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读《人间小满》有感读《人间小满》有感1月盈则亏，水满则溢。
小满才是人生最好的状态，最近看到一本很治愈的书，插画师姑苏阿焦的《人间小满》。
书里有很多可爱的插图，文字也很简洁，读起来轻松治愈。
现在很多人整天忙碌、焦虑，已经不知道怎么享受平凡生活的乐趣，这本书的主人公能从一些日常琐碎的事情，品味生活的美好。
随手翻到任意一页，都能让你的心情变得沉静，把烦恼隔绝在窗外。
书里说，比上不足，比下有余。
一个比字负载了简单的生活。
小儿嬉戏，不知人间疾苦；老者欢愉，是知人间疾苦，而惜眼前光阴。
哪个人的生活不是一地鸡毛？只是我们知道，活在当下才最重要。
我很佩服作者的心态，能从吃烤红薯、晒太阳、喝茶聊八卦里，体会到那种平凡的幸福。
就像书里说的：“日常是无趣的，有趣的是你自己。
风在摇动树的叶子，我在摆弄我的欢愉。
”希望你也能从这本书中获得治愈。
何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。
以寻常生活的点点滴滴描绘人生的欢喜与自在，人的一生就是在不断认识世界的同时进一步的认识自己。
读完本书，我一些体会想与大家分享。
第一，小一些目标。
人们常说生活中做什么事情都要有目标，就好比茫茫大海中航行的船失去了目标，就意味着失去了前进的方向。
这句话十分在理，不过在设定目标的时候，也要注意目标的现实意义以及实现的难易程度。
如果仅仅是为自己编织一个华而不实的梦，倒不如先为自己设立一个小一点的目标，努力实现以后再继续设定下一个可以脚踏实地走下去的目标。
第二，多一些准备。
人生难免会遇到坎坷或不如意，如果不想被突如其来的困难击倒，就要在平常的日子里早做准备。
人生就是没有硝烟的'战场，你准备好了吗？第三，加一些投入。
作家刘同在《我在未来等你》中这样写：一旦你努力去做一件事情，如果结果不是你想象的那样，那么老天一定会给你一个更好的结果。
我们应该珍惜当下的每一天，无论什么都认真投入的去做。
也许过程很难，但结果一定不会太差。
读了《人间小满》，你会发现不急不躁，分寸最好；不自满，知不足。
部编版语⽂三年级上册教师⽤书20美丽的⼩兴安岭20美丽的⼩兴安岭教材解析本⽂是⼀篇优美的写景⽂章，以季节变换的顺序，介绍了我国东北⼩兴安岭⼀年四季美丽的景⾊和丰富的物产，表达了对祖国⼤好河⼭的赞美与热爱之情课⽂共有6个⾃然段，结构清晰。
第⼀⾃然段概括叙述⼩兴安树多的特点。
第⼆⾄五⾃然段具体写了⼩兴安岭美丽的四季：春天⾥嫩绿的叶⼦、融化的积雪、淙淙的⼩溪、可爱的⼩⿅，都富有⽣机；夏天⾥葱葱茏茏的树⽊、乳⽩⾊的浓雾、蓝蓝的天空、各⾊的野花，⾊彩斑斓；秋天⾥有飞舞的落叶、⼭葡萄、榛⼦等，⼀派丰收的景象；冬天⾥有张望的松⿏、躲藏的紫貂和⿊熊，等待着春天的来临。
第六⾃然段，⽤“美丽的⼤花园”和“巨⼤的宝库”对全⽂做了总结，再次点明⼩兴安岭景美物丰的特点。
其中，第⼆⾄五⾃然段都以描写树⽊开头，照应了第⼀⾃然段中的“绿⾊的海洋”。
课⽂⽤词准确⽣动，富有美感。
⽐如，“抽出”⼀词将春天枝条快速⽣长的样⼦描绘得形象直观。
“葱葱茏茏”“严严实实”和”封”，表现了夏天树⽊枝叶遮天蔽⽇、⼜密⼜厚的景象，写出了勃勃⽣机；“浸”写出了被浓雾笼罩的整⽚森林宛如仙境⼀般的美；“献”体现了⼩兴安岭物产的丰富，尽显“巨⼤的宝库”价值所在。
⽂中的语句表达富有变化，充满情趣。
⽐如，“侧着脑袋欣赏⾃⼰映在⽔⾥的影⼦”，把⼩⿅的机灵可爱写得特别形象；夏天强烈的阳光“像利剑⼀样”，更是⽣动；松⿏“有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临”，短短的⽂字就把松⿏期盼春天的可爱形象勾勒出来了，为冬天的⼩兴安岭平添了⼏分⽣⽓。
课⽂配有两幅插图，⼀幅夏⽇林海照⽚，⼀幅冬天森林照⽚。
插图与课⽂情境融合，有助于学⽣图⽂对照理解课⽂内容，感受⼩兴安岭之美。
