材料力学电测仿真系统开发

实验一材料力学万能试验机的认识一、液压式材料万能试验机图1为油压式万能试验机，利用油压加力，可作拉伸、压缩、剪切、弯曲等实验。

1.构造原理：图1为万能试验机的构造原理图，分为加力、测力、自动绘图三个部分。

(1)加载系统：加载系统由油箱、油缸、工作台、机座等组成。

机座14、光滑立柱7及上横梁6固定不动，开动马达后，油泵将油经过送油阀17和油管③送至工作油缸内，推动活塞5 带动工作台11上升。

若试件放在工作台11上，则受压缩。

试件受力的大小与油压的大小成正比关系。

(2)测力系统：测力为重摆平衡式。

试件受力后，油缸内油压逐渐增加，高压油经油管④ ⑤进入到测力油缸(28) rt,使测力活塞(27)向下移动，通过连杆(26),使摆锤摆起, 推动齿杆(21)带动齿轮(15),即可使指针转动，从而由示力盘上得到相应的载荷。

更换摆锤重量，即可得到不同的测力范围。

(3)绘图系统：记录仪。

图1万能试验机结构原理图L马达2.上支架3.螺杆4.工作油缸5.活塞6.上横梁7.光滑立柱S.压板9.支座10.夹头1L工作台12.夹头1 3 .手柄1 4 .机座1 5 .齿轮1 6 .指针1 7 .送油阀1 S .油泵1 9 .马达2 0 .度盘2 1 .齿杆22.推杆23.回油阀24.摆杆25.平衡锤26.连杆27.测力活塞28.测力油缸29.油箱30.摆锤2.操作方法：① 选择力盘。

根据试件尺寸和实验要求，选择合适的测力范围，加上相应的摆锤。

②选择合适的夹具及其附件。

③调整零点：开启马达，将油打入工作油缸，使工作台稍微升起，以平衡掉工作台自重，然后旋转齿杆21,使示力盘指针指零。

④ 安装试件。

作压缩实验，试件放在工作台的中心：如果作拉伸实验，则将试件夹入上、下夹头12、10中。

⑤调整好自动绘图装置。

⑥加载实验。

加载前检查各油阀是否关闭，然后开动马达，微开送油阀，缓慢加载。

⑦卸载。

实验完毕后，打开回油阀退油，关闭电门。

3.注意事项①开马达前，应将送油阀，回油阀都关闭。

2023年仿真工程岗位职责15篇仿真工程岗位职责1职位描述：1、硕士研究生以上学历，热能动力、工程热物理、流体力学、化工机械等相关专业；2、具备燃烧学、传热学、流体力学等相关理论知识；3、熟练掌握某一种或多种热分析软件，可完成飞机和发动机热部件的数值仿真工作，模拟燃烧室或涡轮的温度场分布，并能够进行设计改进；4、有较强的英文阅读能力；5、好奇心强，具备良好的'职业道德；6.爱岗敬业，具有良好的职业道德；7、有航空专业背景或工作经验者优先。

仿真工程岗位职责2职责描述:1、负责开发被测ecu对象本体模型及车辆各子系统(动力、底盘、转向、整车动力学等)仿真模型;2、负责模型参数化以及精度校准;3、协助ecu硬件在环测试系统的集成、调试和交付;4、负责模型平台的维护与管理;5、负责编制相应模型设计说明文档。

任职要求:基本项:1、本科或以上，机械/车辆工程、电气/电子工程、自动化等相关专业;2、有至少2年matlab/simulink车辆系统建模经验;3、熟悉车辆常见电控系统系统结构、工作原理和控制策略等;4、较强的沟通技巧、较好的`协作意识和推动他人的能力;优先项:1、具有一定编程能力(python/c#/c);2、有mil及hil测试经验者;上班时间:10:00-18:30;周末双休;仿真工程岗位职责3电力仿真工程师岗位职责岗位职责:电力电子建模、仿真及分析;现场应用及技术支持。

