北师大版四年级数学上数学册数学第三单元乘法复习课精品课件PPT模板教学说课多媒体幻灯片(32页)

做一做：
3 38 × 29＋38 = 38 × 29＋38 × 1
= 38 × （29＋1） = 38 × 30
= 1140
4 125 × 88
= 125 ×（80＋8） = 125 ×80＋125 ×8 = 10000＋1000 = 11000
1、工人们用机器修剪马路两 边的草坪，每人一天修125米， 16个工人5天修多少米？
你是如何估算的？
采用“四舍五入”法进行估算 估一估：
603×32 ≈
96×12≈
167×29≈
你会使用计算器吗？请你说一说：
人类发明了那些计算工具，你知 道吗？
如果用a、b、c三个字 母，表示三个数，你能 用字母表示你发现的规
律吗？
(a × b) × c=a ×( b × c)
乘法结合律
应用规律,尝试练习
_)
3、利用发现的规律,计算。
38×125×8×3
25×17×4
=38×(125×8)×3 =25 ×4×17
=38×1000×3
=100×17
=38000×3
=17ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
=114000
(25×125) ×(8×4) =(25×4) ×(125×8)
=100 ×1000
=100000
挑战题，你能利用规律简 便计算吗？
- （6）3×（64－12）=□3 ×6□4○□3 ×1□2 - （7）15×63－15×37=□15×（6□3○3□7）
做一做：
1 103 × 32
= (100 + 3) ×32
= 100 × 32 + 3×32 = 3200 + 96 = 3296
2 99 × 32

卫星运行时间：
让学生选择合适的方法进行估算，整理估算方法， 培养估算意识，掌握估算的技巧。
探索三位数乘两位数乘法的计算方法和算理，让 学生体会算法的多样性。
掌握乘法竖式的计算步骤和方法，正确进行乘 法的竖式计算。
这题重点讨论408×23中0的计算方法，教师 追问：“0与任何数相乘都得0，这个过程可以不 要吗？积又该如何书写呢？”同学们通过独立思 考后进行讨论小结，从而掌握乘数中间有0的计 算方法。
本节课是对较大数量进行估计，如果把较大数 量分成大抵相等的几个部分，那么只要能估计出 其中一部分的数量，就可以用乘法算出所要估计 的数量，所以这节课也体现了乘法的实际应用。
讨论用什么策略估计体育场观众人数。
学生通过独立思考、讨论等活动，能估计一个看 台观众的人数。
如何估算得到体育场可容纳的观众人数。
神奇的计算工具：
教材设计了古今计算工具的演变过程，比较形象直 观，使学生对计算工具的发展和现状有初步的认识。 算筹和算盘是我国的重大发名，在数和运算的发展史 上贡献巨大，是中华文化的瑰宝，我们应以这一发明 而自豪。在初步了解计算工具古今演变的基础上教科 书提出了三个问题。
通过交流增进对计算器使用方法的了解。
2、能用竖式计算正确计算三位数乘两位数，会对三位数乘两 位数进行估计。认识并会使用计算器进行简单的四则混合运算， 逐步养成认真计算、仔细检查的良好习惯。
3、能运用乘法知识和估算策略解决一些实际问题，提高分析 问题和解决问题的能力，发展应用意识。
4、结合计算器探索有趣的乘法，在观察、分析和比较中发现规 律，发展学生的推理能力，激发探索数学的兴趣，培养反思、质疑 的学习习惯。
第一个问题和第二个问题都是先用计算器计算，然 后观察算式发现规律，再根据规律继续写出这样的 算式和结果。

75×24
四、判断
18×12×5=18×(12×5)这应用了乘法结合律( ) 25×(9×4)=(25×4)×9，这是应用了乘法交换( ) 五、应用乘法交换律和结合律，在□里填上适当的数。
125×7×8=(□×□)×7 45×25×□=45×(25×4) 35×(2×x)=(□×□)×x a×b×c=a×(b×c) 45×16=45×(□×□)=(□×□)×□ 六、用简便方法计算下面各题
(1) 2400 ÷400=6,被除数缩小100倍，要 想使商不变除数也应该缩小（100 ）倍。
400÷25
=（400×4） ÷ （25 × 4）
= 1600 ÷ 100 = 16
你能用这个方 法计算下面各
题吗？
150 ÷ 25 2000 ÷ 125
800 ÷ 复习课
• 平川镇中心小学 • 田成金
学习目标
• 1 掌握三位数乘两位数的估算方法，并能正确、合理的计 算。
• 2 掌握并理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律， 并能用字母表示，会用这些定律进行简便运算。
• 3 掌握乘法分配率并能进行简便运算，提高计算、解决问 题的能力。
先用乘数中个位上的数去 乘被乘数，得数的末位要和 乘数中的个位数对齐,再用乘 数中十位上的数去乘被乘数 ，得数的末位要和乘数中的 十位对齐,最后再把得数相加 。
两个数的和同一个数相乘 ，可以把两个加数分别同这 个数相乘，再把两个积相加 ，结果不变。
(a+b) ×c=a×c+b×c,这 叫做乘法分配律。
• 类型一：
• （40＋8）×25 125×（8+80） 36×（100+50） 24×（2＋10）
86×（1000－2） 15×（40－8）

）
积的范围
3000-3400
4000-4200
35、 36、 37、 38 55、56、57
3、读一读，算一算。
你经常会发现 这些电器不用 的时候，电源 头却依然插着
一台待机状态下的 电视机一年耗电48 千瓦时。看起来并 不多！拿好计算器， 我们要开始算了！
全国大约有 410000000个家庭， 每个家庭1台电视机， 那么这些家庭一年 大约浪费多少电？
③数字键 数字键的使用。如按0 1，显示屏就显示“0 1”。 ④等号键 按下数字键及运算符号键后，按下此键， 显示屏就显示出输入算式的计算结果。
⑤小数点键 按下此键，就呈现一个小数点。
练习使用 （1）计算25×4
操 作 过 程 ： 输 入 25→×→4→ ＝ ， 屏 幕上呈现100，就是计算的结果。
同伴互相出几道计算题，两人一起用
计算器算一算。
我估一估结果， 以免按错了。
这道题口算就行 不需要用计算器。
245×789 21÷7
245×789=193305 21÷7=3
用计算器算一算 20
真奇怪，结 果Hale Waihona Puke ......任选一个 自然数
→ ×878
→ -765
→ ×2
→
→
→
→
20 ÷1756 -470 +2000
数学四年 上册 级
第三单元
乘法
第3课时 神奇的计算工具
一、新课导入 1.猜一猜，今天，这一节课我们
一起学习什么？
2.你知道如何使用计算器吗？
二、探究新知
同学们请大家说一说你们所 掌握的使用计算机的方法好吗？
认识计算器 ①开关及清除键。 按一下此键，打开计算器，再按一下就关掉 计算器。