举例说明什么是生色团、主色团,解释红移、蓝移现象,增色效应,减色效应

例二：未知物分子式为C3H6O，其红外图谱 如下图所示，试推其结构。
Ω = 1 + n4 + 1/2(n3 – n1)
1、由分子式可计算出该化合物不饱和度为1。 2、以3084、3014、1647、993、919cm-1等处的吸 收峰，可判断出该化合物具有端取代乙烯。 3、因分子式含氧，在3338cm-1处又有吸收强、峰 形圆而钝的谱带。因此该未知化合物必为—醇类 化合物。再结合1028cm-1的吸收，知其为伯醇。 综上可知，未知物结构为：CH2=CH–CH2–OH。
生色基： 能在某一段光波内产生吸收的基团， 称为这一段波长的生色团或生色基。 C=C、C≡C、C=O、COOH、COOR、COR、 CONH2、NO2、－N=N－ 助色基： 当具有非键电子的原子或基团连在双 键或共轭体系上时，会形成非键电子与π电子的 共轭 (p−π共轭)，从而使电子的活动范围增大， 吸收向长波方向位移，颜色加深，这种效应称为 助色效应。能产生助色效应的原子或原子团称为 助色基。(－OH、－Cl )
R带：n→π*跃迁所产生的吸收带(250-500 nm) K带：共轭双键的π→π*跃迁所产生的吸收带(210-250 nm) B带：苯环的π→π*跃迁所产生的吸收带(230-270 nm) E带：苯环中烯键π电子π→π*跃迁所产生的吸收带(包 括E1和E2两个带) E1带：苯环中烯键π电子 π→π*跃迁所产生的吸收 带(~184 nm) E2带：苯环中共轭烯键π 电子π→π*跃迁所产生的 吸收带 (~204 nm)
6. 一个化合物的分子式为 C10H12O, 其NMR谱图 如下图所示，试推断该化合物的结构。
4
3 2
3
解：分子式为C10H12O, Ω＝5, 化合物可能含有苯基, C=C或C=O双键; 1H NMR谱无明显干扰峰; 由低场至 高场, 积分比为4:2:3:3, 其数字之和与分子式中氢原子 数目一致, 故积分比等于质子数目之比。 δ 6.5～7.5 的多重峰对称性强, 可知含有 X−C6H5−Y (对位或邻位取代)结构; 其中2H的δ＜7 ppm, 表明苯环 与推电子基(−OR)相连。3.75 ppm (s, 3H)为CH3O的 特征峰; δ 1.83 (d, 3H)为CH3–CH=; δ 5.5～6.5 (m, 2H) 为双取代烯氢 (C=CH2或HC=CH)的四重峰, 其中一个 氢又与CH3邻位偶合, 排除=CH2基团的存在, 可知化合 物应存在：–CH＝CH–CH3基。

名词解析发色团(chromophoric groups)：分子结构中含有π电子的基团称为发色团，它们能产生π→π*和n→π*跃迁从而你呢个在紫外可见光范围内吸收。

助色团(auxochrome)：含有非成键n电子的杂原子饱和基团本身不吸收辐射，但当它们与生色团或饱和烃相连时能使该生色团的吸收峰向长波长移动并增强其强度的基团，如羟基、胺基和卤素等。

