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2024年小学音乐教师个人工作计划通用一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养和艺术修养；2. 促进学生对音乐语言的理解和表达能力，培养他们的创造力和想象力；3. 培养学生的集体协作能力和团队精神，培养良好的音乐礼仪和聆听能力；4. 通过音乐教学，培养学生的人文情怀，弘扬民族文化和优秀传统文化。
二、教学内容1. 基础音乐知识的教学，包括乐理、音域、音阶等；2. 歌曲教学，涵盖古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的歌曲；3. 乐器演奏教学，培养学生对乐器的兴趣和基本技能；4. 舞蹈教学，引导学生感受音乐的节奏和动感，培养舞蹈基本技能；5. 音乐欣赏，通过音乐会、音乐剧等形式，让学生有机会感受到不同类型音乐的魅力。
三、教学方法1. 多媒体教学，利用电脑、投影仪等设备展示音乐知识和歌曲演唱视频，提高学生对音乐的理解；2. 互动教学，通过教师和学生的互动，激发学生的学习兴趣和积极参与度；3. 分组合作，组织学生进行小组合作演唱、合奏等活动，培养学生的团队合作能力；4. 开展校园音乐活动，如校园音乐节、歌唱比赛等，增强学生对音乐的实践经验和表演能力。
四、教学计划1. 秋季学期(1) 第一周：开展音乐素养测试，了解学生的音乐基础水平；(2) 第二周：基础音乐知识教学，包括音阶、节拍等；(3) 第三周：进行古典音乐欣赏，引导学生欣赏巴赫、莫扎特等音乐作品；(4) 第四周：学习流行音乐歌曲，培养学生的节奏感和表达能力；(5) 第五周：组织学生进行歌曲演唱比赛，展示学生的歌唱才艺。
2. 冬季学期(1) 第一周：学习民族音乐，了解不同民族的音乐风格和特点；(2) 第二周：进行乐器演奏教学，引导学生学习弹奏钢琴、口琴等乐器；(3) 第三周：进行舞蹈教学，培养学生对舞蹈节奏和动作的理解；(4) 第四周：组织学生进行舞蹈表演，展示学生的舞蹈才艺；(5) 第五周：开展音乐会，邀请音乐专家和家长观摩学生的音乐表演。
2025年五年级音乐教师半年工作计划一、工作目标1.提高学生的音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2.提升音乐课堂教学质量，使学生在愉悦的氛围中学习音乐。
3.加强音乐教师团队的业务能力，提高教育教学水平。
二、工作重点1.创新教学方法，注重学生个体差异，因材施教。
2.开展丰富多样的音乐活动，提升学生的实践能力。
3.加强业务学习，提高音乐教师的专业素养。
三、工作措施1.制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。
2.定期开展音乐欣赏、演奏、合唱等实践活动，提高学生的音乐技能。
3.组织音乐教师参加各类培训、研讨会，促进教师间的经验交流。
四、工作进度安排1.第一季度：完成音乐课程的入门教学，培养学生对音乐的兴趣。
2.第二季度：深入教学，提高学生的音乐技能，开展音乐实践活动。
五、工作总结与反馈1.每月底进行一次教学总结，对教学质量进行自我评估。
2.学生音乐素养的提升作为评价标准，对教学计划进行调整。
六、注意事项1.关注学生的心理健康，营造和谐、愉快的教学氛围。
2.注重教师团队的建设，加强同事间的沟通与协作。
七、计划实施与监督1.由音乐教师负责实施计划，校长室进行监督。
2.定期召开音乐教学研讨会，了解计划实施情况，解决问题。
八、预期效果1.学生音乐素养得到全面提升，对音乐产生浓厚兴趣。
2.音乐教师团队业务能力得到提高，教学质量得到保障。
3.校园音乐氛围日益浓厚，为学生更多展示自我的舞台。
《篇二》一、工作目标1.通过音乐教育，培养学生的审美情感，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.针对五年级学生的年龄特点，设计富有吸引力的音乐课程，激发学生的学习热情。
3.加强音乐教师团队建设，促进教师之间的教学交流和业务成长。
二、工作重点1.创新音乐教学模式，关注学生的个性化需求，实现差异化教学。
2.筹划多样化的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，提升学生的实践操作能力。
3.加强音乐教师的专业培训，提升教师的教学水平和教育理念。
三、工作措施1.结合学生的兴趣和需求，制定切实可行的教学计划，保证教学质量。
2024年小学音乐教师工作计划模板一、目标设定1. 提高学生音乐素养，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生的音乐才艺，丰富学校文化生活。
3. 加强与学生家长的沟通，共同促进学生音乐教育的发展。
二、学期计划1. 组织音乐课堂教学（1）制定有针对性的教学计划，确保教学内容的全面安排。
（2）注重培养学生的音乐感知能力和表现能力，开展多样化的音乐活动。
2. 组织音乐社团活动（1）设立学生音乐社团，招募具有音乐特长的学生参加。
（2）组织音乐社团的排练和演出，提升学生的音乐表现能力。
3. 组织音乐比赛和演出（1）组织学校内部的音乐比赛，鼓励学生参与。
（2）组织学校音乐团队参加校际音乐比赛，提高学生的比赛经验和成绩。
