九年级英语总复习(动词)

动词---名词1、-er/-or表演 --男演员攀登 --攀登者比赛；竞争 --参赛者；竞争者跳舞 --舞者；舞蹈演员指导 --导演开车 --司机；驾驶员务农 --农名发明 --发明家保存 --饲养员笑 --笑声引领 --领导学习 --学习者听 --听者制造 --制造者经营 --经理拥有 --物主；主人表演 --表演者；演员玩耍 --运动员；播放器报告；报道 --记者统治 --统治者唱歌 --歌手说 --演讲者教 --教师做生意；从事贸易 --商人参观 --游客赢 --获胜者工作 --工人写 --作家2、-ion行动 -- 行为；行动庆祝 -- 庆祝；庆典交流；沟通 -- 交流；沟通比赛 -- 比赛；竞争连接 -- 连接决定；抉择 -- 决定；抉择描述 -- 描述给（某人）指路 -- 方向讨论；商量 -- 讨论；商量教育；教导 -- 教育检查 -- 检查；考试表达 -- 表情；表示；表达方式毕业 -- 毕业想象 -- 想象激励；赋予灵感 -- 灵感；鼓舞人心的人（或事物）指导 -- 指示；说明介绍 -- 介绍发明 -- 发明；发明物邀请 -- 邀请污染 -- 污染预测 -- 预测准备 -- 准备发音 -- 发音保护；防护 -- 保护；防护使满意 -- 满意解决 -- 解决办法建议 -- 建议3、-ment达到；完成 -- 成绩；成就同意 -- 同意发展 -- 发展使激励；使兴奋 -- 激动；兴奋改善；提高 -- 改善；提高惩罚 -- 惩罚4、-ing建造；修建 -- 建筑物横过 -- 十字路口结束 -- 结局；结尾感觉 -- 感觉；感情遇见 -- 会议意思是 -- 意义开始 -- 开端发生 -- 发生的事打开 -- 开幕式；落成典礼（用颜料）画；刷油漆 -- 油画说 -- 格言；谚语训练 -- 训练问候 -- 问候找到 -- 发现；发现物滑冰 -- 滑冰给…编写程序 -- 编程耕种 -- 务农5、其他建议 -- 建议选择 -- 选择死 -- 死发现 -- 发现知道 -- 知识按；压 -- 压力服务 -- 服务说 -- 演讲成功 -- 成功重量是；称…的重量 -- 重量名词—形容词1、-y云 -- 多云的乐趣 -- 滑稽有趣的健康 -- 健康的冰 -- 冰冷的运气 -- 幸运的噪音 -- 吵闹的雨 -- 多雨的盐 -- 咸的睡觉 -- 困倦的；瞌睡的雪 -- 多雪的太阳 -- 晴朗的财富 -- 富有的风 -- 多风的游客 -- 吸引很多游客的；为吸引游客设计的2、-ful美；美丽 -- 美丽的；美好的小心 -- 小心的；仔细的；谨慎的伤害；危害 -- 有害的帮助 -- 有帮助的意义 -- 有意义的疼痛 -- 令人疼痛的；令人痛苦的和平；安宁 -- 和平的；宁静的权力；力量 -- 强有力的成功 -- 成功的感谢 -- 感谢的；感激的真相；事实 -- 真实的；如实的用途 -- 有用的惊奇；奇迹 -- 精彩的；绝妙的3、-al中心；中央 -- 中心的；中央的教育 -- 教育的；有教育意义的环境 -- 有关环境的历史 -- （有关）历史的医学；药 -- 医学的；医疗的音乐 -- 音乐的国家；民族 -- 国家的；民族的大自然 -- 自然的人 -- 个人的；私人的物理 -- 身体的传统；惯例 -- 传统的；惯例的4、-ly朋友 -- 友好的爱 -- 可爱的天 -- 每日的；日常的周 -- 每周的5、-ous危险 -- 危险的名声；声誉 -- 著名的；出名的幽默 -- 幽默的；滑稽的6、-ern南方 -- 南方的北方 -- 北方的东方 -- 东方的西方 -- 西方的7、 -less小心 -- 粗心的家 -- 无家可归的意义 -- 毫无意义的用途 -- 无用的8、其他天资、天赋 -- 有才能的；有才干的木；木头 -- 木制的动词----形容词1、-ive行动 -- 积极的；活跃的创造；创建 -- 有创造力的2、-able相信 -- 可信任的安慰 -- 使人舒服的；舒适的享受；欣赏 -- 有乐趣的；令人愉快的重新使用 -- 可重复使用的重视；珍视 -- 有价值的；宝贵的；贵重的3、-ed/-ing使惊奇 --令人大为惊奇的 /感到大为惊奇地使厌烦 --令人厌烦的；无聊的 /厌倦的；烦闷的燃烧 --燃烧的关心 -- 关心人的；体贴他人的（使）拥挤 -- 拥挤的使遭受危险 -- 濒危的使失望 --令人失望的 /感到失望的使尴尬 --令人尴尬/难堪的 /尴尬的；窘迫的使激动 --令人激动/兴奋的 /激动的；兴奋的期待；预料 -- 预期要发生的使着迷 -- 极有吸引力的/迷人的 /着迷的使感兴趣 -- 有趣的 /感兴趣的使感动 -- 感人的 /受感动的放松；休息 -- 令人放松的 /轻松的；自在的使害怕 -- 恐惧的使惊奇 -- 令人惊讶的 /感到惊讶的感动 -- 感人的；动人的 /受感动的理解 -- 