教学⽬标1.认识“侧、欣”等11个⽣字，读准多⾳字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个字，会写“东北、红松”等16个词语。
2.有感情地朗读课⽂，能读好⽂中的长句⼦，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。
《开满鲜花的小路》重难点突破一、课文内容解说《开满鲜花的小路》是第一单元的第三课，本单元围绕“春天”这个主题编排了体裁各异的课文。
本课为一篇饶有趣味的童话故事，讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的颗粒是什么，却不小心将它们漏在了路上。
春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路，原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。
花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。
本课共有12个自然段，以长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的包裹是什么这一悬念开头，直到故事的结尾才为我们揭晓答案。
第一至五自然段讲述鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是向松鼠太太请教。
在去松鼠太太家的路上，小颗粒从包裹里漏掉了，鼹鼠很懊丧。
接下来的故事情节发生了转折，第六至十二自然段讲述春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
这条小路给刺猬太太和狐狸太太带来了惊喜，也让她们疑惑，这么美丽的花是谁种的?松鼠太太恍然大悟，原来长颈鹿大叔寄来的是花籽，这些花籽变成了五颜六色的鲜花。
故事角色众多，每个角色说话时语气不同，特别适合分角色朗读。
通过分角色朗读，引导学生注意语气和重音，体会不同角色的心情，理解文章内容。
本课插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼可爱，拉近了学生与故事的距离，既可以帮助学生认识文中的人物角色，理清故事的发展脉络，有助于学生潜移默化地习得把握故事内容的方法，又可以帮助学生想象一路花开的绚丽景色，理解、积累词语，从而感受“礼物”的神奇与美好。
二、教学目标这是本课的教学目标：1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
三、教学重难点教学重点：1.正确识字、写字。
┃小┃学┃六┃年┃级┃学校：班级：姓名：兔年大吉前途似锦新年寄语亲爱的同学们：亲爱的同学们，一学期快乐的学习生活落下帷幕，在这特殊的时期，大家依然以最好的状态完成了学习任务，老师为你们的成长感到高兴！春节的脚步临近，我们迎来了翘首以盼的寒假，“爆竹声中一岁除”，这个假期一定会是多姿多彩、收获满满的。
老师也给大家准备了“知识盛宴”，丰富大家的学习与生活，祝大家在新的一年身体健康，阖家欢乐，万事如意！XX老师2023年12月29日2023-2024学年第一学期语文寒假作业单【寒假时间】2023年12月31日-2024年2月10日【作业原则】你要悄悄努力，然后惊艳所有人！红字部分，开学都要上交哦！一．阅读项：寻找“阅读星”“书籍是人类进步的阶梯。
”在假期中，让我们与书香为伴，多读书，读好书。
1.必读书目：《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境记》《尼尔斯骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》（配合导读单，完成相关练习）2.选读书目：《爱丽丝镜中奇遇记》（童话类）《三体》（科幻类）《苏菲的世界》（哲学类）《蛤蟆先生去看心理医生》（心理类）要求：每天阅读不少于半小时，最少完成2本必读书目阅读，并完成相应导读单和阅读总结单。
