记省优质课潍坊会场听课感想孙建辉

听省优质课有感（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, children's games, educational materials, child management, plan summary, home education, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!听省优质课有感近期山东省组织了优质课评选活动，我参加了听课活动，一节大班的语言活动《狐假虎威》和小班的艺术、健康结合的活动《快跳起来》，这种同课异构的方式，让我感触极深！第一节是大班的语言活动《狐假虎威》，语言活动的开展从设计情景或提问谈话来激发孩子的兴趣，要么分段讲述提问故事内容，为了让孩子充分理解故事内容，去启发他们的想象，因为到每一段关键处给孩子一个想象的空间；要么完整讲述欣赏，让孩子们完整地去感受故事内容，感受更多的是让孩子理解故事，记住主要的对话和情节，最后用肢体语言去表现，动作也好，语言也好，眼神也好，让孩子们进一步感受作品。

优质课听课心得体会（通用7篇）优质课听课心得体会（通用7篇）我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么要如何写呢？以下是小编为大家整理的优质课听课心得体会（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

优质课听课心得体会120xx年2月27日，我校数学教师集体观看了“山东省小学数学第xx届年会”7节优质课。

本次学习虽然时间短暂，但收获却很丰富，自己的教育观念和理论水平进一步得到了升华。

名师教学，引领探究课改方向。

在这7节观摩课中，有好多是全国知名教师团队里的成员，他们的课堂教学代表着当前课改的潮流和走向，有很大的借鉴意义。

其中北京西城区黄成根小学的薛铮教师代表的是吴正宪教师团队，她执教的《积的变化规律》，整堂课充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，让学生根据情境问题列出的算式发现问题：因数和积，谁变了？它是怎样变的？为什么会这样变？然后组织学生观察、讨论，发现规律，总结规律。

这样的教学，让学生置身于具体的问题情境当中，突出了教学的实效性。

江苏南通师范第二附小吴东东教师执教的《长方体、正方体的认识》，教师对教材的挖掘深度、教学设计的新疑给与会教师留下了深刻印象。

关于长方体点、面、棱的特征，以往的教学基本立足于让学生通过摸一摸、看一看来总结得出，而在这节课上最突出的地方是通过立体的、动态的画面、学生的亲自动手，最后形成结论。

知识的所得真正是建立在学生经历的过程之上的。

其他老师的课堂教学，都有自己的特色所在，教师们受益匪浅。

纵观这次年会所折射的精神理念，反思我们的课堂教学与教育科研，我们缺的还很多很多，我们离专家名师还有一定的距离。

我们的个人素养有待进一步提高，教育教学理念有待更新，教育能力需进一步加强。

优质课听课心得体会2为了加强同学科教师之间的沟通、交流与学习，本学期，县教研室在20XX年4月主持了一次全县各科优质示范课观摩听课活动。

我有幸于20XX年4月25日在金沙二中参加了初中生物学科的听课活动，受到了许多启发，也引发了我许多思索，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我这次听课的心得和体会：一、在新课改这个环境下，如何理解新课标，如何组织教学，这是摆在我们面前的一大问题。

语文观摩课心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。

到底应如何写心得体会呢？以下是店铺精心整理的语文观摩课心得体会（精选13篇），希望对大家有所帮助。

语文观摩课心得体会篇1我有幸参加了市里组织的小学语文优质课评比活动，活动在一实小举行。

通过半日紧张的听课观摩学习，我的思想也仿佛跟着讲课的老师一次又一次的碰撞、交流。

对于我来说，无疑是醍醐灌顶，收获颇多。

因而将自己此次观摩的点滴感悟记录下来以提升自身素质。

一、学习的机会来之不易，学会珍惜早早地来到听课地点，却发现自己来的还是不够早，教室里早已是座无虚席。

教研员们也早已等候在那里，正在对此次活动进行解读。

如何让语文课充满语文味，如何指导朗读，课堂反馈是恰当，如何解读文本，教师的基本功……听着这些语文教学的专业术语和理论让我不禁反思自己教育理论的匮乏，尽管这些已经耳濡目染，但是自己却不能很好的运用，也很少在自己的教学中思考过这些问题。