善解人意的（使）担心 -- 担心的；焦虑的（使）疲劳 --累人的；引起疲惫的 /疲劳的使狂喜 -- 令人激动的；令人震颤的爱；喜爱 -- 充满爱的想要 --乐意的；自愿的；心甘情愿的污染 -- 受污染的4、过去分词式（使）破；碎；损坏 -- 破损的；残缺的落下；摔倒 -- 倒下的；落下的知道；了解 -- 著名的形容词----名词1、-ty能够 -- 能力积极的 -- 活动有创造力的 -- 创造性；创造力困难的 -- 难题；困难受欢迎的；普遍的 -- 流行；普及安全的 -- 安全；安全性社会的 -- 社会类似的 -- 相似点2、-er外国的 -- 外国人陌生的 -- 陌生人十几岁的；青少年的 -- 青少年3、-ness忙的 -- 商业；生意公平的；公正的 -- 公正性；合理性幸福的；快乐的 -- 幸福；高兴善良的；仁慈的 -- 善良；仁慈悲哀的 -- 悲哀害羞的；腼腆的 -- 害羞4、t-ce重要的 -- 重要性沉默的；不说话的 -- 沉默不同的 -- 差别；差异有耐心的 -- 耐心独立的 -- 独立；独立性缺席；不在 -- 缺席；不在5、-th真正的；真实的 -- 事实；实情温暖的 -- 温暖；暖和6、其他高的 -- 高度热的 -- 热；热量名词---名词1、-er银行 -- 银行家办公室 -- 军官；官员村庄 -- 村民2、-ist艺术 -- 艺术家钢琴 -- 钢琴家科学 -- 科学家旅行；观光 -- 游客小提琴 -- 小提琴手3、-(i)an非洲 -- 非洲人美国 -- 美国人亚洲 --亚洲人澳大利亚 -- 澳大利亚人加拿大 --加拿大人印度 -- 印度人意大利 -- 意大利人俄罗斯 -- 俄罗斯人魔术 -- 魔术师历史 -- 史学工作者4、-ship朋友 -- 友谊；友情关系；联系 -- 关系；联系5、-hood孩子；儿童 -- 童年邻居 -- 街区；街坊动词---副词/形容词a-排在前头 --在前面醒来 -- 醒着的睡觉 -- 睡着的居住；生存 -- 活着的；有活力的形容词---副词-ly生气的 -- 生气地坏的；严重的 -- 严重地美丽的；美好的 -- 美丽地；漂亮地小心的；细致的；慎重的 -- 细致地；小心地；谨慎地便宜的；廉价的 -- 便宜地；低廉地清晰的；清楚的 -- 清晰地；易懂地使人舒服的 -- 舒服地完全的；完整的 -- 彻底地；完整地不同的 -- 不同地直接的 -- 直接地；直率地容易的 -- 容易地精确的；确切的 -- 精确地；确切地最后的；最终的 -- 最后；终于逐渐的 -- 逐渐地高兴的 -- 高兴地健康的 -- 健康地大量的 -- 大量地最后的 -- 最后大声的 -- 大声地幸运的 -- 幸运地主要的 -- 主要地大部分的 -- 主要地不远的 -- 几乎；差不多正常的 -- 通常；正常的有礼貌的 -- 有礼貌地安静的 -- 安静地；轻柔地真的；真实的 -- 真正地近来的 -- 近来；最近安全的；无危险的 -- 安全地严肃的；认真的 -- 严肃地；认真地简单的；易做的 -- 仅仅；只；不过缓慢的 -- 缓慢地成功的 -- 成功地突然的 -- 突然；忽然真正的；真实的 -- 真正地通常的；普通的 -- 通常宽的 -- 广泛地明智的 -- 明智地害羞的；羞怯的；胆怯的 -- 害羞地；羞怯地；胆怯地美好的；友好的 -- 漂亮地；很好地紧张的 -- 神经质地；焦急地；提心吊胆地其他变化改变（动词） -- 交换（动词）勇气（名词） -- 鼓励（动词）越过（动词） -- 穿过；横过（介词）死（动词） -- 死的（形容词）第一（序数词） -- 首先；第一（副词）法国（名词） -- 法语/法国的；法国人的；法语的（名/形容）德国的；德国人（名/形容） -- 德国（名词）包含；包括（动词） -- 包含；包括（介词）国家的；民族的（形容词） -- 国际的（形容词）第二（序数词） -- 第二；其次（副词）谁 --谁的 --谁（宾格）居住；生活（动词） -- 生机勃勃的；色彩鲜艳的（形容词）影响；起作用（动词） -- 影响；作用；效果（名词）表现；举止（动词） -- 行为（名词）反义词1、 dis-能够 -- 丧失能力的有利条件；优点 -- 缺点；不利条件同意；赞成；意见一致 -- 不同意；不一致出现 -- 消失；不见信任 -- 不信任；怀疑遮盖；覆盖 -- 发现诚实的 -- 不诚实的喜欢 -- 不喜欢2、 un-可相信的 -- 难以置信的使人舒适的；舒服的 -- 不舒服的拥挤的 -- 不拥挤的预期要发生的 -- 出乎意料的公平的；合理的 -- 不公正的健康的 -- 不健康的重要的 -- 不重要的幸运地 -- 不幸的通常的；普通的 -- 特别的；不寻常的肯定的；有把握的 -- 不确定的；无把握的3、 im-/in可能的 -- 不可能的有礼貌的 -- 不礼貌的；粗鲁的昂贵的 -- 不昂贵的。

