少儿初级英语教案动物篇

学校英文课动物园教案教案的设计是教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心开展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历的方式。

下面是我为大家整理的学校英文课动物园教案5篇，期望大家能有所收获!学校英文课动物园教案1教具预备：1 老师预备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。

2 老师预备有关动物图片和卡片。

3 老师预备Lets talk局部和有关动物的教学课件。

4 老师预备教材录音带。

教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)老师播放Recycle 1----Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲How Are You, 并伴有打节拍等动作。

(2)同学口语表演。

老师给同学3分钟左右的时间，让同学依据所学内容自编会话。

(假设课上没有预备的时间，老师可留口头家庭作业，让同学头一天预备。

)在同学预备完毕后进行课上表演。

会话内容为所学学问的总和，也可鼓舞同学将课外学问引入。

以下供应两个简洁的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you---- Hi, Im fine, thank you. And you----Very well, thank you.(3)老师播放Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。

(4)玩耍：SHOW ME YOUR… 【同学使用自己预备好的文具实物】老师先示范说单词，如pencil ，老师说Show me your pencils. 同学出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。

小学英语animals教案教案标题：小学英语-动物（Animals）教学目标：1. 学习并掌握常见动物的英文名称。

2. 学习描述动物的外貌特征和习性。

3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交流能力。

4. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

教学内容：1. 常见动物的英文名称：狗、猫、鸟、鱼、兔子、熊、狮子、大象等。

2. 描述动物外貌特征和习性的基本词汇：big, small, long, short, fast, slow, fly, swim, live, eat等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引入动物主题，激发学生对动物的兴趣。

- 师生互动，问答方式引导学生回忆并说出已知的动物名称。

2. 新知输入（15分钟）- 使用图片、PPT或实物展示各种动物的图片，带领学生一起学习并模仿发音。

- 逐个介绍动物的英文名称，帮助学生正确掌握发音和拼写。

3. 听说训练（20分钟）- 播放录音或教师朗读各种动物的名称，要求学生听后重复并模仿发音。

- 将学生分成小组，让他们互相描述一个动物的外貌特征和习性，鼓励使用新学的词汇。

4. 读写训练（20分钟）- 学生个别或小组合作完成练习册上的填空、连线和选择题，巩固所学的动物名称和描述词汇。

- 学生以小组为单位，编写一个简短的小故事，要求其中包含至少三种不同的动物，并使用所学的词汇进行描述。

5. 拓展活动（10分钟）- 利用图片或视频展示一些不常见的动物，引发学生的好奇心，鼓励他们积极提问和探索。

- 鼓励学生利用图书、互联网等资源，了解更多有关动物的知识，并分享给同学。

6. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾所学的动物名称和描述词汇，检查学生的掌握程度。

- 鼓励学生提出自己的问题和意见，进行互动交流。

教学资源：1. 动物图片或实物2. PPT或投影仪3. 录音设备或教师朗读材料4. 学生练习册5. 图书、互联网等资源教学评估：1. 听说训练中的学生表现和互动情况。

小学英语Animals动物优秀教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够正确拼读和书写动物单词如：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger 等。

（2）学生能够运用所学动物单词进行简单的句子交流，如：I see a cat. （3）学生能够理解并在适当的情境中使用一般现在时描述动物的特点，如：My cat is white.2. 能力目标：（1）学生能够通过图片和文字，正确识别并说出各种动物的名称。

（2）学生能够在小组活动中，运用所学动物单词进行交流和讨论。

3. 情感目标：（1）学生能够培养对动物的兴趣和保护意识。

（2）学生能够在学习过程中，培养合作精神和积极态度。

二、教学内容1. 动物单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger等。

2. 动物特点描述：My cat is white. I see a cat.3. 一般现在时：描述动物的特点和行为。

三、教学重点与难点1. 重点：动物单词的拼读、书写和运用。

2. 难点：一般现在时的运用和动物特点的描述。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、实物和场景，创设情境，让学生在实际情境中学习和运用动物单词和句子。

2. 任务型教学法：通过小组活动，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识和技能。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

