7.2公民的财产继承权

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八级下册政治复习提纲：我们的文化经济权利
7.1 维护受教育权
1,所谓受教育权指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利.
受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;
二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要的机会和物质条件.
2,为什么说,受教育是我们的权利,又是我们的义务P51
1)就从我们个人的角度看,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和发展自己.受教育使我们更有可能获得良好的就业机会,因此,从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项权利.
2)从国家的角度讲,要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的文化和科学素质是关键,这就要求每个公民都有责任通过接受教育,提高自己的思想水平,道德水平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会的进步多作贡献,所以,从国家发展对公民的要求来讲,受教育是公民对国家应尽的一项基本义务.
3, 什么叫义务教育包括哪两个阶段共几年P51
义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家,社会,学校和家庭必须予以保证的国民教育.我国的义务教育包括初等教育(小学)和初级中等教育(初中)两阶段. 时间跨越度九年,所以也叫九年义务教育
4, 义务教育有哪几个特征P52
义务教育有三个特征:
1)免费性; 2)普及性; 3)强制性.
5,我们如何珍惜受教育的机会呢P52
1。

7.2 维护财产权互动课堂理解 HUDONG KETANG LIJIE1．应如何理解财产所有权的含义？财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（1）占有，是指财产所有人对自己财产的实际占据或控制。

如房屋所有人居住自己所有的房屋，就是对自己房屋的占有和控制。

（2）使用，是指财产所有人对财产的运用、利用。

如开动机器进行生产，用购买的电视机收看各种节目，运用自己的学具学习知识等。

（3）收益，是通过财产的占有、使用、经营、转让而取得经济效益。

如公民把自己的钱存入银行，获得储蓄利息等。

（4）处分，是指财产所有人在法律允许的范围内，根据自己的意志，通过某种行为对财产进行处理、处置。

比如把自己的财产卖给他人或赠与他人等。

2．遗产的分配应按哪些原则确定？我国宪法规定，国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权。

公民的财产继承权依据法律规定，可分为法定继承和遗嘱继承两种方式。

遗嘱继承优先于法定继承，即对公民个人遗产的继承，如果财产所有权人生前立有遗嘱，只要该遗嘱是合法有效的，就必须按遗嘱继承，而不能按法定继承。

根据我国继承法的规定，继承人的范围包括：（1）配偶、（2）子女、（3）父母、（4）兄弟姐妹、（5）祖父母和外祖父母等。

继承顺序。

第一顺序：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女。

继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。

遗产分配原则。

男女平等、养老育幼、照顾病残、和睦团结、互谅互让、权利义务相一致。

每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。

未成年人保护法第45条特别规定，人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。

公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权的意识。

未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的合法继承权。

在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。

依法保护公民的财产权教案一、教学目标1. 让学生了解财产权的概念和意义。

2. 让学生知道我国法律对公民财产权的保护。

3. 培养学生尊重和保护他人财产权的意识。

二、教学重点1. 财产权的概念和意义。

2. 我国法律对公民财产权的保护。

三、教学难点1. 财产权的法律保护。

2. 培养学生尊重和保护他人财产权的意识。

四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解财产权的保护和侵犯财产权的行为。

2. 采用讨论法，引导学生思考如何尊重和保护他人财产权。

五、教学准备1. 案例材料。

2. PPT课件。

第一章：财产权的概念和意义1.1 引入：让学生举例说明什么是财产权。

1.2 讲解：财产权的定义、种类和特点。

1.3 案例分析：分析财产权被侵犯的案件，让学生了解财产权的重要性。

第二章：我国法律对公民财产权的保护2.1 引入：讲解我国法律对公民财产权的保护。

2.2 讲解：财产权的保护措施和途径。

2.3 案例分析：分析我国法律如何保护公民财产权的案例。

第三章：侵犯财产权的行为3.1 引入：让学生了解侵犯财产权的行为。

3.2 讲解：侵犯财产权的行为的表现和后果。

3.3 案例分析：分析侵犯财产权的案例，让学生提高警惕。

第四章：培养学生尊重和保护他人财产权的意识4.1 引入：讨论为什么要尊重和保护他人财产权。

4.2 讲解：如何尊重和保护他人财产权。

4.3 活动：让学生分组讨论，提出保护财产权的建议。

第五章：财产权的法律保护5.1 引入：讲解财产权的法律保护。

5.2 讲解：财产权法律保护的相关法律规定。

5.3 案例分析：分析财产权法律保护的案例。

六、财产权的行使与限制6.1 引入：讨论财产权行使的正确方式。

6.2 讲解：财产权的合理行使与非法行使。

6.3 案例分析：分析不同情况下财产权行使的案例，引导学生理解在特定情况下财产权的行使可能受到限制。

七、财产权的继承与赠与7.1 引入：讲解财产权的继承与赠与概念。

7.2 讲解：财产权继承与赠与的法律规定。

中华人民共和国继承法及解释（一九八五年四月十日第六届全国人民代表大会第三次会议通过）第一章总则第一条根据《》规定，为保护公民的私有财产的继承权，制定本法。

第二条继承从被继承人死亡时开始。

第三条遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产，包括：（一）公民的收入；（二）公民的房屋、储蓄和生活用品；（三）公民的林木、牲畜和家禽；（四）公民的文物、图书资料；（五）法律允许公民所有的生产资料；（六）公民的著作权、专利权中的财产权利；（七）公民的其他合法财产。

第四条个人承包应得的个人收益，依照本法规定继承。

个人承包，依照法律允许由继承人继续承包的，按照承包合同办理。

第五条继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。

第六条无行为能力人的继承权、受遗赠权，由他的法定代理人代为行使。

限制行为能力人的继承权、受遗赠权，由他的法定代理人代为行使，或者征得法定代理人同意后行使。

第七条继承人有下列行为之一的，丧失继承权：（一）故意杀害被继承人的；（二）为争夺遗产而杀害其他继承人的；（三）遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的；（四）伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。

第八条继承权纠纷提起诉讼的期限为二年，自继承人知道或者应当知道其权利被侵犯之日起计算。

但是，自继承开始之日起超过二十年的，不得再提起诉讼。

第二章法定继承第九条继承权男女平等。

第十条遗产按照下列顺序继承：继承法规。

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。

没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。

本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。

本法所说的父母，包括生父母、养父母和有扶养关系的继父母。

本法所说的兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父异母或者同母异父的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、有扶养关系的继兄弟姐妹。