红移(red shift)：由于化合物结构发生改变，如发生共轭作用引入助色团及溶剂改变等，使吸收峰向长波方向移动。

蓝移(blue shift)：化合物结构改变时，或受溶剂的影响使吸收峰向短波方向移动。

增色效应(hyperchromic effect)：使吸收强度增加的作用。

减色效应(hypochromic effect)：使吸收强度减弱的作用。

吸收带：跃迁类型相同的吸收峰。

指纹区（fingerprint region）：红外光谱上的低频区通常称指纹区。

当分子结构稍有不同时，该区的吸收就有细微的差异，并显示出分子特征，反映化合物结构上的细微结构差异。

这种情况就像人的指纹一样，因此称为指纹区。

指纹区对于指认结构类似的化合物很有帮助，而且可以作为化合物存在某种基团的旁证。

但该区中各种官能团的特征频率不具有鲜明的特征性。

共轭效应 (conjugated effect)：又称离域效应，是指由于共轭π键的形成而引起分子性质的改变的效应。

诱导效应（Inductive Effects）：一些极性共价键，随着取代基电负性不同，电子云密度发生变化，引起键的振动谱带位移，称为诱导效应。

核磁共振：原子核的磁共振现象，只有当把原子核置于外加磁场中并满足一定外在条件时才能产生。

化学位移：将待测氢核共振峰所在位置与某基准物氢核共振峰所在位置进行比较，其相对距离称为化学位移。

弛豫:通过无辐射的释放能量的途径核由高能态向低能态的过程。

分子离子：有机质谱分析中，化合物分子失去一个电子形成的离子。

[0223]《仪器分析及实验》1[单选题]色谱图上两峰间的距离与哪个因素无关A：极性差异B：沸点差异C：热力学性质D：动力学性质参考答案：D[单选题]下列说法哪一种正确？随着电解的进行A：阴极电位向正方向变化B：阳极析出电位变负C：分解电压变小D：阴极析出电位变负参考答案：D[单选题]在电位法中作为指示电极，其电位应与待测离子的浓度A：成正比B：符合扩散电流公式的关系C：的对数成正比D：符合能斯特公式的关系参考答案：D[单选题]空心阴极灯的构造是A：待测元素做阴极，铂丝做阳极，内充低压惰性气体B：待测元素做阳极，钨棒做阴极，内充氧气C：待测元素做阴极，钨棒做阳极，灯内抽真空D：待测元素做阴极，钨棒做阳极，内充低压惰性气体参考答案：D[单选题]玻璃电极的内参比电极是A： Pt电极B：Ag电极C： Ag-AgCl电极D：石墨电极参考答案：C[单选题]电位滴定法测定时，确定滴定终点体积的方法是A：二阶微商法B：比较法C：外标法D：内标法参考答案：A[单选题]原子发射光谱定量分析常采用内标法，其目的是为了A：提高灵敏度B：提高准确度C：减少化学干扰D：减小背景参考答案：B[单选题]决定色谱仪性能的核心部件是A：载气系统B：进样系统C：色谱柱D：温度控制系统参考答案：C[单选题]原子吸收分析中光源的作用是A：提供试样蒸发和激发所需的能量B：产生紫外光C：发射待测元素的特征谱线D：产生具有足够浓度的散射光参考答案：C[单选题]摄谱法中，感光板上的光谱，波长每100Å的间隔距离，在用光栅单色器时是A：随波长减少而增大B：随波长增大而增加C：随波长减少而减D：几乎不随波长变化参考答案：D2[论述题]分光系统中常用的分光元件有哪两类？它们的分光原理分别是什么？参考答案：棱镜和光栅。

棱镜是根据不同波长光通过棱镜时折射率不同分光。

光栅是利用光通过光栅时发生衍射和干涉现象而分光。

[论述题]在原子发射光谱法中标准元素光谱图比较法中，为什么选择铁谱？参考答案：（1）谱线多：在210～660nm范围内有数千条谱线；（2）谱线间距离分配均匀：容易对比，适用面广；（3）定位准确：已准确测量了铁谱每一条谱线的波长。

化学红移和蓝移名词解释嘿，朋友！今天咱们来聊聊化学里的红移和蓝移，这俩名词听起来是不是有点神秘莫测？其实啊，它们就像藏在化学世界里的小精灵，等着咱们去揭开它们的面纱。

先来说说红移吧。

你可以把它想象成一个调皮的小孩，总是喜欢往远处跑。

在光谱中，红移就意味着光波的波长变长了，就好像原本紧凑的队伍一下子拉开了距离。

这就好比咱们跑步，本来大家步伐紧凑，节奏一致，突然有人开始放慢脚步，拉大了和前面人的距离。

比如说，当一个天体远离我们的时候，它发出的光的波长就会变长，出现红移现象。

这是不是有点神奇？就好像那个天体在跟我们玩捉迷藏，越跑越远，让我们看到的光都变了模样。

再讲讲蓝移。

蓝移呢，就像是那个调皮小孩突然跑回来了，光波的波长变短啦。

原本拉开的距离又缩短了，紧凑起来。

这就好比跑步的时候，有人突然加速，一下子缩短了和前面人的距离。

比如说，当一个天体向我们靠近时，它发出的光波长变短，这就是蓝移。

是不是感觉像是天体朝我们飞奔而来，带来的光都变得急促了？那为什么我们要研究红移和蓝移呢？这可太重要啦！通过观察和分析红移和蓝移，我们可以了解天体的运动状态，判断它们是在靠近我们还是远离我们。

这就好像通过观察一个人的脚步，就能知道他是在前进还是后退一样。

而且在化学实验中，红移和蓝移也能帮助我们了解分子的结构和性质。

比如说，当分子中的化学键发生变化时，吸收或发射光的波长也可能会发生红移或蓝移，这不就像是分子在给我们发送密码，告诉我们它内部发生了什么变化吗？你想想，如果我们不了解红移和蓝移，那不就像在黑暗中摸索，对周围的一切都一无所知吗？所以说，掌握这两个概念，就像是给我们打开了一扇通向化学世界深处的窗户，让我们能看到更多奇妙的景象。

总之，红移和蓝移虽然听起来有点复杂，但只要我们用心去理解，就会发现它们其实就藏在我们身边的各种现象中，等着我们去发现和探索呢！。