九年级英语专题复习教案——动词一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握动词的分类及用法；（2）能够正确运用动词形式进行句子构建；（3）理解动词在语境中的意义及搭配。

2. 过程与方法：（1）通过实例分析，引导学生掌握动词的分类；（2）通过练习，提高学生运用动词形式的能力；（3）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对英语动词的学习兴趣，培养积极主动探究的精神；培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的语言运用水平。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）动词的分类及用法；（2）动词形式的运用；（3）动词在语境中的意义及搭配。

2. 教学难点：（1）动词不定式、分词形式的运用；（2）动词短语的识别及搭配；（3）动词在特定语境中的意义及用法。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实际情境中学习、运用动词；2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，提高运用动词的能力；3. 小组合作学习：引导学生分组讨论，共同探究动词的用法，培养学生的合作意识。

四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的动词知识，为新课学习做好铺垫；2. 讲解：讲解动词的分类、用法及动词形式的变化；3. 练习：设计各种练习题，让学生在实践中掌握动词的用法；4. 拓展：介绍动词的搭配及语境意义，引导学生学会运用；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

五、课后作业1. 整理本节课所学的动词知识点，形成笔记；2. 完成课后练习题，巩固所学知识；3. 搜集动词搭配的实例，进行学习交流。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量，评估学生对动词知识的掌握程度；3. 小组讨论：评价学生在小组合作学习中的表现，包括交流、合作、探究等方面；4. 课后反馈：收集学生的学习反馈，了解学生在学习过程中遇到的问题，为下一步教学提供参考。

