武夷山实习(土壤部分)

土壤实习报告
实习时间，2021年7月1日-2021年7月30日。

实习地点，XX农场。

实习内容：
在农场实习期间，我主要负责了土壤检测和分析工作。

在实习的第一周，我接受了农场的培训，学习了如何采集土壤样本、使用土壤检测仪器以及分析土壤养分含量的方法。

随后，我开始了实地的实习工作。

在实习过程中，我学习了如何正确地采集土壤样本，并使用仪器进行土壤PH值、有机质含量、氮磷钾含量等指标的检测。

通过实际操作，我深刻了解了不同土壤养分含量对作物生长的影响，也学会了如何根据土壤检测结果制定合理的施肥方案。

在实习的最后一周，我还参与了农场的土壤改良项目。

通过添加有机肥料和矿物质肥料，我亲身体验了如何改善土壤质量，提高土壤肥力的过程。

实习收获：
通过这一个月的实习，我对土壤养分含量的检测和分析有了更
深入的了解，也学会了如何根据土壤检测结果进行合理的施肥管理。

同时，我还学会了如何利用有机肥料和矿物质肥料改良土壤，提高
土壤肥力。

在实习过程中，我还结识了许多农场的工作人员，他们向我介
绍了许多关于土壤管理和作物种植的经验，这些经验对我今后的学
习和工作都将大有裨益。

总结：
这次土壤实习让我对土壤养分含量的检测和分析有了更深入的
了解，也让我意识到了土壤质量对农作物生长的重要性。

我将会把
这次实习所学到的知识和经验应用到今后的学习和工作中，为农业
生产做出更大的贡献。

感谢农场给予我这次宝贵的实习机会，我会
倍加珍惜所学所得，不断提升自己的专业能力。

土壤实习报告
实习时间，2021年7月1日-2021年7月15日。

实习地点，某农业科研基地。

实习内容：
在本次实习中，我主要参与了农业科研基地的土壤实验工作。

实习内容包括土壤采样、土壤理化性质分析、土壤肥力评价等方面
的工作。

首先，我参与了土壤采样工作。

在导师的指导下，我学会了如
何正确采集土壤样品，并且了解了不同土壤类型的特点和采样方法。

通过这项工作，我对土壤的形成和分布有了更深入的了解。

其次，我参与了土壤理化性质分析的工作。

在实验室中，我学
习了土壤质地、酸碱度、有机质含量等指标的测定方法，并且亲自
动手进行了实验。

通过这项工作，我对土壤的理化性质有了更深入
的了解，也掌握了实验室分析技术。

最后，我参与了土壤肥力评价的工作。

在导师的指导下，我学会了如何根据土壤样品的理化性质，评价土壤的肥力状况，并且了解了不同施肥方案对土壤肥力的影响。

通过这项工作，我对土壤肥力评价的方法和意义有了更深入的了解。

实习收获：
通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还提高了实际操作能力和团队合作意识。

在实习中，我遇到了很多困难和挑战，但通过努力和和导师、同事的合作，我成功地完成了实习任务。

同时，我也意识到了土壤对农业生产的重要性，对未来的学习和研究方向有了更清晰的认识。

总结：
这次实习是我大学生涯中的一次宝贵经历，我不仅学到了专业知识，还提高了实际操作能力和团队合作意识。

我将会继续努力学习，为将来从事相关领域的工作做好准备。

感谢导师和同事们在实习中对我的指导和帮助，让我收获颇丰。

－１０６－武夷山土壤资源垂直分异及合理利用研究刘剑高苏燕芳（福建师范大学地理科学学院，福建福州３５０００７）１研究区概况武夷山脉位于闽赣边界，２７°３３′－２７°５４′Ｎ，１１７°２７′－１１７°５１′Ｅ，呈东北－西南走向，平均海拔高度为１０００～１１００ｍ，北段地势最高，其中黄岗山海拔２１５８ｍ，是我国大陆东南部的最高峰。

武夷山北段的土壤垂直分布，在武夷山脉和我国中亚热带山地中有一定代表性［１］。

２土壤成土条件武夷山地势起伏大，山谷高差一般在２００ｍ以上；东坡缓，西坡陡，两坡呈明显不对称；东坡层状地形发育，表现为地貌类型由中山－低山－高丘陵－低丘陵－浅丘陵－河谷平原作有规律的排布［２］。

