天津建设教育培训中心

目录第一部分设计导言 (1)第二部分项目背景 (2)（一）医学模拟教育浅析 (2)（二）我国医学护理及相关专业教育中存在的问题 (2)（三）运用医学模拟实训中心进行医学教育的优势 (3)（四）中国迫切需要建立医学模拟中心 (4)第三部分建设思路 (5)（一）设计要求 (5)（二）设计目标 (5)第四部分总设计原理说明 (7)（一）主导思想 (7)（二）突出临床单项技能和临床综合技能的练习、示教和考核 (7)（三）合理使用资金 (7)（四）科学配备产品 (8)（五）选择国际化的设计特点 (8)第五部分主要功能区布局说明 (9)（一）模拟中心接待站设计说明 (9)（二）多媒体护理示教室设计说明 (11)（三）现代护理实训室 (13)（四）ICU实训室设计说明（1间） (16)（五）网络版高级生命支持实训室设计说明 (19)（六）护士工作站设计说明 (22)（七）妇产科及母婴护理实训室 (24)（八）儿科训练室设计说明 (29)（九）临床技能实训室 (31)（十）模拟手术室设计说明 (36)（十一）文化走廊设计说明 (42)第六部分：模拟中心配置 (45)（一）模拟中心各实验室功能及金额总计 (45)（二）多媒体护理示教室（4间） (46)（三）现代护理技术实训室（6间，每间8个床位） (49)（四）ICU模拟病房（1间，2张床位） (51)（五）网络版高级生命支持实训室 (52)（六）护士工作站 (52)（七）妇产科护理实训室 (54)（八）儿科护理实训室 (56)（九）临床技能内科实训室 (57)（十）临床技能外科实训室 (58)（十一）模拟手术室 (62)（十二）中医模拟实验室 (63)第一部分设计导言借鉴国内外医学人才培养模式，引进先进的医学模拟教育理念，以创建医学模拟中心的方式服务于教学，满足在校学习与临床操作的零距离，在医教和医患矛盾突出的今天更是凸现出了其特殊重要性。

XXXX医学高等专科学校作为XXXX古自治区唯一一所医学高等专科学校，以其深厚的文化底蕴，悠久的历史，立足于XXXX古，领导班子以前瞻性的眼光和锐意进取的改革精神创建医学模拟中心，将具有特殊的战略意义。

2016中国十大户外拓展公司排名一：军途拓展培训（专业军事背景教练，准确企业诊断式拓展）深圳市军途文化传播有限公司立志于中小企业的做大做强，专注于成长型企业团队持续发展的专业顾问式培训机构。

作为可信赖的“团队成长”训练专家，我们以理论为指导、以实践为方式、以实用为内容、以实效为目的，通过 A Question(执行问题)的深度调研，到Attitude(执行心态)的调整，到Action(执行能力)的提升，到团队A Platform(执行机制)的形成，最终实现A Team(高效执行团队文化)。

为成长型企业提供从拓展、到内训、到机制的顾问式培训服务，精心引导企业持续健康发展，成就卓越企业。

二：明阳天下拓展（全国连锁29家分公司，只做有效果的培训）明阳天下拓展培训公司成立于2002年2月，经过多年的发展，目前以在北京、天津、山东、河北、上海、呼和浩特、安徽、广东等省市设立了29家分支机构、在全国拥有专业拓展训练培训师280多人、自营65个培训基地。

多年来，明阳天下拓展已经陆续为来自IT 、地产、金融、医药、物流等企事业单位、国家机关、科研院所，社会团体组织等社会各类机构的学员提供培训服务，全国累计培训量已六十多万人次，服务的企业突破上万家。