九年级英语中考动词专题复习( ) 1. -- How long may I ______ your book?--For a week. But you musn’t ______ it to others.A. borrow; lendB. keep; lendC. lend; borrowD. keep; borrow( ) 2. It won’t ______ them much time to fly to Beijing from Shanghai.A. spendB. useC. takeD. pay( ) 3. Mr Wang ______ be in Nanjing now, he went to Beijing only this morning.A. mustn’t beB. may notC. can’tD. needn’t( ) 4. –Do you like the music the Moonlight Sonata? --Yes, it ______ really beautiful.A. feelsB. soundsC. listensD. hears( ) 5. Lily finished _______ the book yesterday.A. readB. readingC. to readD. reads( ) 6. Mrs Brown isn’t here. She has to ______ her baby at home.A. look atB. look forC. look likeD. look after( ) 7. I have to go now. please remember to _______ the lights when you leave.A. turn offB. turn downC. turn upD. turn on( ) 8. Susan’s parents have bought a large house with a swimming pool. It _______ be very expensive.A. mustB. canC. mustn’tD. can’t( ) 9. –It’s too hot. Would you mind _______ the door? -- _______. Please do it now.A. to open; OKB. opening; Certainly notC. opening; Of courseD. to open; Good idea( ) 10. I want to _______ this book for a month.A. borrowB. keepC. lendD. get( ) 11. –How many times _______ you _______ to Beijing this year? --Three times.A. have; beenB. had; beenC. have; goneD. had; gone( ) 12. What a nice bag! But she _______ only thirty dollars for it.A. costB. tookC. spendD. paid( ) 13. Cotton _______ nice and soft.A. is feltB. is feelingC. feelD. feels( ) 14. I think this is the best way to solve the problem. Do you _______ me?A. play withB. hear ofC. agree withD. get on well with( ) 15. –Guess who is coming to supper. – I don’t know. _______ me.A. SpeakB. SayC. TellD. Tell( ) 16. Please _______ your phones here with you tomorrow.A. takeB. bringC. carryD. lift( ) 17. Don’t _______ your lessons. We’ll help you.A. worryB. worried aboutC. be worried aboutD. be afraid( ) 18. The window is broken. Try to _______ who broke it.A. find outB. findC. lookD. look for( ) 19. He could _______ neither French nor German. So I ______ with him in English.A. speak; talkedB. talk; toldC. say; spokeD. tell; talked( ) 20. The ticket is on the floor. Would you please _______ for me?A. pick it upB. pick up itC. pick up themD. pick them up( ) 21. If you don’t know a word, you must _______ the word in a dictionary.A. look upB. look downC. look overD. look out( ) 22. It’s time for class. We’d better _______.A. stop to talkB. to stop to talkC. stop talkingD. to stop talking( ) 23. There was a strange sound outside. Mary went out and _______ around, but she _______ nothing.A. looked; sawB. saw; sawC. watched; lookedD. looked; find( ) 24. The woman _______ the child quickly and took him to hospital.A. put onB. dressedC. had onD. was wearing( ) 25. –Oh, you painted the walls yourself?--Yes. It was not hard. The whole work didn’t _______ much.A. wantB. costC. spendD. pay( ) 26. --_______ all your things, Tom! I hate them here and there. –OK, Mum.A. Put upB. Put onC. Put downD. Put away( ) 27. Yuki loves wearing strange hats because she wants people to _______ her.A. believeB. controlC. noticeD. visit( ) 28. _______! It’s the music of Mozart. Be quiet.A. HearB. SoundC. SingD. Listen( ) 29. –The room is so dirty. _______ we clean it? -- Of course.A. WillB. WouldC. DoD. Shall( ) 30. We must do something to stop people from _______.A. to throw litter aboutB. to throw litter intoC. throwing litter aboutD. throwing litter into答案：1—5 BCCBB 6—10 CAABB 11—15 ADDCC 16—20 BCAAA 21—25 ACABB 26—30 DCDD。