（注：读的哪本书就选后面哪本书的导读单完成，不是全部都写）二．书法项: 寻找“书法星”练字，可以凝神静心。
这个假期，希望你能坚持练字，继续努力提高书法水平。
要求：建议购买六下生字帖一本，每天一篇，工整临摹字帖练字，选择一首你喜欢的古诗，写在书法纸上，开学择优展示。
推荐字帖：《同步练字帖》钱赛湖主编淘宝可买三．温习项：寻找“复习星”温故而知新，本学期语文课本上的基础知识你都掌握了吗？要求：听默单除课后重点题外，每天一课或一个任务项，“1+1”格式写在抄写本上，注意每课写上完成日期。
四．预习项：寻找“预学星”要求：1.每两天完成一篇课文预习，共17课。
（第一天熟读，标自然段，完成注音及扩词，给每个字找至少一个形近字并组词。
三年级下册看图写话写一写第二单元开头作文全文共8篇示例，供读者参考篇1小伙伴们大家好!我是小明,今天我要给大家写一篇作文啦。
这篇作文的题目是"三年级下册看图写话写一写第二单元开头作文"。
我们打开三年级下册语文书,翻到第二单元的开头,看到了一幅漫画图片。
图片上画着一个可爱的小男孩和一个可爱的小女孩在玩耍。
小男孩穿着红色的衣服,小女孩穿着蓝色的裙子,两个小朋友都长得很可爱。
小男孩手里拿着一个足球,小女孩手里拿着一个玩具熊。
他们两个看起来正在商量着要玩什么游戏呢!小男孩说:"我们来踢足球吧!"小女孩说:"不要,我们来玩past熊吧!"两个小朋友就这样开始了友好的争论。
小男孩说:"踢足球太好玩了,我们可以在操场上踢,互相踢过来踢过去的,很有运动量。
"小女孩说:"玩past熊也很有趣啊,我们可以给它们穿漂亮的衣服,梳理它们的毛发,还能给它们盖被子睡午觉。
"小明我看着这幅图片,心里也开始七上八下地想,如果我是小男孩或者小女孩的话,我应该选择踢足球还是玩过家家呢?踢足球的确很有运动量,能锻炼身体,释放精力。
可是玩过家家也很有意思,能发挥创造力和想象力。
两者都很好玩,我都想玩啊!要是我当小男孩的话,我就会这样说服小女孩:"嘿,我们先踢会儿足球,把身体热热身,然后我们再玩过家家吧?踢完足球我们就比较有体力,玩过家家的时候就更有精神了。
怎么样,这主意不错吧?"要是我当小女孩的话,我就会这样说服小男孩:"听着,我们现在先玩会儿过家家,给玩具熊们梳理毛发,给它们换上漂亮的衣服。
等我们玩够了,下午的时候天气也不会太热了,到那时我们就可以出去操场上踢足球,一定会很尽兴的!"小朋友之间的矛盾其实都是很好解决的,只要大家互相体谅,好好沟通,一定就能找到两全其美的办法。
作为好朋友,就应该互相理解对方的想法,并且乐于为对方的爱好让步。
（一）Count Tomorrow Morning明天早上数It’s a night. John is looking at the sky.Tom is John’s younger brother. He asks John “What areyou doing?”John says, “I’m counting stars.”Tom laughs and says, “It’s really dark now. Why notcount them tomorrow morning?”辞海导航night夜晚，young年轻的，count数数，laugh 笑，dark黑暗的这是一个晚上。
约翰抬头看着天空。
汤姆是约翰的弟弟。
他问约翰：“你在干什么？”约翰说：“我在数星星。
”汤姆笑着说：“现在天空太黑了。