是一家专门从事拓展训练、军事训练、职业培训、企业管理培训、新员工入职培训、青少年素质拓展、户外体验、主题活动、户外亲子、野外拓展等活动的专业机构。

强大的师资队伍和专业的户外拓展培训师、致力于服务高端客户，打造时代精英和培养未来精英为己任的专业培训机构。

2014年中国首家国际拓展公司—明阳天下国际拓展训练公司在深圳挂牌成立，象征着明阳天下拓展迈出国际化市场的第一步。

三：人众人教育（全国连锁26家分公司，拓展训练的创始人）人众人教育(GROUP)成立于1995年3月15日，是国内第一家专业从事体验式培训的机构，迄今为止，也是国内最知名、最专业的服务于企业团队、协助企业团队成长的培训机构。

天津大学学习培训心得体会（共6篇）【心得体会】第1篇：天津职业大学学习心得体会为学习先进地区教育教学理念，进一步拓宽思路，有效地提高教育教学水平。

谈几点体会：1、教学改革需要进一步的提升在天津职业大学学习过程中，教学改革是一个重要的内容，无论是我们在培训过程中，还是在跟他们老师座谈过程中，这都是非常重要的。

他们老师无论是给我们讲课，还是在讲课比赛中，课程的整体设计和单元设计都是那么的清晰，学生一看就能够看明白这节课要讲的内容。

然后要进行一些理论内容和实践内容，将教、学、做结合起来，这样能够促使学生能够将心思放在学生上，要比纯讲理论要好的多。

这些在讲课比赛和平时上课过程中都能够看的出来。

评价一个课的好坏，在效果，也就是学生的反应，如果学生很愿意听，反应比较强烈，这也就是一个成功的课，我们在以后的教学过程中，应该加强教学改革，将学生的注意力吸引到课堂上来。

2、学生的创新性和职业素养是以后需要培养的重点在“十二五”规划中，高职的人才培养目标为重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

在以往的职业教育中，人们往往强调的是技能的训练。

但是，在我们和职业大学的老师的交流中，他们也多次提到了，现在企业比较关心学生的是创新性和职业素养，技能往往要排在后面。

现在的企业的存活很大程度在于他们的创新性。

现在比较好的公司，如美国的苹果公司，韩国的三星公司，这些公司能够发展壮大，他们的创新性起到了很大的作用，如果没有持续的新产品的出现，他们也没有如此辉煌的今天。

与之相对比的则是前些年很强盛的诺基亚、摩托罗拉等公司，这些公司在新产品的推出比较滞后，于是慢慢的走向了没落，甚至被兼并。

公司员工的创新性需要在学校就要培养，增加一些创新性的课程和实践，让他们的思绪开阔一些。

员工的职业素养也是一个需要提高的地方，公司的发展需要员工的付出，只有员工的素质能力提高了，企业才会有比较好的发展。

从我们现在招生的情况来看，低分现象已经非常普遍，他们的素质急切需要提高。

2013—2017年天津市干部教育培训规划贯彻落实《中共中央关于印发〈2013-2017年全国干部教育培训规划〉的通知》（中发[2013]8号）精神，建设高素质干部队伍，结合本市实际制定本规划。

2.每年每单位脱产培训调训率＝本单位各级各类干部实际参加组织调训的人数÷本单位各级各类干部总人数。

为贯彻落实《中共中央关于印发〈2013-2017年全国干部教育培训规划〉的通知》（中发[2013]8号）精神，建设高素质干部队伍，结合本市实际制定本规划。

一、总体要求1.指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，按照市第十次党代会和市委十届二次、三次全会部署，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，持续推进大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，全面深化干部教育培训改革，全面提升干部教育培训质量，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，为加快建设美丽天津、实现中央对天津的定位提供坚强保障。

2.基本原则。

坚持围绕中心、服务大局，紧紧围绕党和国家事业发展需要和全市中心工作，谋划推动干部教育培训，用促进改革发展的效果和干部素质能力的提高检验干部教育培训的成效。

坚持以人为本、按需施教，遵循干部成长和教育培训规律，强化培训需求导向，分类分级、全员培训，事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责和健康成长需要什么就培训什么。

要坚持改革创新、质量第一，把改革创新贯穿于干部教育培训的各环节各方面，增强针对性实效性，实现数量与质量、规模与效益相统一。

坚持联系实际、学以致用，以问题为导向、以正在做的事情为中心开展教育培训，提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力。

