初中教师招聘地理面试说课考试注意事项(人教版)-优选

教师资格考试初级中学地理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中地理学科特点，谈谈如何设计一堂关于“中国地理国情概述”的地理课，包括教学目标、教学方法和教学过程。

第二题题目：请阐述地球自转和公转的区别，并说明这两种运动对地球上自然现象的影响。

假如你在课堂上讲解这一内容，请描述你会如何设计教学活动来帮助学生更好地理解和记忆这些概念。

第三题题目：请结合当前教育改革背景，谈谈你对初中地理教学中培养学生“人地协调观”的理解，并举例说明如何在教学中落实这一理念。

第四题题目：请简述地形图上的等高线是如何表示地形高低起伏的，并举例说明如何利用等高线判断山谷与山脊。

第五题请结合地理学科特点，谈谈如何将地理教学与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。

第六题题目：请简述地形图上的等高线是如何表示地形特征的，并举例说明不同形态的等高线代表了哪些不同的地形特征？第七题题目：请结合初中地理课程特点，谈谈如何有效利用多媒体技术在地理教学中激发学生的兴趣和参与度。

第八题题目：请简述地球自转和公转的区别，并说明这两种运动对地理环境的影响。

第九题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在地理教学中贯彻素质教育理念。

第十题题目内容：你所在学校的地理教学团队计划开展一次以“家乡地理特色”为主题的综合性实践活动，旨在增强学生的乡土情怀和地理实践能力。

请你结合初中地理课程标准和学生的认知特点，设计一项具体的教学活动方案，并说明如何评估活动效果。

二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学目标和教材内容，设计一节初中地理课的教案，课题为“中国的地形特点及分布”。

教学目标：1.知识与技能：了解我国地形的主要类型、分布特点及其对地理环境的影响。

2.过程与方法：通过地图分析、小组讨论等方式，培养学生读图、析图的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对我国地形多样性的认识，培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教材内容：本节课选自人教版初中地理七年级下册“中国的地形”。

地理考前注意事项
1、考前将知识点再系统读背一遍。

看试卷上的错题。

2、考试时，合理分配时间，遇到较难的题先放置，将会作的题写完再回头攻难题。

3、圈画所给材料中的关健词，圈画所给图中的关健信息，整合图文资料，根据题目要求依次答题。

根据简答题的分数，几分题至少答几点，将最准要点放在最前边。

善于借用试卷中其它题目的图、文信息，为已作题所用。

4、书写工整，卷面干净，注意答案布局。

5、讲究策略（统览试卷，先易后难），注意答题速度。

6、考场上相信自己，遇到难题保持冷静，遇到原题保持冷静。

教师招聘考试中的地理说课之二——如何写说课稿冀芳说课主要体现教师备课的思维过程，不仅要说出“教什么”、而且要说出“怎样教”，更重要的是说清“为什么要这样教”，有什么理论依据。

说课能促进教师表达能力和理论水平的提高，促进教学水平的提高。

要想在教师招聘考试说课中取得高分，写说课稿，拿说课稿进行多次练习是必不可少的。

本篇文章将就如何写地理说课稿进行简单介绍。

说课的基本内容包括“六说”，即说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。

一、说教材1.说教材的地位和作用。

要说出所选内容的地理位置、讲述了哪些内容及其与前后章节之间的联系。

把课题内容放到教学大纲中去分析，通过对大纲和教材的分析，说出教材的编排意图、前后联系，以及这节内容在整个教材中的地位和作用。

2.说教学目标。

教学目标是本节课教学所要达到的目标，是对课堂教学评价的重要依据，按照新课标的要求，它包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。

其中，知识与技能目标需要提出本节课中需要学生学会哪些地理知识、掌握哪些地理技能，对于初中和高中的学生有不同层次的要求；过程与方法目标强调运用所学地理知识去发现问题、做出判断；情感态度价值观目标强调培养学生学习地理学科的兴趣、爱国情感的培养、国际意识的形成等。