你为什么不等到明天早上再数呢？”（二）Spring in the Green SeasonSpring is coming. Spring is the first season of the year. InChina, spring comes in February. It is still cold, but it is gettingwarmer and warmer. The days get longer and longer. The leaveson the trees begin to turn green. Then they come up green leavesin the spring wind on the ground.Spring is also sowing time season.辞海导航season季节，turn 变化，come up 生长出，ground大地春天来了，春天是每年的第一个季节。
在中国，春天二月来临，那时候还是很冷，但是会运来月暖和，白昼悦来越长。
四年级上册英语手抄报食物主题1.食物分类：•Fruits (水果)：列举几种常见水果，如apples, oranges, bananas等，并附上可爱的插图。
•Vegetables (蔬菜)：列举几种常见蔬菜，如carrots, broccoli, tomatoes等，并附上可爱的插图。
•Grains (谷物)：列举几种常见谷物，如rice, wheat, oats等，并附上可爱的插图。
•Dairy Products (乳制品)：列举几种常见乳制品，如milk, cheese, yogurt等，并附上可爱的插图。
2.饮食习惯：•Breakfast (早餐)：介绍不同国家的早餐习惯和食物，如中国的稀饭、美国的麦片等，并附上插图。
•Lunch (午餐)：介绍不同国家的午餐习惯和食物，如日本的寿司、墨西哥的玉米卷等，并附上插图。
•Dinner (晚餐)：介绍不同国家的晚餐习惯和食物，如意大利的比萨饼、印度的咖喱等，并附上插图。
3.健康饮食：•五谷杂粮：介绍五谷杂粮的重要性，如大米、小麦、玉米等，并附上插图。
•蔬菜水果：强调蔬菜水果对身体健康的益处，并附上多种蔬菜水果的插图。
•饮水常识：介绍每天喝足够的水对身体的好处，并附上插图。
4.著名美食：•Pizza (比萨饼)：介绍比萨饼的起源、制作方法和受欢迎的口味，并附上插图。
•Sushi (寿司)：介绍寿司的起源、制作方法和常见的寿司种类，并附上插图。
•Dumplings (饺子)：介绍中国的饺子文化，并附上插图。
5.健康小贴士：•少吃垃圾食品：强调垃圾食品对身体健康的危害，并提供替代垃圾食品的健康零食建议。
•均衡饮食：介绍均衡饮食的重要性，包括主食、蔬菜、水果、蛋白质等的合理搭配。
画儿童隐私部位人教版
在很多人的印象中，课本插图里的小朋友应该是活泼可爱的，但是这些引起争议的数学课本上的小朋友却被画成了非常诡异
的形象。
这些插图里的孩子们，几乎个个都是斜眼，秃额头，高高的发际线，两只眼睛的间距也非常大，看起来就像得了唐氏综合征的孩子一样上课回答问题的时候，插图里的小朋友露出奇怪的眼神，吐着舌头，活脱脱就是一个傻子模样，根本就不符合我们中国孩子的模样。
我们在现实生活中看到的小朋友们，虽然不是每个都非常白皙漂亮，但是个个都活波可爱，积极阳光，很少有正常的孩子像书本里这样。
如果说孩子长得丑是问题的话，这还只是这套书里最小的问题而已，猥-琐的X暗示也是很多网友
不能忍的地方。
书本插图里出现的小男孩的隐私部位经常被非常夸张的表现出来。
如果说只是一个两个还可以觉得是无意的话，就是一而再再而三地出现这样的问题就是故意为之了。
一群小朋友们排着队在外面玩耍，小男孩又不是没有穿裤子，为什么要故意地把他的隐私部位画得如此夸张？拿着尺子的小男孩和数小
鸡的小男孩也都好好穿着裤子，这么点大的孩子会无缘无故有这么明显的凸起吗？现在人民教育出版社虽然已经出来道歉了，但是这件事绝对不是道歉就有用的，孩子是我们国家的未来，如果让这种课本从小对孩子们潜移默化进行猥-琐的教育和亲美亲日
教育，那我们的先辈抛头颅洒热血，付出生命为我们创造的新中
国又有什么意义呢？文化入侵是一场看不见的战争，也非常可怕，如果不重视，几十年后我们的国家将会大变样。
快乐读书吧二年级上册必读书目1.《小熊的一天》 - 作者：卡梅隆·珀霍尔特，插图：希尔达·沃兹宜。
