《小学语文阅读教学生本高效课堂实践研究》调查问卷(学生卷)1

目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质，提高学生的阅读能力，以适应中国信息时代快速发展的要求。

《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷（学生卷）各位同学：你们好！此问卷主要是调研你对语文课堂提问一些感受，希望你能够认真地完成这份调查问卷，感谢同学们的合作,祝你学习进步!1.你喜欢上语文课吗？（） [单选题]A.是B.一般C.不D.说不上2.语文课上，你( )主动举手发言 [单选题]A.经常B.有时C.较少D.从不3.你不举手发言的原因通常是( ) [多选题]A对老师提的问题不感兴趣B.不明白老师的意思C.问题太难，不会回答D.缺乏自信，害怕答错E.不想动脑思考4.在语文课上,你( )被老师提问 [单选题]A.经常B.有一半的机会C.比较少D.几乎从未5.你认为老师在课堂上的提问？（） [单选题]A. 有趣的B. 枯燥的C. 可有可无的6.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗？（） [单选题]A.感兴趣B.有时感兴趣C.没有兴趣7.你认为课堂提问对你的学习（） [单选题]A.有促进作用B.没有促进作用C.促进不大D.浪费时间8.在提问方法上，你认为老师的作用应该是（） [单选题]A.指导者B.检查者C.师生共同参与者。

9.你喜欢在课堂内和老师、同学交流自已的想法吗？（） [单选题]A.能大胆地发表自己的观点，那是很快乐的事B.我想发表，但有点不好意思，如果回答对了我会很快乐C.不喜欢10.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是什么？（） [单选题]A.老师的提问内容我听不懂B.老师过多的提问和讲解，形式太单一C.老师的提问语言太乏味，缺少吸引力。

11．假如你在课堂上主动地提出了一个老师认为与上课内容相关不是很大的问题，老师会怎么样？（） [单选题]A.很高兴B.高兴一般C.生气D.很生气12.你的语文老师在课堂上经常让你提出疑问吗？（） [单选题]A.从来不会B.偶尔会C.经常会13.你觉得语文老师提出的问题表达清楚吗，你能听懂吗？( ) [单选题]A.很清楚,每次都听懂B.比较清楚,大部分听懂C.不太清楚,基本听不懂D.很不清楚,完全听不懂14.在语文课上,你觉得老师提问后给你的思考时间( ) [单选题]A.很充足B.比较合适C.不够充足D.几乎没有思考时间15.语文课上,老师的提问方式有( ) [多选题]A.开火车回答B.叫成绩好的同学回答C.叫举手的同学回答D.其他16.你对语文老师通常运用的提问方式( ) [单选题]A.非常喜欢B.喜欢C.觉得无所谓D.不喜欢17.对语文老师的提问,你最想先( ) [单选题]A.听老师的讲解B.自己思考C.与同学讨论18.语文老师对你的课堂回答经常( ) [单选题]A.笼统地表扬,如：好!很好！B.具体评价你的回答后表扬你C.经常指出你的错误D.没有任何评价19.你希望在你回答问题后,语文老师的反应是( ) [多选题]A.经常加以赞扬B.经常赞扬,并加以点评C.不做任何评价D..重复你的回答，批评指正20. 在你回答出现错误时,语文老师通常会( ) [多选题]A.打断你的讲话,及时纠正你的错误B.重复你的错误,提醒你自我修正C.给出部分正确答案,希望你补充其余答案D.忽略错误,在后面的讲解中纠正21.你觉得语文老师通常叫你回答的题目( ) [单选题]A.非常难B.有点难C.难度正合适D.比较简单22.一节语文课中,你觉得老师提问的次数( ) [单选题]B.比较多C.感觉正好D.比较少23.你觉得语文老师的课堂提问( ) [单选题]A.有趣B.比较有趣C.可有可无D.枯燥24.你认为语文老师的提问枯燥的原因是( ) [多选题]A.老师提问的内容听不懂B.老师的提问和讲解过多C.老师提问的形式太单一D.老师的提问语言太乏味,缺少吸引力E.其他25.语文课上,你有没有主动提出过问题,让老师和同学帮你解答( ) [单选题]A.经常提B.偶尔提C.在老师的鼓励下提过D.从来不提26.在什么样的情况下,你会积极思考提出自己的问题?( ) [多选题]A.老师鼓励,气氛活跃的情况下B.同学之间形成良性竞争一的情况下C.时间充足的情况下D,我感兴趣的情况下E.其他27.你觉得你的语文老师的课堂提问有什么优点、缺点? [简答题]《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷（学生卷）分析报告为了了解小学语文课堂的提问情况，更好的提高课堂提问的有效性，提高课堂教学的效率，我在我校五年级两个班的学生中开展了调查问卷。

