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介绍思维导图的英语作文英文回答：Thinking maps, also known as mind maps, are a powerful tool for organizing thoughts and ideas visually. They are a great way to brainstorm, plan, and study. I personally find them extremely helpful in my daily life, whether it's for outlining an essay, planning a project, or simply organizing my thoughts.One of the main benefits of using thinking maps is that they help to stimulate creativity and encourage non-linear thinking. When I use a mind map, I can easily see connections between different ideas and concepts, which often leads to new insights and solutions. For example, when I was working on a group project for school, we used a mind map to brainstorm ideas for our presentation. By visually mapping out our thoughts, we were able to come up with a more cohesive and creative plan.Another advantage of thinking maps is that they are a great tool for memory retention. By using colors, images, and keywords, I can create a visual representation of information that is easier to remember. For instance, when I was studying for a history exam, I created a mind map of key events and dates. This visual aid helped me recall the information more effectively during the test.In addition, thinking maps are a flexible tool that can be used in various situations. Whether I'm planning a trip, organizing my schedule, or brainstorming ideas for a project, a mind map can help me structure my thoughts in a clear and organized way. It's a versatile tool that can adapt to different needs and purposes.Overall, thinking maps are a valuable resource for enhancing creativity, improving memory, and organizing thoughts. I highly recommend incorporating them into your daily routine to boost productivity and efficiency.中文回答：思维导图，也被称为心智图，是一种强大的工具，用于以视觉方式组织思想和观念。
心智导图图形思维心智地图脑力激荡图Mind map training主讲人：XXXX 日期：XXXX思维导图的英文名称是TheMindMap，也叫做心智导图，脑图，心智地图，脑力激荡图，灵感触发图，概念地图，树状图，树枝图或思维地图。
目录Part 01 什么思维导图Part 02 思维导图的原理Part 03 思维导图的制作Part 04 思维导图的实际应用Contents激荡图，灵感触发图，概念地图，树状图，树枝图或思维地图。
它是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。
Part 01在互联网时代，掌握发散性思维能大大提升我们对于当下海量零碎信息的掌控，让我们能从多角度看待事物、多方向挥洒创意，有效提升工作和生活的效率。
01 线性思维02 发散性思维线性思维是直线的、单向的，按照时间、空间或者某一顺序进行推进的思维方式。
发散性思维，指的是来自或连接到一个中心点的联想过程。
发散性思维让诸多因素联系在一起，让人可从多角度、多方向来重新看待事物，从而拓展思路，大大提升创造力。
思维思维导图的由来人类的思维特征是呈放射状的，进入大脑的每一条信息、感觉、记忆（包括每个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。
他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。
在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