1.电力电子仿真测试系统的开发;2.客户现场技术服务，独立或协助客户进行现场应用，包括模型及系统调试工作。

岗位要求:1、自动化，电力电子，自动控制专业本科或硕士学历2、熟悉systempowersystem/plecs仿真软件3、有相关光伏、风机、储能等新能源系统仿真或实际项目经验为佳电力仿真工程师岗位仿真工程岗位职责4职位描述:1.负责ansys高频电磁软件(hfss等)的售前技术交流工作2.参与高频电磁仿真咨询项目;3.负责ansys高频电磁软件用户的`售后技术支持及技术培训;4.参与ansys高频软件产品的技术文档,应用解决方案的编译工作;职位要求:1.电气工程、通信工程、电磁场与微波技术等理工科相关专业硕士(或以上)学历;2.有使用ansys高频电磁相关软件(hfss等)完成实际项目的经验3.熟悉仿真技术,理论基础扎实,口头、书面表达能力强;4.有较强的沟通、协调和人际交往能力,一定的演讲能力;5.具备良好的英文阅读和写作能力,6级(或以上)水平。

电测法应用于材料力学实验中的教学实践作者：汤占岐武美先侯亭波赵涛来源：《教育教学论坛》2018年第48期摘要：电测法是一种测定材料力学性能，并可对受力构件进行应力分析的实验方法，在材料力学实验和工程实际中有着广泛的应用。

本文通过实践，将电测法引入材料力学实验，使学生掌握电测法的基本应用，同时使学生对理论知识的理解和掌握得到强化。

关键词：材料力学实验；电测法；力学性能；实验教学中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）48-0115-02材料力学实验一般涉及到测定材料在受载时的力学性能以及受力构件的应力、应变测定，并与理论计算公式进行比较。

电测法是应用电阻应变片测定受力构件表面的应变，再根据应力、应变关系，确定构件表面应力状态的一种方法。

其基本原理是：将电阻应变片牢固黏贴于构件表面，当构件受力变形时，电阻应变片内的电阻丝也随之产生变形，并导致其长度和横截面积发生改变，从而引起电阻值发生变化，通过电阻应变仪可将电阻的变化测量出来，并换算成相应的应变值指示出来，最后依据胡克定律确定被测点的应力状态，从而达到利用实验手段对受力构件进行应力分析的目的。

电测法具有测量精度高、测量范围广、对构件的应力分布影响小等特点，在材料力学实验中有着极为重要的应用，同时在工程实践中也被广泛采用。

一、材料力学实验引入电测法的总体目标本学院过程装备与控制工程专业原有的材料力学实验仅有一项，即低碳钢的单向拉伸实验，并没有电测法实验设备和实验项目，这会导致以下问题：材料力学实验项目单一、实验课时严重不足、在一定程度上影响了人才培养质量、与我们设定的培养目标存在一定差距；电测法在工程检测监测、材料的力学性能测试等工程实践中应用广泛，如果我们的学生在本科阶段没有受到此项训练，将造成学生的知识储备不足，材料力学实验技能训练弱化，影响今后的工作。

鉴于此，我们将电测法引入我院过程装备与控制工程专业的材料力学实验中，通过甄选实验项目，编制实验指导书并实施实验教学，加强本专业材料力学教学的实践环节、训练学生的动手实践能力，使学生通过电测法实验，对材料力学的一些基本概念，如应力、应变、弹性模量、纯弯曲、弯曲梁横截面应力分布等概念有较为深刻的认识，对电测法在应力、应变测量中的应用有深刻的理解。

材料力学实验纯弯曲电测实验注意事项
材料力学实验中的纯弯曲电测实验是一项非常重要的实验，这是一些注意事项：
1. 实验前要检查实验设备是否正常，确保电路接线正确，并进行必要的校准。