3.说教材重点、难点的确定。

教材重点是教材内容表现出来的地理事物的内在联系或本质，也是考试的重点。

教学难点是由教材内容本身和学生特征所决定的，因此教学难点确定的依据要从造成学生难懂的原因来分析。

二、说学情学情分共性学情和个性学情。

共性学情指该学段学生共同的心理特点，个性学情指不同地区、不同学校的学生在地理学科的学习中所拥有的知识和能力基础是不同的，在说课过程中及实际的教学过程中要有所体现，这是下面说教法及学法的基础。

三、说教学方法说教法的选择及其依据。

教学方法主要由教学目的、教材内容、学生实际所决定。

教学目的和内容不同，学生不一，方法各异；要坚持“以一法为主，多法配合”的原则，使课堂教学生动有趣，提高课堂效率。

第1篇一、自我介绍1. 请简单介绍一下您的个人情况和教育背景。

2. 您在教育领域有哪些工作经历和研究成果？3. 您为什么选择成为地理教研员？二、地理教育理念1. 请谈谈您对地理教育的理解，以及地理教育在学生全面发展中的地位。

2. 您认为地理教育应该具备哪些特点？3. 如何将地理知识与学生的生活实际相结合，提高学生的地理素养？三、地理课程与教学1. 请谈谈初中地理课程设置的原则和特点。

2. 您认为如何提高地理课堂教学效果？3. 在地理教学中，如何引导学生进行探究性学习？4. 如何在地理教学中融入信息技术，提高学生的学习兴趣和效率？四、地理教师培训与发展1. 请谈谈您对地理教师培训的看法，以及如何提高地理教师的专业素养？2. 您认为如何开展地理教师之间的交流与合作？3. 如何帮助年轻地理教师快速成长，提高教学质量？五、地理教育评价1. 请谈谈您对地理教育评价的理解，以及如何评价地理教学质量？2. 如何在地理教育评价中关注学生的个性差异？3. 如何将地理教育评价与教师评价相结合，促进教师的专业发展？六、地理教育资源与利用1. 请谈谈您对地理教育资源的理解，以及如何合理利用地理教育资源？2. 如何开展地理教育资源的共建共享？3. 如何在地理教育中充分利用网络资源？七、地理教育政策与法规1. 请谈谈您对我国地理教育政策的了解，以及如何贯彻实施相关政策？2. 如何在地理教育中遵守相关法律法规，保障学生的权益？3. 如何应对地理教育中的突发事件，确保教育教学安全？八、地理教育创新与发展1. 请谈谈您对地理教育创新的认识，以及如何推动地理教育创新？2. 如何在地理教育中融入跨学科知识，培养学生的综合素质？3. 如何适应新时代的要求，推动地理教育可持续发展？九、地理教育热点问题1. 请谈谈您对当前地理教育热点问题的看法，如地理教育信息化、地理教育公平等。

2. 如何解决地理教育中的城乡差距、区域差异等问题？3. 如何在地理教育中培养学生的环保意识和可持续发展观念？十、总结与展望1. 请总结您在地理教育领域的优势和不足。

教师资格考试初中地理面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中地理教师，你如何在教学过程中激发学生对地理学科的兴趣，特别是对于那些可能对地理不太感兴趣的学生？答案：在教学过程中激发学生对地理学科的兴趣，是我作为初中地理教师的重要任务之一。

针对可能对地理不太感兴趣的学生，我将采取以下策略来激发他们的兴趣和积极性：1.联系生活实际：我会尽量将地理知识与学生的日常生活联系起来，比如通过讨论他们熟悉的城市气候、家乡的地貌特征、旅游经历中的地理现象等，让学生感受到地理就在身边，从而增加学习的亲近感和兴趣。

