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浙江省2024年中等职业技术教育招生考试语文模拟试卷一、基础知识（每题3分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狭隘．（ài）热忱．（chén）莘莘．．学子（shēn）B.狡黠．（xiá）干涸．（hé）锲．而不舍（qì）C.慰藉．（jí）狡黠．（jié）参．差不齐（cēn）D.炽．热（zhì）校．对（jiào）戛．然而止（jiá）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.云霄帐蓬翻来覆去人迹罕至B.朗润诀别花枝招展恍然大悟C.分歧取诀不求甚解油然而生D.奥密莅临咄咄逼人混为一谈3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他用_____的目光扫视了一下全场，然后开始了演讲。
②在困难面前，我们要保持_____的心态，积极寻找解决问题的办法。
③这部小说的情节_____，吸引了众多读者。
A.锐利冷静跌宕起伏B.尖锐冷静抑扬顿挫C.锐利镇静抑扬顿挫D.尖锐镇静跌宕起伏4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.为了迎接即将到来的运动会，同学们处心积虑地准备着各种节目。
B.他在学习上总是能够举一反三，所以成绩一直名列前茅。
C.面对敌人的严刑拷打，江姐大义凛然，首当其冲地坚守着党的秘密。
D.这本小说的情节引人入胜，让人读起来津津乐道。
5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香满校园。
D.能否取得好成绩，关键在于平时是否努力学习。
6.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
C.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
新高中语文小说类文本阅读专项训练100附解析一、小说类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
洗礼①[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮，在农庄门前等候。
五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上。
苹果树周围，不断有雪片似的小花瓣撒下来，落入深深的草丛，草丛中蒲公英盛开如火，虞美人好像点点血滴。
一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边；一大群小猪在它周围转来转去，它们的尾巴像绳子似的卷曲着。
突然间，在那些庄院的大树后面，响起了教堂的钟声，当当当，这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着。
燕子像箭一样地掠过蓝色天空。
牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过。
那些男人中间的一个转身对着房子喊道：“快点，快点，梅利娜，打钟啦！”他大约三十岁光景，是个魁梧的庄稼汉。
他的父亲，一个老头儿，像橡树的躯干那样虬劲盘结，说道：“女人家总不肯早点准备好。
”老头儿的另外两个儿子笑了，其中一个对刚才高声叫喊的大哥说：“去催催吧，波利特。
不然到了中午也出不来。
”那年轻人走进房子去了。
这当儿，保姆在门口出现了，裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上。
随后，那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了。
她长得高大壮实，才十八岁，气色红润，面带笑容。
亲属都跟在后面出发了。
保姆抱着怀里的小生命，小心地避开路上的水洼。
老人们规规矩矩地走着。
年轻人却想跳舞了，他们望着路边那些来看热闹的姑娘们。
婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面，这孩子日后要在人世上代替他们，要继续他们的姓氏，当蒂这个姓氏在全区是有名的。
现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了，那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来。
一条狗跟着他们。
有人扔给它几颗糖杏仁，它就围着人欢蹦乱跳。
教堂的门敞开着。
神父正在祭坛前面等候。
他是个高个子、红头发的年轻人，瘦而结实，也姓当蒂，是孩子的叔叔，孩子父亲的另外一个兄弟。
他按着仪式给他的侄子施了洗礼。
洗礼完毕，这一家人在门口等着神父脱掉祭披又上路了。
现在大家走得很快，因为心里惦记着那顿饭。
2019年精选语文版语文九年级上册第二单元课后练习第二十二篇第1题【单选题】读《我的叔叔于勒》，母亲不让若瑟夫吃牡蛎的真正原因是什么？选出更解准确的一项( )A、怕把男孩子惯坏了。
B、怕他吃了要生病。
C、怕多花钱。
D、怕于勒认出侄子。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写完全正确的一项是( )A、荤菜颓唐附和咸享酒店B、格局蒲包淀放兼收并蓄C、拭去门槛窃书不屑置辨D、监督绰号青筋污人清白【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子用词最恰当的一项是( )只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。
A、走B、踱C、跨D、迈【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，划线词语使用恰当的一项是( )A、在班委改选中，王华德高望重，当选为班长。
B、初三年级法律知识竞赛正虚张声势地进行着。
C、今天是班主任的家访日，一早，我就叫妈妈买好水果，准备迎接老师莅临我家。
D、他们的口语表达能力确实高一筹，我们输得心服口服。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列各句没有语病的一项是( )A、学习态度端正与否，学习方法能否改进，是提高学习成绩的关键。
B、练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。
C、机会是否会光顾你，在于你是生活中的看客。
D、现代社会交通发达，万里之外也可以朝发夕至。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是( )①于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得________之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
②我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望________，那时我们就可以一起快活地过日子了。
③对于叔叔回国这桩________的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
④他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点________，就问：“哪个于勒？”A、分文不值为期不远大快人心迟疑不决B、一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C、一干二净指日可待十拿九稳捉摸不透D、分文不值指日可待大快人心烦躁不安【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A、导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
《牡蛎契诃夫》《读契诃夫曹文轩》阅读答案牡蛎[俄国]契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