3.目标任务。

以加强中国特色社会主义理论体系学习为首要任务，扎实开展理论武装、党性教育、能力培训和知识更新，使广大干部理想信念更加坚定、理论素养不断提高、党性修养切实增强、工作作风明显改进、德才素质和履职能力显著提升，使干部教育培训服务天津改革发展稳定的作用更加明显。

天津鲁班工坊成功建设案例研究天津鲁班工坊是一种职业教育国际交流平台，旨在促进中外职业教育领域的交流与合作。

以下是天津鲁班工坊成功建设案例研究：1. 背景与目标：鲁班工坊项目旨在通过提供高质量的职业教育和培训，支持发展中国家的可持续发展和减贫工作。

通过建设鲁班工坊，为当地学生提供职业技能培训，提高他们的就业能力和创业精神，促进当地经济的发展。

2. 建设过程：天津鲁班工坊的建设得到了政府的大力支持，并得到了国内外企业和机构的积极参与。

在建设过程中，天津鲁班工坊与当地企业和机构合作，共同开发课程和培训项目，确保培训内容与当地经济发展需求相匹配。

同时，天津鲁班工坊还注重与国际组织和机构的合作，引进国际先进的职业教育理念和资源，提高培训质量和影响力。

3. 成果与影响：天津鲁班工坊的建设取得了显著成果，为当地经济发展和减贫工作做出了积极贡献。

通过培训当地学生，提高了他们的职业技能和就业能力，为当地企业提供了高素质的劳动力。

同时，天津鲁班工坊还促进了中外职业教育领域的交流与合作，为推动中国职业教育的国际化发展发挥了重要作用。

4. 经验与教训：天津鲁班工坊的成功建设得益于以下几个方面：一是政府的大力支持；二是与当地企业和机构的紧密合作；三是引进国际先进的职业教育理念和资源；四是注重培训质量和社会效益。

同时，在建设过程中也遇到了一些挑战，如资金和人力资源的不足、文化差异等。

为了应对这些挑战，天津鲁班工坊积极寻求合作伙伴和支持，加强内部管理，提高工作效率。

5. 未来展望：未来，天津鲁班工坊将继续发挥自身优势，不断优化培训内容和方式，提高培训质量和影响力。

同时，天津鲁班工坊还将积极拓展新的合作伙伴和领域，进一步扩大自身的影响力和覆盖面。

通过不断努力和创新，天津鲁班工坊将继续为当地经济发展和减贫工作做出更大的贡献。

总之，天津鲁班工坊的成功建设为中外职业教育领域的交流与合作提供了有益的借鉴和经验。

未来，我们将继续关注其发展动态，为中国职业教育的国际化发展贡献力量。

天津职业大学实训基地“五化一体”建设模式的探索与实践作者：陈革来源：《教育与职业·理论版》2009年第01期［摘要］天津职业大学在示范校实训基地建设过程中，积极探索与实践，形成了“五化一体”的实训基地建设模式。

［关键词］实训基地“五化一体”建设模式探索实践［作者简介］陈革（1969- ），女，重庆人，天津职业大学设备与实验室管理处副研究员，硕士，研究方向为实验室建设与管理。

（天津300402）［基金项目］本文系天津职业大学教育教学改革研究项目“高职示范性实训基地建设的探索与实践”的阶段性研究成果。

（课题主持人：陈革）［中图分类号］G710 ［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）02-0161-02天津职业大学在多年的实训基地建设过程中，逐步形成了实训基地“设备生产化、环境真实化、管理企业化、教师技师化、学生员工化；集教学教研、培训鉴定、科研生产等功能于一体”（以下简称“五化一体”）的建设模式，充分发挥了实训基地专项投资效益，提高了实训教学质量，在全国高职院校实训基地建设方面具有一定的示范作用。