关于小学语文课程教学的调查问卷（学生卷）
亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课程教学效果，学校语文教研组制定此问卷，目的在于了解你们对语文学科及课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们在快乐学习的课堂中学习更多的东西。

性别年龄年级：班
1.你喜欢语文课吗：
2.你为什么喜欢语文，主要原因是：
3.老师的课上得好，好在哪儿：
4.老师的课上得不够好好在什么地方：
5.课堂情境设计你觉得怎样：
6.课堂上,老师的提问你是否积极思考，主动发言：
7. 你在语文课堂上常处于什么状态：
8. 你喜欢什么样的课堂氛围：
9. 你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的：
10.你喜欢什么样的语文教师：
11.你对语文课程、语文课堂或语文老师还有什么想法：。

小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是？
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久？
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍？
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗？- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍？- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能？
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么？
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗？- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与！请将问卷交给老师或辅导员。

小学生语文阅读学习问卷调查表
学校--------------班级-------------时间------------
同学们，你们喜欢阅读吗？为了更好地进行阅读，请同学们配合我们搞好此次调查，认真选择每一项。

一、你认为阅读学习与我们平时学习有关系吗？
1、有联系
2、没有联系
3、可有可无
二、你的阅读时间在什么时间进行？
1、课外
2、有时间就看
3、节假日
三、你认为阅读学习对你有何好处？
1、有利于提高学习成绩；
2、有利于提高个人文化素养；
3、可以积累优美词句，提高作文水平；
4、可以扩大知识面，弥补课堂阅读的不足。

四、你每天坚持阅读多长时间？
1、1个小时或以上；
2、半个小时左右；
3、偶尔读一读；
4、一点不读
五、在读书过程中遇到问题，你怎么处理？
1、查阅工具书；
2、问家长或老师；
3、放弃不读
六、你喜欢语文阅读吗？
1、很喜欢，并经常读；
2、很喜欢，但很少读；
3、喜欢，并经常读；
4、喜欢，但很少读；
5、一点也不喜欢
七、你能坚持读完整本书吗？
1、认真读完；
2、只挑有趣的读；
3、随便翻翻
八、平时你喜欢阅读什么类型的书？
1、教辅作文类；
2、文学故事类；
3、科普类；
4、卡通漫画类；
5、报刊杂志；
6、其它类型九、每学期课外阅读的数量。

1、1本书
2、2本书
3、3本书以上
十、阅读后与他人交流情况？
1、不交流
2、有时交流
3、经常交流
十一、把你的阅读收获与大家交流。

语文核心素养视域下小学阅读教学策略研究摘要：语文学科核心素养是在核心素养的理念下发展而来的，有着不可忽视的重要意义，它为语文课程改革指明方向，利于促进语文教师素养的发展，且能够提高学生终身发展水平。

这一理念视野下的小学语文阅读教学具有鲜明的特征——阅读资源丰富、教学方法多样、学生思维活跃、教学内容新颖和学习状态自主。

调查发现，当前小学阅读教学中存在着阅读内容局限于课本、教学方法单一、学生思维刻板、教学内容老套以及学生学习习惯差，缺乏自主性等问题，基于语文核心素养定位的小学阅读教学观，提出综合选取阅读资源、采取多种教学方法、培养学生思维、创新教学内容及培养学生学习的自主性等策略，从而促进学生的语文核心素养的发展。

