式完成式第三章：形容词和副词●形容词和副词在句法和词形方面的若干问题●形容词和副词的比较结构第四章:虚拟语气●时态类的虚拟语气●从句中的虚拟语气第五章：状语从句●状语从句及其连接手段第六章：定语从句●定语从句及其连接手段●限定性定语从句和非限定性定语从句第七章：名词性从句●名词从句及其连接手段第八章：否定句●部分否定●全部否定●双重否定第九章：反意疑问句●反意疑问句的结构与时态●陈述句的反意疑问句●反意疑问句的回答形式第十一章：强调●语音手段●语法手段●强调句式第十二章：倒装句●语法倒装修辞倒装2、考试的要求和目的本课程的考试对象是吉林大学珠海学院2017级本科插班生，要求插班生对英语语法基本概念极其相关知识有较准确的了解,具有比较系统和完整的英语语法知识，能够运用语法规则指导语言实践。

本考试的测试目的是检测考生对英语语法的基本结构规律是否有一个比较完整明确的概念；是否能较熟练地运用英语语法的基本规则去分析各种语法现象并应用到语言的学习中。

附件2湖北省2020年普通专升本《大学英语》考试大纲本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段学习，考查考生是否具有运用各项基本英语技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。

一、考试科目名称：《大学英语》二、考试方式：笔试、闭卷三、考试时间：120分钟四、试卷结构：总分100分1.英语应用（共25分）词汇和语法（其中词汇10题，语法15题；每题1分，共25题）2.阅读理解(共45分)篇章1.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）篇章2.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）篇章3.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）篇章4.[选择题，4选1]5题（每题2分，共10分）*篇章5.[填充题]5题（每题1分，共5分）3.英译汉(共20分)单句翻译：[选择题，3选1]5题（每题2分，共10分）段落翻译：1个段落（共10分）4.写作(共10分)1篇[短文或信函](10分)五、考试的基本要求以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中的B级标准（听力部分除外）为基本要求，注重考核学生实际运用语言的能—1—力。

六、考试范围1.词汇。

掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。

2.语法。

掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

3.阅读。

能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。

在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。

能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。

4.翻译（英译汉）。

能将中等偏下难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务的英文材料译成汉语。

理解正确，译文达意，格式恰当。

5.写作。

能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格和简短的英语应用文，如便函、简历、通知等。

2020年本科插班生考试大纲（考试科目：英语语法）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容总体要求：对《英语语法》这门学科以及相关学科的联系与发展有基本的认知。

能准确理解语篇中语法现象的特点与作用以及语法术语的概念、意义和功能。

能分辨各种语法形式及其功能以及相互关系并进行说明和解释，掌握基本的语法知识。

能运用所学知识与方法进行阅读和写作，正确理解句子和文章的内容和运用标准的英语准确地表达自己。

第一章名词1．考试内容⑴名词和名词词组⑵名词的句法功能⒉考试要求⑴掌握名词的可数不可数⑵熟悉名词的单复数第二章限定词⒈考试内容⑴限定词与名词的搭配⑵限定词与限定词的搭配⑶限定词用法比较⑷冠词，数词⒉考试要求⑸掌握限定词的用法⑹掌握冠词的用法⑺能够正确使用常用限定词第三章代词⒈考试内容（1）不定代词（2）关系代词（3）代词照应⒉考试要求⑴it的用法⑵one的用法（3）what的用法（4）关系代词which, that 的用法第四章动词⒈考试内容（1）动词（2）动词的语法功能⑶助动词（4）情态助动词⒉考试要求（1）不规则动词（2）及物和不及物动词（3）助动词和情态动词的用法（4）情态助动词的推测语气。