这本书以简单的文字和可爱的插图，讲述了小熊的一天，适合初级读者。
2.《蚯蚓》 - 作者：吕志和。
这本书通过生动的插图和简单的文字，介绍了蚯蚓的生活和特点，同时也传达了关爱小动物的价值观。
3.《小公鸡下蛋》 - 作者：吕志和。
这本书通过幽默的故事和精美的插图，讲述了小公鸡下蛋的奇妙故事，既有趣又富有启发。
4.《拼命三郎》 - 作者：闫文涛。
这本书讲述了一个平凡孩子的勇敢和拼搏的故事，通过孩子的努力和坚持，传递正能量的价值观。
5.《三个和尚》 - 作者：羊羊羊。
这本书通过趣味的故事和形象的插画，讲述了三个和尚的善良和智慧，旨在培养孩子的道德品质和思考能力。
6.《小熊和小兔系列》 - 作者：瓦伦丁·安德烈耶夫。
这是一套温馨可爱的故事，以小熊和小兔为主角，通过简单的文字和可爱的插图，讲述了他们的生活冒险。
7.《小王子》 - 作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里。
这是一部经典的童话小说，通过小王子的冒险故事，引导孩子思考关于友谊、爱和人生意义等大问题。
8.《爱丽丝梦游仙境》 - 作者：刘易斯·卡罗尔。
这是一部充满幻想和冒险的童话故事，以爱丽丝为主角，她在梦游的过程中经历了许多奇妙的冒险。
9.《安娜和小兔子系列》 - 作者：博兰妮·伊斯贝尔。
这是一套充满温情和亲子情怀的故事，通过安娜和她的小兔子的互动，传递了友善、爱和亲情的价值观。
10.《小猴子和小字符串系列》 - 作者：埃德温·特里斯。
这是一套有趣的故事书，用幽默的语言和可爱的插图，讲述了小猴子和小字符串的冒险和友谊。
小学生看图日记：看图写话毛毛虫找妈妈今天，我在图书馆看到了一本有趣的图画书，书的名字叫做《毛毛虫找妈妈》。
我非常喜欢毛毛虫，所以我决定借这本书回家看。
书的第一页写着：“一天，毛毛虫在花丛中醒来。
”我仔细观察插图，看到一个小小的毛毛虫正躺在一片绿叶上。
它的身体上有很多许多的小毛孔，看上去真的很有趣。
翻到第二页，书上写道：“毛毛虫发现自己的妈妈不在身边，于是它开始寻找妈妈。
”图中的毛毛虫眼巴巴地张望着四周，好像在寻找什么东西。
我也心疼地看着这个可爱的小虫子，希望它能找到妈妈。
接下来的几页里，毛毛虫遇到了一只蜜蜂、一只蜗牛和一只青蛙。
蜜蜂告诉毛毛虫，它的妈妈可能在花园里；蜗牛说它的妈妈可能在鸟巢旁边；青蛙则告诉毛毛虫，它的妈妈可能在池塘里。
看着毛毛虫听从它们的建议一个个地寻找，我非常期待它能找到妈妈。
终于，到了第六页，我看到了一个惊喜的画面。
毛毛虫终于找到了它的妈妈！它们相互靠在一起，亲密地蜷缩在一朵美丽的花旁边，好像并不在意周围的一切。
我也为毛毛虫感到非常高兴，看到它找到了自己的妈妈，它将不再孤单。
在书的最后一页，有一个小结：“毛毛虫找到妈妈后，它们一起生活在花丛中，过着快乐的生活。
”我看着这张画，想象着毛毛虫和它的妈妈在花丛中快乐地生活，我的心也充满了喜悦。
通过这本书，我不仅了解到了毛毛虫的生活习性，还学到了坚持不懈的重要性。
毛毛虫在找妈妈的路上遇到了很多困难，但它从未放弃，终于找到了自己的妈妈。
我觉得这是一个很好的教训。
我收起了这本书，思绪万千地回味着故事中的画面。
我决定把这本书带回学校，和同学们分享这个温馨而有趣的故事。
我相信，他们一定会喜欢这本书，就像我一样。
《让路给小鸭子》读后感《让路给小鸭子》是一本温馨而感人的绘本，通过简单的故事情节，向我们展示了一个深刻的道理：尊重生命，保护环境。
这本书以其精美的插图和富有哲理的文字，深深吸引了我，让我在阅读过程中感受到了无尽的温暖和力量。
这本书讲述了一个警察拦下所有车辆，护送排成一排的鸭子过马路的故事。
这个故事看似简单，却富含深意。
它告诉我们，每一个生命都值得尊重和保护，我们应该尽可能地给予它们帮助和关怀。
同时，这个故事也提醒我们，保护环境、尊重生命，是我们每个人的责任和义务。
“让路给小鸭子。
”这是书名《让路给小鸭子》的直接引用，也是故事的核心主题。