关键词：语文核心素养；小学阅读教学；教学策略当今社会，核心素养是一个受到人们广泛关注的热点话题，学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 [1]。

研究核心素养并在自己的教育教学中融入这一理念是每个教育工作者不可推卸的责任，也是提高中国教育的国际竞争力、适应世界教育改革和发展趋势的必经之路。

课程改革进一步深入实施，人们对小学语文阅读教学的研究视角更为广阔并取得了丰富的研究成果。

但是在全球化、信息化、知识经济的时代背景下，关于核心素养的研究依旧火热，世界各国以及联合国教科文组织等都努力地在课程体系中融入核心素养，我国也正在进行相关研究并研制相应的课程标准，目的在于培育学生的核心素养。

《义务教育语文课程标准》（2011年版）明确指出，九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养 [2]。

在我国的社会大背景下，核心素养作为一个教学理念还比较新颖，在实践中，以语文核心素养为基础的阅读教学存在的许多问题仍然有待探索研究。

语文核心素养视域下的阅读教学可以说是语文阅读教学的一个重要转折点，为语文教学开辟更广阔的前景。

一、语文核心素养概述（一）语文核心素养的内涵语文核心素养是指语文素养的核心要素与关键内容。

农村小学生语文课内阅读教学现状调查问卷班级: 姓名:同学们：你们好！为了更好了解你在语文学习上的情况，激发阅读兴趣，提高阅读能力，培养你的感受能力、理解能力、审判能力和评价能力，不断地提高语文成绩，特组织这次调查问卷，希望你能如实认真地填写。

1、你喜欢语文课吗？A 喜欢□B 不喜欢□C 说不上喜欢不喜欢□2、你在老师讲课时，产生了新的问题，会马上提出来吗？A 会□B 不会□C 无所谓□3、你在上课时，对老师提出的有关问题，会发表不同的看法吗？A 经常发表□B 很少□C 从不□4、在阅读过程中，你关注的内容是：A 学习有哪些收获与提高□B 问题的解决□C 学习有哪些收获与提高□5、在阅读时，遇到不明白的地方你是怎么做的?A 查字典及相关工具书□B请教他人□C忽略，跳过去□6、你认为自己已经养成哪些良好的阅读习惯?A 边读边做批注□B边读边思考□C边读边玩□7、阅读时是否使用工具书，你的做法是：A能按阅读的需要查阅工具书，并记录下来□B偶尔查一查，有时也记录□C老师要求就查，自己不主动查□D从来不查，也没有工具书□8、阅读时是否注意前言、提示或注解？A能充分利用它们帮助自己更好的理解文意□B偶尔看一看，但不特别注意□C完全凭阅读时的兴趣来处理□D从来不看这些东西□9、阅读时遇到问题怎么办？A喜欢独立思考，实在不懂时才问别人□B遇到问题时马上就问别人□C偶尔问一问D从来不问□10、阅读教学中，教师通常采用的方法是什么？A老师讲解□B引导我们讨论老师提出的问题□c让我们自由阅读，自由讨论□11、你希望老师在阅读课上怎么做？A让大家在课上随便做□B引导大家做□ c让大家做作业□。

关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷同学们，语文是我们亲密的伙伴，我们每天都要学习它。

下面是一些关于语文阅读教学课堂提问的问题 (阅读教学特指培养同学阅读能力的一系列语文训练活动)，希望你们真实地表达出自己的想法，谢谢合作！你的性别：所在班级：1．你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识，提高能力吗？（）A. 非常有帮助B. 有帮助C.帮助不大D. 没有帮助2. 语文阅读课上，你（）主动举手发言A. 非常愿意B. 比较愿意C.有时愿意D. 不太愿意E.非常不愿意3.上题选 D 或 E 的同学，你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因（）(可多选)A.问题太难，不会回答B.口头表达有困难C.懒得动脑思考D.缺乏自信，不喜欢出风头E.问题太简单，觉得没意思F.对老师所提的问题不感兴趣G.不明白老师提出的问题4.课堂上，你是怎样对待语文老师提出的问题的？( )A. 总是积极思考B.常常积极思考C.有时思考，有时不思考D.很少思考E.从不思考()。