什么思维导图思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
用英语思维导图介绍一个地区1Guilin is a beautiful city located in the south of China. It is famous for its stunning landscapes. Guilin is truly a place that combines natural beauty, rich history, and delicious cuisine.The natural scenery of Guilin is breathtaking. The Li River winds through the city, surrounded by majestic karst mountains. The water is clear and reflects the mountains, creating a picturesque scene that is like a dream. You can take a boat ride on the Li River and enjoy the beautiful views. The mountains seem to change shapes as you move along the river. Some look like elephants, some like dragons, and some like people. It's truly amazing.Guilin also has a long history and rich cultural heritage. There are many ancient buildings and historical sites that tell the story of the city's past. The Solitary Beauty Peak is one of the most famous historical sites. It stands tall and proud, overlooking the city. The peak has a long history and is associated with many legends and stories.When it comes to food, Guilin is known for its delicious Guilin rice noodles. The noodles are soft and chewy, and the soup is flavorful. There are also many other local delicacies that you can try. The food in Guilin is not only delicious but also reflects the local culture and traditions.In conclusion, Guilin is a city that is full of charm and beauty. Whether you are looking for natural scenery, historical sites, or delicious food, Guilin has it all. It is a place that will leave you with unforgettable memories and make you want to come back again and again.中文翻译：桂林是一座美丽的城市，位于中国南部。
目录设计思维和创意对设计的影响 人的大脑与放射性思维认识思维导图魅力福海报设维是如何在我们思维是如何在我们创新是一个民族的灵魂创新是个民族的灵魂，创新的根本是什么？是思维，是思维方式。
因为录下来的信息储存然后将不同信息进行分类消录下来的信息储存，然后将不同信息进行分类消时，本体思维就会迅速对新信息进行逻辑判断(时产生变化从而形成派生思维派生思维改变时产生变化，从而形成派生思维。
派生思维改变基因。
认知过程是提取认知并们的大脑作的们的大脑里工作的？是生产力发展的不竭动力为思维，是生命本体通过视觉和感觉神经将记消化溶解到本体思维的血液里当新信息涌入消化溶解到本体思维的血液里。
当新信息涌入(归类），使本体思维在不断地注入新信息的同变了本体思维的状态同时又被注入了新思维变了本体思维的状态，同时又被注入了新思维并赋予不同含义的过程思维，它是看不思维物质与艺术元素的联姻在不同条件下会直接创作领域的原动力。
思维是生产力，它可以创造不见摸不着的东西接派生出无数思维形态它是所有艺术研究与接派生出无数思维形态，它是所有艺术研究与造无限。
创意无限思维和创意对设计因为对任何设计来说，它的每一步骤、计的影响是全方位的每一环节，都需要思维、需要创意。
内容决定形式（设计中"内容"的形成始于思维，把思维系统化、逻辑化的各种展中非常重要一个原则）化后就晋升为创意，进而才会有设计，以及设计展现形式。
思维形包括了价值观、思维过程、思维形式或推论形为：抽象思维（理性思维或科学思维）、形象性思维几种形式形式三大部分。
最有代表性的是把思维形式分象（感性）思维、与灵感（顿悟）思维即创造种形式。
当设计师在设计时，从一个设计条件(题目)的提的出现，到设计概念的逐渐具体化，到对设计方个过程，也就代表了整个“设计思维过程”。
设这个过程形成的提出，到设计概念的浮出，到意象（image）方案的修改、调整、美化，以及逐渐选择的整设计方案整体发展的历程称之为设计思维过程。
七年级上册数学思维导图第一章1. 引言本导图旨在帮助七年级学生理解数学思维导图的概念和用途。
数学思维导图是一种图形化的表达方式，可以帮助学生整理和归纳数学知识，提高数学学习效果。