4. 参与学科教研活动（1）积极参与学校的教研活动，与其他音乐教师交流教学经验。
（2）参加区域性的音乐教研活动，了解最新的音乐教学理论和方法。
三、月度计划1. 1月份：（1）制定学期的教学计划和活动安排。
（2）组织学生参加新年音乐晚会。
2. 2月份：（1）开展音乐节目比赛，选拔学校音乐团队成员。
（2）组织学生参加市区音乐比赛。
3. 3月份：（1）注重音乐基础知识的教学，提升学生的音乐素养。
（2）组织学生参加音乐知识竞赛。
4. 4月份：（1）组织学生参加学校音乐演出，展示学习成果。
（2）举办音乐沙龙活动，邀请专业音乐人进行指导。
5. 5月份：（1）组织学生参加区域音乐比赛，提高竞赛成绩。
（2）组织学生进行音乐作品展示。
6. 6月份：（1）开展音乐合唱比赛，培养学生的合唱能力。
（2）组织学生参观音乐剧演出，拓宽音乐视野。
四、周度计划1. 第1周：（1）开展音乐课堂教学，复习上学期所学知识。
（2）组织学生参加合唱团排练。
2. 第2周：（1）开展音乐课堂教学，学习新的音乐知识。
（2）组织学生参加乐器演奏比赛。
3. 第3周：（1）进行音乐会前的彩排和排练。
（2）组织学生参加乐器演奏比赛。
4. 第4周：（1）组织学生参加校际音乐比赛的选拔赛。
2024年小学五年级音乐教学工作计划一、教学目标：1.培养学生对音乐表演的兴趣，提高音乐文化素养；2.培养学生对歌曲的理解能力，提高声乐技巧。
3.通过培养学生的音乐欣赏能力，提高其审美水平。
4.培养学生合作意识和团队合作能力。
二、教学内容安排：1. 歌曲欣赏与演唱通过选取一些优秀的儿童歌曲，为学生提供欣赏和学唱的机会。
在教学中，注重培养学生的听觉训练，提高其音乐鉴赏能力。
同时，让学生理解歌曲中传达的情感，并通过演唱来表达。
2. 乐器演奏与合奏向学生介绍一些基础的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并通过简单的乐器演奏教学，激发学生对音乐演奏的兴趣。
在课程设计中，加入乐器合奏的环节，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 音乐知识与理论学习学习音乐的基本概念和知识，如音符、音阶、节拍等，通过理论知识的学习，提高学生对音乐的认识和理解能力。
同时，通过游戏化的教学方式，增加学生对音乐知识的兴趣，并加深记忆。
4. 舞蹈与动作表演通过教学舞蹈和动作表演，培养学生的身体协调能力和节奏感。
结合音乐的节奏和情感，让学生通过舞蹈和动作表演来表达音乐中的情感。
三、教学方法与手段：1. 情感教育法在教学中注重培养学生对音乐的情感认知和情感表达能力，通过引导学生倾听音乐，理解音乐中表达的情感，进而通过音乐的演奏和表演来表达自己的情感。
2. 游戏化教学法在教学中加入游戏元素，以增加学生对音乐学习的兴趣。
例如，通过游戏化的方式学习音乐知识、乐器演奏和舞蹈动作，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高学习效果。
3. 多媒体教学法使用多媒体教学资料，如音乐视频、音乐app等，通过图像和声音的结合，更直观地展示音乐的特点和表达方式，激发学生的学习兴趣。
四、教学活动设计与安排：1. 欣赏歌曲与演唱挑选一些简单易唱的儿童歌曲，首先进行歌曲的欣赏，帮助学生理解歌曲的情感表达。
然后进行歌曲的学唱和合唱训练，通过练习，提高学生的声乐技巧和合唱能力。
2024年小学音乐教师个人工作计划模版一、指导原则音乐教育被视为一种情感表达的艺术，其核心在于审美体验，以激发学生的兴趣和热爱为教学驱动力。
教学应确保学生与音乐保持紧密联系，享受音乐之美，以此丰富人生。
教学内容应遵循学生身心发展规律和审美心理特点，采用多元化的教学内容和活泼的教学方式，以提升学生的学习兴趣。
同时，教学应关注将音乐与学生的生活经验相结合，增强音乐与社会生活的联系。
二、教学目标1. 音乐感知与鉴赏(1) 学生应能对日常生活中的各种声音产生好奇，并能模仿声音或用乐器进行表现。
能随着熟悉的音乐哼唱或做出体态反应。
(2) 能够识别不同类型的女声、男声，以及常见的中西方乐器，并能分辨其音色。
(3) 学生应能辨别音乐的节奏、旋律差异，如节拍变化、旋律的高低、快慢、强弱。
(4) 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并通过体态或视觉表达做出回应。
2. 音乐情感与情绪(1) 学生能听辨不同情绪的音乐，并能用简洁的语言描述。
(2) 学生能体验音乐情绪的变化，并能进行简单的表达。
3. 音乐类型与结构(1) 学习并欣赏不同类型的歌曲，如儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲等，能随之轻声哼唱或默唱。
(2) 能够通过律动或打击乐器对不同体裁的器乐曲做出反应，能区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。
4. 音乐风格与流派(1) 学习并欣赏中国各地区和民族的民歌、民间器乐曲和戏曲音乐，理解其独特的风格。
(2) 感受并识别不同国家和民族的音乐风格。
3. 表现能力(1) 积极参与各种演唱活动，乐于表达自我。
(2) 掌握正确的演唱姿势和呼吸技巧，能对指挥动作和前奏做出适当反应。
