exercise2 种群空间分布格局分析

种群的空间分布格局研究摘要以样地调查数据为基础,应用方差均值比率分析方法,对样地中草本层的建群种扁竹根进行分布格局分析和成因分析。

以及种群的分布格局研究的意义。

关键词: 种群扁竹根空间分布格局成因分析种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的有机集合。

种群的空间分布格局一般简称为分布格局或内分布型，是指一个种群在一个地区的分布方式，即个体如何在空间配置的，或种群在一定空间中的个体扩散分布形式。

由于种群内各个个体间以及个体与其生存环境之间存在着相互作用,这就使得种群内个体在其生存环境内有一定的分布方式.分布格局有三种类型：随机型、集群（集聚）型、均匀型。

下面，以扁竹根为例，进行扁竹根空间分布格局分析.及其分布格局成因分析。

1.研究地自然概况青城山景区地处四川盆地西部边缘山地著名的“华西雨屏带”的中北段，约30°54′N和103°35′E。

全山有36座山峰，诸峰环绕状如城廓，山上树木茂盛，终年青翠，故名青城。

全境周围120km，保护面积1522hm2．区内气候温和湿润，属亚热带温湿型气候，年平均温度15.2℃，最热月极端温度34.2℃，最冷月极端温度一7.1℃；平均相对湿度81％；年降水量1225.1mm；无霜期271d(数据由成都市气象局提供)青城山地质地貌上以“丹岩沟谷，赤壁陡崖”为特征，土壤类型主要为山地黄壤，母岩为侏罗纪紫色砂岩、泥岩和砾岩的坡积物。

青城山风景区主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿落叶阔叶混交林和暖性针叶林。

根据青城山样地调查资料、野外路线踏勘记录的植物种类及《中国都江堰市植物名录》中所记载的青城山植物，初步估计植物346种，其中蕨类植物51种，隶属于26属l6科，种子植物295种，隶属于192属90科。

其中裸子植物7种6计青城山约有维管属5科；双子叶植物252种169属77科；单子叶植物36种22属8科。

植物区系有明显从亚热带向温带过渡的。

2研究对象及方法2. 1研究对象研究对象是样地内草本层中的扁竹根，因为扁竹根的数量是最多的，并且它的数量与其他种群的数量相比差距很大。

实验一种群密度与空间分布格局调查植物和固着型动物，底栖动物等的种群密度通常采用样方法和样线法进行估测。

在进行种群分析时，仅给出种群密度指标往往不够，还要给出种群的空间分布状况(dispersion or population distribution)。

如在用样方法取样时，可应用Poission数学模型，以样本方差与平均值的比值判断种群的分布型，比值为1时为随机分布，比值显著大于1时为集群分布，比值显著小于1时为均匀分布。

一实验原理在测定大面积范围内的植物种群数量时，由于难以对所有生物个体一一计数，必须进行抽样估测的办法。

最简单且常用的方法是用一定面积的方框在研究样地范围内随机采样，采样的范围要尽量覆盖整个样地，然后对每个方框（样方）内出现的个体进行计数，再应用统计学方法求样本平均值，即可估测整个样地的平均种群密度。

这样的方法即取样法。

对于一些密集丛生的植物（如杂草），计数困难，也可以用该植物样方内所覆盖面积的比例来表示种群密度。

如上所述，样方取样数据要符合Poission分布，用该方法还可以判断植物的空间分布型。

二实验目的通过实验操作，掌握种群野外调查和采样的基本方法；学会利用样方法估测种群密度和估测种群的分布型。

三实验材料皮尺、记录表格，长绳、卷尺等。

四方法与步骤1 样方法估测种群密度（1）选择某一优势种为主的森林群落作为样地，以乔木为目标，确定其范围；（2）将学生分成几个大组，每一大组负责一条边，各个组分工合作，完成整块样地的观测；（3）采用五点法，找出5个点，划出小样方（5m×5m），记录小样方内该优势种的存在与否和株数，各小组完成一个条带，各大组完成森林群落样地的观测。

（4）重新再找2块分布类型类似的区域作为观测样地做重复试验，求平均值。

（本实验由于长绳不够，没有充足的时间，只做了一次，没有重复试验，因此试验讨论时应该对数据做一定的解释。

）2 样方法判断种群个体的分布型（1）选择一片灌木林，确定所观测林地的范围（4m×4m）。

种群空间分布格局的三种类型
种群空间分布格局是指种群在空间上的分布情况，它是种群生态学研究的重要内容。

根据种群空间分布格局的不同特征，可以将其分为三种类型：点状分布、线状分布和面状分布。

点状分布是指种群在空间上的分布形式，它以点的形式分布在空间中，点之间没有明显的联系，点的数量也不多，这种分布格局常见于某些种群的空间分布，如某些植物种群的空间分布。

线状分布是指种群在空间上的分布形式，它以线的形式分布在空间中，线之间有明显的联系，线的数量也不少，这种分布格局常见于某些种群的空间分布，如某些昆虫种群的空间分布。

面状分布是指种群在空间上的分布形式，它以面的形式分布在空间中，面之间有明显的联系，面的数量也不少，这种分布格局常见于某些种群的空间分布，如某些鸟类种群的空间分布。