八、动词时态【注意】（1）陈述句变一般疑问句：主语I/we变you，some变any.（2）特殊疑问句：what, when, why, who, where, how……特殊疑问词+助动词+主语+动词原形+其他？Where do you study English？特殊疑问词+be动词+主语（+其他）？Why is your mum so angry？(3) 按照时间表发生的动作，可以用一般现在时表将来The shop opens at 10am. and finishes at 5pm.【注意】（1）always也可用于现在进行时，表示一种强烈的感情色彩，译为“总是”He is always telling lies.（2）某些特殊动词不能用于现在进行时。

① have当“有”讲时，不能用现在进行时。

I have two books now.②“belong to” The two people belong to me now.③表示“心理活动/状态/感觉”的词I want a dog now.① be going to主要用于：主观判断(1)表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情：I’m going to play the violin.(2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生（有迹象表明要发生的事）。

Look！There come the dark clouds. It is going to rain.② will主要用于：（1）客观上将来势必发生的事情, 未经事先考虑, 临时决定的They will go to visit the factory tomorrow.（2）表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事：Today is Saturday. Tomorrow will be Sunday.（3）表意愿。

问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令：Will you please turn on the radio？(1) have/has been to “去过已回”She has been to Japan twice.have/has gone to. “去了未回”Where is your twin sister? She has gone to Japan.have/has been in “待在某地” She has been in Japan for 2 years. (2) 动词从词义上可以分为延续性和非延续性两种。

中考英语动词专项复习一、一般用法1.+ing 1）.finish / enjoy / be busy / be worth / keep / spend / feel like/ prefer doing to doingmind/2）介词后+ doing：be good at / how about / what about / thank you forbe afraid of3）.动词作主语Eg 1.That old man enjoys (讲)stories to children.2.He stayed in England for two years, but he isn’t good at 说English.3.I don’t feel like 吃anything.4. —It's too hot. Would you mind_______ the door?—______.Please do it. now.A. to open, OKB. opening, Certainly notC. opening, Of courseD. to open, Good idea2.+ to do1）.ask sb. to do want sb. to do tell sb. to doallow sb. to do encourage sb. to do teach sb. to do2）.would like to do3）.It’s adj to do ；It’s best to do sth；I t’s time to do It takes sb.时段to doThere’s no time to do sth too…to do sth enough…to do sth 4）.It is adj. for sb. to do It’s nice (kind) of you. to do sth.5). not to do6). 疑问词+ to do how to do it / what to doEg. 1. It’s necessary 服medicine on time.2.I t’s not easy so much homework in one day.A. for him to doB. of him to doC. for him doingD. of him doing3. It’s you to catch the thief.A. bad forB. nice ofC. easy ofD. nice for4. It’s very cold outside. Please tell the boy the coat.A. don’t take offB. take offC. don’t put onD. not take off5. We were poor then we had no room .A. to liveB. living inC. to live inD. to stay6. I can’t drive the car, can you show me first.A. what to doB. how to doC. where to goD. what do I do7.There is a room (居住)8. ---Mum，I think I’m ______ to get back to school.一Not really, my dear. You’d better stay at home for another day or two.A. so wellB. so goodC. well enoughD. good enough9. My teacher asked me _______ late for school again．A．not to be B．not be C．to be not10. Tell him be late for schoolA. not to B doesn't C. to not3.do (原动)1) let\make\listen to\hear\look at\watch\have\feel (主动不to,被动to)2) had better (not) do sth.3)would you please do4)why not do sth.= why don’t you do sth5)助动词+ do sth.6)情态动词（can, may, must, would, should, could）+ doEg.1. Tom wanted to make his brother (哭),but this time he is made (哭)by his brother.2. Finish your homework first, or I won’t let you .A.to go outB.go outC. going outD. will go out3 .It’s too noisy. You’d better the radio or others will be unhappy.A.to turn downB. turn onC. turn upD. turn down4. I’m very tired today. –Why a rest . A.don’t take B. not to take C. not take D. take5.do 看见某人做某事二、常见考点：（1）see / hear sb.（在主动中）doing 看见某人正在做某事to do sth.（在被动中）sb. be seen / hearddoing1.That day I saw some parents ________ at the back of the classroom，_______ to the teacher.A. sitting，listenedB. sat，listenedC. sitting，listeningD. sat，listening2. ---Do you still remember ______ me somewhere in Shanghai?---Yes，of course. Two years ago.A. to seeB. seeC. seeingD. saw形容词(2 ) make sb. （被动中）be made to do sthdo(3) 让某人做某事让别人做某事make makehave sb. + do have sth. donelet getget sb. to do sth1.---Did you have anyone ______ the trees? ---Yes，I had the trees _______.A. to water，waterB. to water，wateredC. water，to be wateredD. water，watered（4）keep doing ---- be kept to do find sb doing1.It kept for 3 days. A. on raining B to rain C. rained情态动词：+do（5）need实义动词：+to do1.You ______ to the meeting this afternoon if you have something important to do.A. needn’t to comeB. don’t need comeC. don’t need comingD. needn’t come(6) to do sth 停下来要做某事to do sth 记得/忘记要去做某事stop doing sth 停止做某事remember/forgetfrom doing sth 阻止做某事doing sth记得/忘记已做过某事1. At last the child stopped .and listened to the music.A. to cry B crying C cry（7）原形—过去式—过去分词相同的cost – cost – cost cut – cut – cut hit – hit – hit hurt – hurt – hurtlet – let – let put - put - put set - set – set read- read- readEg. 1.His sister read the picture-book three times yesterday.A. so she didB. she did soC. so did sheD. so did he2. Your father put on his clothes and went out, ?3. The boy (fall) off his bike and hurt himself.(8) 一感：feel, 二听：listen, hear,三使：have, make, let, 四看：see, watch, notice主动：+原形被动：+to do。