本文就该模式的形成背景、基本内涵、实践成效进行探讨。

一、“五化一体”建设模式的形成背景“十五”期间，天津市“十五”综合投资规划为天津职业大学（以下简称“我校”）投入三千八百多万元的实训基地专项建设资金，使我校教学科研仪器设备总值比“十五”期间翻了一番，实训基地环境及制度建设也得到了加强，为我校成功申报2006年度首批国家示范性高职院校奠定了坚实基础。

在2007～2009年示范校建设期间，中央财政、地方财政及学校自筹资金共计六千多万元投入学校的实训基地建设中。

然而，如何用好这笔宝贵的建设资金，为天津市和全国高等职业教育的实训基地建设与发展提供经验，是我校面临的头等大事。

为此，学校要求实训基地建设委员会总结以往实训基地建设经验，广泛调研，勇于创新，形成天津职业大学实训基地整体建设方案，推出适合国家示范校建设要求的实训基地建设与管理模式。

宝坻区职业教育与成人教育中心机械加工技术专业生产性实训基地建设实施方案根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010－2020)》及教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于申报国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成［2010］9号)，按照三部委办公厅《关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》(教职成厅函〔2011〕46号))及附件《2011年国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目遴选基本条件》等有关文件精神，在全面分析近年来天津市宝坻区职业教育与成人教育中心机械加工技术专业改革和发展情况的基础上，面对专业建设的新形势、新任务、新要求，经过系统的调研、论证，并结合本校中长期发展规划和本专业的实际情况，制定本建设方案，作为指导生产性实训基地建设的纲领性文件。

一、建设背景与基础（一）、建设背景改革开放以来，我国加工制造业取得快速发展，其经济总量不断增大。

随着我国经济与世界全面接轨，正在逐步成为全球制造中心，加工制造业进入了蓬勃发展的新时期。

有关统计数据表明，加工制造业已成为我国国民经济基础性、支柱性产业。

预计未来几十年，加工制造业仍是国民经济增长的主要动力之一。

天津市“十二五”规划纲要明确指出，“坚持以建设先进制造业聚集地为目标，发展壮大以现代制造业为龙头的八大优势支柱产业”。

国家宏观产业政策支持为专业发展提供了坚实基础。

我区加工制造业十分发达。

宝坻区政府早在2007年就把加工制造业和现代设施农业确立为我区优先发展的主导性产业。

目前，我区机械加工制造企业有200余家，年产值在亿元以上的企业有27家，在建大型企业4家，从业人员达7000余人。

据了解，总投资达11亿元的新实丰液压机械有限公司、兴凯埃泰克有限公司、联德机械有限公司即将落户于宝坻区天宝工业园区。

加工制造业的蓬勃发展，带来了技能型人才的旺盛需求，为专业发展带来了前所未有的机遇。

近年来，中、高级新型技能人才的短缺，特别是生产一线技术工人基本素质普遍偏低的状况，已成为制约加工制造业快速发展的瓶颈，在一定程度上影响了当地经济发展。

河东区人民政府办公室关于印发河东区进一步规范民办教育机构发展工作实施意见的通知文章属性•【制定机关】天津市河东区人民政府办公室•【公布日期】2020.08.04•【字号】河东政办函〔2020〕23号•【施行日期】2020.08.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文河东区人民政府办公室关于印发河东区进一步规范民办教育机构发展工作实施意见的通知各委办局，各街道办事处及相关单位：经区第十七届人民政府第142次常务会议审议同意，现将《河东区进一步规范民办教育机构发展工作实施意见》印发给你们，请照此执行。

2020年8月4日（此件主动公开）河东区进一步规范民办教育机构发展工作实施意见为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）《天津市人民政府办公厅印发关于规范校外培训机构发展工作方案的通知》（津政办发〔2018〕47号）《天津市人民政府办公厅关于进一步加强学前教育的实施意见》（津政办发〔2017〕84号）文件精神，促进河东区民办教育机构健康有序发展，结合本区实际，制定本实施意见。

