小学六年级语文提高训练 (67)

部编版六年级语文第一学期期末总复习

【专项训练】——课外阅读专项训练第4套（16篇，共6套）

学校：

班级：

姓名：

第10篇：

___________________ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”

“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”

她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思条码区 想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！

当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。

也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。

1 / 16

六年级语文复习归类资料（修改病句）

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。

改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。

常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；

(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；

(9)归类有误；(10)不符合事实。

修改病句。

1．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

2．我一旦认识到错误，就坚定地改正。

3．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

4．他经常回忆过去的往事。

5．我们要明确学习态度，端正学习目的。

6．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。

7．他取得一点儿好成绩，就激动地炫耀自己。

8．他没有调查研究，就果断地下结论，所以结果错了。

9．我虽然刚转到这个班，但很快适合了。

适应

10．最近，我们班发生了许许多多的事情。

许多

11．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

2 / 16

12．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

13．当老师的都是有文化的知识分子。

14．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。

我们要养成认真预习、听讲、复习的好习惯

15．这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

16．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

热情 提高

17．渔人做在船尾，悠然地吸着烟，鸬鹚好像列队的士兵。（成分缺失）

渔人坐在船尾,悠然地吸着烟,鸬鹚好像列队的士兵整齐地站在船舷上

18．我们应该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

我们应该向小红学习助人为乐,把座位让给小同学坐.

小学语文六年级下册基础训练题

一、填空。（7分）“鼎”字是 结构，用部首查字法，先查

部，再查 画，第六笔的名称是 。在字典里解释有：A、古代用来煮东西的器物，有三足双耳。B、比喻帝业、事业。C、大、重。D、喻指并立的三方。下列句中的“鼎”字各是什么意思，填入序号。（1）“世界船王”包玉刚目光如炬，于上世纪80年代初问鼎中国大陆，开辟了大陆的船运市场。（ ）（2）在祖国人民的鼎力帮助下，四川汶川大地震受灾人民正在稳步地重建家园。（ ）含“鼎”字的成语： 用其中一个成语写一句话：5、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。（3分）王师傅（ ）雕刻艺术，他花费了毕生（ ），（ ）研究，制作的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到人们的称赞。6、找出每组词中的两个错别字（画横线），把正确的写在括号里。（8分）（1）绞尽恼汁 手疾眼快 理直气壮 调兵遗将 （

）（

）（2）阴谋鬼计

精神抖擞 兴国安帮 盛气凌人 （ ）（ ）（3）见微知著 自做自受 一如即往 锲而不舍 （ ）（ ）（4）应接不瑕 恍然大悟 神机妙算 迫不急待 （

）（ ）8、中华的古诗词更是一绝，请你用准确的诗句填空。（3分）（1）中华民族向来是一个坚强勇敢、不怕困难的民族，今年年初战胜了冰灾，3月又严厉打击了藏独分子，现在，又投身于抗震救灾、抗洪抢险的伟大斗争中，这真是:（2）春天的一个夜晚，一位久别家乡的华侨，望着皎洁的月光，不禁想起了家乡，于是低吟起诗句:（3）小学毕业了，张敏要去异地读书，想起自己与同学间的纯洁友谊，不觉浮现出诗句:9、按要求写句子。（10分）（1）缩句 真理诞生于一百个问号之后。 （2）用关联词合并句子。善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。（3）续写句子（另写两句）。洗手的时候，日子从水盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过去了；

这篇关于⼩学六年级语⽂阅读题毕业班训练，是特地为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！

⼀、按要求完成句⼦(10分)

⑴改成反问句：不劳动连棵花都养不活，这是真理。 (2分)

⑵缩句(缩到最简)：突然，⼀幅美丽的海岸风景扑⼊我的眼帘。(2分)

⑶把“草滩上⽣长着⼀垄垄黄灿灿的油菜花”加⼯成拟⼈句。(2分)

⑷把句⼦写得更⽣动：⼩姑娘( )的⼼灵，像⼀朵( )的花蕾。 (2分)

⑸改成陈述句：这洁⽩的梅花是玷污得了的吗?(2分)

⼆、修改病句。(⽤修改符号在原句上修改)(4分)(1)学校要尽量节约不必要的开⽀和浪费。

(2)电视机⾥传出雄壮有⼒的战⼠们的歌声。

三、⽤上这些标点写出⼀段连续的话，看谁不但能把标点⽤准，更能把话写精彩。顺序可以⾃⼰调整。(4分)

，(我总是只把话讲⼀半就停下来 ) 。(⽼师说我们从⼩就该养成把话说完整的好习惯，我⾮常听⽼师的话)?(我最爱提问题，有时还帮⼩伙伴问这问那)!(⽆论是开⼼还是不愉快，着急或是恐慌，惊讶或是赞叹都要⽤到我)

四、在括号⾥填上适当的关联词语。(3分)

⑴我⾮常敬佩我的妈妈，她( )是个贤妻良母，( )是⼀个⼥强⼈。

⑵( )⽣活的路上会遇到沟沟坎坎，我们( )⼀定坚持向前。

⑶⾦字塔( )世界古代建筑的⼀个奇迹，( )埃及的象征。

五、改写句⼦。(2分)

船快开了，妈妈拉着我登上⼤客轮。

将这个句⼦先改写成“被”⼦句，再改成“把”字句。

积累与运⽤。(共28分)

⼀、补写诗句和谚语。(4分)

天涯若⽐邻 积⽔成渊 下笔如有神 只要功夫深 须问打柴⼈

⑴读书破万卷，____________________ ⑵欲知⼭中事，___________________

⑶积⼟成⼭，_____________________ ⑷___________________ ,铁杵磨成针。

⼆、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格⾔。(8分)(1)(横线上可以填哪些成语?)孩⼦们 , 的⼉童节终于到了，校园⾥处处 ，同学们个个显得 。(3分)