(3) 在有情节的音乐活动中扮演角色，能进行简单的自我和他人表演评价。
4. 识读乐谱(1) 通过学唱歌曲学习乐谱。
(2) 结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及常用记号。
(3) 能够阅读简单的乐谱。
三、教学重点与难点1. 学生应能熟练背唱学过的歌曲，积极参与各种演唱活动。
五年级音乐教学工作计划15篇五年级音乐教学工作计划1一、本册教材总的教学要求本册教材是以丰富多彩的艺术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：架起沟通的桥、泥火传情、明月寄深情、美妙的创造、人类的朋友、茶香飘飘、哭泣不是错、艺术家的故事八个单元。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，更注重感性的积累和体验；采用点式、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
每一单元都有“做做游戏，练一练”的活动中，继续通过游戏的形式练习各种有意思的多声部的节奏配合，结合音乐结构发挥我们对动作与声音之间关系的想象，学习七声音调的多声部歌唱以及音乐的“变奏”]等等。
二、各单元教学要求第一单元架起沟通的桥桥对于交通来说太重要了，它使天堑变通途，桥也记载了历史的发展，表达了人们对理想的追求。
不同风格、材料。
造型各异的桥还体现了人们的审美观念。
本单元力求从艺术与文化、艺术与生活、艺术与情感相联系的视角，引导学生了解桥的重要，知道桥的历史背景，培养学生的爱国主义精神，为祖国建设而努力，和高昂的爱国主义情怀。
本单元共设计了《高高低低的桥》、《小桥流水》《我心中的桥》三个课题，通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈、表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力、演唱能力和创造力。
第二单元泥火传情1．欣赏乐曲《楚歌》。
《楚歌》(埙二重奏)是根据传统琵琶曲《霸王卸甲》中的部分段落改编而成的。
乐曲描写了公元前202年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。
2024年小学音乐教师工作计划范例一、思想品德与职业素养我以一实验教师为榜样，学习他们的敬业精神，追求卓越的学术态度，与时俱进的创新思维，以及高尚的师德风范。
本学期，我将加快自我提升的步伐，以期早日成为一所知名学校的合格教师。
2. 工作态度与行为准则我尊重并关爱每一位学生，确保在言语上不伤害他们，坚决反对体罚和变相体罚。
我不会私自开设补习班，也不会在本校以外的地方授课。
我将严格要求自我，远离赌博和违法行为，坚决抵制不正之风，以我的言行树立教师的威信。
三、教学活动与备课我充分利用集体备课时间，精心准备每一节课，力求科学、准确、严谨。
我向同行虚心学习，深入理解教材，准确把握教学重点和难点。
同时，我精心编写教案，不断总结教学经验，以提升教学质量。
2. 课堂教学方法在教学中，我倡导启发式教学，坚持以学生为中心，教师为导向的教学模式，注重培养学生的音乐素养。
我不断探索新的教学内容和方法，以保持教学的活力和有效性。
3. 科研活动与自我提升我积极参与课题研究，定期做教学反思，以提升科研能力。
我专注于《如何提高一年级学生在音乐课堂中的注意力》这一课题，通过阅读和积累，提高自身的业务水平和文学素养，实现资源共享。
四、其他职责我将负责低年级的特色班，专注于合唱教学，从基础训练开始，通过简单的歌曲培养学生的演唱技巧。
目标是在学期结束时，学生能掌握8首课外歌曲，达到声音的统一标准。
五、实施策略我将利用业余时间自我充实，加强个人修养。
我欢迎领导和同行的听课指导，勇于实践，不断创新，形成独特的教学风格。
2024年小学音乐教师工作计划范例（二）一、政治思想方面本人始终秉持坚定的爱国情怀，坚决拥护党的领导，热爱并全身心投入本职工作，密切关注国家大事，坚持参与政治学习，认真记录政治笔记，以此不断提升个人的思想觉悟与政治意识。
同时，本人注重个人道德修养的锤炼，以身作则，严于律己，关心学生的学习与生活，致力于成为学生成长道路上的良师益友。
2024年小学音乐教师工作计划精编导言：作为小学音乐教师，我深知音乐对于孩子们的成长和发展的重要性。
在2024年，我将全力以赴，为孩子们营造一个丰富多彩的音乐学习环境，激发他们的音乐潜能和创造力。
以下是我精心编写的2024年小学音乐教师工作计划。
一、建立积极向上的音乐学习氛围1. 制定音乐课程目标和教学计划，确保课程内容与学生的年龄和兴趣相适应。
2. 注重培养学生的音乐兴趣和乐感，组织各类音乐俱乐部和表演活动，鼓励学生参与。
3. 积极与其他学科教师合作，将音乐与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
二、精心设计富有创意的音乐教学内容1. 通过多种教学方法和教具，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 引导学生发现音乐中的节奏、旋律、和声和表情，培养他们的音乐表达能力。