本实施意见中的民办教育机构，是指具有办学许可证的民办幼儿园、校外培训机构。

一、工作目标和基本原则全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，建立健全民办教育机构监管机制，进一步调动社会力量兴办教育的积极性，促进河东区民办教育持续健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

健全工作协调机制，教育、人力社保、市场监管、民政、公安、应急、卫健、政务服务、网信、街道等部门各司其职、分工协作，形成综合治理合力。

二、主要任务和基本要求（一）依法审批登记。

审批机关要严格依法对民办教育机构进行审批。

民办幼儿园和校外培训机构须经审批取得办学许可证后，营利性民办教育机构应登记取得营业执照，非营利性民办教育机构应登记取得民办非企业单位登记证书，才能进行招生。

全国高校教师发展中心建设优秀案例全国高校教师发展中心建设优秀案例：1. 北京大学高校教师发展中心北京大学高校教师发展中心成立于2003年，是国内最早建立的高校教师发展中心之一。

该中心致力于通过培训、交流、研究等方式提升教师的教学能力和专业素养。

中心每年举办多个培训班和研讨会，邀请国内外知名教育专家分享经验，帮助教师不断提升自身水平。

2. 清华大学高等教育研究院清华大学高等教育研究院是清华大学的重要研究机构之一，也是高校教师发展的重要平台。

该研究院通过开展研究、培训和咨询等活动，推动高校教师的专业发展和教学改革。

研究院还与国内外多所高校和研究机构建立了合作关系，促进了教师间的学术交流和合作研究。

3. 上海交通大学教师教育发展中心上海交通大学教师教育发展中心是该校为提升教师教学水平而设立的机构。

该中心通过举办教学培训班、教师交流会等方式，帮助教师提升教学能力和教学方法。

中心还开展教师教学研究，推动教师教育改革和创新。

4. 复旦大学高等教育研究院复旦大学高等教育研究院是该校的重点研究机构，也是高校教师发展的重要平台之一。

该研究院通过举办教师培训班、学术研讨会等活动，提高教师的教学能力和科研水平。

研究院还积极参与高校教育政策研究，推动高等教育改革和发展。

5. 南京大学教师教育发展中心南京大学教师教育发展中心成立于2007年，是学校为提升教师教学能力而设立的机构。

中心通过开展教学培训、教师交流和教学研究等活动，帮助教师提高教学质量和创新能力。

中心还与其他高校建立了合作关系，促进教师间的学术交流和合作研究。

6. 浙江大学教师教育发展中心浙江大学教师教育发展中心成立于2010年，是学校为提升教师教学水平而设立的机构。

中心通过举办教学培训班、教师交流会等活动，帮助教师提高教学能力和专业素养。

中心还注重教师教育研究，推动教师教育改革和发展。

7. 武汉大学高等教育研究院武汉大学高等教育研究院是该校的重要研究机构，也是高校教师发展的重要平台之一。

1 / 4 2015年度天津市继续教育考试公需课考题（答案） 1.中共中央全会是由中央政治局举办的，通常每一届召开 （七）次全会。 2.十八届四中全会上参会的中央委员共 （199）人。 3.十八届四中全会通过的文件是（《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》）。

4.建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持（立法）先行。 5.提出将“依法治国”作为治国方略的会议是（十五大）。 6.十八届四中全会提出，全面推进依法治国的总目标是（建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家）。

7.确定政府结构领导人名单的中共中央全会是（二中全会）。 8.在我国，司法权包括（审判权和检察权）。 9.我国行使宪法解释权的机关是（全国人大常委会）。 1 0."十八届四中全会提出要提高领导干部的（法治思维和依法办事的能力），把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容。

1 1."关于四中全会，以下说法正确的是（主题一般是党建，十八届四中全会的主题是依法治国，召开时间一般是在下半年）。

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2."十八届四中全会提出重大行政决策的法定程序包括（风险评估、专家论证、合法性审查、公众参与）。