五、教学准备1. 教学材料：动物图片、单词卡片、PPT、录音机等。

2. 教学环境：教室、多媒体设备、动物模型等。

六、教学过程1. 热身（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。

引导学生谈论他们最喜欢的动物，激发学生的兴趣。

2. 引入（10分钟）：教师展示一系列动物图片，引导学生说出动物的名称。

教师板书动物单词，如：cat, dog, fish等。

3. 新课内容（20分钟）：教师讲解一般现在时，并结合动物单词，让学生练习描述动物的特点，如：My cat is white. I see a cat.学生分组进行练习，教师巡回指导。

少儿英语动物教学教案教案标题：少儿英语动物教学教案目标：通过本课的教学，学生将能够掌握一些常见动物的英文名称，并能正确使用这些词汇进行简单的交流。

教学内容：1. 动物的英文名称：dog, cat, rabbit, bird, fish, elephant, lion, tiger, giraffe, monkey.2. 学习如何问、回答“这是什么动物？”的问题。

教学准备：1. 墙上挂有动物的图片。

2. 课堂里放置了一些与动物相关的玩具或模型。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）- 向学生展示墙上的动物图片，并问：What animal is this?（指着其中一张图片）- 提醒学生观察图片中的动物，并回答问题。

Step 2: 教授动物的英文名称（10分钟）- 逐一向学生介绍每个动物，并教授其英文名称。

可通过指着图片、引导学生一起说出名称等方式进行教学。

- 同时，老师可用绘本或其他媒体资源来加强学生对动物名称的记忆和理解。

Step 3: 练习对话（15分钟）- 分为A、B两组学生，其中一组扮演游客（A），另一组扮演动物园的工作人员（B）。

- 游客（A）可提问“这是什么动物？”并期待工作人员（B）回答。

- 学生可以根据提示卡片上的问题和答案来进行对话练习。

Step 4: 游戏时间（15分钟）- 将教室分为几个小组，并给每个小组分发一些与动物有关的玩具或模型。

- 每个小组轮流展示一个动物模型，其他小组通过猜测其英文名称来进行竞猜。

- 获胜的小组获得奖励并鼓励其他小组参与。

Step 5: 总结反思（5分钟）- 让学生回顾学到的动物名称，并让他们使用所学词汇进行简单的口头测试。

- 老师可以提问学生一些关于动物的问题，检查他们是否理解了所学内容。

拓展活动：- 学生可利用自己所了解的动物名称，编写一篇简短的英文小故事或写一个卡片给朋友，与他们分享所学动物的知识。

教学建议：- 创设一个积极友好的学习环境，鼓励学生积极参与。

小学英语Animals动物优秀教案一、教学内容本节课选自小学英语教材《新标准英语》第三册的Chapter 3《Animals》，详细内容包括：认识并掌握与动物相关的词汇，如：panda, tiger, elephant, monkey, lion等；学会使用What's this? It's a 询问和回答动物名称；通过听力练习和口语交流，提高学生对动物单词的识别和运用能力。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课的动物词汇，并能正确发音。

2. 培养学生运用所学词汇进行问答交流的能力。

3. 提高学生对动物的认知，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握动物词汇的发音和拼写。

教学重点：运用What's this? It's a 进行问答交流。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、录音机、磁带。

2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示动物园的场景，引导学生谈论他们在动物园看到的动物，为新课的学习做好铺垫。

过程细节：教师提问，学生回答，共同回忆动物园的动物。

2. 新课展示：教师展示动物卡片，教授新单词，并进行发音示范。

过程细节：教师先展示卡片，让学生猜测动物名称，然后教授新单词，并进行发音示范，学生跟读。

3. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生进行问答交流。

过程细节：教师提问，学生回答，进行角色扮演，巩固所学知识。

4. 随堂练习：学生分组进行单词卡片游戏，巩固所学动物词汇。

过程细节：每组学生轮流抽取卡片，读出动物名称，并进行问答交流。

5. 口语交际：学生分角色扮演，进行动物角色扮演游戏。

过程细节：学生扮演动物，进行问答交流，提高口语表达能力。

过程细节：教师通过提问、回答等方式，帮助学生巩固所学知识。

六、板书设计1. Animals2. 重点单词：panda, tiger, elephant, monkey, lion3. 重点句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册的相关练习。

手把手英文启蒙教案——动物主题篇一、教学内容本节课的主题为动物，教材选自《手把手英文启蒙教程》第一册，第四章。

本章主要介绍了动物的分类、特征以及常见动物的名称。

具体内容包括：1. 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和海洋动物；2. 动物的特征：哺乳动物的特征、鸟类的特征、爬行动物的特征、两栖动物的特征和海洋动物的特征；3. 常见动物的名称：狗、猫、鸟、鱼、青蛙、蛇、恐龙等。