此处处于中亚热带季风气候带，山地气候垂直变化显著。

年均气温１３℃～１９℃，年均降水量１６００ｍｍ～２２００ｍｍ，年平均相对湿度７０％～８５％，海拔高度每上升１００ｍ，气温下降０．４４℃，降水量随高度上升而增加。

本区母岩在山体上部以火山岩为主，山体下部则以粗晶花岗岩为主。

坡度大，成土母质多为坡积物或残积－坡积物。

本区自然植被的垂直分布明显，海拔１１００ｍ以下是常绿阔叶林，人工林也多分布本带=海拔１１００～１５００ｍ之间，为针阔混交林和常绿、落叶阔叶混交林=海拔１５００～１８００ｍ之间分布着针叶林=１８００～１９００ｍ之间的山坡分布着山地苔藓矮林=海拔１８００ｍ以上的山体顶部和缓坡，分布着山地草甸。

３土壤垂直分层３．１土壤垂直分异显著武夷山地势高低悬殊，气候和植被类型呈垂直地带性变化。

土壤垂直分异十分显著。

自下而上为红壤带（７００ｍ以下）、黄红壤带（７００ｍ～１０５０ｍ）、黄壤带（１０５０ｍ～１９００ｍ）和山地草甸土带［３］。

３．２成土过程全局上看，此区土壤都是红壤系的，因此处气候湿热，土体中硅酸盐类矿物受到强烈分解，盐基不断淋失，而难溶的铁铝氧化物及高岭土等次生矿物在土壤中不断沉积和聚集从而使土体硅铁铝比率、盐基代换量和盐基饱和度都降低，质地较粘重，酸性较强，呈红色的脱硅富铝风化壳。

土壤实习报告
实习时间，2021年7月1日-2021年7月15日。

实习地点，XX农场。

实习内容：
在农场的土壤实习中，我学到了很多关于土壤的知识和技能。

在实习的第一天，我被带到了农场的土壤实验室，学习了如何进行
土壤样品的采集和分析。

我学会了如何使用土壤pH计和土壤含水量
计来测试土壤的酸碱度和湿度。

我还学习了如何进行土壤质地的分析，包括土壤的颗粒大小和组成。

在接下来的几天里，我被安排到了田间，参与了土壤改良和施
肥的工作。

我学会了如何根据土壤质地和作物需求来选择合适的肥
料和施肥方法。

我还学习了如何进行有机肥料的堆肥和制作，以及
如何进行土壤的翻耕和松土。

在实习的最后几天，我参与了农场的土壤保护和环境保护工作。

我学习了如何进行土壤的覆盖和保护，以防止水土流失和土壤侵蚀。

我还参与了农场的植树活动，学习了树木对土壤的保护和改良作用。

实习收获：
通过这次土壤实习，我不仅学到了丰富的理论知识，还掌握了
许多实用的技能。

我深刻理解了土壤对农作物生长的重要性，以及
如何通过科学的土壤管理来提高农作物的产量和质量。

我还意识到
了土壤保护和环境保护的重要性，以及每个人都应该为保护土壤和
环境做出贡献。

总结：
这次土壤实习是我大学生涯中非常宝贵的一段经历。

通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了动手能力和团队合作精神。

我相信这次实习经历将对我的未来学习和工作产生积极的影响，我
会继续努力学习，为农业和环境保护做出自己的贡献。

土壤的实习报告范文合集六篇土壤的实习报告范文合集六篇在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的土壤的实习报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

土壤的实习报告篇1一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。

土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。

几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。

土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。

土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。

三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

土壤的实习报告通用7篇土壤的实习报告篇一土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的’疏松混合物，是我们日常生活中最常见的物质之一，也是人类生产和生活中不可或缺的一种自然资源。

它是人类赖以生存的物质条件，深刻影响着整个地球的生态环境。

过去、现在和将来，人类的生存和发展都离不开土壤资源。

土壤是植物生长繁育的基地，是农业的基本生产资料，是农业可持续发展的基础，没有土壤就没有农业。

土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。

“民以食为天，食以土为本。

”土壤科学今后必须为提高粮食产量和改善生态环境服务。

但由于我国人口众多，而且后备土壤资源严重不足，人类生存环境前景也不容乐观，土壤科学面临的挑战和问题也日益增多，土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增强。

土壤学实习是土壤地理学的一个重要组成部分，是野外研究土壤的一项重要手段。

通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过实习报告的书写，培养学生初步科研能力。

一、实习概况与记录实习目的：认识主要的土壤类型，在自然状态下能够进行识别。

了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术。

实习时间：20xx年12月2日到12月5日指导老师：xxx老师、xxx老师、xxx老师实习人员：xxxx级全体同学实习工具：铁锹、PH指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷块、布袋、卫生纸等实习记录：12月2号集体观看了有关土壤样本化验、土壤农化分析的电视节目，下午领取了实习工具。