3. 教授音乐知识的同时，注重培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
三、提供丰富多样的音乐体验机会1. 定期组织音乐会、合唱比赛和乐队表演，让学生展示自己的才艺和成果。
2. 安排音乐实地考察活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
3. 鼓励学生参与学校音乐剧和演出，培养他们的舞台表演能力和团队合作精神。
四、关注每个学生的个别差异1. 根据学生的音乐能力和特长，针对性地设计个别音乐学习计划和辅导内容。
2. 配备多种乐器和教学资源，满足不同学生的学习需求和兴趣发展。
3. 积极关注学生的学习进展和心理状态，及时提供帮助和咨询。
五、与家长建立良好的沟通合作关系1. 定期与家长进行音乐教育交流会，共同探讨学生音乐学习的问题和发展方向。
2. 提供家庭音乐学习指导，鼓励家长和孩子一起参与音乐活动。
3. 及时向家长反馈学生的音乐学习情况，并为家长提供相应的发展建议。
六、不断提升自身的专业能力和素质1. 参加音乐教育相关的培训和研讨会，了解最新的教育理论和教学方法。
2. 积极阅读音乐教育方面的专业书籍和研究资料，拓宽自己的知识视野。
3. 和同事开展教学互动和合作，共同提高教学水平和教学效果。
五年级音乐教学工作计划（精选18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学音乐教师个人工作计划一、总体目标2024年，我作为小学音乐教师的总体目标是提高学生的音乐素养和音乐技能，培养学生对音乐的兴趣和爱好，并促进学生的个性发展和创造力的培养。
同时，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更高质量的音乐教育。
二、学科建设1. 科学制定每学期的教学计划，明确教学目标和内容，并根据学生的实际情况，设计生动、有趣、富有挑战性的教学活动。
2. 提升自己的教学方法和策略，注重培养学生的音乐鉴赏、创造、表演和欣赏能力，开展多样化的教学活动，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作乐曲等。
3. 加强与其他科目的衔接，将音乐教育与其他学科内容相结合，培养学生的综合素质和协作能力。
4. 创新评价方式，注重学生的实际表现和成长，采用多种形式的评价，包括个人评价、小组评价、班级评价等。
三、教学管理1. 细化每一堂课的教学过程，编写详细的教案和教材，确保教学内容和方法的合理性和有效性。
2. 系统管理学生的学习过程，通过反馈和评价，及时调整教学内容和方法，满足不同学生的需求。
3. 建立良好的课堂氛围，提供良好的教学环境，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况，解答家长的疑惑和问题。
四、个人发展1. 持续学习和研究音乐教育的最新理论和方法，参加相关的培训和学术活动，提升自己的教学水平和专业能力。
2. 加入音乐教师交流群体，与其他音乐教师分享教学经验和心得，相互学习和促进进步。
3. 参与学校音乐教研组的工作，与其他音乐教师合作开展教研活动，互相学习和借鉴。
4. 积极参加学校和社区的音乐活动，扩展自己的音乐知识和视野，提高自己的音乐素养。
五、综合因素1. 关注学生的身心健康，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，积极参与学生的心理健康教育。
2. 积极参与学校的各项活动和社团组织，为学生提供更多的参与和展示的机会。
3. 建立良好的师生关系，树立良好的师德师风，成为学生喜爱的音乐教师和榜样。
小学五年级音乐教师工作计划小学五年级音乐教师工作计划小学五年级音乐教师工作计划1一、班级情况分析：高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。
五(2)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。
一首新曲听几遍基本能合下来。
但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。
二、教材分析：在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。
在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。
跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。
编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。
第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。
第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。
第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。
共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。