（2）我知道，这是因为饥饿。
（3）父亲挨着我站住。
他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。
（4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
（5）“牡蛎……”我终于认出了。
（6）奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
（7）“爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
（8）父亲没听见。
他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么，然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐不出口。
他甚至已经向一个行人迈出了一步，（A碰碰B拉拉）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
（9）“爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。
（10）“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是由两片壳包住的。
”（11）“真恶心，”我小声说，“真恶心！”（12）原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。
厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。
那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱的叫，极力咬人的嘴唇……（13）我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。
我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。
篇一：牡蛎的阅读答案篇二：牡蛎的阅读答案6. (3 分)d7. (4分)医生这一职业使他的文学创作几乎都是揭露性与批判性的。
契诃夫将医生耐心的职业习惯流注到了文学对存在的观察与描写上。
医生职业造就了他冷竣的叙事态度。
8. (4分)a.理由示例:“父亲”一直找不到工作，直到今天才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于求人的，所以他的动作是迟疑、轻微的。
因此我选a项。
9．(5分)作者把“我”的想象写得如此丰富细腻，突出了想象中的牡蛎十分恶心；但“我”还是要把它吃下去，从而突出“我”极度饥饿；也说明“我”对牡蛎一无所知，为下文“我”吃牡蛎的情节作铺塾。
10. (5分)这一场面写出了人们毫无同情心；揭露和批判了社会这个“病者”的冷漠无情；引发读者对疗治这个社会的关注。
11. (8分)【说明】《读契诃夫》最后一段画线句有三个要素：叙述和抒情的克制，字里行间的血和泪痕，小说的悲悯情怀。
能够从《牡蛎》一文中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。
能够从小说中发现与这三个要素相符的内容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解。
示例：《牡蛎》中写到“父亲”在孩子睡觉之前和醒来之后一直走来走去，打手势，让我觉得生活的艰辛使他焦虑迷茫甚至即将崩溃。
但是作者没有把“父亲”的生活和心理状态直接写出来，给我们留下想象和体验的空间。
阅读材料网整理了关于牡蛎读契科夫阅读答案（2014温州中考语文试题），希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助，让大家在语文考试中更多的拿分，下面是整理的牡蛎读契科夫阅读答案（2014温州中考语文试题），供大家参考，希望同学们多多练习多多练手! [俄国]契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
（13）我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。
（《选自《契诃夫小说全集》，有删改》）中国大学网，阅读@材料（4）像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的，他在面对世界时，总要比我们获得更多的信息。
《牡蛎》契诃夫阅读答案（2014年温州市中考语文试题）牡蛎[俄国]契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
（2）我知道，这是因为饥饿。
（3）父亲挨着我站住。
他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。
（4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
（5）“牡蛎……”我终于认出了。
（6）奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
（7）“爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
（8）父亲没听见。
他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么，然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐不出口。
他甚至已经向一个行人迈出了一步，（A碰碰B拉拉）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
（9）“爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。
（10）“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是由两片壳包住的。
”（11）“真恶心，”我小声说，“真恶心！”（12）原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。
厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。
那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱的叫，极力咬人的嘴唇……（13）我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。
小说专题训练----莫泊桑的小说一、阅读下面的文字，完成下列小题。
一场决斗莫泊桑战争结束了，普鲁士军队仍旧驻在法国。
从那座饥饿不堪而百般失望的巴黎市里，几列火车出发了，开向新定的国界。
有着富商式大肚子的杜步伊先生在巴黎被围的整个时期中，一直在城里的国民防护队服务，现在他乘了列车到瑞士去找他的妻子和女儿。
在敌人侵入以前，出于谨慎，她母女俩早已到了国外。
车厢里还有两个来游历的英国人，正用好奇的眼光向四处巡视。
他们也都是胖子，有时打开旅行指南高声读着，有时辨认那些记在书上的地名。
忽然，列车在一个小城市的车站上停住了，一个普鲁士军官，在佩刀和客车的两级踏脚板相触的巨大响声里上了车。
他高大的身材紧紧裹在军服里，胡子几乎连到了眼角，眼光有几分寒气。
下额的长髯红得像是着了火;上唇的长髭须的颜色略微淡些，分别斜着脸儿的两边翘起。
列车又开动了。
两个英国人继续谈天，突然，他们指向远处一个小镇，那个普鲁士军官伸长了他那双长腿，把身子在座位上向后仰着，说：“在那个小镇里，我杀死过十二个法国兵。
我俘虏过两百多个。
”英国人都显得很有兴致，立刻就问：“噢！它叫做什么，那个小镇？”普鲁士军官答道：“法尔司堡。
”他接着说：“那些法国小子，我狠狠地拧他们的耳朵。
”普鲁士军官瞧着杜步伊先生，一面骄傲地在胡子里露出笑容来。
他继续往下说道：“20年后，整个儿欧洲，整个儿，都要属于我们了。
普鲁士，比任何国家都强大。