3、4号两天进行野外实习。

我们的实习路线是：棘洪滩水库附近-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖，在这两天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反应。

武夷山土壤资源的利用与保护***（福建师范大学地理科学学院，福州350007）[摘要]：武夷山是中亚热带生物多样性的典型代表区，又是我省著名旅游景点。

土壤是植被生长的基础，因此如何保护好、利用好武夷山的土壤具有重要的实际意义。

武夷山最高峰黄岗山海拔为2158m，为大陆东南部最高峰。

武夷山土壤主要类型有红壤、黄红壤、黄壤、草甸土。

鉴于其重要性，并与国家日益重视保护生态环境相结合，正确地保护好、利用好武夷山的土壤资源对武夷山的保护意义重大。

通过对主要土壤类型的野外采样与室内实验分析，文章对武夷山主要土壤理化性质及其特点等进行分析，提出如何更好的保护好、利用好武夷山土壤的可行性建议。

关键词：土壤资源；利用；保护；武夷山引言武夷山脉位于中国江西省、福建省两省边境。

山脉大致与海岸平行，呈东北-西南走向。

平均海拔1000m左右。

主峰黄岗山，海拔2158m。

南北范围27°32′36″N～27°55′15″N；东经117°24′12″E～118°02′50″E，处于中亚热带，年均温13℃～19℃，年均降水量1600mm～2200mm。

武夷山地区是福建省降雨量最大、相对湿度最大的地区。

土壤是植被生长的基础，武夷山西部是同纬度地区现存最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生森林生态系统，同时也是全球生物多样性保护的关键地区[1]。

目前对于武夷山的研究主要在生物多样性方面，土壤方面主要是其利用其土壤垂直分布的典型性来进行研究。

朱鹤健通过对武夷山研究认为，武夷山的垂直分布在中亚热带具有一定代表性。

然而对于如何保护好、利用好武夷山土壤资源的研究较少。

文章通过对武夷山土壤资源分布规律、土壤肥力及土地资源的合理利用与保护进行分析，对武夷山土壤资源的利用与保护提出建议。

1武夷山土壤资源形成1.1成土条件武夷山由邵武-河源大断裂控制，形成武夷断块隆升区，西部以下降为主，故西坡陡急，东部以上升为主，故东坡舒缓，走向为东北-西南，属于后加里东运动隆起带。

土壤的实习报告合集八篇土壤的实习报告篇1一、实习目的1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。

2、掌握土壤剖面挖掘和土层划分的基本原则；学习利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进行土壤剖面形态观察与记录。

3、掌握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作。

4、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并进行调查，从而获得其不同特征。

5、培养科研团队精神，培养良好的科研外业习惯，增强小组、班级及专业的凝聚力。

二、实习意义理论结合实际，学以致用。

通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的认识，并可以做一些外业调查，同时为室内实验准备原材料。

另外，此次实习增进了同学间的合作精神。

三、土壤剖面的确定和土壤样品的采集由于我们班三个组研究的主题相同，于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，进而使研究内容更饱满，研究结果更具有概括性。

四、样品处理与分析1、测容重和含水量由于环刀取样的限制，我们只取了部分土层的原状土壤，并进行容重和含水量的测定。

2、土样的处理及速效钾的测定（1）将采集的各层土样过1mm和0、25mm的筛供以后实验使用。

（2）用醋酸铵浸提法测土壤样品的速效钾含量。

3、用电位法测土壤样品的pH。

4、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量。

5、用比重法测土壤样品的质地五、实验结果与分析林木土层土壤含水量（%）速效钾测定有机质含量测定pH质地有机碳百分比（%）有机质百分比（%）栓皮栎荆条大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲栎鹫峰A—2803、756、4656、74砂壤土鹫峰B14、72700、210、365、48砂壤土鹫峰C—600、170、296、83轻黏土采样地点：校内。

（二）实验分析1、野外调查分析野外调查主要是通过目测及老师提供的调查方法对土壤剖面进行大致的调查，所得结论可能与室内实验有所差别。

但是野外调查所做的初步判断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解，依然具有重要意义。

土壤学实习报告土壤学实习报告(12篇)在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。

那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的土壤学实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

土壤学实习报告1通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的pH，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。

