英语学科组教研活动安排 2015

2015英语教研组活动计划英语教研组活动计划范文一：一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处"五个一"工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。

同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚"教研"氛围。

提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的"三三达标，学案导学"课题和"句子突破"这一研究课题。

以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

本学期主要工作如下：1.认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处"五个一"工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件。

2.积极开展教学常规管理工作。

特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。

备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。

2015年春季英语组教研计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想总结上学期工作经验，根据高中英语新课程标准的精神，结合我校学生实际英语水平和我组师资实际情况，为落实学校有关标准化教研组建设的设想，认真制定并落实本组工作计划。

二、工作重点1、加强教学常规管理，规范教学行为。

对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求，也是本组工作的重点之一。

我组一方面要继续深入学习教学大纲，吃透教材，另一方面，要认真分析我校学生实际情况，确实找到适合我校学生学习的教学方法。

2、组织本组教师认真学习教学大纲、研究教材，结合学生的实际情况，探索适合我校学生的教学教法。

认真做好高三英语的复习迎考工作。

3、确实有效搞好备课组工作，备课组将坚持集体备课，以解决教学中的难点。

备课组还将着手收集各种教学资料，做到资源共享，共同学习和进步。

三、教学调查的内容和方法1、培养学生良好的学习习惯，促使他们自觉学习。

有计划、大面积地引导学生背诵单词，掌握教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求。

我校学生缺乏记单词的习惯，为解决这个问题，我组将继续在各年段进行每周两次以上的单词听写，并及时反馈，努力使记单词成为学生的自觉行为。

2、加强对学生进行课外辅导，特别是对后进生的辅导要抓得及时、到位，使他们摆脱因成绩差而产生的自卑感，重树信心。

英语教研组活动计划一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，深入学习《新英语课程标准》，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语比赛活动，着力培养学生英语素养、创新精神和实践能力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。

二、工作思路1、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

2、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

3、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

三、具体措施与安排(一)多种方式并用，营造英语氛围1、早晚的英语问候利用校园自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的广播。

每天早上，学生们高高兴兴的上学，当他们走进校园，就可听见这样的问候“Good morning, bo ys and girls. Today is Monday. Did you have a nice weekend? Study hard an d have fun!”伴随着这样的问候，一天就有了好的开始。

学生们经过一天的学习要离开校园了，就可以从广播里听到这样的叮嘱:”Hello, everyone. Are you happy today? Finish your homework on time. See you tomorrow!”2、英语展板利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的著名人物，真正让学生放眼世界。

还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的相互交流与学习。

3、举办校园英语文化节通过举办校园英语文化节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。

通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2014-2015学年度第二学期英语教研组计划一、指导思想以党的教育方针为指导，紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，坚持以基础教育课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，围绕教育创新这一主题，进一步解放思想，求实创新，全面推进素质教育。

培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

二、主要工作目标（1）配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。

各年级具体目标如下：六、七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2011年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。

改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．打造“常态课堂、高效课堂”。