这句话表达的是人类应该给小鸭子让路，给予它们足够的空间和尊重，让它们自由地生活。
这也寓意着我们应该尊重自然、尊重生命，与动物和谐共处。
“我们没有时间去浪费。
每一只鸭子都需要被拯救。
”这句话表达了一种紧迫感和使命感。
它告诉我们，保护动物、尊重生命是刻不容缓的，我们应该尽自己所能去拯救每一个生命。
这也提醒我们要珍惜时间，把握每一个可以改变生命的时刻。
“如果你真的想做好事，现在就去把那些可怜的小鸭子带到安全的地方。
”这句话表达了一种行动和付诸实践的重要性。
它告诉我们，仅仅有美好的愿望是不够的，我们还需要付出实际行动去实现这些愿望。
只有通过实际行动，我们才能真正地帮助那些需要帮助的生命。
“小鸭子们排成一队，走过了马路。
所有的车子都停了下来，人们都看着他们。
”这句话描绘了一个温馨而感人的场景。
它告诉我们，当我们尊重生命、保护环境时，我们也会赢得其他生命的尊重和感激。
同时，这也提醒我们要关注身边的小生命，给予它们足够的关注和保护。
“每个生命都有它存在的意义和价值。
我们应该尊重和保护每一个生命。
”这是对整个故事主题的总结和提升。
通过《让路给小鸭子》这个故事，我们深刻地认识到每个生命都有它存在的意义和价值，我们应该尊重和保护每一个生命。
这也提醒我们在日常生活中要关注身边的小生命，尽自己所能去保护它们，让这个世界变得更加美好。
3 开满鲜花的小路文本分析本文是一篇童话故事，讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们全部漏在了路上。
春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路。
原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。
花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。
故事让人读来心中充满了温暖。
本课插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼、可爱，拉近了学生与故事的距离。
教学中要借助插图，帮助学生认识文中的人物角色，理清故事的发展脉络，打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神奇与美好。
教学目标1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
教学重点1.学习本课的生字新词2.分角色朗读课文，读好角色的语气；知道“美好的礼物”指的是什么。
课时安排2课时1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
运用多种方法识记生字，掌握书写要点，正确书写。
一、激趣导入，揭示课题1.（课件出示插图）引导学生看图片并说一说自己看到了什么。
2.谈话导入，板书课题，齐读课题。
（板书：开满鲜花的小路）二、初读课文，检测预习1.教师范读课文，学生边听边想：课文讲了一件什么事？2.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
（1）借助汉语拼音读准生字字音，读准带生字的词语，识记字形。
（2）把句子读正确，读通顺，遇到难读的句子画出来，和同学交流。
3.检测预习，指导读准生字字音。
（1）“漏、礼”的声母是“l ”，是边音；“丧、籽”是平舌音，且“丧”在本文中读“s àn ɡ”；“堆”的韵母是“ui ”不是“ei ”；“猬”在组成词语“刺猬”时读轻声。