2.采用多样化的教学方法：利用多媒体教学资源，如地图、视频、动画等，使抽象的地理概念直观化、生动化。

同时，组织地理实验、户外考察等活动，让学生在实践中学习地理，增强学习的趣味性和互动性。

3.设计趣味性的教学活动：如地理知识竞赛、角色扮演（如扮演不同气候区的居民）、地理故事分享等，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识，提高他们的参与度和学习兴趣。

4.强调地理学科的价值：向学生介绍地理学科在日常生活、环境保护、国家发展等方面的重要作用，让学生认识到学习地理的重要性和实用性，从而激发他们的学习动力。

5.关注个体差异，实施个性化教学：了解每位学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习建议和辅导。

对于特别不感兴趣的学生，我会尝试找到他们的兴趣点，并与地理知识相结合，逐步引导他们进入地理的世界。

解析：本题考察的是教师如何在教学过程中激发学生的学习兴趣，特别是针对可能对某学科不太感兴趣的学生。

答案从联系生活实际、采用多样化的教学方法、设计趣味性的教学活动、强调学科价值以及关注个体差异等方面给出了具体的策略。

这些策略旨在通过多种途径和方式，让学生感受到地理学科的魅力和实用性，从而激发他们的学习兴趣和积极性。

同时，也体现了教师对学生个体差异的关注和教学方法的灵活性。

第二题题目：作为一名初中地理教师，你如何看待在地理教学中融入当地文化元素，以提升学生的学习兴趣和地理素养？答案：在我看来，将当地文化元素融入初中地理教学是一项极具意义且富有成效的教学策略。

教师资格考试初级中学地理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中地理教学实际，谈谈如何激发学生对地理学科的学习兴趣。

第二题题目：在讲解地球自转与公转时，有学生提问：“既然地球在不停地自转和公转，为什么我们感觉不到这种运动？”请设计一个教学片段，来解答学生的这个疑问，并说明如何通过实验或演示的方式让学生直观理解这个问题。

第三题题目：请结合初中地理学科的特点，谈谈如何设计一堂以“中国地理”为主题的地理课，以培养学生的地理思维能力和爱国主义精神。

第四题题目：作为一名地理教师，你如何设计一堂关于“城市地理环境与城市可持续发展”的初中地理课，以激发学生的兴趣并培养他们的地理思维能力？第五题题目：请结合地理学科特点，谈谈如何激发学生对初中地理学习的兴趣？第六题题目：请谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并结合教学实践，举例说明如何在初中地理教学中培养学生的核心素养。

第七题题目：请谈谈你对“地理学科核心素养”的理解，并结合实际教学谈谈如何培养学生的地理学科核心素养。

第八题题目：如果你在课堂上发现部分学生对于地理学科的学习兴趣不高，甚至有厌学情绪，你会如何调动他们的学习积极性？第九题题目：如果你在授课过程中发现学生的地理成绩普遍不高，你会如何调整教学方法以提高学生的地理成绩？第十题题目：请你谈谈如何通过地理学科教学激发学生的探究兴趣，并举例说明在教学中如何引导学生进行地理探究。

二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请设计一节以“中国地形与气候的关系”为主题的初中地理教学活动。

第二题题目：请设计一节初中地理课《中国的气候类型》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

第三题题目：请设计一节以“中国地形特征及其影响”为主题的地理课，面向初中二年级学生。

要求：1.教学目标明确，符合学生认知水平；2.教学过程设计合理，注重学生参与；3.教学方法多样，注重理论与实践相结合；4.板书设计规范，重点突出。

教师资格考试初级中学地理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你认为在初中地理教学中，如何有效激发学生的学习兴趣？第二题考生，您好！今天您的面试时间为20分钟，请您准备好。

现在我会给您提出一个问题，请您开始回答。

问题：作为初中地理教师，请结合您对地理学科特色的理解，谈谈您如何看待地理学科教学中理论与实践相结合的教学策略？第三题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何将地理学科的教学与学生的社会责任感培养相结合。