（5）过去分词和现在分词，悬垂分词第五章形容词和形容词词组1．考试内容（1）形容词的分类。

⑵形容词的句法功能（3）形容词的位置⒉考试要求（1）掌握形容词的位置⑵形容词的比较级和最高级第六章副词和副词词组1．考试内容（1）副词的分类⑵副词的句法功能⑶兼有两种形式的副词⒉考试要求⑴副词的比较级和最高级第七章连词⒈考试内容⑴并列连词⑵从属连词⒉考试要求⑴掌握连词的语篇衔接功能第八章介词⒈考试内容⑴介词的分类⑵介词的语法功能⑶介词与名词、动词、形容词的搭配⒉考试要求⑴介词的搭配第九章不定式1．考试内容（1）不定式的句法功能⑵不定式各种搭配⒉考试要求⑴不定式与名词的搭配（2）不定式与动词的搭配(3) 不定式与形容词的搭配(4) 不定式的时态第十章句子类型⒈考试内容⑴句子结构⑵主谓一致⒉考试要求⑴人称数的一致⑵掌握基本的句子结构⑶娴熟运用存在句与it句型第十一章时态1．考试内容⑴常用时态⑵与时态有关的常用句型⒉考试要求⑴掌握过去现在将来的基本时态第十二章语态1．考试内容⑴语态的分类⑵被动语态的动词特点⑶被动语态的句型⑷主动形式、被动意义⒉考试要求⑴主动与被动语态间的相互转换⑵被动结构中的介词第十三章语气1．考试内容⑴语气的分类⑵虚拟语气⒉考试要求⑴非真实条件句中的虚拟语气⑵名词性从句中的虚拟语气⑶状语从句中的虚拟语气⑷常见的虚拟语气句型第十四章名词从句1．考试内容⑴引导名词从句的连接词⑵主语从句⑶宾语从句⑷表语从句⑸同位语从句⒉考试要求⑴娴熟运用各种名词从句第十五章定语从句1．考试内容（1）关系代词与关系副词（2）限制性定语从句（3）非限制性定语从句（4）介词+ 关系代词引导的定语从句（5）定语从句与先行词的分离⒉考试要求（1）正确使用关系代词与关系副词(2) 了解非限制性和限制性定语从句的不同语法功能第十六章修饰、替代与省略1．考试内容⑴修饰⑵替代⑶省略⒉考试要求⑴了解修饰、替代与省略的具体运用第十七章后置、前置与倒装1．考试内容⑴后置⑵前置⑶倒装⒉考试要求⑴正确运用后置、前置与倒装第十八章标点符号1．考试内容⑴标点符号分类⑵标点符号的功能⒉考试要求⑴正确运用各标点符号Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。

《英语语法》考试大纲《英语语法》考试大纲I.考试性质与目的本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试.考试具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度.本考试的目的是检测考生是否达到本科插班所要求达到的英语语法水平以便择优录取.II. 考试内容一、考试基本要求要求考生理解和掌握系统的基本英语语法.重点掌握英语语法的核心项目,并能在综合运用中做到概念清楚,形式正确.二、考试知识点及考核要求本大纲的考核要求分为识记、理解、应用三个层次.具体含义是:1.识记: 能理解有关的概念,知识的含义,并能正确认识和表述.2.理解: 在识记的基础上,能全面把握基本概念和基本规则,能掌握有关概念、规则的区别与联系.3.应用: 在理解的基础上,能在上下文中恰当应用英语语法的基本概念、规则,并提高运用英语的准确性.第一章: 句子结构( 略)第二章: 主谓一致(一)、(二)一.考核知识点: 主谓一致的原则和应用.二.考核要求:1.某些并列结构作主语的主谓一致2.关系分句、分列句、what-分句、存在句的主谓一致3.某些以-s结尾的名词的数第三章: 名词和名词词组一.考核知识点: 名词分类、名词的数和单位词二.考核要求1.抽象名词、专有名词、物质名词的数2.集体名词的数第四章: 名词属格一.考核知识点: 名词属格的构成,意义和用法二.考核要求1.-s属格的各种意义和用法2.独立属格和双重属格第五章: 限定词( 一)、( 二)1.限定词与三类名词的搭配.2.限定词与限定词的搭配.3.冠词的习惯用法.二.考核要求1.限定词与限定词的搭配关系.2.限定词some, any, no 等的用法.3.冠词的习惯用法.第六章: 代词( 一)、( 二)一.考核知识点1.代词及其先行项的人称、性、数一致2.代词的格和代词照应．二.考核要求1．反身代词作动词宾语的用法．2．不定人称代词one, they, we, you , he的用法. 第七章：动词和动词词组一.考核知识点1.动词的分类2.动词的各种时、体形式二.考核的要求1.动态动词和静态动词．2.词组动词3.限定动词和非限定动词第八章：动词的时和体（一）、（二）一.考核知识点: 动词的时和体二.考核要求１．一般现在时，瞬间现在时，历史性现在时，表示将来时间，表示过去时间，在关系分句，宾语分句等句中的用法.2. 过去时的委婉用法．3. 进行体和动词词汇意义的关系；进行体的委婉用法．4. 现在（时）完成体以及过去（时）完成体和since分句的连用；过去完成体表示过去未曾实现的希望、打算、意图。