最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。

通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。

第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。

虽然很苦很累，但是，的确让我学到了许多。

第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。

第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。

第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的基本技能和方法。

最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。

在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。

不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。

在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。

在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带领和教导。

土壤学实习报告2一、实习目的1、在实际环境中充分认识、辨识、了解土壤，熟悉土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论知识。

2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。

3、学习发现问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土壤学学习打下基础。

4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，认识各种土壤类型。

2023年土壤的实习报告合集6篇土壤的实习报告篇1几天前，我们在老师的带领下，去户外进行了土壤学实习，这次实习给我留下了很大的印象。

一月十一日早上，我们在实习老师的带领下开始了土壤学实习。

我们学校的后山即是我们的实习的第一站。

老师带领我们来到了学校的后山，后山有一处天然的土壤剖面。

在老师的指导下，我们了解到，学校后山的土壤是属于黄红壤，可以观察到剖面自上而下可分为：有机质层、淋溶层、淀积层、母质层。

有时候我们可以清楚地观察到各个层次的分割线，但在这处切面我们没有观察到，只能看到各个层次的逐渐递减。

下午我们去了上甘林场，也就是我们实习的第二站。

去的时候，天空飘起了鹅毛大雪，不一会，外面就开始白了起来，而更让我们措手不及地是我们去的竟然是--墓地。

到了那里，经过一条长长地石阶，我们到达了目的地。

据说上甘林场原本是一片荒地，后经我校领导和政府的联合调查发现了其利用价值，于是在其上种树：有南酸枣，元柏等。

这里虽是石灰性土，且大多为岩石，但这些树木顽强地从岩石缝里汲取营养，并生活得很好。

后被当地的政府看中，将中间一块选为墓址。

那里的土为石灰性土，土壤分层明显，我们能够很清晰地看到有机质层与淋溶层的分界线。

林场的对面生长着一些灌木和一些草本，无明显高大乔木的痕迹。

紧接着我们又去了青山毛竹林，这里是我们实习的第三站。

然而就是这里，成了这次实习最惊险的地方。

由于我们的实验点选在山顶，没办法，我们只能硬着头皮往山顶爬，这里的山路非常难走，根本没有向上甘林场那样铺好的石阶，全是泥地，但又由于下雪天，路变得异常的泥泞。

老师告诉我们这里的土壤粘性很大，所以才会是这里山路这般难走。

我一步三滑，和同学手拉手，才勉勉强强安全到达了山顶，但仍有一些同学不能幸免，摔得一身泥。

好不容易到了山顶，这里的风很大，吹得我们的心都凉了。

好不容易等老师说完了注意情况，我们就开始动手了。

但问题又出现了，原来我们组负责带工具的同学，忘记把工具带上来了，只能在老师的授意下合其他一起完成了这个任务。

关于土壤的实习报告四篇土壤的实习报告篇1通过两天的实习，让我收益颇多。

从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。

土壤如何从岩石发育到土壤是要历经一个漫长的阶段，且随着风化作用的进行，也在不断地发育。

气候、植物、动物、人为因素对土壤的影响也是非常大的。

因此同一个地方的土壤的品质不会相差太大。

受温度、母岩、环境的影响，地区和地区之间的土壤分布也是有联系的。

从南到北，海南的土壤多为砖红壤，广东因其盛行干热风，降水少，所以多为赤红壤;江西、浙江、湖南一般是红壤;江苏是黄棕壤;山东是棕壤;河北、辽宁是暗棕壤;黑龙江是黑土壤或棕色针叶林土。

从垂直分布开看浙江的土壤，1.低丘：红壤;2.海拔(600)800-(1100)1200：黄壤;3.(1100)1200以上是棕黄壤。

因此分析土壤不能凭空，要根据该土壤在该区域所处的大环境大背景下加以分析。

我们实习的几中土壤都是浙江地区的红壤。

上甘的是石灰性红壤，青山的是红壤，后山是黄红壤。

纬度越往上就越接近黄壤。

每一种土壤都有适合生长的植物，植物也有适合自己生长的土壤，最优的选择是在适合的土质上种植适合的植物，如果不合适但又需要种植这样的植物，就需要用一些人工的办法，用化肥改变矿物含量，调节PH，灌溉水田，交叉种植等等，能增加产量。