由此我充分的认识到了不断学习的重要性，也很珍惜这次的学习机会。

二、注重语文基本的训练，培养学生的语文能力四位语文教师的授课中都充分的体现了对学生基本功的训练。

例如他们在写课题时总是边写板书边指导学生写字。

包括字的笔顺的指导和字的间架结构的指导。

这让我深深的反思自己的教学过程，在写字指导方面实在是欠缺。

三、教师深厚的底蕴、扎实的基本功。

这次课给我留下印象最深的是王双联老师的《安塞腰鼓》一课，他那抑扬顿挫的语言和讲台上激情四射的表现力不仅令整个课堂充满了语文味，更让学生入情入境。

尤其欣赏他所倡导的四步读书法：大而不喊、快而不乱、慢而有情、稳而有度，正是一次次激情的朗读让课堂出现了几次令人赞叹的高潮。

同时这些老师们对于教学重难点的机智突破和对学生回答的巧妙评价无不展示了他们深厚的底蕴和扎实的基本功。

反思自身，尽管也在不断地调整和改进自己，然而发现自己还是差的很远很远，教师在课堂上的每一句话都要经字斟句酌，才能让课堂既生动又真实。

优质课评选活动心得体会优质课评选活动心得体会「篇一」12月20日，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。

我在微山县实验学校，一共听了24节课。

每位教师的教学方法、构思等都各有所长。

通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是在我们一些幼儿园中却往往忽略这一点。

在本次听课过程中，几位教师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最后一环节采用了我们平时最熟悉不过的“找朋友”的游戏，把所学新歌通过找朋友加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。

又如日照市的李春雷老师《动一动真有趣》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最后的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫慢慢喊出来，慢慢由一老师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。

慢慢学小朋友做着各种运动，运动中慢慢脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飞舞的蝴蝶，（教师穿着蝴蝶衣服，可见道具准备十分充足且非常精致）与小朋友一起做放松运动。

全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新颖。

每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。

如：徐国兰老师设计的《修补图书》重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小朋友以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要爱惜图书。

冯怀荣老师设计的《球宝宝》充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培养幼儿团结合作精神。

三、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。

全国初中化学优质课评比听课体会第一篇：全国初中化学优质课评比听课体会全国初中化学优质课评比听课体会2014年10月13日我在学校的安排下赴平顶山参加全省初中化学第十二届优质课评比活动。

本次活动安排三天，12日报到，13日上课。

我聆听了32位教师的课堂教学活动。

他们精心的课堂设计和专家精彩的点评都给我留下了深刻的印象。

使我感受颇多，受益匪浅。

一、感慨优质课的精彩说真的，三天听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛宴。

总体的特点有：1.新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。

”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。

导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。

形式主要有：①图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，并根据图片描述二氧化碳的用途，由此转到产生二氧化碳的途径有哪些？引出课题《二氧化碳制取的研究》。

②实验导入：利用魔术——神奇的手帕引入课题《燃烧与灭火》。

③动画导入：投影火的动画，联系生活实际，思考化学原理引出《燃烧与灭火》。

④实物展示导入：展示“八王寺”汽水，并检验汽水中冒出的气体引入《二氧化碳制取的研究》。

⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。

这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。

2．探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。

我聆听的32节课中科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。

3．多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。

从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果，利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果。

山东省地理优质课观摩心得体会山东省地理优质课观摩心得体会入职两个月，便有幸参加山东省地理优质课的听课活动，在迎接省级规范化学校验收的关键时刻，学校能给我们几位教师这次难得的听课机会，足以看出学校对教育教学工作的重视，在此表示诚挚的感谢。

2010年11月01日--11月04日，山东省初中地理优质课评比在聊城举行，这次优质课评选规模盛大，来听课的教师来自全省的各个市县，比赛分两个赛场进行，每个赛场都座无虚席。

