最新人教版高一物理必修第二册(2020版)全册完整课件

2020年高考物理必修二全册课件全套完整版一、教学内容1. 力学1.1 运动的描述1.2 动力学1.3 能量与功率1.4 振动与波2. 电磁学2.1 静电场2.2 磁场2.3 电磁感应2.4 交流电3. 热学3.1 物态变化3.2 热力学定律3.3 分子动理论二、教学目标1. 掌握力学、电磁学、热学的基本概念和基本理论；2. 学会运用物理知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的科学思维和科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）理解并掌握运动与力的关系；（2）电磁学中电场、磁场、电磁感应等概念的理解和应用；（3）热力学定律的理解和运用。

2. 教学重点：（1）力学中的牛顿运动定律、动能定理、势能概念；（2）电磁学中的库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律；（3）热学中的热力学第一定律、第二定律。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如滑轮组、电子秤、电流表等）；2. 学具：课本、笔记本、文具、实验报告册。

五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的物理现象，引发学生对物理学科的兴趣，引入新课；2. 知识讲解：（1）力学：以牛顿运动定律为核心，讲解运动与力的关系，结合实例进行分析；（2）电磁学：从库仑定律、安培定律到法拉第电磁感应定律，逐步展开，讲解电磁现象；（3）热学：以热力学定律为主线，介绍物态变化、热力学第一定律、第二定律等；3. 实践情景引入：设计相关实验，让学生亲身体验物理现象，增强直观感受；4. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解，分析解题思路和技巧；5. 随堂练习：布置适量练习题，巩固所学知识，及时查漏补缺；六、板书设计1. 力学：（1）运动的描述：位移、速度、加速度；（2）动力学：牛顿运动定律、动能定理、势能；（3）能量与功率：能量守恒定律、功率计算；（4）振动与波：简谐运动、波的基本概念。

2. 电磁学：（1）静电场：库仑定律、电场强度、电势；（2）磁场：安培定律、磁感应强度、磁场力；（3）电磁感应：法拉第电磁感应定律、感生电动势；（4）交流电：交流电的基本概念、变压器原理。

3．两个不同的弹簧 A、B，劲度系数分别为 k1、k2，且 k1＞k2。现用 相同的力从自然长度开始拉弹簧，则下列说法正确的是 ( )
A．A 弹簧的弹性势能大
B．B 弹簧的弹性势能大
C．两弹簧的弹性势能相同
D．无法判断
解析：选 B 以相同的力 F 拉弹簧 A、B，由胡克定律得 A 弹簧
的伸长量 l1＝kF1，B 弹簧的伸长量 l2＝kF2，由于 k1＞k2，故 l1＜l2，
对弹性势能的理解 1．弹性势能的产生及影响因素
2．弹性势能与弹力做功的关系 如图所示，O 为弹簧的原长处。
(1)弹力做负功：如物体由 O 向 A 运动(压缩)或者由 O 向 A′ 运动(伸长)时，弹性势能增大，其他形式的能转化为弹性势能。
(2)弹力做正功：如物体由 A 向 O 运动或者由 A′向 O 运动时， 弹性势能减小，弹性势能转化为其他形式的能。
[审题指导] (1)根据平衡条件可以求出木块初始平衡状态和加力 F 后平衡状 态时弹簧的压缩量。 (2)木块缓慢下移的距离为弹簧压缩量的变化量。 (3)弹簧弹性势能的增加量等于木块下移时克服弹力所做的功。 [解析] (1)设木块开始静止时，弹簧的压缩量为 l1。 后来静止时，弹簧的压缩量为 l2，由胡克定律及平衡条件得， 未施加力 F 时，弹力 F1＝mg＝kl1＝20 N， 施加力 F 后，弹力 F2＝F＋mg＝kl2＝70 N， 且 l2－l1＝0.1 m，联立以上各式得 k＝500 N/m。
C 正确。
2．一竖直弹簧下端固定于水平地面上，小球从弹
簧上端的正上方高为 h 的地方自由下落到弹
簧上端，如图所示。经几次反弹以后小球最终
在弹簧上静止于某一点 A 处，则
()
A．h 越大，弹簧在 A 点的压缩量越大