本导图将介绍数学思维导图的基本概念和使用方法，并提供一些实例帮助学生更好地理解。
2. 数学思维导图的定义数学思维导图是一种将数学概念、方法和问题用图形的方式进行组织和展示的工具。
它通过使用不同颜色和形状的节点和线条，将相关的概念和关系连接在一起，形成一个有机的整体。
数学思维导图可以帮助学生更直观地理解数学概念，提高记忆和应用能力。
3. 数学思维导图的原则在使用数学思维导图时，有一些原则需要注意：•简洁性：导图应尽量简洁明了，避免过多的文字和图形，以减少学生的认知负荷。
•逻辑性：导图应按照逻辑顺序进行组织，将相关内容放在一起，便于理解和记忆。
•层次性：导图可以分层展示不同的概念和关系，从整体到细节逐步展开。
•联系性：导图应突出不同概念之间的联系和关系，通过线条和箭头表示。
4. 数学思维导图的使用方法数学思维导图的使用方法非常灵活，可以根据具体需求进行调整。
下面介绍一种常见的使用方法：步骤一：确定中心主题首先，在导图的中心位置写下主题或问题，这是整个导图的核心。
步骤二：添加分支接下来，在主题周围画几个分支，每个分支代表一个相关的概念或问题。
通过线条将分支与主题连接起来。
步骤三：增加分支的分支在每个分支的旁边再画几个小分支，代表子概念或问题。
同样使用线条将它们与主要分支连接起来。
步骤四：添加关系和示例使用箭头表示不同分支之间的关系，例如，表示因果关系、相互作用关系等。
还可以在每个分支下面添加一些例子，以帮助更好地理解与应用。
步骤五：细化和完善根据需要，可以继续细化和完善导图，添加更多的分支和子分支，以及详细的说明和示例。
5. 数学思维导图的实例下面是一个关于数学运算的思维导图示例：- 主题：数学运算- 分支：加法- 子分支：带进位加法- 子分支：不带进位加法- 分支：减法- 子分支：借位减法- 子分支：不借位减法- 分支：乘法- 子分支：竖式乘法- 子分支：列式乘法6. 总结数学思维导图是一种有助于学生整理和归纳数学知识的图形化工具。
自我介绍思维导图自我介绍思维导图1自我介绍思维导图2自我介绍思维导图3自我介绍思维导图4自我介绍思维导图5用思维导图做自我介绍的方法第一步，分类。
中心位置可以放自己一张帅气的照片，也可以和自己形象相符的图片，要让大家看到这个图片，就能和你产生联想。
然后围绕周边展开你想给大家介绍的一些分类，比如爱好，职业，家庭情况等，先不要想具体内容，后面再展开。
这其实也是在整理你思路的一个过程，在介绍的过程中围绕这几点就可以了，减少你介绍的过程中思绪混乱的情况，也可以达到不遗露的情况。
第二步，对每个分类进行展开。
在第一层分类的基础上继续进行二层的分类。
像家庭上，你可以展开为父母的情况，兄妹的情况和配偶的情况，下一步再来细说。
如果不好分类的，直接写出即可，如爱好，直接列出自己的爱好就可以了。
这一步也是再确认的过程，确认自己第一步的分类是否完整，如果不完整的可以进行分类的补充。
同时，这一步还有一个好处是，如果自我介绍的时间不多，只限定一分钟的话，可以直接拿这一步的来一个大体介绍，按姓名，地区一个一个来，别人听着会感觉你很有逻辑，思路清楚。
第三步，细化的过程。
这一步是将需要细化的进行一下细化。
比如姓名上，你的名字最好可以想一个图像，联想化的东西，比如你叫静静的话，就来一句“我就是大家经常想静静的静静，大家想我时可以来找我”。
这样大家印象会更深。
因我个人的原名不方便公开，所以来说一下艺名吧，也就是我的网名，哈哈，对外都是用“蚂蚁”这个名字的。
介绍时可以给大家说一下来源是什么，是因为群友叫错，然后大家跟着都叫错了，后来也就索性改成这个了，好记。
而且还有意义，代表了平凡微小，但体内都有巨大能量的人，只不过是好多人都没有发现，现在想通过自己的坚持来影响更多的人来发现自己的力量，完成个人的成长。
其它还需要细化的，比如职业上也可以进行一下细化，不需要的可以跳过这一步。
第四步，完善，图像化。
思维导图的一个核心就是图像，因为图像更容易让人记忆。
终极思维工具——思维导图简介人的大脑常被称为“沉睡的巨人”，因为大部分人终其一生也仅仅使用了4%至6%的大脑潜能。
很多教育家致力于开发人的潜能，其中有一种记忆方法可以让人在两分钟内记忆一副打乱的扑克牌顺序、或者复述旁人随口说出的几十个数字，英国的查尔斯王子也曾借助这种方法来提高自己的记忆力。
有一天查尔斯王子看到他的朋友泰德•休斯———一位英国桂冠诗人，在用“思维导图”教一些孩子如何画图，孩子们仿佛是在胡乱涂鸦似的不断去创造。
查尔斯王子被“思维导图”迷住了，泰德•休斯告诉他，这是一个叫博赞的人发明的思维方法。
于是博赞就介绍了他的“思维导图”给查尔斯王子。
思维导图简介思维导图（MindMap）是一种终极的思维工具，由“世界记忆之父”托尼•博赞先生所发明，并在全球得到广泛推广，已成为21世纪风靡全球的思维工具，到目前已被世界上数亿人所使用。
思维导图由颜色、图象、关键词、曲线等要素构成，充分发挥了大脑思维的“想象”与“联想”的特点，能够充分挖掘大脑的创造力与记忆力潜能。
通俗地说，思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。
它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
思维导图注重开发人的左、右脑，运用线条、符号、词汇和图像，把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图，它绘制起来非常简单，而且十分有趣！它可以帮助人们改善思维，提高记忆力和办事效率。
“思维导图的核心思想是联想和想象，人们在联想和想象的环境下对事物的记忆会非常深刻。
”托尼•博赞介绍说。
找到一张足够大的纸和颜色尽量多的笔，在纸的中央画出（或写出）你所要记忆的内容的核心部分，从中心画出很多曲线，然后尽情去联想和想象，并将其内容添在曲线的分支处。