由于一些原因，我们没能坚持把四天的课全部听完，但也可以说是满载而归。

虽然参赛教师的水平不一，课程设计形式各异，但每一节课，都有我们值得学习和借鉴的地方。

与此同时，这次很高兴能和经验丰富的孙老师和范老师一起，每听完一节课，都会坐在一起相互交流评课。

作为一位入职不久的的青年教师，也从他们身上学到了不少听课及评课方法，为自己平时的地理教学有非常大的指导意义。

入职以来，我一直在思考：如何才能上好一节课？通过此次听课，我从一位位优秀的教师身上学到了很多，现简单总结如下：一、夯实专业知识。

有人说“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，又有人说“教师要像一条江，水流源源不断！”在地里教学中要想准确的将地理知识传授给学生，作为一名教师，首先应该具备扎实的专业知识，不仅要知其然，还要能尽其用。

地理学科具有广而博的特点，涵盖面广，宏观性强。

地理教师只有完整、系统、扎实、精深地掌握地理专业知识，才能在教学中统揽全局地处理教材，才能在教学中灵活自如、深入浅出、合理调配各类知识，才能教给学生掌握地理知识、技能的方法，发展学生的智力，使他们将地理知识融会贯通。

作为一名刚毕业的大学生，虽在大学校园里，完成了不少专业知识的学习工作，但知识缺乏系统性、连贯性，与初中地理教学存在一定的脱节现象。

因此，在以后的工作过程中，自己应该进一步的充实完善自己的专业知识，构建适合初中教学的知识结构，同时，注重跨学科知识的涉猎，逐步提高自己的综合素质。

小学数学省优质课听课体会西郊学校李瑞琴2010年10月27日，我们一行4人有幸去潍坊参加了山东省小学数学优质课评选活动，一天总共听了6节课，听后感触很大，感想也特别多，其中几节课给我留下了很深的印象。

这些课都注重了教学细节，教学细节是教学中的一些细小的片断。

有意识的优化每个教学细节，这样的课堂就不会枯燥无味，就能焕发出新的活力。

在这些教师的课堂教学中，我发现一个共同点，那就是他们都是“从大处着眼，从细节入手”进行教学，进而创造出精彩的课堂。

从生活实际出发，激发探究欲望。

实现知识迁移，化解教学难点。

无处不体现了学生是学习的主人，无时不渗透着学生主动探索的过程，不论是学生对周长定义的描述，还是对相交与平行的比较的总结，都留下了学生成功的脚印。

同时采用讲练结合、说议感悟、对比总结、质疑探索、概括归纳的方法，掌握知识、应用知识、深化知识，形成清晰的知识体系，培养学生的创新能力和探索精神。

学生学的轻松，教师教的愉快！下面我就烟台王晓明老师的《平行与相交》一课为例说说我的感想。

这节课，教学环节设计细腻，教学风格大气，教学效果扎实，不仅充分展示了数学知识产生和发展的过程，而且还将“基础知识、基本技能、基本的数学方法和基本的数学活动经验”四大教学目标有效的落实到了实处，是一节充分体现新课程改革。

课的伊始，教师和学生在自然的谈话交流中拉近了师生之间的距离，让学生介绍自己，给学生每人一张圆形的纸，让学生把这张纸想象成一个很大很大的平面。

在这个平面上画出两条直线，学生纷纷动手画起来，然后把学生的作品展示出来，让学生根据特点分类，并说出分类的标准，一下子学生的更思维活跃了，小组讨论后发表各自的见解，最后得出结论，有的同学画的是两条直线是相交叉的，有的同学画的是两条直线延长后是相交叉的，有的同学画得两条直线是永远也不会相交叉的。

最后归结为两种为：相交叉的两条直线和延长后相交叉的两条直线都称为两直线相交，永远不交叉的两条直线称为两直线互相平行。

初中语文优质课听课心得体会•相关推荐关于初中语文优质课听课心得体会（通用6篇）当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的关于初中语文优质课听课心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文优质课听课心得体会1“阳春布德泽，万物生光辉”，在这杨柳依依的三月，一年一度的初中语文优质课大赛也如期而至。