初中新目标英语中考总复习英语版动词+to do 和动词+doing 句型总结一、带动词ing形式1.keep doing2.keep sb. Doing3.practise doing sth.4.enjoy doing5.finish doing6.be afraid of doing7.be busy doing8.look forward to doing9.how about doing、./what about doing10.spend some time (in)doing11.spend some money (in) buying12.feel like doing13.stop/keep/prevent … from doing14.thank sb for doing15.thanks for doing16.dosomecooking/cleaning/reading/shopping/washing 17.goswimming/fishing/shopping/skating/boating18.mind doing19.can’t help doing20.consider doing21.have fun doing sthhave difficulty doing sthhave trouble doing sthhave problem doing sth22.waste time/money doing23.instead of doing 24.miss doing25.hold on to doing26.pay attention to doing27.suggest doing28.It’s time for doing29.There is sb doing sth30.be used to doing sth31.be used for doing sth32. have a lot of experience33. sb allow doing sth34. put off doing sth35. succeed in doing sth36. end up doing37. give up doing38.二．含有不带to的动词不定式句型：1.had better (not) do sth.2.would you please (not) do sth3.why not do sth.4.why don’t you do sth.5.Shall we do sth.?6.let sb do sth.7.make sb. do sth. have sb do sth8.feel sb do sth三、含有带to的动词不定式句型：1.It’s time to do sth.2.It takes sb. some time to do sth3.tell/ ask/ want/encourage/invite/ sb. todo sth.4.Would you like to do sth.?5.It’s good/bad to do sth6.It’s good/bad for sb.to do sth.7.be +adj.+ enough to do sth.8.sb. is ready to do sth.9.It’s + adj.+ for sb. to do sth.10.It’s + adj.+ of sb. to do sth11.would like/love /decide/want/wish/to dosth.12.would like/love sb. to do sth.13.Prefer to do sth. rather than do sth.14.how/ when/where/whether to do sth15.can’t wait to do16.too … to do …17.be afraid /ready/able/sure to do18.It’s time to do sth19.My job is to do sth20.My dream is to do sth21.My hobby is to do sth22.refuse to do sth23.warn sb to do sth24.pretend to do sth25..teach/learn to do sth26.need to do sth27.be willing to do sth28..try to do sth29.try one’s best to do sth30.agree to do sth31.seem to do sth32.plan to do sth /make a plan to do sth33.in order to do sth34.have a chance to do sth35.find it +adj + for sb to do sth36.have sth to do37.There is sth for sb to do38.be anxious to do39.afford to do sth40.两个动作连用，表目的ed to do sth42.be used to do sth43.be supposed to do sth44.allow sb to do sth45.sb be allowed to do sth46.the best way is to do sth47.the next step is to do sth48.have nothing to do with49.the first thing is to do sth50.it’s best to do sth51.it’s a good time to do sth52.it is a good way to do sth53.add to do54.urge sb to docate sb to do56.wait for sb to do57.order sb to do58.happen to do sth59.lead sb to do sth60.it’ a good place to do sth61.invite sb to do62.get to do sth63.expect to do64.volunteer to do sth 65.offer to do sth66.have an opportunity to do67.get sb to do sth68.it’s one’s duty to do sthe sth to do sth70.be sure to do sth71.have to do sth72.be able/unable to do sth四、既用带to的动词不定式又用ing形式的句型：1.stop to do/ doing2.forget to do/ doing3.remember to do/doing4.go on to do/doing5.like to do/doing6.love to do/doing7.prefer to do/doing8.hate to do/doing五、下列结构用带to的动词不定式和ing形式含义相同：、1..begin to do/doing2.start to do/doing3.continue to do/doing4.take turns to do/doing六、既用不带to的动词不定式又用现在分词的句型：用不带to的动词不定式强调动作的完成过程；用现在分词强调动作的进行状态。