(此5.上题选 D 或 E 的同学，你“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题是因为题可多选，如果 A 一 D 没有适合你的选项，请在 E 项填写 )A. 对老师提出的问题不感兴趣B.不知道如何思考C.没时间思考D.老师总喜欢提问那几个人，思不思考无所谓E.）6.你愿意回答何种形式的问题？（ A. 以记忆为主的问题B.以理解为主的问题C.以应用为主的问题D.以分析为主的问题E.以综合为主的问题F.以评价为主的问题7.在默读课文的过程中，你通常（）A.单纯的默读，不思考B.在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记D.常常开小差，不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来8.当教师要求你回答词句的意思时，你会（）A.主动查阅字典B.询问周围同学C.根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答D.既不查字典，也不思考，等待其他同学回答9.在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间( )。

1、现在的语文课堂教学，老师采用的教学方法有哪些？（多选）（）A.听、说法B.情景教学法C.视、听法D.交流法2、你喜欢上什么样的语文课？（）A.以老师讲授为主的语文课。

B.以学生讨论为主，师生互动的语文课。

C.以老师讲授为主，学生讨论互动的语文课。

D.以上答案都不是。

3、你觉得老师在语文课上播放朗读录音，与同学欣赏共享，有助于你们对课文的理解吗？（）A.有B.没有4、你喜欢听你们老师朗诵课文吗?（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓5、你对课堂小组学习的看法是（）A.便于交流，能促动我的学习B.学习效果一般C.没有效果，讨论时大家说笑D.可有可无6、在你的语文课堂中，有过课本剧表演吗？（）A.有过B.没有C.不记得了7、你认为上课演课本剧有助于你集中注意力实行学习吗？（）A.有B.没有8、你喜欢课堂上实行课本剧表演吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓9、老师创设的情景能引起你情感上的共鸣吗？（）A.从来没有B.偶尔C.常常10、语文课上，你的心灵会受到震撼和感动吗？（）A.从来没有B.偶尔C.常常11、语文课堂教学中，你比较喜欢下列哪种导方式（）A.直接导入B.故事导入C.复习式导D.设问式导入12、你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）A.简单的B.有争议性的C.有创造性的13、学习新课文时，你希望老师会用引人入胜的语言来介绍引入新课吗？（）A.从来没有B.偶尔C.常常14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题D.活泼有趣师生互动的课堂15、你评价一个好老师最重要的标准是（）A.教学水平非常突出B.对学生要求非常严格C.与学生很好的交流D.注重学生的身心健康16、你喜欢完成老师布置的实践性作业吗？（）A.非常愿意B.一般C.不愿意D.非常反感17、你在语文课堂上愿意积极发言吗？（）A.非常愿意B.一般C. 不愿意D.非常反感18、你现在更喜欢用哪种方式在语文上学习知识？（）A.在教师枯燥无味的直接灌输下背诵知识点B.在教师创设的生动形象的情景教学环境中学习使用语言19、你们在室外上过语文课吗?（）A.上过B.没有20、你们的语文课涉及到日常生活吗?（）A.经常B.很少C.从来没有21、你们使用多媒体上语文课吗?（）A.经常B.很少C.从来没有22、你们的汉语文课用过实物演示吗?（）A.用过B.没有23、你们经常进行配乐朗读吗?（）A.经常B.很少 C从来没有24、你们的语文老师的语言特点（）(1)A.普通话 B.方言(2)A.幽默风趣 B.死板乏味(3)A.简洁 B.哆嗦(4)A.用词准确 B.模糊不清(5)A.有激情 B.很平淡25、你们的语文课堂气氛经常是（）A.轻松热烈B.平淡安静C.压抑沉闷26、你认为语文课是：（）A.有趣的B.枯燥的C.令人兴奋的D.一般，无所谓27、教师在新课导入环节中，采用以下哪个方法比较多？（多选）（）A.游戏导入B直接导入 C.情景导入 D.故事导入 E.歌曲导入28、你认为语文老师教学时，哪一种方法使你听课会更专注些？（）A.灌输式教学法B.多媒体教学C.游戏化教学D.情景化教学29、你在语文课堂上参与学习的情况？（）A.积极主动地学习B.较少主动答问，提问或参与讨论30、语文课堂上，你有注意力不集中或做其他功课的习惯吗？（）A.经常有B.偶尔有C.从来没有。