二、教学目标1. 学生能够掌握动物的分类及各类动物的特征；2. 学生能够正确地拼读和书写本节课所学的动物单词；3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

三、教学难点与重点重点：动物的分类、特征以及常见动物的名称；动物单词的拼读和书写。

难点：动物特征的描述，动物单词的准确拼读和书写。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、单词卡片、动物标本等。

学具：笔记本、彩笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：教师展示一张动物图片，引导学生猜测这是哪种动物，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师通过PPT介绍动物的分类，引导学生学习各类动物的特征。

3. 单词学习：教师展示单词卡片，引导学生拼读和书写本节课所学的动物单词。

4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生理解并掌握动物特征的描述。

5. 随堂练习：教师给出动物特征的描述，引导学生判断是哪种动物。

6. 小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学知识进行描述，其他组的学生猜动物名称。

8. 课后作业：学生回家后，用所学知识给家人介绍动物，并记录下自己喜欢的动物，原因是什么。

六、板书设计板书内容：动物的分类、特征以及常见动物的名称。

七、作业设计1. 请用所学知识给家人介绍一种动物，并记录下家人猜动物的过程及所用时间。

答案：略2. 请找出三种你喜欢的动物，用所学知识描述它们的特点，并说明你喜欢它们的原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对动物的分类和特征有了基本的了解，能够正确地拼读和书写所学的动物单词。

小学英语Animals动物优秀教案教学内容教学目标1. 学生能听、说、认读新学的动物词汇，理解其含义。

2. 学生能够将这些词汇运用到实际交流中，如用英语询问动物名称并用中文回答。

3. 学生将通过观察和模仿，提升自己的英语口语表达能力。

教学难点与重点重点：熟练掌握本节课的动物词汇，具备听、说、认读的能力。

难点：在实际交流中运用新学词汇，如询问和回答动物名称。

教学工具与学习材料教具：PPT、动物图片、动物头饰学习材料：课本、铅笔、作业本教学过程1. 热身（5分钟）：教师与学生用英语进行简单交流，如问候、天气和日期等，并引导他们谈论喜欢的动物，以此引入本节课的主题。

2. 引入（10分钟）：教师展示一张动物图片，如猫，询问学生“这是什么？”学生回答“It's a cat.”教师引导学生观察图片，学习cat的拼写和发音。

随后，教师展示其他动物图片，学生用相同方式学习新词汇。

3. 呈现（10分钟）：教师通过PPT展示新词汇，引导学生跟读，确保他们正确掌握发音。

同时，教师用中文解释每个动物的意思，如猫、狗等。

4. 练习（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语询问动物名称并用中文回答，以此巩固新学的动物词汇。

5. 应用（5分钟）：教师展示一个动物园的场景图，要求学生用所学的动物词汇进行描述。

学生可以自由发挥，如：“I see a cat in the zoo.”“I also see a tiger.”等。

板书设计cat dog panda tiger lion bear板书设计简洁明了，有助于学生记忆和复习。

作业设计1. 抄写本节课所学的动物词汇，每个词汇写5遍。

2. 用所学的动物词汇编写一个简短的故事，尽量运用到本节课学习的词汇。

课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，如学生对动物词汇的掌握情况、课堂活动是否有趣等。

同时，教师可以拓展延伸，如介绍更多的动物词汇，引导学生进行课外阅读，提高他们的英语水平。

小学英语Animals动物优秀教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于动物的词汇，如：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda等。

（2）能够用英语简单描述动物的特征，如：big, small, white, black, furry, has a long tl等。

（3）能够运用所学动物词汇进行简单的交流和情景表演。

2. 能力目标：（1）能够通过图片、卡片等辅助材料，正确识别并说出动物的英文名称。

（2）能够听懂并模仿动物的叫声。

（3）能够用英语进行简单的动物特征描述。

3. 情感目标：培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda等。

2. 动物特征描述词汇：big, small, white, black, furry, has a long tl等。

3. 动物叫声模仿。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物的英文名称和特征描述词汇。

2. 难点：能够正确运用所学词汇进行交流和情景表演。

四、教学方法：1. 情景教学法：通过设置各种动物的生活场景，让学生在实际情境中学习动物词汇和特征描述。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3. 模仿教学法：引导学生模仿动物的叫声，增强学生的学习体验。