2. 实验时要注意安全，穿戴好实验服装和安全帽等防护设备，不要触摸裸露的导体或电路。

3. 实验中要按照实验手册中给出的步骤进行实验，严格遵守操作规程。

4. 实验时要保持实验环境的干净整洁，不要将杂物放在电路或测试设备上。

5. 实验结束后要对实验设备进行清洁和消毒，拆除电路和导线，关掉电源。

6. 在实验过程中要注意保护环境，不要随意丢弃实验用品或污染实验环境。

7. 实验数据及记录要认真记录，及时整理分析，检查数据的准确性和完整性。

8. 在实验中发现问题要及时向指导老师汇报，共同解决实验中出现的问题。

9. 实验结束后要将实验室清理干净，并恢复原状，为下一次实验做好准备。

材料力学虚拟仿真实验系统的设计与开发GENG Zhiting;CHEN Xuejun【摘要】结合清华大学材料力学性能实验教学的实际情况,根据教学大纲的要求,设计开发出了材料力学虚拟实验仿真系统.该系统采用图形用户界面,学生可通过操作虚拟试验机和虚拟配套测控软件来进行实验,并实时显示实验曲线.该系统采用模块化设置,可以根据用户的需要进行组合,全方位适应不同用户的测试要求.采用虚拟仿真便于教学,不仅能使课前预习、课堂操作、课后练习与作业以及课下答疑等教学环节在数字化课堂上灵活呈现,而且还可以极大地培养学生的动手能力、创新能力和探索新知识的能力.【期刊名称】《实验室研究与探索》【年(卷),期】2019(038)005【总页数】4页(P98-101)【关键词】材料力学;虚拟实验;计算机仿真【作者】GENG Zhiting;CHEN Xuejun【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】T391.00 引言材料力学是研究材料构件承载能力和变形的一门基础学科，其理论性和实践性都很强，它的实验教学是材料力学课程教学中的一个重要实践环节[1]。

通过理论教学与实验教学相结合，使学生不仅能掌握基本理论，善于分析和解决问题，同时也培养学生的动手能力、验证理论、探索新知识的能力。

目前，传统的力学实验教学模式和方法存在一些问题，例如，实验设备外形较大，实验室难以摆放足够数量的设备，无法满足学生独立进行实验的需求；实验设备昂贵，操作不当极易造成设备损坏；实验器材损耗大，如试样拉伸断裂后无法再使用，浪费现象严重；随着招生规模的逐年扩大，教学改革的不断深入，材料力学实验教学任务越来越重，仪器设备台套数和实验教师数量相对不足等问题愈加突出[2-4]。

为了以最少的经费投入解决以上问题，并进一步激发学生的学习兴趣、增强实验效果、提高实验教学质量，我校材料学院实验教学中心教师经过多年努力，采用C++语言开发出一套材料力学性能虚拟仿真实验系统用于实验教学，极大地激发了学生对材料力学实验的学习兴趣。

材料力学电测仿真系统开发作者：权铁汉来源：《中国新技术新产品》2012年第23期摘要：在阐述材料力学实验教学现状及电测仿真实验优点的基础上，指出电测仿真实验是材料力学实验的一种有效辅助手段。

结合材料力学电测实验的特点，利用C++ builder设计开发材料力学实验仿真系统，仿真系统提供实验原理学习及五大主要实验的交互设计及过程仿真，为材料力学电测实验教学寻求一种合理、高效的仿真实验途径。

关键词：仿真实验；材料力学；实验教学中图分类号：TB30 文献标识码：A1概述实验教学是高等学校人才培养不可缺少的重要环节，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力有着不可替代的作用。

材料力学实验是高校工科专业技术基础课程《材料力学》、《工程力学》、《建筑力学》的重要组成部分。

通过材料力学实验，可以让学生加深对材料力学基本概念、基本理论的理解和认识，使学生牢固掌握材料性能指标的检测方法，培养学生分析问题、解决问题。

材料基本变形、组合变形测量等实验涉及众多电测方面的知识，如应变片、应变仪、力的传感器、桥路及其连接、贴片与温度补偿等，是力学与电学知识相结合的实验。

近年来，由于专业热点变化，这类材料力学基础实验在高校普遍存在压减学时、实验室规模萎缩、仪器使用损坏率高、实验经费有限等问题，同时，实验中应变片的粘贴实验周期长，而且因为虚贴等操作会造成材料损耗，测量前的线路焊接、电桥搭配等的不正确操作也会造成仪器的损毁，所以实验中的这些步骤都在实际实验中省略了，学生失去了动手动脑进行科研训练的机会，实验做完后对电测原理一无所知，教学效果很不好。