在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。

不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。

土壤的实习报告篇2几天前，我们在老师的带领下，去户外进行了土壤学实习，这次实习给我留下了很大的印象。

一月十一日早上，我们在实习老师的带领下开始了土壤学实习。

我们学校的后山即是我们的实习的第一站。

老师带领我们来到了学校的后山，后山有一处天然的土壤剖面。

在老师的指导下，我们了解到，学校后山的土壤是属于黄红壤，可以观察到剖面自上而下可分为：有机质层、淋溶层、淀积层、母质层。

土壤实习报告
实习时间，2021年7月1日至2021年8月1日。

实习地点，XX农场。

实习内容：
在这一个月的土壤实习中，我有幸在XX农场进行了丰富多彩的实习活动。

在
实习期间，我深入了解了土壤的基本性质、分类、肥力、水分管理以及病虫害防治等方面的知识，并通过实际操作加深了对这些知识的理解和掌握。

首先，我参与了土壤采样和分析的工作。

通过采集不同地块的土壤样品，并利
用化验仪器对其进行分析，我了解了土壤的pH值、有机质含量、全氮含量、速效
磷含量和速效钾含量等指标，为后续的土壤管理提供了重要的数据支持。

其次，我还学习了土壤肥力管理的相关知识。

在农场的指导下，我了解了不同
作物对养分的需求，学会了如何根据土壤分析结果进行施肥，并学习了有机肥、化肥和微生物肥的使用方法，为提高土壤肥力和作物产量提供了重要的技术支持。

此外，我还参与了土壤水分管理和病虫害防治的实践操作。

我学会了如何进行
土壤水分测定，了解了不同作物对水分的需求，并学习了土壤保水、排水和灌溉的技术方法。

同时，我还学习了常见的土壤病虫害防治方法，掌握了化学防治和生物防治的基本原理和操作技巧。

总结：
通过这一个月的土壤实习，我不仅对土壤的基本知识有了更深入的了解，而且
还学会了很多实用的土壤管理技术。

我深刻体会到了土壤对农作物生长的重要性，也意识到了科学合理的土壤管理对于提高农作物产量和质量的重要性。

在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力，为农业生产做出更大的贡献。

感谢XX农场给予我这次宝贵的实习机会，让我收获了丰富的实践经验和知识。

1 福建农林大学资源与环境学院 课程实习报告

成 绩: 批改时间:

课程名称: 土壤学 学生姓名: 魏永焘

学 号: 102250002053 专业年级: 2010级农学3班

指导教师: 陈炎辉 2

实习内容—— 实习时间和地点 实习认识—— 课外学习认识- 学习体会-------

1 2 3 4 5 3

---3 3 --4 3 1、实习内容

（1）介绍农大校园的主要地形地貌、母质类型及土壤（红壤、水稻土、潮土）分布，理解土

壤的地方性分布，使学生进一步认识土壤形成因素学说的科学意义，进一步认识土壤成土因 素彼此之间的相互联系及其对成土作用的综合作用和影响。

（2）介绍金山水土保持示范园的建设内容： 草皮（香根草、百喜草）护坡、果园山边沟示范、

编栅护坡、旧轮胎护坡、草沟、陡坡山边沟结合植草示范区、强度剥蚀地自然恢复区、人工 模拟降雨区（净耕、百喜草覆盖、百喜草敷盖）、野外长期径流定位监测小区（水平梯田 覆盖草 ＞、水平梯田2＜园面覆盖草+梯壁清耕＞、顺坡全园覆盖、顺坡带状覆盖与敷盖、顺坡

清耕）等，旨在了解海峡两岸多年来的水土保持科研成果与实践经验，提高对水土流失治理 的认识。

（3）观看《武夷山土壤垂直分布》、《测土配方采样有新招》、《南方荒山治理技术》，增

强国土意识和生态环境意识，了解野外土壤采样规范与方法，重视保护土壤资源和合理利用 土壤资源的紧迫感和责任感。

（4）在标本室观看全省各地典型的土壤整段标本，了解土壤发生层次的划分，掌握各土壤的

分布区域与环境，以利于加强对各类土壤资源的合理开发与综合利用。

2、实习时间和地点

时间：2011年12月24日 地点：福建农林大学金山校园（水土保持科教园、南山、资环院土壤整段剖面标本室）

3、实践认识

经过老师的介绍得知农大校园的主要地形是马蹄形（三面环山，一面环水） ；地貌：以 山地为主带有一定的盆地地貌；母质类型： 主要是由花岗岩在原地风化形成的；土壤分布： 红壤分布于南山和北山的山坡与山顶以及西山地段、水稻土：主要分布于甘蔗研究中心的甘 蔗地和弄放学专业的实验基地、潮土：主要分布于南区湿地公园和北区观音湖；了解到了农 大土壤的地方性分布：西区主要是河流冲积物质为主，南山与北山西山以坡积物质和残积物 质为主；土壤形成因素学说的基本观点是：①土壤是一个独立的自然体，是母岩、有机体、