中考中考英语总复习动词基本形式(较难)一、动词基本形式1．Mr Wu keeps __________ his students that the future belongs to the well-educated. A. telling B. to tell C. ordering D. to order【答案】 A【解析】【分析】句意：吴老师一直告诉他的学生，未来属于受过良好教育的人。

tell告诉；order命令，老师是给学生们讲道理，可知此处用tell；keep doing sth持续做某事。

固定短语，故选A。

【点评】此题考查固定短语。

keep doing sth.固定短语。

2．— What do you Mo Yan's novels?— I like them very much.A. look atB. likeC. think overD. think of【答案】 D【解析】【分析】根据答语I like them very much.我非常喜欢他们。

可知问句句意为：你认为莫言的小说怎么样？你认为.......怎么样？1.What do you thinkof/about ...? 2.How do you like ...?根据What 可知此题选D。

【点评】此题考查固定的搭配，平时应多归纳总结并记忆。

3．As parents, you should pay more attention to your words, because sometimes they will ________ your child`s schoolwork.A. influenceB. improveC. increaseD. require【答案】 A【解析】【分析】句意：作为父母，你应该更多得注意你的话，因为有时候它们会影响你的孩子的功课。

A. 影响，B. 提高，C. 增长，D. 需要，根据句意可知答案，故选A。

一、教案主题：九年级英语专题复习教案动词二、教学目标：1. 理解动词的分类及用法。

2. 掌握动词的时态、语态和语态的转换。

3. 提高学生运用动词进行交际的能力。

三、教学内容：1. 动词的分类：行为动词、助动词、情态动词。

2. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时。

3. 动词的语态：主动语态、被动语态。

4. 语态的转换：主动语态转为被动语态，被动语态转为主动语态。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引出动词的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解动词的分类、时态、语态及语态的转换。

3. 互动：学生分组讨论，举例说明动词的用法，进行动词接龙游戏。

4. 练习：设计练习题，让学生运用动词进行句子的编写和翻译。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

3. 结合日常生活，尝试运用动词进行交际。

六、教案主题：九年级英语专题复习教案动词——一般现在时七、教学目标：1. 掌握一般现在时的构成和用法。

2. 能够正确运用一般现在时描述经常性和习惯性的动作。

3. 提高学生在实际情境中运用一般现在时的能力。

八、教学内容：1. 一般现在时的构成：主语+ 动词原形。

2. 一般现在时的用法：描述经常性和习惯性的动作、状态、特点等。

3. 一般现在时的特殊句式：there be句型、疑问句、否定句。

九、教学过程：1. 导入：通过图片和场景，引导学生回顾一般现在时的概念。

2. 讲解：讲解一般现在时的构成、用法和特殊句式。

3. 互动：学生分组讨论，举例说明一般现在时的用法，进行一般现在时的句子接龙游戏。

4. 练习：设计练习题，让学生运用一般现在时进行句子的编写和翻译。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。