如何在现有条件下发挥有限资源的最大效率，并显著提高材料力学实验教学效果，是广大实验教学老师正在探讨的课题。

近年来，国内各高校不断尝试将计算机仿真技术引入到实验教学中，改变了传统的教学模式，使得教与学的方式发生了革命性的变化。

仿真实验是通过计算机及其相应的模拟程序来完成实验过程，不受实验室仪器设备、实验材料的限制，因其具有经济性、开放性、针对性及安全性等特点，是培养学生综合创新能力的一种有效实验手段。

XL3418 多功能材料力学实验电测实验报告书秦皇岛市协力科技开发有限公司力学实验规则及要求一、作好实验前的准备工作（1）按各次实验的预习要求，认真阅读实验指导复习有关理论知识，明确实验目的，掌握实验原理，了解实验的步骤和方法。

（2）对实验中所使用的仪器、实验装置等应了解其工作原理，以及操作注意事项。

（3）必须清楚地知道本次实验须记录的数据项目及其数据处理的方法。

二、严格遵守实验室的规章制度（1）课程规定的时间准时进入实验室。

保持实验室整洁、安静。

（2）未经许可，不得随意动用实验室内的机器、仪器等一切设备。

（3）作实验时，应严格按操作规程操作机器、仪器，如发生故障，应及时报告，不得擅自处理。

（4）实验结束后，应将所用机器、仪器擦拭干净，并恢复到正常状态。

三、认真做好实验（1）接受教师对预习情况的抽查、质疑，仔细听教师对实验内容的讲解。

（2）实验时，要严肃认真、相互配合，仔细地按实验步骤、方法逐步进行。

（3）实验过程中，要密切注意观察实验现象，记录好全部所需数据，并交指导老师审阅。

四、实验报告的一般要求实验报告是对所完成的实验结果整理成书面形式的综合资料。

通过实验报告的书写，培养学习者准确有效地用文字来表达实验结果。

因此，要求学习者在自己动手完成实验的基础上，用自己的语言扼要地叙述实验目的、原理、步骤和方法，所使用的设备仪器的名称与型号、数据计算、实验结果、问题讨论等内容，独立地写出实验报告，并做到字迹端正、绘图清晰、表格简明。

目录第一章绪论 (1)§1-1实验的内容 (1)§1-2试验方法和要求 (1)第二章实验设备及测试原理 (2)§2-1组合式材料力学多功能实验台 (2)§2-2电测法的基本原理 (4)第三章材料力学电测实验 (8)实验一纯弯曲梁的正应力实验 (8)实验二薄壁圆筒在弯扭组合变形下主应力测定 (11)实验三材料弹性模量E、泊松比µ的测定 (16)实验四偏心拉伸实验 (20)实验五压杆稳定实验 (23)实验六电阻应变片灵敏系数标定 (26)实验七等强度梁实验 (29)第一章绪论§1-1实验的内容实验教学作为材料力学课程的一个重要组成部分，对于提高学生实践能力、设计能力具有重要意义，电测实验具体包含以下两个方面内容：1、验证理论材料力学常将实际问题抽象为理想模型，再由科学假设推导出一般公式，如纯弯曲梁和纯扭转圆轴（或筒）等的分析都使用了平面假设。

虚拟仿真实验教学项目部分专业建设指南
（征求意见稿）
机械大类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
信息类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
化工与制药类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
环境科学与工程专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
核工程类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
纺织类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
林业工程类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
农业工程类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
轻工类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
食品类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
自然保护与环境生态类虚拟仿真实验教学项目建设指南
医学类专业虚拟仿真实验教学项目建设指南
虚拟仿真实验教学项目建设指南
（经济管理类）
虚拟仿真实验教学项目建设指南（艺术类）。