五、教学准备：1. 教学课件：包含动物图片、卡片、动画等素材。

2. 教学道具：动物头饰、图片卡片等。

3. 教学录音：动物叫声录音。

4. 教学场地：教室。

六、教学过程：1. 热身（5分钟）a. 教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

b. 学生模仿动物叫声，教师引导学生猜猜是哪种动物。

幼儿英语动物教案一、教学目标：1. 让学生认知并学习英语表达各种动物的词汇。

2. 通过学习，学生能够用英语进行简单的动物介绍。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

二、教学内容：1. 动物词汇：cat（猫）, dog（狗）, fish（鱼）, bird（鸟）, cow（牛）等。

2. 动物介词短语：on（在……上）, under（在……下面）, near（在……附近）等。

3. 动物介绍句型：This is a/an It has It lives in/on It eats三、教学重点与难点：1. 重点：动物词汇的认知与运用，动物介词短语的理解与应用。

2. 难点：动物介绍句型的灵活运用。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物词汇和介词短语。

2. 情境教学法：创设各种动物的生活情境，让学生在实际操作中学会介绍动物。

3. 互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的口语表达能力。

五、教学准备：1. 教具：动物图片、卡片、玩具等。

2. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场所。

3. 教学音频、视频材料。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 引入新知识（10分钟）：展示各种动物的图片，引导学生用中文说出动物名称。

教授相应的英文词汇，让学生跟随老师一起朗读。

3. 实践环节（10分钟）：学生分组，每组选择一个动物，用英文制作动物介绍卡片。

卡片内容包括动物名称、特征、生活习性等。

4. 互动环节（10分钟）：每组轮流展示自己的动物介绍卡片，其他学生用英文提问，展示的学生进行回答。

5. 总结与复习（5分钟）：老师提问学生关于动物的英文词汇和介词短语，引导学生用英文回答。

七、作业布置：1. 让学生回家后，向家长介绍所学动物词汇和介词短语。

2. 家长协助孩子用英文绘制一幅自己喜欢的动物图画，并写上动物的英文名称。

少儿英语全英试讲_动物篇一、引言大家好！我是今天的主讲老师，今天我将为大家带来一堂有趣的少儿英语课程——动物篇。

在这堂课中，我们将学习关于动物的一些基本知识，并通过互动和游戏来巩固所学内容。

希望通过这堂课，孩子们能够在轻松愉快的氛围中提高他们的英语听力和口语表达能力。

二、目标本节课的目标是让学生能够： - 学习并熟练掌握一些常见的动物名称； - 能够听懂和使用与动物相关的表达； - 能够用英语简单描述动物的外貌和特征。

三、知识点在这节课中，我们将学习以下知识点： 1. 常见动物的英文名称； 2. 描述动物外貌和特征的词汇； 3. 询问和回答与动物相关的问题。

四、教学步骤步骤一：导入首先，我会通过一些问题导入本节课的内容。

我会用英文描述一个动物的特征，然后让学生猜一猜我在描述哪种动物。

例如： - It’s big and gray. It has a long trunk. What animal is it?（它又大又灰，有一个长长的鼻子。

它是什么动物？）学生可以回答：“Elephant”（大象）。

这样能够引起学生的兴趣，并激发他们对动物话题的兴趣。

步骤二：学习动物名称在这一步骤中，我会向学生介绍一些常见的动物，并教授它们的英文名称。

我会使用图片和真实的动物模型来辅助教学，并鼓励学生一起模仿我念出动物的名称。

例如： - Elephant（大象） - Lion（狮子） - Giraffe（长颈鹿） - Monkey（猴子）在教学过程中，我会强调每个动物的音标和发音，并鼓励学生进行模仿。

步骤三：描述动物外貌和特征在这个步骤中，我会教授学生一些描述动物外貌和特征的词汇，如颜色、大小、身体部位等。

我会使用图片和真实的动物模型示范，并鼓励学生跟着模仿。

例如： - big（大） - small（小） - long（长） - short（短） - gray（灰色） - brown（棕色）步骤四：运用所学内容在这个步骤中，我会通过一些游戏和活动，让学生运用所学内容。