我们身体上的“尺”
【教学内容】苏教版义务教育教科书数学二年级上册教材第68-69页的内容。
【教材分析】
本课是一节综合与实践活动课，是在学生认识了厘米和米、建立了厘米和米的表象、能够用厘米和米为单位测量和估测物体长度的基础上学习的，教材提供了丰富的实践操作活动，引导学生认识“身体尺”，量出“身体尺”的长度，学会选择合适的“身体尺”测量周围的物体长度，感受数学与现实生活密切相关，培养学生初步的估测意识和估测能力。
【教学目标】
1认识“身体尺”，了解“身体尺”的含义；
2通过测量，知道自己“身体尺”的长度，并通过与1米的比较，加深对各个“身体尺”的理解；
3在实践操作活动中，培养学生的估测意识并积极应用于生活。
【教学重点】
知道自己“身体尺”的长度，并会用它们测量物体的长度。
【教学难点】
能够灵活选择“身体尺”测量物体的长度。
【教学准备】
一、激发兴趣，引入新知
谈话：同学们，我们已经认识了哪些长度单位呢？（米、厘米）测量一个物体的长度要用到哪些测量工具呢？
但是生活中我们不能随身带着尺子，是不是？那要测量物体的长度怎么办呢？老师有一项特殊的本领，不用尺就可以测量出物体的长度你们相信吗？（当场试一下）知道老师是用什么方式测量的吗？是的，这就是藏在我们身体上的尺。
其实，我们每个人身体上都携带着各种各样的“尺子”，用这些“尺子”随时可以测量物体的长度非常方便，你们想试一试吗？今天我们就和大家一起来研究一下“我们身体上的‘尺’”。（板书课题：我们身体上的“尺”）
二、实践操作，探究新知
1．猜一猜，认一认——初步感知“身体尺”
师：请同学们找找看我们身上的尺在哪里？看谁找得快又多。
生：庹、身高、拃、指宽、手掌宽、臂长和步长。（教师可以相机补充）
师：是啊，这样的尺子我们叫“身体尺”。今天我们就来先来研究这四种“尺子”， （板书：一拃、一庹、一步、一脚）你知道一拃、一庹、一步、一脚是怎么规定的吗？
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1 / 2 第六单元 表内乘法和表内除法（二）
（一）教学目标
1．使学生经历编制7～9的乘法口诀的过程，逐步熟记乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘、除法；知道连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；能应用学过的乘、除法计算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。
2．使学生在编制和整理乘法口诀的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力。
3．使学生在参与学习活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。
（二）教材说明和教学建议
本单元的教学内容及前后联系如下：
乘法口诀和表内乘、除法计算是小学阶段最重要的基础知识之一。这不仅是学生计算技能和能力的重要组成部分，也是今后进一步学习乘、除法计算的必备基础。本单元的教学重点是编制7、8、9的乘法口诀，学会用7、8、9的乘法口诀求商，并能正确、熟练地进行表内乘、除法计算；能运用所学知识解决一些简单的乘、除法实际问题。教学难点是熟记乘法口诀。教学的关键是理解乘法口诀的来源，理解相邻两句乘法口诀之间的联系。
本单元教材的基本结构：
本单元教材在编排上主要有以下几方面特点：
1．采用乘法和除法交替安排的方式，有利于学生逐步掌握乘法口诀，突出乘、除法之间的联系。1～6的乘法口诀和用1～6的乘法口诀求商，教材是分开编排的。这样做是由于学生初次学习乘法和除法时，理解乘、除法的含义会有一定的困难，把乘法和除法分开编排，有利于分散难点。当学生学习了1～6的乘法口诀和相应的除法后，编乘法口诀和用乘法口诀进行表内乘、除法计算的方法已经基本掌握，而且7～9的乘法口诀句数较多、难度较大、容易混淆，这时将乘、除法穿插编排，把记忆乘法口诀和用口诀求商结合起来，增加学生应用口诀的机会，使每一部分乘法口诀得到及时的巩固，既避免学生机械记忆，又能体现数学知识之间的内在联系。