2020年萍乡学院专升本《英语》考试大纲一、考试大纲适用对象及考试性质专升本《英语》科目考试旨在测试考生英语语言综合应用能力，选拔优秀高职高专毕业生升入我校本科继续学习。

本大纲适用于修完大学英语专科阶段的内容，参加我校“专升本”考试的学生。

本考试的目的是考核考生的英语语言知识、语言技能的综合应用能力，是标准参考性学业水平类选拔考试。

二、考试内容与要求本次考试主要测试大学英语教学大纲基础阶段所规定的（除听说技能以外）读、写、译技能以及语法结构、词汇知识、文化背景知识。

考试内容包括五个部分：词汇与语法结构、完型填空、阅读理解、翻译（英汉互译）和写作。

（一）语言知识考查考生对英语词汇和语法知识的掌握程度。

以测试词义、用法和搭配为主，并测试学生对部分习语和短语动词的掌握情况。

（二）语言运用1.阅读要求考生能读懂各类题材的文章，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解文章的主旨和大意（2）了解事实和细节（3）根据文章所给信息进行判断和推理（4）根据上下文推断单词和短语的含义（5）理解作者的意图、观点和态度2．翻译要求考生能理解常用话题的文段，并能用所要求的语言准确表达原文意思。

考生应能：（1）根据上下文正确理解句子意义（2）运用正确的语法结构和恰当的词汇（3）准确而流畅地表达原文的意思3．写作要求考生根据要求进行英文写作。

考生应能：（1）完整表达所要求写作的内容，条理清晰（2）正确运用语言知识，表达流畅（3）使用正确的英文写作格式三、考试形式与试卷结构（一）考试形式考试采取闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷总分为100分。

（二）试卷结构考试项目共有五个部分，即词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、翻译（英汉互译）和写作。

具体题型如下：Ⅰ词汇和语法结构（Vocabulary and Structure）本部分旨在考核考生词汇和语法结构的运用能力。

本部分共20小题，分值20分，题型为单项选择题和填空题。

Ⅱ完形填空（Cloze）本部分旨在考核考生对短文主旨要义的理解能力以及对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

《英语语法》专插本考试大纲一、说明《英语语法》是本专业的一门必修课程。

语法是语言的组织规律。

学生应掌握比较系统的和完整的传统英语语法基础知识，并运用词的形态变化和用词造句的规律去指导语言实践。

在此基础上，才能顺利地完成本科高年级的专业课和理论课的学习。

二、基本要求1、对传统英语语法的基本结构规律有一个比较完整明确的概念；2、能较熟练地运用传统英语语法的基本规则指导语言实践。

三、测试范围1、构词法：①转化（Conversion）②派生（Derivation）③合成（Compounding）2、名词：数和格3、冠词：不定冠词和定冠词的一般用法，冠词的省略。

4、代词：人称代词、物主代词、相互代词、指示代词、不定代词。

5、动词⑴动词的时态及用法区别：①一般时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时；②进行时态：现在进行时、过去进行时、将来进行时、过去将来进行时；③完成时态：现在完成时、过去完成时、将来完成时、过去将来完成时；④完成进行时：现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来完成进行时。

⑵动词的语态：被动语态和特殊的被动结构；⑶助动词的情态动词：be ,have ,do ,shall, will, should, would, can, could,may, might, must, used to , ought to ,dare , need.⑷动词的非限定形式：不定式，动名词和分词。

⑸虚拟语气在条件句中的应用6、数词：基数词和序数词7、形容词和副词：比较等级8、介词和介词短语。

9、连词和感叹词：并列连词和从属连词；常用感叹词；10、It的特殊用法：无人称It，副词It，强调It；11、主语和谓语动词一致；12、选择疑问句和反意疑问句；13、主从句：主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，定语从句，状语从句。

四、题型：选择，填空，改错，完型填空。

前言在备考专插本英语的过程中，你是否遇见过这样的问题：语法混乱，老师讲题都懂，自己做题却特别容易犯错。

出现这样的问题，很多同学很疑惑，其实，关键点在于你自己在学习的过程中，没有理清楚知识点，按照整齐、有逻辑的方式将他们在你的脑子里给排序；大部分同学在做题的时候一味的凭语感，很少分析考点是什么。