1 3."十八届四中全会涉及的人事方面的变化是（确认开除三位中央候补委员的党籍、确认开除三位中央委员的党籍、确认三位替补的中央委员）。

1 4."以下选项中，对于法治方式的理解正确的是（法治方式需要对法律法规有扎实的了解、法治思维和法治方式都是考察干部的具体要求、法治思维影响和决定着法治方式）。

1 5."社会主义法制建设的基本方针是（有法可依、有法必依、执法必严、违法必究）。

1 6."以下选项中，属于社会主义法治体系的内容的是（完善的党内法规体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、完备的法律规范体系）。

1 7."建设社会主义法治体系要把（公平、公正、公开）的原则贯穿立法全过程，完善立法体制机制，坚持立改废释并举。

建设部人事教育司关于印发《全国物业管理从业人员岗位证书管理办法》有关事项的通知建人教专[1998]244号各省、自治区、直辖市建委（建设厅），各计划单列市建委（房管局），协调房地局，北京市市政管委，新疆生产建设兵团：根据建设部、国家计委、人事部联合颁发的《建设企事业单位关键岗位持证上岗管理规定》（建教[1991]522号），建设部《关于实行物业管理企业经理、部门经理、管理员岗位培训持证上岗制度的通知》（建教培[1996]41号）及建设部《关于市全国物业管理从业人员岗位培训工作的通知》（[98]建房物字第18号）文件要求，各地已陆续开展物业管理企业经理、部门经理和管理员岗位培训持证上岗工作。

为保证1999年1月1日起实行持证上岗，我们印制了《全国物业管理从业人员岗位证书》并制定了证书管理办法，现就有关事项通知如下：一、各地、各培训机构要认真贯彻《全国物业管理从业人员岗位证书管理办法》，严格证书发放和管理制度。

二、各地根据具体情况制定证书复检验证办法并组织实施，报建设部人事教育司、住宅与房地产业司备案。

三、建设部人事教育司、住宅与房地产业司将定期检查各地、各培训机构证书发放与管理工作，对违反证书管理办法规定的单位给予严肃处理。

四、物业管理企业经理培训机构代码为：建设部干部学院为“3331”、全国房地产行业天津培训中心为“3332”、全国房地产行业深圳培训中心为“3333”、建设部全国城建培训中心为“3334”、上海房地产行业教育中心为“3335”。

五、证书印制成本费记入学员培训费，不得另行收费。

各地、各培训机构接到通知后，根据证书需求情况向建设部人事教育司专业人才与培训处联系申领。

建设部人事教育司一九九八年十二月二日附：全国物业管理从业人员岗位证书管理办法第一条 全国物业管理从业人员岗位证书（以下简称“证书”）是全国物业管理从业人员参加岗位培训合格证书和上岗资格证书，限持证者任职期间使用。

第二条 证书由建设部人事教育司统一印制，加盖建设部人事教育司证书专用章和住宅与房地产业司公章。

教育部高等教育司关于公布第二批教育部全国高校教师网络培训省级分中心名单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2008.05.29
•【文号】教高司函[2008]110号
•【施行日期】2008.05.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于公布第二批教育部全国高校教师网络
培训省级分中心名单的通知
（教高司函[2008]110号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校教师培训工作，探索利用数字化、网络化技术开展高校教师远程网络培训的新模式，推动国家精品课程建设成果的广泛应用和共享，我部在2007年开展了全国高校教师网络培训体系的建设工作，启动了“国家精品课程师资培训项目”，并公布了第一批教育部全国高校教师网络培训省级分中心和城市分中心。

现根据有关地方教育行政部门和教育部全国高校教师网络培训中心的推荐，经研究确认，现公布第二批教育部全国高校教师网络培训省级分中心10个（见附件）。

请各省级分中心按照《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》和《精品课程师资培训项目管理办法》的要求，认真履行职责，发挥作用，协助教育部全国
高校教师网络培训中心切实开展好高校教师网络培训的各项工作。

附件：第二批教育部全国高校教师网络培训省级分中心名单
教育部高等教育司
二○○八年五月二十九日附件：
第二批教育部全国高校教师网络培训。