苏教版小学数学教材
篇一：苏教版小学数学教材目录
最新苏教版小学数学教材目录（2013教育部审定）
一年级上册
第一单元《数一数》
第二单元《比一比》
第三单元《分一分》
第四单元《认位置》
第五单元《认识10以内的数》
第六单元《认识图形（一）》 ○有趣的拼搭
第七单元《分与合》
第八单元《10以内的加法和减法》 ○丰收的果园
第九单元《认识11~20各数》
第十单元《20以内的进位加法》
第十一单元《期末复习》
一年级下册
第一单元《20以内的退位减法》
第二单元《认识图形（二）》 第三单元《认识100以内的加法和减法（一）》 ○我们认识的数
第四单元《100以内的加法和减法（一）》
第五单元《元、角、分》 ○小小商店
第六单元《100以内的加法和减法（二）》
第七单元《期末复习》
二年级上册 二年级下册
第一单元《100以内的加法和减法（三）》 第一单元《有余数的除法》第二单元《平行四边形的初步认识》 ○有趣的七巧板 第三单元《表内乘法（一）》第四单元《表内除法（一）》第五单元《厘米和米》 ○我们身上的“尺” 第六单元《表内乘法和表内除法（二）》第七单元《观察物体》 第八单元《期末复习》
第二单元《时、分、秒》 第三单元《认识方向》 ○测定方向第四单元《认识万以内的数》 第五单元《分米和毫米》 第六单元《两、三位数的加法和减法》 第七单元《角的初步认识》 第八单元《数据的收集和整理（一）》 ○了解你的好朋友第九单元《期末复习》
篇二：《苏教版小学六年级下册(新版)数学电子教材(word版本)》
篇三：数学·苏教版初中课本目录(2015年最新)
京翰教育南京理科教研组
苏科版初中数学教材目录 7.4 认识三角形
7.5 多边形的内角和与外角和 第8章 幂的运算 七年级上
8.1 同底数幂的乘法
第1章 我们与数学同行8.2 幂的乘方与积的乘方
1.1 生活 数学 8.3 同底数幂的除法
1.2 活动 思考 第9章 整式乘法与因式分解
苏教版二年级上数学最新版全册教学分析 (2)
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苏教版二年级上册
数学教课方案 苏教版二年级上数学最新版全册教学分析 (2) 2 / 7
教 学 计 划
2013年 9月
姓 名 科 目 数学 年级（班级）
教
学
内
容
现
状
分
析
本册共安排 8 个单元。
本册教材一共安排了 8 个单元。
“数与代数”领域一共安排了 4 个单元： 100 之内的加法和减法、
表内乘法（一）、表内除法（一）、表内乘法和除法（二）
“空间与图形” 领域一共安排了 3 个单元：平行四边形的初步认识、厘米和米、察看物体。。
“综合与实践”领域安排了 2 次活动：风趣的七巧板、我们身体上的“尺”。 此外，教材还安排了一个“期末复习”单元。
数与代数领域：学生已经认识百之内的数，并初步掌握了百之内加减法的口算和笔算， 初步掌握了剖析和解决实质问题的一些基本策略，少量学生还不可以依据实质问题的特色灵巧解题。
空间与图形领域：学生已经初步认识了长方形、正方形、圆形、三 角形等基本的平面图形和长方体、正方体、圆柱、球体等基本的立体图
形，每个学生都能正确判断出这些形状， 这为接下来进一步认识四边形、 五边形、六边形的特色做了有力的知识准备；学生还认识了前后左右等
方向词，此中前后的方向感优于左右的方向感。
1、知识技术方面
（ 1）能正确计算 100 之内的连加、连减、加减混淆运算；能联系详细情境，初步认识乘、除法的含义；探究、理解、熟记乘法口诀，
能娴熟地口算表内乘、 除法，能联系四则运算的含义，用学过的就是解决一些简单的实质问题。
（ 2）经过察看、操作、思虑和沟通，初步认识四边形、五边形和六边 教 形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步成立 1 厘 学 米、1 米的长度观点，会用厘米和米作单位丈量线段或物体的长度； 目 在察看同一个物体时，初步领会从不一样地点看到的物体的形状有 标 时是不一样的。 与 2、数学思虑方面 任 （ 1）在认识乘、除法的含义，编制乘法口诀，用乘法口诀计算表内乘、 务