”两个英国人再也不答话了。
这时候，普鲁士军官开始笑起来，忽然伸出了那双长筒马靴靠着杜步伊先生的大腿，抽出了自己的烟斗，瞧着这个法国人说：“小子，你身上带烟了吗？”杜步伊先生答道：“没有，先生！”普鲁士人接着说：“等会儿车子停了的时候，你去给我买点来。
”列车呜呜地叫了，速度渐渐地降低了。
列车到了一座被火烧毁了的车站，随即完全停住了。
普鲁士人打开了车厢的门，随即抓住了杜步伊先生的胳膊对他说：“去，替我跑腿吧！快点，快点！”杜步伊先生向月台上一跳，又紧跑几步，钻进这辆客车的一个邻近的车厢里了。
《我的叔叔于勒》语段阅读练习（附答案）(8)《我的叔叔于勒》语段阅读练习（附答案）(8)文章来自：《我的叔叔于勒》一、给加点的字注音：拮据（）、褴褛（）、牡蛎（）、别墅（）恭维（）计较（）煞白（）糟蹋（）流氓（）女婿（）嘟哝（）撬开（）阔绰（）栈桥（）二、解释成语与日俱增：狡狈不堪：郑重其事：莫名其妙：三、文学常识：《我的叔叔于勒》选自，作者是，国19世纪后半期家，他与国的、国的并称为世界三大短篇小说大师一生写了300多个短篇小说和6个长篇小说，他的成名作为《》代表作有《》、《》、《》。
这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义社会的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
四、阅读文段，回答问题。
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
后来我们终于动身了。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
……（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。
”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。
”……母亲站起来去找她的两个女儿。
我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
……船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱，他叫于勒姓达尔芒司，也不知道还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”……我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎50生丁。
”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手，我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
九年级上册语文第四单元综合测试题(时间: 90分钟,满分: 100 分)一、积累与运用(23分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A.瑟．缩(sè) 阴晦．(huì) 潮汛．(xùn) 撅．断(juē)B.煞．白(shà) 别墅．(shù) 潺．潺(cán) 撬．开(qiào)C.栈．桥(zhàn) 伶仃．(dīng ) 愕．然(è) 幽咽．(yàn)D.槛楼．．(lán lǚ) 嗤．笑(chī) 糟蹋．(tà ) 恣睢．．(sì suī)2.填写在下面横线上的词语最恰当的一项是(2分)( )(1)苍黄的天底下，远近几个萧索的荒村，没有一些活气。
(2)鸭们十分。
也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己己成了无家的漂游者了。
(3)我们上了轮船，离开栈桥，在一片得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(4)我母亲对我们的生活感到非常痛苦。
A.躺着乖巧平静贫苦B.横着乖巧平静拮据C.躺着轻巧平静贫困D.横着乖巧寂静拮据3.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《故乡》是一篇短篇小说，成功塑造了“我”、闰土、杨二嫂三个人物形象。
作品中的“我”并不是作者，而是小说中虚构的人物。
B.《我的叔叔于勒》这篇小说，通过对主人公于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C. 《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。
D. 孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代有代表性的“成长小说”。
它展示了人生旅途上的一个普遍规律:磨炼使人不断走向成熟。
作者是曹文轩。
4.指出下列句子的描写方法及作用。
(4 分)(1)那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
(2)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
中考题《牡蛎契诃夫》阅读答案牡蛎【俄国】契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。
看来我马上就要倒下，人事不知了。
（2）我知道，这是因为饥饿。
（3）父亲挨着我站住。
他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到街上来乞求施舍。
（4）前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。
我的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看着饭馆灯光明亮的窗子。
我凝神细看，认出那是墙上一张招贴。
它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。
（5）“牡蛎……”我终于认出了。
（6）奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可是一次也没听过。
[来（7）“爸爸，什么叫牡蛎？”我费力地把脸扭向父亲，用沙哑的嗓音问。
（8）父亲没听见。
他在注视人群的活动，用眼睛跟踪每一个行人……我看出他想对行人说什么，然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐不出口。
他甚至已经向一个行人迈出了一步，（A碰碰B拉拉）他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”，慌乱地倒退回来了。
（9）“爸爸，什么叫牡蛎？”我又问。
（10）“这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是由两片壳包住的。
”（11）“真恶心，”我小声说，“真恶心！”（12）原来牡蛎是这么个东西！我就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看，不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊的……所有的孩子都躲起来。
厨娘厌恶地皱起眉头，提起它的螯，放在碟子上，送到餐厅去。
那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢，吱吱的叫，极力咬人的嘴唇……（13）我皱起眉头，然而……然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎咽，生怕尝出它的味道，闻出它的气味。
我刚吃完一个，却已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛……我把这些也都吃了……最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴……凡是我见到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，我的病才能好。