第四题题目：请描述你在教学过程中如何激发学生的地理学习兴趣，并给出具体的例子。

第五题题目描述：假设你是初中地理教师，在一次地理课上，学生们对地图的应用感到困惑，特别是对于比例尺的读取和地图的选择。

为了提高学生对地图的理解和应用能力，请你设计一个教学活动。

第六题题目：请谈谈你对地理学科核心素养的理解，并结合实际教学案例，说明如何在初中地理教学中培养学生的核心素养。

第七题题目：请描述你如何设计一堂初中地理课，让学生通过参与活动来了解地球的运动和其对自然地理环境的影响。

第八题请谈一谈在教育教学中如何处理教学目标与学生实际需求之间的矛盾？第九题题目：请结合当前地理教育改革的方向，谈谈你对“地理课程综合化”的理解，并举例说明如何在初中地理教学中实施综合化教学。

第十题题目：在设计地理教学活动时，你是怎样考虑将素质教育理念融入到课程中的？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初级中学地理课，主题为“中国地理概况”。

请根据以下要求完成教案设计：1.教学目标：•知识与技能：了解中国地理位置、地形地貌、气候特点和主要河流。

•过程与方法：通过地图、图片等多种形式，培养学生的地理观察和分析能力。

•情感态度与价值观：增强学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感。

2.教学重难点：•重点：中国地理位置、地形地貌、气候特点和主要河流。

•难点：准确描述和分析中国的自然地理特征及其对人类活动的影响。

第1篇一、面试题目1. 请简要介绍我国地理位置的基本特点。

2. 如何运用地图教学，提高学生的地理空间思维能力？3. 结合实际案例，谈谈如何在地理教学中培养学生的环保意识。

4. 如何处理地理课堂上的突发事件？5. 请谈谈你对初中地理教学目标的认识。

6. 如何运用多媒体技术辅助地理教学？7. 请分析初中地理教学中的难点和重点。

8. 如何激发学生对地理学科的兴趣？9. 结合实际，谈谈地理教学与生活实际的联系。

10. 请谈谈你对地理课程改革的看法。

二、解析1. 【题目解析】在回答此题时，考生应从地理位置、地形地貌、气候、水文、自然资源等方面进行阐述。

如：我国位于亚洲东部，太平洋西岸；地形复杂多样，有高山、平原、盆地、丘陵等；气候类型多样，包括温带、亚热带、热带等；水资源丰富，但分布不均。

2. 【题目解析】地图教学是地理教学的重要组成部分，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）利用地图展示地理知识，帮助学生建立空间概念；（2）通过地图观察、分析，提高学生的地理空间思维能力；（3）运用地图进行教学活动，如绘制地图、解读地图等。

3. 【题目解析】在地理教学中，培养学生的环保意识至关重要。

考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）结合教材内容，引导学生关注环保问题；（2）开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等；（3）倡导绿色出行，培养学生的环保行为。

4. 【题目解析】地理课堂上的突发事件主要包括学生行为问题、教学设备故障等。

考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）保持冷静，迅速判断问题性质；（2）采取恰当措施，妥善处理突发事件；（3）总结经验，预防类似事件再次发生。

5. 【题目解析】初中地理教学目标主要包括以下几个方面：（1）知识目标：使学生掌握基本的地理知识；（2）能力目标：培养学生的地理空间思维能力、分析问题能力等；（3）情感目标：激发学生对地理学科的兴趣，树立环保意识。

6. 【题目解析】多媒体技术是地理教学的重要辅助手段，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）利用多媒体展示地理景观，增强学生的直观感受；（2）运用多媒体进行教学活动，如制作课件、开展互动等；（3）结合网络资源，拓展学生的知识面。

2024年教师资格考试初中地理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对初中地理教学中“区域地理”的重要性的理解。