A. v02 g
C. v02cos2 g
B. v02sin2 g
D. v02cos2 gsin
【解析】选C。物体做斜上抛运动,最高点速度即为斜
上抛的水平速度vP=v0cosα,最高点重力提供向心力
mg=m vP2 ,由两式得ρ= vP2 v02cos2 。

g
g
2.如图所示,工厂里的吊车正吊着一个铸件沿水平方向 匀速运动,因为某种原因,突然紧急刹车,此瞬间铸件所 受的合外力 ( )
【思考·讨论】 情境:飞机在空中水平面内做匀速圆周运动;在光滑漏 斗内壁上,小球做匀速圆周运动。
讨论: (1)飞机和小球在运动过程中受到哪些力的作用? (模 型建构) 提示:重力和支持力。
(2)这些力的合力方向及作用效果是什么? (物理 观念) 提示:这些力的合力指向圆心,充当向心力,用来提供向 心力。
2
(1)此时小球对碗壁的压力大小。 (2)小球做匀速圆周运动的线速度大小。 (3)小球做匀速圆周运动的周期大小。
【解析】(1)由几何关系可知,支持力与水平方向的夹角
为:θ=30°
对小球受力分析可知:FNsin 30°=mg,
解得:FN=2 mg。
(2)根据牛顿第二定律可知:FNcos 30°=
m v2 ， Rcos 30
A.当转盘匀速转动时,P受摩擦力方向为b方向 B.当转盘加速转动时,P受摩擦力方向可能为c方向 C.当转盘加速转动时,P受摩擦力方向可能为a方向 D.当转盘减速转动时,P受摩擦力方向可能为d方向
【解析】选D。物块随转盘转动时,其向心力由静摩擦 力提供,当它匀速转动时其方向指向圆心,当它加速转 动时其方向斜向前方,当它减速转动时,其方向斜向后 方。故选项D正确。

人教版高中物理人教版必修2全套优质课件一、教学内容1. 第一章机械运动1.1 位移和路程1.2 速度和速率1.3 加速度1.4 匀变速直线运动2. 第二章动力学2.1 力2.2 牛顿第一定律2.3 牛顿第二定律2.4 动能和势能二、教学目标1. 理解并掌握位移、速度、加速度等基本概念。

2. 掌握匀变速直线运动的规律，并能运用到实际问题中。

3. 了解牛顿三定律，并能运用牛顿第二定律解决简单动力学问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加速度的概念，牛顿第二定律的应用。

2. 教学重点：匀变速直线运动的规律，牛顿三定律。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物演示（如小车、斜面等）。

2. 学具：笔记本，教材，练习册。

五、教学过程1. 导入：通过展示一辆小车在斜面上加速下滑的实验，引出加速度的概念。

2. 新课导入：讲解位移、速度、加速度等基本概念，通过例题进行讲解。

3. 课堂讲解：介绍匀变速直线运动的规律，结合实际例子进行讲解。

4. 随堂练习：布置几道有关匀变速直线运动的练习题，让学生独立完成。

5. 知识拓展：引入牛顿三定律，重点讲解牛顿第二定律。

6. 实践应用：给出实际动力学问题，引导学生运用牛顿第二定律解决问题。

六、板书设计1. 在黑板上画出小车在斜面上下滑的示意图，标注相关物理量。

2. 列出位移、速度、加速度的定义和公式。

3. 写出匀变速直线运动的规律和牛顿三定律。

七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定位移、时间和初速度的匀变速直线运动的末速度。

（2）已知物体的质量和加速度，求作用力。

2. 答案：（1）末速度 = 初速度 + 加速度× 时间（2）作用力 = 质量× 加速度八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对加速度的理解程度，以及对牛顿第二定律的应用能力。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他力学定律，如动量守恒定律、能量守恒定律等，为后续学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计中的题目难度和答案解析4. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的确定在高中物理教学中，加速度和牛顿第二定律是核心概念，对于学生的理解具有较大难度，因此确定它们为教学难点和重点。