2018年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元复习习题课件新人教版

5. “国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度
存。”当你面对老师的批评时,应该(
)
①虚心接受,有错即改 ②默默忍受,记恨在心
③深刻反思,鞭策自己 ④理解老师,聆听教诲
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
6.下列同学的表现可取的是(
)
A.小丽因被老师批评过而对老师敬而远之
B.小军主动、诚恳地与老师进行思想、感情上的
10.在家里,一位疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶;在 公园里,一位父亲正用塑料袋给孩子接尿;在灯光 下,一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书。下面对 亲情认识正确的是( )
①每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感 ②亲情之爱都是细致入微的照顾 ③亲人之间的 爱都是温馨和睦的 ④亲人之间的爱很多时候是 平平凡凡的,但也是感人至深的 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.②④
16．阅读材料，回答问题。
周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班 主任的一段内心独白：作为七年级(1)班的班主任， 备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管 理……天天如此。但我知道，作为一个教师，如 果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使 命——教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、 充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人， 这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。 阅读上述材料，完成下列各题：
交流
C.小田对自己的烦恼避而不谈
D.小强觉得和老师没有共同语言,故不参加活动
7.“别人的金窝、银窝,不如自家的草窝。”人们
之所以有这种感受的原因是(
A.家里有亲人,家中有亲情
)
B.家是我们休息的场所
C.家是我们熟悉的地方
D.家能满足我们所有的需求
8.歌曲《让爱住我家》中唱道:“我爱我的家,弟

知识梳理
怎样正确处理与老师发生的矛盾 (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，主动关心。
知识梳理
内涵：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。意义或 作用：(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们 的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们 奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 (3)家在中国人的心目中是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的内涵)
知识梳理
做法 (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的 事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。 (3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲 长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负他们 的期待，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务活。
知识梳理
如何正确理解教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一 方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面， 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
知识梳理
如何正确面对老师的引领和指导 (1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反 馈，也是师生共同学习的新资源。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 （4）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

4.运用七年级第三单元所学知识，谈谈你对“最美孝心少 年”感人事迹的认识。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
【中考真题】
1.（2018·乌鲁木齐学业考）第五届“青春伴夕阳·全国高校陪伴实
回家后尽量不和父母说话。 （ 错）
理由：小丽行为是要理解父母良苦用心的表现。小丽可以尝试 采用一定的技巧和方法与父母沟通，要理解父母。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT)
2016年9月27日，中央电视台2016“众里寻你——寻找最美孝心 人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 复习课件(共15张PPT) 少年”大型公益活动颁奖典礼录制完成。悉心照料93岁奶奶和患病 哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾 奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症的舅舅带去温 暖和希望的周蕊、为患重病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康 、和继母共同撑起六口之家的迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的张钊 、替父母分忧照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏，这10位 年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己, 改进不足。 （为什么正确对待老师的批评）
(3)对老师的表扬，不自傲，不自满，再接再厉，更上一层楼。 （怎么做）
(4)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意 上,理解老师的良苦用心。 （怎么做）
4.师生交往的良好状态是怎样的?
(1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)要学会尊重、倾听、感恩。

试题往往通过贴近我们生活的事例,或是通过创设生活情境,以选
择题、简答题、材料分析题、情景分析题、实践探究题等形式,考
查我们分析问题、解决问题的能力。考查的内容有:教师的职业性
质和时代要求、教学相长、亦师亦友等。
好好学习 天天向上
11
例1 （广东）有一位学生走上工作岗位后,还非常
感激他的班主任和老师们。他常说,老师对他的批评教
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很
大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力
成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之
心的好教师。
好好学习 天天向上
3
2.怎样认识和对待不同风格的老师?
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式
等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此
育使他终身受益。这说明（ ）C
①要正确地对待老师的批评
②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母
④要真诚对待老师和尊敬老师
A.②③
B.①②
C.①④
D.③④
好好学习 天天向上
12
解析:本题考查了如何正确对待老师的批评和尊重 老师的知识。从材料中可以看出:老师中肯的批评教育 有利于我们的成长和发展,因此我们要虚心接受老师的 批评,要尊重老师,正确对待老师的意见和建议。据此① ④分析正确;②分析片面;③错误,父母的爱是世界上最无 私、最真挚的爱。故选C。
加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父
母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做
法。②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的
爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受