2022年土壤的实习报告3篇一实习概况名称：土壤植物地理实习地点：湖北应山自然保护区时间：4月23日--4月25日实习人员：城市与环境科学学院__级地理科学专业指导老师：______二实习目的与要求土壤与植物地理学是自然地理环境的重要组成要素之一，是地理环境的产物和表证。

土壤植物地理实验是植物地理学教学重要的实践环节，是地理学者基本功的训练之一。

本实习目的是验证课堂所学理论知识，加学生深对课堂所学理论知识的理解，培养学生土壤与植物地理实验分析、结果计算、数据处理的技能和技巧。

培养学生掌握和学习植物地理的实验方法和研究的技能，提高分析自然地理现象相互联系、相互制约的能力。

培养学生独立思考和辨证唯物主义思想方法，培养学生严肃认真的科学态度和实事求是的工作作风。

具体要求学生：1.掌握土壤机械组成、PH值、速效磷测定技术方法。

2.对土壤地理研究的实验室研究技术和方法有一点感性认识。

3.对土壤粒级、土壤机械组成、土壤PH值、速效养分有更深刻的认识。

4掌握植物分类学植物生态学? 植物群落学的基本理论知识与方法。

认识常见植物得优势种40－50种，认识和描述植物的形态特征。

三实验方式与要求以10-15人小组为单位进行实验。

小组每个人共同按规程完成取得实验结果，独自撰写实验报告。

实验前必须预习实验实习指导书的相关部分，了解实验的基本内容并把个人准备的实验物品带到实验室。

必须提前15分钟到达实验室，做好实验前的准备工作。

根据实验指导内容独立进行实验，按要求认真操作，仔细观察，分析比较。

记录与画图，有困难时，积极思考，分析原因，自己排除障碍，实在解决不了才找老师帮助或同学之间互相帮住。

实验结果及时准确记录并做实验报告，按时交实验报告。

实验报告要求简明扼要，条理清楚。

必须严格遵守实验室的规则。

四实习内容（一）环境条件环境是指某个特定主体周围一切事物及现象的总和。

影响植物生存是环境因素（生态因子）根据其性质可分为6个基本类型：非生物因子：⑴气候因子。

土壤的实习报告集合5篇土壤的实习报告篇1一、实习目的1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。

2、掌握土壤剖面挖掘和土层划分的基本原则；学习利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进行土壤剖面形态观察与记录。

3、掌握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作。

4、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并进行调查，从而获得其不同特征。

5、培养科研团队精神，培养良好的科研外业习惯，增强小组、班级及专业的凝聚力。

二、实习意义理论结合实际，学以致用。

通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的认识，并可以做一些外业调查，同时为室内实验准备原材料。

另外，此次实习增进了同学间的合作精神。

三、土壤剖面的确定和土壤样品的采集由于我们班三个组研究的主题相同，于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，进而使研究内容更饱满，研究结果更具有概括性。

四、样品处理与分析1、测容重和含水量由于环刀取样的限制，我们只取了部分土层的原状土壤，并进行容重和含水量的测定。

2、土样的处理及速效钾的测定（1）将采集的各层土样过1mm和0、25mm的筛供以后实验使用。

（2）用醋酸铵浸提法测土壤样品的速效钾含量。

3、用电位法测土壤样品的pH。

4、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量。

5、用比重法测土壤样品的质地五、实验结果与分析林木土层土壤含水量（%）速效钾测定有机质含量测定pH质地有机碳百分比（%）有机质百分比（%）栓皮栎荆条大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲栎鹫峰A—2803、756、4656、74砂壤土鹫峰B14、72700、210、365、48砂壤土鹫峰C—600、170、296、83轻黏土采样地点：校内。

（二）实验分析1、野外调查分析野外调查主要是通过目测及老师提供的调查方法对土壤剖面进行大致的调查，所得结论可能与室内实验有所差别。

但是野外调查所做的初步判断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解，依然具有重要意义。

精选土壤的实习报告四篇土壤的实习报告篇1一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。

首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。

土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。

其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。

几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。

其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。

土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。

其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。

土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。

综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。

二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。

2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。

三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。

(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。