这种问题解决方式很简单，就是通过思维导图来理清楚这些；在做题时，你就能快速、清晰地判断考官考察的是思维导图中的哪一个知识点，结合自己对知识点的理解快速解题。

启航专插本英语学科教研组针对2020年广东省专插本考试，特别编写了这一份《2020届启航专插本英语考点思维导图总览+作文模板》。

这份资料的使用方式如下：1、对于大一大二刚开始备考的同学，可以通过这一份思维导图全面的了解专插本英语的考点，做好接下来的复习计划。

2、对于即将参加2020年专插本考试的同学，应当好好利用这本工具书。

第一遍：结合这本书中的考点，按顺序梳理、理解一遍所有的考点，这一遍重点是理解，对于记忆的要求不高。

（如果自学理解有难度，可以结合启航的系统性备考课程进行理解复习）第二遍：刷题时放在旁边作为工具书查阅使用。

备考必不可少的一个过程就是刷题，刷题不仅仅是做题，也是一个帮你理解考点、记忆知识点的方式。

所以，同学们在刷题时，每做一道题，都对应的在思维导图上找到相应的考点。

这一遍的重点是通过大量的习题，做到能够快速找出考点，并且识记所有考点。

（刷题资料可使用启航专插本出品的《历年真题集》、《题源1977》以及《应试宝典》）第三遍：冲刺阶段使用这本书，作为查漏补缺的工具。

冲刺阶段时间有限，我们已经没有时间再去翻查厚厚的教材了，这一阶段可以通过这一本书定期检测自己，检测自己是否有已经遗忘的知识需要复习的，或者是做题中遇到那个知识点还不熟悉的。

3、对于写作文能力比较差的同学，可以在考前对本书中给出的作文模板进行默写，在考试中结合模板进行内容的补充，尽可能拿多一些分数。

2023年广东专插本英语考纲一、考试时间和形式1. 考试时间：2023年广东专插本英语考试预计在6月份举行，具体考试时间将另行通知。

2. 考试形式：本次考试采用笔试形式，分为听力、阅读、写作三个部分。

二、考试内容和要求1. 听力部分要求考生能够听懂日常生活中的一般性或稍复杂性的英语对话和短文，能够获取基本信息并理解其大意。

2. 阅读部分要求考生能够阅读短文或文章，获取信息，理解大意和细节，并进行简单的推理和判断。

3. 写作部分要求考生能够根据所给题目写出一篇150-200个单词的文章，表达自己的观点或者描述图表等。

三、考试范围1. 听力部分主要涉及日常生活交际中常见的口语表达、购物、旅游、工作、学习等场景。

2. 阅读部分包括社会生活、文化教育、科技与环境等方面的内容，涵盖新闻报道、广告、通知、说明、应用文等各种文体。

3. 写作部分考试范围覆盖了个人生活经历、社会现象、校园生活、工作学习等方面的话题，要求考生有一定的表达能力和思维能力。

四、备考建议1. 提前准备：考生应提前了解考试时间、形式和内容，做好充分的准备。

2. 多练习：多听、多读、多写，提高听力、阅读和写作水平，加强词汇积累和语法运用。

3. 报班辅导：可以考虑报班参加专业的英语辅导课程，通过专业老师的指导提高英语水平。

4. 积极参与：多参加英语角、英语沙龙等活动，与他人交流，增加语言实际运用的机会。

五、考试注意事项1. 考生要准时到达考场，携带有效唯一识别信息件和相关考试资料，服从监考人员的管理和指导。

2. 考试期间要保持安静，不得作弊，如有违规行为将受到处罚。

3. 注意时间分配，合理安排答题顺序，保证各个部分都能有足够的时间完成。

4. 仔细审题，认真作答，避免因粗心而导致失分。

2023年广东专插本英语考试是考生申请专升本的重要一环，希望考生能够对考试内容和要求有清晰的认识，合理安排备考时间，努力备考，取得满意的成绩。

祝愿所有考生考试顺利，取得理想的成绩。

2020年本科插班生考试大纲（考试科目：综合英语）Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容总体要求：掌握并熟练使用综合英语课程1-4册教材中的生词、重点短语及句型；能按照正常速度与阅读相关的报刊、杂志和文章；能听懂正常语速的听力资料；具备基本的口头和笔头表达能力；了解英语各种文体的表达方式和特点，掌握一定深度地分析文章结构、修辞和语言技巧的方法；能用正确的观点评价思想内容，判断评述以及表达思想，并通过教材扩大知识面，对英语国家的历史和现状、社会风俗和将英语民族的思维及表达方式有一定的了解，达到《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。

Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式闭卷、笔试。

试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

二、试卷题型比例词汇题（vocabulary）：约占10%；语法题（grammar & vocabulary）：约占15%；完形填空（cloze）：约占15%；阅读理解（reading comprehension）：约占10%；句子转述（paraphrase）：约占15%。

翻译（translation）：约占20%。

写作（composition）：约占15%。

二、试卷题型示例及答案PART I VOCABULARY (10%，10×1=10)Directions: Match each word in column A with the word or phrase in column B that is similar in meaning. Write the corresponding answer on the Answer Sheet.1._ __ gaze a. causing death, disastrous2. _ __ fatal b. look intently and steadilyKEYS：1. b 2. aPART II GRAMMAR AND VOCABULARY (15%，15×1=15)Directions: There are 15 incomplete sentences that are followed by four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.1. He is such __ __ selfish man that he hasn't ______ least concern for others.A. /, theB. a, /C. a, theD. the, aKEYS：1. CPART III CLOZE (15 %, 15×1=15)Directions: There are 15 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D. You should choose the one answer that best fits into the passage. Mark your answer on the ANSWER SHEET.Speedlearning is not difficult to learn. You develop your skills at your own (1)______ using the easy-to-follow materials. Speedlearning a few minutes a day, you’ll gain permanent speedlearning skills that could have a (2)______ impact on almost every aspect of your (3)______.Speedlearning has been successfully studied by people of all ages, from all (4)______. But what is even more important, once you have developed speedlearning skills, you will (5)______ that almost any kind of learning is more fun and easier than it was before. The reason is that speedlearning (6)______ the built-in boredom factor in ordinary learning (7)______ reading.Most people (8)______ say words as they read, which means that they read about as fast as they can talk. Even more important is the fact that when your mind is occupied (9)______ actively saying each word instead of simply taking (10)______ its meaning, your ability to understand is (11)______ with. Your mind has to assemble each of the separate words you pronounce into meaningful ideas—a slow and (12)______ process at best. That’s what we call the built-in boredom factor of ordinary learning.With speedlearning you take in (13)______ larger amounts of knowledge at one time. Learning becomes more fun because it is goal-(14)______ and because you see yourself reaching specific goals faster than you (15)______ thought possible.1. A. step B. pace C. discretion D. movement2. A. exciting B. surprising C. terrible D. dramatic3. A. way B. step C. plan D. life4. A. occupations B. walks of life C. professions D. jobs5. A. uncover B. discover C. reveal D. disclose6. A. eliminates B. discriminates C. contaminates D. incriminates7. A. with B. by C. through D. via8. A. spiritually B. physically C. mentally D. psychologically9. A. by B. in C. with D. for10. A. in B. to C. into D. from11. A. interrupted B. interfered C. intercepted D. interacted12. A. labor B. laborious C. laboratory D. laboring13. A. greater B. much C. more D. only14. A. based B. directed C. oriented D. targeted15. A. had B. never C. have D. everKEYS：1-5：BDDBB 6-10：ACCCA 11-15：BBBCDPART IV READING COMPREHENSION (10 %, 10×1=10)Directions: There are two passages below. Each of the passages is followed by some questions. For each question there are four answers marked A, B, C and D. Read the passages carefully and choose the best answer to each of the questions. Mark the corresponding letter on the ANSWER SHEET.Passage OneQuestions 1 to 5 are based on the following passage:In all most every part of the world and in every age men have tried to limit the possibilities open to females by hindering their movement. The foot-binding of upper class Chinese girls and the Nigerian custom of weighing women’s legs down with kilos of heavy wire are extreme examples. But all over the world similar methods have been used to make sure that once you have caught a woman she cannot run away, and even if she stays around she cannot keep up with you.What seems odd is that all these apparatus have been seen as beautiful, not only by men but by women as well. Tiny feet, which seem to us a deformity, were passionately admired in China for centuries, and today most people in Western society see nothing ugly in the severely squeezed toes produced by modern footwear. The high-heeled, narrow-toed shoes that for most of these centuries have been an essential part of women’s costume are considered attractive, partly because they make the legs look longer. They also make standing for any length of time painful, walking exhausting and running impossible. The way of walking produced by them is thought to be attractive, perhaps because it guarantees that no woman wearing them can outrun a man who is chasing her. Worst of all, if they are worn continually from the teenage years on, they deform the muscles of the feet and legs so that it becomes even more painful and difficult to walk in flat shoes.Modern women’s shoes are what keeps Samantha from running as far as Sammy, literally as well as figuratively. As anyone who has worn them will agree, it is hard to concentrate on your job when your feet are killing you—especially if you are faint with hunger because you had only half a grapefruit and coffee for breakfast so as to stay a beautiful five kilos below your natural healthy weight. For a while in the sixties and seventies it was not necessary to be handicapped in this way unless you choose to be. During the last few years, however, women have begun wearing tight, high-heeled shoes again; and the most fashionable styles are those that give least support to the feet and make walking more difficult.1.Men have tried to limit possibilities for women byA.making it difficult for women to move.ing heavy wire apparatus to catch women.C.Allowing only women from upper classes to move around freely.D.Insisting that women are inferior to men.2.What is odd about the customs concerning women’s feet?A.tiny feet are considered beautiful by most people in Western society.B.People accept that modern shoes are ugly.C.Apparatus which deforms women’s feet is not admired by m en.D.Unnaturally shaped feet have been -– and are – appreciated.3.Why, according to the author, are high-heeled, narrow-toed shoes thought to be attractive?A.They change the appearance of the legs.B.Women have been wearing them for the last 100 years.C.They are an essential part of women’s clothing.D.They encourage men to chase women.4.What was the situation in the sixties and seventies?A.People went on diets to lose weight more than they do now.B.Women began to wear shoes which squeezed their toes.C.People had almost no choice regarding shoes.D.Fashion allowed the wearing of comfortable shoes.5.What is the opinion of the author, concerning modern women’s shoes, in the text as a whole?A.They are not very comfortable but are nevertheless attractive.B.They lead to difficulties only after many years of wearing them.C.They are not necessarily beautiful and cause many difficulties.D.Their design has been influenced by Chinese and Nigerian customs.KEYS: 1-5: ADCDCPART V PARAPHRASE THE FOLLOWING SENTENCES(15 %, 10×1.5=15) Directions: Explain the following sentences in English and write the corresponding answer on the Answer Sheet.1.I hope we get on reasonably well.KEY: I hope we can get along with each other quite well.PART VI TRANSLATION (20 %, 10×2=20)Directions: Translate the following sentences into English/Chinese.1.他提出这个问题是处于好奇心，而非出于求知欲。