第二题一个教师正在教授初中地理课程，主题是“自然地理环境和人类活动的关系”。

在课堂上，一个学生提出他认为人类活动对自然环境的影响是中性的，也就是说，有利有弊，不会带来全局性的负面影响。

面对这一学生的观点，请你设计一段能够引导全班学生深入思考和讨论的教学内容，并说明如何利用所学知识点帮助学生理解人类活动与自然环境的关系。

第三题题目：请结合初中地理课程的特点，谈谈如何有效地设计一堂以“中国地形地貌”为主题的地理课，包括教学目标、教学方法和评价方式。

第四题题目：在组织初中地理课堂时，如何确保教学内容既符合学生的认知水平，又能激发他们对地理学科的兴趣？第五题题目要求：请结合实际教学情况，谈谈如何设计一堂初中地理课，以培养学生的空间思维能力和地理信息系统（GIS）基础认知。

第六题题目：在初中地理教学中，如何有效运用地图教学，提升学生的空间思维能力和地理知识掌握？第七题题目：在初中地理教学过程中，如何引导学生正确看待自然灾害的影响和应对措施？第八题题目：在地理课上，作为教师如何处理学生在课堂上提出的与课程内容无关的问题？第九题题目：请结合初中地理学科特点，谈谈如何运用“情境教学”方法提高学生的地理学习兴趣？第十题问题：请你谈谈在初中地理教学中，如何进行有效的复习与总结，帮助学生更好地掌握所学知识。

二、教案设计题（3题）第一题题目：以“我国地形及其对气候的影响”为课题，设计一堂初中地理面试课程。

第二题题目：请你根据以下教学目标，设计一节初中地理课《我国的气候特点》的教学教案。

教学目标：1.知识与技能：了解我国气候类型的分布，掌握我国气候特点的主要表现。

2.过程与方法：通过观察地图、分析数据，培养学生读图析图的能力和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，增强环保意识，树立可持续发展的观念。

初中地理教师招聘面试试讲教案教案主题：地理教学中如何培养学生的地理思维能力一、教学目标：1. 了解地理思维能力的概念和重要性。

2. 掌握培养学生地理思维能力的方法和策略。

3. 能够设计并实施一堂培养地理思维能力的课堂活动。

二、教学重点和难点：1. 地理思维能力的培养方法和策略。

2. 如何设计并实施一堂培养地理思维能力的课堂活动。

三、教学准备：1. 确定本课的教学目标和重点。

2. 准备相关的教材和教具。

3. 设计课堂活动的教学步骤和问题。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用一幅世界地图的图片引起学生的兴趣，让学生展开想象力，激发他们关于地理的思考。

- 提问：地理思维能力是什么？在学习地理时，你们觉得哪些能力是很重要的？2. 概念解释（5分钟）：- 讲解地理思维能力的定义和内涵，如跨学科思维、地理问题解决能力、地图阅读能力等。

- 引导学生思考并回答：你觉得为什么培养地理思维能力很重要？3. 方法介绍（10分钟）：- 分析和介绍培养地理思维能力的方法和策略，如多元开放的教学方法、课外调查研究、地理思维导图等。

- 让学生讨论并总结：你们认为最有效的方法是什么？为什么？4. 课堂活动设计（15分钟）：- 设计一项培养地理思维能力的课堂活动，可以选择一个地理问题让学生进行讨论和解决。

- 在活动中引导学生发挥跨学科思维、地图阅读能力等，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

5. 活动实施（15分钟）：- 让学生按照课堂活动设计的步骤进行讨论和解决问题，并在过程中互相交流和交流意见。

- 教师在活动中扮演引导者和促进者的角色，引导学生思考和表达。

6. 总结（5分钟）：- 教师总结本堂课的教学收获和重点，强调培养地理思维能力的重要性。

- 让学生回答：在今后的地理学习中，你们将怎样培养自己的地理思维能力？五、教学反思：- 教师对本堂课的设计和实施进行反思，根据学生的反馈和表现进行适当的调整和改进。