参赛的老师们个个摩拳擦掌，各展绝技，经过激烈的角逐，最后前六名选手进行夺冠比拼。

很有幸，我能作为一个观众，一个学习者，学习了他们讲授精品课的全过程。

竞争是激烈的，课堂是多彩的。

下面我就聊聊自己当时的感受吧。

一、与众不同的开场此次授课虽是采用“同课异构”的方式进行，但是各位老师都以不同的面貌展示自己的教学内容。

比如五星中学的马超众老师，他是位多才多艺的老师，一曲《探清水河》既拉近了师生之间的感情，又很自然地导入新课，可谓“水到渠成”。

再说说太和三中的李洁老师，她有女性特有的细腻，察觉到学生的拘束，为了缓和气氛，她带领学生唱国歌，让大家彼此对视微笑，顿时课堂气氛活跃起来。

柏拉图说，“良好的开端是成功的一半”。

这两位老师用行动诠释了这一名言。

二、新颖别致的构思决赛时，六位老师执教的都是八年级下册的一节写作课《学会写故事》，在教学设计上，这几位老师各有千秋，也各有创新之处。

比如杨付军老师的这节课，不得不让人佩服。

他以自己的亲身经历说故事，再引导学生跟着自己编故事，再慢慢的让学生体悟故事，让他们知道故事离自己并不遥远，就在自己触手可及的地方。

除了引导，杨老师还拿出自己的佳作范读，让学生进一步了解教学内容。

老师是故事的传播者，同样也是学生的示范者。

一课上罢，你要让学生既能学到知识，也能看到老师的“魅力”。

三、生动感性的课堂语言语言是门艺术，动听的语言可以春风化雨。

这六位老师都做到了，他们有的铿锵有力，有的温柔可亲，有的如诗，有的如画，既让同学们听得如痴如醉，也让评委和老师听得入神。

潍坊市小学语文课堂教学大赛听课反思潍坊市小学语文课堂教学大赛听课有感今天我有幸参加了潍坊市小学语文课堂教学大赛的听课活动，先后听了7位教师的课，通过听这些高水平教师的课，从中学到了很多的知识，但同时对他们课堂中的一些教法也存在一些困惑，现将自己的感悟体会记录如下：第一、融洽和谐的课堂气氛。

上课不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场所。

如果教师和学生在情感上没有融合，一堂课的效果将是不会很好的。

我所听的课上，教师创设的教学气氛都是相当融洽和谐的。

这就拉近了教师和学生之间的情感，便于师生之间的情感交流。

如潍坊高新双语的付晓萌老师的课前谈话给我留下了深刻印象，老师问：“还记得我姓什么吗？”学生答：“姓付。

”老师接着说：“那该怎么称呼我呢？”学生齐呼“付老师”。

人送外号是什么？学生齐呼：“白骨精”，“乍一听，我自己都懵了，经过付老师的解释，我恍然大悟，正是这一个课前的“热身”活动，让学生们熟悉了原先还非常陌生的老师，使后面的课堂师生活动流畅、和谐。

还有坊子北海的李红霞老师，整堂课用可亲的肢体语言，幽默幽默的话语吸引着学生们，学生们在这种宽松的环境中才敢于和老师尽情地交流思想、交流情感。

第二、独具匠心的教学设计。

所有参赛老师的教学设计都十分巧妙，老师们都能抓住文本中的关键词句或关键问题来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上自然快乐地提高。

如付晓萌老师科学的环节设置，自主预习五步法，第一步---标自然段（准确），第二步---读课文（流利），第三步---划生词、美词、佳句、疑句（了解），第四步---写生词（理解），第五步---按主题、作者、主人公（广泛）。

通过此环节的训练，学生的感悟能力得到了进一步地升华。

第三、以读为主的课堂教学。

语文课程标准中强调：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。

”语文教学主要就是借助反复的、多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情气氛，体验作者的内心世界，到达情感的贯穿。

优质课听课心得体会通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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