重庆市普通高校“专升本”统一选拔考试大纲《大学英语》（2020年版）（考试科目代码40）Ⅰ．考试大纲适用对象及考试性质本大纲适用于重庆市普通高校“专升本”的考生。

“专升本”考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请“专升本”的成绩依据。

本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。

因此，该考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容与要求根据重庆市普通高校对“专升本”的高职高专学生文化素质的要求，依据高等学校外语专业教学指导委员会制订的《高等学校英语专业英语教学大纲》（基础阶段）和教育部办公厅颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》的要求，确定本学科考试内容。

一、语言知识考查考生对英语词汇和语法知识的掌握程度，以及对所学功能意念和话题的运用能力。

二、语言运用1．听力要求考生能听懂普通话题的独白和对话。

考生应能：（1）理解材料的主旨和大意（2）获取信息细节（3）根据内容进行推断（4）理解说话者的意图、观点和态度2．阅读要求考生能读懂各类题材的文章，并能从中获取相关信息。

考生应能：（1）理解文章的主旨和大意（2）了解事实和细节（3）根据文章所给信息进行判断和推理（4）根据上下文推断单词和短语的含义（5）理解作者的意图、观点和态度3．翻译要求考生能理解常用话题的文段，并能用所要求的语言准确表达原文意思。

考生应能：（1）根据上下文正确理解句子意义（2）运用正确的语法结构和恰当的词汇（3）准确而流畅地表达原文的意思4．写作要求考生根据要求进行英文写作。

考生应能：（1）完整表达所要求写作的内容，条理清晰（2）正确运用语言知识，表达流畅（3）使用正确的英文写作格式Ⅲ．考试形式与试卷结构一、考试形式考试采取闭卷笔试，考试时间为120分钟，试卷总分为120分。