小学生课外阅读情况调查问卷（学生卷）亲爱的同学，我们在进行一项关于小学生课外阅读情况的调查，答案无对错之分，不会影响老师对您的评价。

调查结果仅用于研究，请您如实作答，谢谢配合。

1. 你的性别是？ [单选题] *○男生○女生2. 你所在的年级是？ [单选题] *○1-2年级○3-4年级○5-6 年级3. 课余时间，你做的最多的三件（多选，选三个) [多选题] *□写作业□出去玩□帮忙做家务□玩手机或者电脑游戏□参加辅导班□看课外书□其他4. 4.课余时间，你会阅读课外书吗（除课本，教辅以外的书) [单选题] *○经常看，几乎每天○有时看，每周两三次○偶尔看，每周大概会有一次○很少看，老师安排才读○从不进行课外阅读5. 每学期你能完整的阅读几本课外书？ [单选题] *○不阅读课外书○1-3本课外书○3-6本课外书○看课外书，但是好像都没有看完6. 你会看课外书的原因是 [多选题] *□课外书比较有趣□和同学有共同交流的话题□老师要求我们看□父母要求我们看□可以了解更多知识□为了打发时间□其他7. 你挑选课外书的主要依据是什么 [多选题] *□自己的兴趣□老师推荐的书□家长要求的□同学分享□自媒体博主推荐、视频推文8. 下列书目类型中，你喜欢看？(多选) [多选题] *□纯绘本□童话、民间传说□名人传记、历史文学□网络文学(耽美、玄幻、修仙、重生)□科普科幻□文学作品（小说、诗歌、散文等）9. 你喜欢某类(第八题所选)图书的原因是(可多选) [多选题] □老师推荐□个人兴趣爱好□别人都在看□可以从中学到知识10. 通过课外阅读，你有那些收获？ [多选题] *□增长见识□提高成绩□感到快乐□提高写作能力□提升道德品质□激励自己向优秀人物学习□懂得更多人生道理□其他11. 你认为影响你进行课外阅读的原因有哪些？ [多选题] *□书价太高，无法承担□作业太多没时间阅读□网络阅读，没有资源□家长不支持□找不到自己喜欢的图书□周围阅读氛围不好□老师指导过少□其他12. 班里开展过课外阅读交流分享活动吗？ [单选题] *○每天开展○经常开展○偶尔开展○基本不开展○从来不开展13. 你的课外书主要来源是？ [单选题] *○学校阅读角、班级图书角○同学间互相借○网络资源○自己买○图书馆14. 你在进行课外阅读时会采用哪种读书方法？ [单选题] *○精读并思考和批注○略读或跳读○大体浏览○有针对性地采用不同方法15. 在进行课外阅读时你会不会主动写读书笔记？ [单选题] *○每次都写○经常写○偶尔写○基本不写○从来不写16. 你会在课外阅读时，摘抄积累好词好句吗 [单选题] *○经常○有时○偶尔○很少○从不17. 你是否将课外阅读积累的好词好句运用在作文或看图写话中？ [单选题] *○经常○有时○偶尔○很少○从不18. 读课外书遇到不懂的地方你会怎么办？ [单选题] *○上网查○请教别人○跳过○查阅书籍19. 你认为网络资源（抖音，微博，小红书）对你的课外阅读有没有影响？ [单选题] *○有 (请跳至第20题)○没有 (请跳至第21题)20. 你认为网络资源对你的课外阅读有何影响？ [多选题]□影响阅读时长□影响阅读的类型□影响阅读的方式□影响阅读习惯21. 请选择你阅读过的课外读物。