综上所述，种群空间分布格局可以分为三种类型：点状分布、线状分布和面状分布。

它们在种群生态学研究中都起着重要的作用，可以帮助我们更好地了解种群的空间分布情况，从而更好地保护和管理种群。

种群个体水平分布的空间格局
空间格局，也称为空间分布，是指一种群体或物种在空间上的分布情况。

空间格局可以用来衡量一种物种在空间上的分布，理解其分布的相关影响因素，进而把握整个种群的生态系统。

空间格局能够反映某一种群体的分布规律。

当一种物种的空间格局发生变化时，它的生态环境也会发生变化。

通常，空间格局可分为三类：点格局，线格局和面格局。

点格局表示一种物种沿着空间分布的点，而线格局表示一种物种沿着空间分布的线，面格局则表示一种物种沿着空间分布的面。

空间格局的研究对于科学研究非常重要。

它可以帮助科学家理解物种在空间上的分布特征，从而获得有关这些物种的有价值的信息，比如它们的生长环境、繁殖性、种群数量和种群密度等。

这些信息可以用来改进现有的管理措施，或者用于解决环境问题，如物种保护和气候变化等。

此外，空间格局还可以用来研究物种间的相互作用。

通过研究物种在空间上的格局，可以更好地了解物种之间的关系，进而深入了解物种的生态系统。

总之，空间格局是研究一种群体或物种在空间上分布情况的重要工具，它可以帮助科学家更好地理解物种的生态系统，从而更好地管理物种和解决环境问题。

种群的结构特征种群的结构特征是指种群在空间、时间和数量方面所表现出的特点。

种群结构特征包括种群密度、分布格局、年龄组成、性别比例、种群动态等方面。

以下将从这几个方面详细介绍种群的结构特征。

一、种群密度种群密度是指在单位面积或单位体积内，种群个体的数量。

种群密度是种群最基本的数量特征，它反映了种群在空间上的分布情况。

种群密度受出生率、死亡率、迁入率和迁出率等因素的影响，这些因素会直接或间接地影响种群的数量。

种群密度对于研究种群生态学、种群动态和资源利用等方面具有重要意义。

二、分布格局分布格局是指种群个体在空间上的分布方式。

种群分布格局可以分为均匀分布、随机分布和聚群分布三种类型。

1. 均匀分布：种群个体在空间上分布均匀，不存在明显的聚集现象。

2. 随机分布：种群个体在空间上的分布具有随机性，个体间相互独立。

3. 聚群分布：种群个体在空间上呈现聚集分布，个体间相互依赖。

分布格局是种群结构特征的重要组成部分，它反映了种群在空间上的分布规律。

分布格局对种群的生存、繁殖、资源利用和种群动态等方面具有重要影响。

三、年龄组成年龄组成是指种群中不同年龄阶段的个体所占比例。

年龄组成可以反映种群的生长状况和种群动态。

根据年龄组成的特征，种群可以分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。

1. 增长型：种群中年轻个体比例较高，表明种群处于增长阶段。

2. 稳定型：种群中各年龄阶段个体比例相对平衡，表明种群处于稳定阶段。

3. 衰退型：种群中老年个体比例较高，表明种群处于衰退阶段。

四、性别比例性别比例是指种群中雄性和雌性个体数量的比例。

性别比例对种群的繁殖能力和种群动态具有重要影响。

在某些物种中，性别比例可能会受到环境因素、种群密度和竞争压力等因素的影响。

五、种群动态种群动态是指种群数量随时间的变化规律。

种群动态可以分为增长、稳定和衰退三个阶段。

种群动态受出生率、死亡率、迁入率和迁出率等因素的影响。

研究种群动态对于预测种群数量变化、制定保护措施和资源管理等方面具有重要意义。

实验一种群空间分布格局调查一、实验目的通过本实验，认识群落中不同种群个体在空间分布上表现出的不同类型（即随机分布型、集群分布型、均匀分布型），学会用 2检验法判断种群空间格局类型的方法。

二、仪器、设备及材料皮卷尺、铅笔、野外记录表格、计算器三、野外调查步骤（1）准备工作每5-6名学生为一组，选择所需研究的植物种群，并确定合适的样地位置。

出发前先画好野外记录表格（见附表1），并带齐调查所需物品。

（2）确定样地面积应根据最小面积法确定，一般草本植物可用1m×1m的样地，灌木可用5m×5m样地，乔木则根据具体情况，适当加大尺寸，如可用20m×20m的样地。

（3）采用邻接格子法在所选样地中划分小样方一般草本可考虑0.1m×0.1m或0.2m×0.2m，灌木可用1m×1m，乔木可用4m×4m或5m×5m。

（4）计数将每一小样方中待测植物的株数，记录在野外记录表格中。

四、数据处理将所得野外数据进行整理，并用χ2检验法进一步数据处理（见附表2）。

如果一个种群的个体分布是随机的，那么各样方包含0, 1, 2, 3，…，n 个个体的概率分布都应符合泊松级数。

级数可为下列形式： e m e m me e m -n m -2m-m -n 2!！，。

，，， 其中m 为样方中的平均个体数，即均值x 。

检验是用χ2值来检验实测值（即含0,1,2,3，…，n 个个体样方的分布频次）与理论期望值（即泊松理论的期望频次）是否吻合，有无显著差异。

其统计量为：∑理论期望值）（实验值－理论期望值＝22χ 查χ2分布百分表，比较χ2的计算值与查表值，通常可作出以下判断：若χ2χ20.01(f)≥，属于非随机分布；若χ2<χ20.05(f)，即是随机分布； 若χχχ20.05(f)220.01(f)≥ ，认为可能不适合泊松分布。

检验时每一级的理论值必须大于5，若小于5，可将相邻区间合并直至满足要求。