二、试卷结构考试项目共有五个部分，即听力、词汇和结构、阅读理解、翻译和写作。

各部分测试题型和分值如下:第一部分听力考核考生理解所听对话和独白的能力。

《基础英语》考试大纲一、考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，择优录取。

《基础英语》考试旨在科学、公平、准确、规范地测试考生对英语基础知识的掌握和综合运用的能力，对英语国家文化的了解程度，以及逻辑思维能力。

本考试同时检测学生是否达到高等学校英语专业教学大纲基础阶段所规定的各项要求，既测试学生的综合能力及知识面，也测试学生的单项技能。

二、考试内容：（一）考试基本要求要求考生较熟练地运用英语常用词汇（5000—6000常用语汇），掌握基本语法知识，具有较强的语言运用能力。

（二）考核知识点及考核要求1.词汇与语法：主要考查学生对常用词汇（4500词左右）熟练使用及应用能力，着重考查常用词法和句法：①动词基本时态、语态的构成及用法②常用连词的用法③非谓语动词的构成及用法④虚拟语气的构成及用法⑤常用倒装结构⑥各类从句的用法及强调句型结构2.阅读：能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，要求在理解的基础上抓住要点、了解细节、对材料内容进行判断和推理、了解上下文的逻辑关系。

3.翻译：要求句意通顺，符合英文或汉语的行文特色，并对句中内涵有一定的表达。

4.写作：要求考生根据要求写出150词左右的英语短文。

遣词造句简洁、思路清晰、切中题意、无明确语法错误。

主要以议论文为主。

考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。

三、考试形式《基础英语》考试为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

四、试题结构《基础英语》试卷分客观题和主观题。

客观题具体分为以下几个部分：（一）词汇和语法：此题为单项选择题，考查学生对重点词汇和语法点的掌握情况。

（二）选词填空：在一篇250词的文章中留出10个空，要求考生从给出来的15个单词中选出最佳答案，使全文意思通顺、前后连贯、结构完整。

（三）阅读理解：该题分为四篇300-600词的短文，针对每篇文章有5道选择题，考生需从每题的四个选项中选出正确答案。

吉林大学珠海学院2019年本科插班生招生入学考试《英语》专业课程考试大纲考试科目名称：英语语法一、考试的内容、要求和目的1、考试内容：1）语法术语英语表达方式●熟悉基本句子成分的英语表达方式和用法：主语、谓语、表语、宾语、补足语、定语、状语；●熟悉各种类型句子的英语表达方式和用法：简单句、复合句、并列句、倒装句、主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句、状语从句、同位语从句；●熟悉各种词类的英语表达方式和用法：名词、代词、动词、形容词、副词、冠词、介词；●熟悉基本标点符号的英语表达方式和用法：逗号、句号、分号、冒号；2）基本语法知识主谓一致名词和限定词●可数名词和不可数名词●限定词的搭配关系谓语动词的时态●一般时、进行时、完成时、完成进行时●时体呼应第一章：非谓语动词非谓语动词及其基本句法功能●非谓语动词的体和时态形式●非谓语动词的复合结构●非谓语动词作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语第二章：情态动词●常用的情态动词●情态动词+不定式完成式第三章：形容词和副词●形容词和副词在句法和词形方面的若干问题●形容词和副词的比较结构第四章:虚拟语气●时态类的虚拟语气●从句中的虚拟语气第五章：状语从句●状语从句及其连接手段第六章：定语从句●定语从句及其连接手段●限定性定语从句和非限定性定语从句第七章：名词性从句●名词从句及其连接手段第八章：否定句●部分否定●全部否定●双重否定第九章：反意疑问句●反意疑问句的结构与时态●陈述句的反意疑问句●反意疑问句的回答形式第十一章：强调●语音手段●语法手段●强调句式第十二章：倒装句●语法倒装●修辞倒装2、考试的要求和目的本课程的考试对象是吉林大学珠海学院2017级本科插班生，要求插班生对英语语法基本概念极其相关知识有较准确的了解,具有比较系统和完整的英语语法知识，能够运用语法规则指导语言实践。