3 开满鲜花的小路 这是一篇童话故事，讲了一个有趣的故事——鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物啊，它给大家带来了快乐与美好。故事让人读来心中充满了温暖。 故事以长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的包裹是什么这一悬念开头，直到故事的结尾才为我们揭示答案。第1～5自然段讲述鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，因为不认识包裹里的小颗粒，于是向松鼠太太请教。在去松鼠太太家的路上，小颗粒从包裹里漏掉了，鼹鼠很懊丧。接下来的故事情节发生了转折，在第6自然段出现了这样一句话：“啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。”它让全文的情绪基调起了变化。这条小路还给刺猬太太和狐狸太太带来了惊喜，同时也让她们疑惑着，这么美丽的花是谁种的。第7～10自然段，用相同的句式“一大片……的……”描写了刺猬太太与狐狸太太家门前美丽的鲜花，并用相同的句式“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”表达了刺猬太太与狐狸太太对门前鲜花的赞美。课文通过这种反复的结构，一步步地把故事推向高潮，突显“礼物”的神奇与美好。 课文配有插图，插图色彩鲜艳，小动物们的形象活泼、可爱，拉近了学生与故事的距离。从插图中可以看到，鼹鼠先生要经过刺猬太太和狐狸太太的门前，才来到松鼠太太家，所以她们的门前开满了鲜花。本课插图，既可以帮助学生认识文中的人物角色，厘清故事的发展脉络，又可以打开学生的思维，想象一路花开的绚丽景象，从而感受“礼物”的神奇与美好。
教学目标 1．会认“邮、递”等生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等字，正确读写“鲜花、邮递员”等词语。 2．分角色朗读课文，读好角色的语气。 3．能根据图画，仿照例句写句子。 4．能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
小蝌蚪找妈妈简介《小蝌蚪找妈妈》是一本经典的儿童读物，由作家郑渊洁创作，讲述了一只小蝌蚪在河里寻找妈妈的故事。
这本书以简洁有力的语言和生动可爱的插图，深受小朋友们的喜爱。
内容概述故事开始，一个小蝌蚪掉进了河里，他很想找到自己的妈妈。
于是小蝌蚪开始了他的寻妈之旅。
他遇到了许多动物朋友，例如小鱼、小乌龟、小鸭子等，他们都告诉小蝌蚪，自己的妈妈长什么样。
但是，小蝌蚪发现这些动物的妈妈都不像他，于是他觉得很失望。
不过，小蝌蚪在旅途中并没有放弃。
最后，小蝌蚪终于找到了一个与众不同的妈妈，原来是一只大青蛙。
小蝌蚪非常高兴，他们在一起欢快地跳跃着。
小蝌蚪找到了妈妈，也找到了属于自己的幸福。
主题与教育意义《小蝌蚪找妈妈》这本书的主题是家庭和团结。
通过小蝌蚪一路找妈妈的经历，让孩子了解到家庭的重要性，以及在陌生环境中家人的支持和鼓励是多么重要。
这本书在阐述家庭的重要性的同时，也强调了友谊和互助的价值观。
这本书还教育孩子们勇敢面对困难和挫折。
小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了一些困难，但他没有放弃，坚持不懈地寻找着。
这种奋斗精神可以让孩子们明白，只要有决心和坚持，就能够战胜困难，达到目标。
此外，《小蝌蚪找妈妈》还鼓励孩子们保持乐观的心态。
小蝌蚪在失望和迷惘中始终保持了积极向上的心态，最终找到了属于自己的幸福。
这种积极的心态可以让孩子们学会面对挫折时，积极地寻找解决问题的方法。
阅读体验《小蝌蚪找妈妈》以简单易懂的语言和生动可爱的插图，给孩子们带来了愉快的阅读体验。
故事情节引人入胜，小朋友可以跟随小蝌蚪一同寻找妈妈，领略到大自然的美丽和丰富性。
这本书还能激发孩子们的想象力和思考能力。
小蝌蚪在遇到新的动物朋友时，会想象自己的妈妈也是那样的。
这种设定可以让孩子们思考不同动物的生活特点和习性，培养孩子们发散性思维和观察力。
另外, 《小蝌蚪找妈妈》还能够培养孩子们的情感认知和情感表达能力。
孩子们可以通过阅读理解蝌蚪失去妈妈的情感，让他们更好地理解亲情的重要性。