在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。
这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。
(一)教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力;通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。
(二)教学重点1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
(三)教学难点1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调三、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式。
培养学生的团结协作能力和创新能力。
4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
四、教学进度表11、复习上学期所学内容。
2、歌曲《春水》欣赏《小鸟小鸟》111、表演《铃儿响叮当》。
2、竖笛练习21、听赏《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》121、歌曲《蝈蝈和蛐蛐》2、听赏《我们是工农子弟兵》1、歌曲《巴塘连北京》2、听赏《北京喜讯到边寨》131、听赏《都有一颗红亮的心》2、表演《我是中国人》41、听赏《阿佤人民唱新歌》2、歌曲《迷人的火塘》141、欣赏《我的朋友在哪里》2、歌曲《手拉手》51、唱《小白船》，听《天地在我心》《望月节》151、歌曲《可爱的苹果》2、听赏《让世界充满爱》61、唱《让幻想展翅飞翔》，2、听《水星——飞行的使者》1、欣赏《牡丹之歌》2、歌曲《盼红军》71、听赏《四季歌》2、歌曲《童心是小鸟》171、听赏《花之歌》2、歌曲《编花篮》81、歌曲《一把雨伞圆溜溜》2、听赏《秋收》18音乐会音乐复习9期中复习19音乐期末测试101、欣赏《我们的田野》2、《田野在呼唤》小学五年级音乐教师工作计划2一、学情分析本级段执教班级为五、六年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
主要措施1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能三、教学工作目标(一)思想教育小学五年级音乐教师工作计划在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
(二)音乐知识和技能训练1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2.指导学生掌握正确的练声方法;3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
四、工作措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
小学五年级音乐教师工作计划3一、教材分析本教材共有八个单元，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
二、教学目标(一) 感受与鉴赏1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述，能够体验并简述音乐情绪的变化。
5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。
(二)表现1、乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
3、能够对自己和他人的演唱作简单评价。
4、乐于参与各种演奏活动，学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
6、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣，在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(三)创造1、能够自制简易乐器，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
3、能够创作2——4小节的旋律。
(四)音乐与相关文化1、喜欢从广播、电视、磁带、等传媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
2、乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
3、接触与了解戏剧、舞蹈等表演形式，认识音乐在其中的作用。
能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。
4、能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
工作计划三、教学措施1、认真备课，认真钻研教材，为能使学生上好课做好充分的准备，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使每个学生能够得到充分发展。