本考试的测试目的是检测考生对英语语法的基本结构规律是否有一个比较完整明确的概念；是否能较熟练地运用英语语法的基本规则去分析各种语法现象并应用到语言的学习中。

广东技术师范大学天河学院2020年本科插班生招生考试《英语写作》考试大纲一、考试要求本大纲为英语专业本科插班生专门编写，作为考试命题的依据。

该课程是英语专业的专业必修课程，目的是在学生已有的英语基础上，培养学生运用英语进行写作的专业技能。

通过本课程中写作技巧的学习和写作实践的练习，要求学生具备良好的遣词造句、谋篇布局的能力，提高学生用英语准确表达思想的能力，达到能够熟练运用英语进行各种文体写作的要求，为今后从事实际工作提供必要的知识和能力准备。

二、教材及主要参考书目教材及参考书：《英语写作手册(英文版)新经典高等学校英语专业系列教材》(第三版),主编:丁往道,吴冰.北京:外语教学与研究出版,2018.ISBN: 9787560087863.三、考试内容第1章文稿格式内容：文稿的安排、移行、大写、标点、书法。

重点：标题的写法、大写的应用、标点。

第2章措辞内容：1、词的类型、词的表面意义和内涵、一般词汇和具体词汇、习语；2、修辞手段：明喻、隐喻、拟人、换喻、提喻、婉言、反语、夸大、缩小、移位修饰、矛盾修饰、头韵等。

重点：词的表面意义和内涵、一般词汇和具体词汇、各种修辞手段。

第3章句子内容：1、完整句和不完整句、句子的类型；2、好句子的特点：一致性、连贯性、简洁性、强调性、多样性。

重点：句子的类型；好句子的特点；怎样写好句子。

第4章段落内容：1、好段落的标准：一致、连贯、过渡；3、段落的展开方法：段落的设计，按时间展开、按过程展开、按空间展开、用举例和归纳方式展开、用原因和结果方式展开、用分类方式展开、用定义方式展开、几种方法结合展开。

重点：过渡手段的运用，段落的各种展开方法。

第5章完整的作文内容：1、好作文的标准；2、整篇文章的写作步骤：总体规划、打初稿、修订初稿、誊写定稿；3、文章的组织结构：开篇、主干、结尾；4、文章的主要类型：描写文、记叙文、说明文、议论文。

重点：整篇文章的写作步骤和组织结构，以及四种主要文章体裁。

前言在备考专插本英语的过程中，你是否遇见过这样的问题：语法混乱，老师讲题都懂，自己做题却特别容易犯错。

出现这样的问题，很多同学很疑惑，其实，关键点在于你自己在学习的过程中，没有理清楚知识点，按照整齐、有逻辑的方式将他们在你的脑子里给排序；大部分同学在做题的时候一味的凭语感，很少分析考点是什么。

这种问题解决方式很简单，就是通过思维导图来理清楚这些；在做题时，你就能快速、清晰地判断考官考察的是思维导图中的哪一个知识点，结合自己对知识点的理解快速解题。

启航专插本英语学科教研组针对2020年广东省专插本考试，特别编写了这一份《2020届启航专插本英语考点思维导图总览+作文模板》。

这份资料的使用方式如下：1、对于大一大二刚开始备考的同学，可以通过这一份思维导图全面的了解专插本英语的考点，做好接下来的复习计划。

2、对于即将参加2020年专插本考试的同学，应当好好利用这本工具书。

第一遍：结合这本书中的考点，按顺序梳理、理解一遍所有的考点，这一遍重点是理解，对于记忆的要求不高。

（如果自学理解有难度，可以结合启航的系统性备考课程进行理解复习）第二遍：刷题时放在旁边作为工具书查阅使用。

备考必不可少的一个过程就是刷题，刷题不仅仅是做题，也是一个帮你理解考点、记忆知识点的方式。

所以，同学们在刷题时，每做一道题，都对应的在思维导图上找到相应的考点。

这一遍的重点是通过大量的习题，做到能够快速找出考点，并且识记所有考点。

（刷题资料可使用启航专插本出品的《历年真题集》、《题源1977》以及《应试宝典》）第三遍：冲刺阶段使用这本书，作为查漏补缺的工具。

冲刺阶段时间有限，我们已经没有时间再去翻查厚厚的教材了，这一阶段可以通过这一本书定期检测自己，检测自己是否有已经遗忘的知识需要复习的，或者是做题中遇到那个知识点还不熟悉的。

3、对于写作文能力比较差的同学，可以在考前对本书中给出的作文模板进行默写，在考试中结合模板进行内容的补充，尽可能拿多一些分数。