用英语介绍自己房间的思维导图1My room is a place that holds many memories and comforts. It's not very large, but it's just the right size for me. The shape of my room is rectangular. As you enter, on the left side there is my comfortable bed. It takes up a good portion of the room. The bed is soft and cozy, and it's where I rest and dream at night. Under the bed, there are some storage boxes where I keep my old toys and books.On the opposite side of the room is my study desk. It's a place where I spend a lot of time doing homework and reading. There are books piled up on one side of the desk, and a lamp that provides enough light for me to study at night. My computer is also on the desk, which is a tool for me to learn and communicate.Next to the desk is my wardrobe. It's tall and spacious, filled with my clothes and shoes. There are also some drawers where I keep my accessories. On the walls of my room, there are some posters of my favorite bands and movies. These decorations add a touch of personality to my room. In conclusion, my room is a place that reflects my personality and interests, and it's a place where I feel safe and comfortable.我的房间是一个承载着许多回忆和舒适的地方。
思维导图介绍各位同学大家好。
我们上节课讲了思维导图的一个例子，就是那天关于水果的课文。
通过思维导图学习大家应该也对思维导图有个大概的了解，今天我们这节课讲解思维导图的理论。
里面包括两大部分。
一部分就是思维导图的起源，还有一部分就是思维导图一些运用中的特点归纳。
有同学会问“老师既然思维导图这么好，那么他到底是怎么来的呢？”问的好，那么老师就给大家讲一下思维导图的起源，首先说一下发明思维导图的这个人，他叫东尼·博赞，在他上小学的时候呢，他们老师举办了一节阅读课。
也就是看给大家几分钟的时间，一分钟的时间看谁读的单词数最多。
他们班一个女同学呢最多读了370个单词，而他呢只读了250个。
这时候他心里不服气啊，凭啥啊她比我快啊。
就气冲冲的跑去问他老师。
“老师，凭啥她比我读的多。
”然后他老师非常不屑的瞄了他一眼，“那是人家聪明，你这脑子比人家差一大截了！”虽然不服气，但是东尼博赞陷入了沉思“为什么我没有她聪明，”于是，他就问老师，你说有没有方法能够提升。
然后老师又瞄他了一眼。
这老师就想，这小孩咋就那么多事儿。
于是非常不耐烦的说了一句话，“没办法，天生的”我觉得我要是东尼博赞，我绝对找个板砖暗算他！这完全就是欺负我读书少嘛。
东尼博赞在上小学的时候是体育特长生，主要是小时候他身体不是太好。
所以就想通过体育锻炼让自己变强壮，随着他锻炼的时间变长，他的身体也变得越来越强壮。
最后竟然成了他的特长！他就想，既然人的身体可以通过锻炼变得强壮。
大脑，也一定可以。
于是怀揣着这个想法，小东尼在之后的学习过程中，特别是对于学习方法这一块非常的留意。
我们大家知道呢，如果我们在学习过程中多注意总结归纳这些内容。
那么我们的学习就可以花废很少的力气得到一个非常好的结果。
对不对，虽然当时还没有发明这套学习方法，但是，叫他坚信好学生一定是有方法的。
随着年纪的增长和学习的深入，东尼博赞就考上了大学。
大学，尤其是外国的大学，都有一个特点进的容易出来难，虽然东尼也非常的努力但是由于家庭的愿意，他不得不花大量的时间去做兼职来赚取自己的学费和生活费，在面对着学业的压力，他想我要是更聪明点就好了，终于有一天，他就来到学校的图书馆，找到了图书馆管理员，就问那个图书管理员。
“那个管理员同志，关于大脑研究方面的书都在什么位置？”管理员眼皮都没翻一下。
“二楼地7排全都是”于是呢，他就非常激动的蹬蹬蹬一溜小跑地跑过去。
他就拿出一本翻开了，大脑解刨学，放下，又拿起一本，还是解刨学，又拿起一本，这本解刨的都不是人了，看了看书名，动物解刨学，整整一个书架竟然没有一本教人如何使用大脑的书，东尼博赞非常的失落，这就样低着头回到了宿舍呆呆的看着天花板，他琢磨啊，难道就没有这方面的科学著作么？突然他灵光一现，那么我能不能，写出一本人类如何使用大脑的书呢？然后他又陷入了沉思，我该如何入手呢？欸！既然是教人们如何使用大脑，我找到这个世界上最会用脑子的人不就行了？然后他又想这个世界上最会用脑子的人都有哪些，他想到了达芬奇，贝多芬，爱迪生，达尔文，这些在世界上最顶尖的人，也就是这个世界上最会用脑子的那群人。
但是这个时候他又犯难了，这里给大家说一下。
东尼博赞上大学的时候是1960年左右，也就是说，这些人都躺在棺材里了，难道我还能把他们挖出来问吗！这明显是不现实的，这时他又灵光一现，也不知道哪来那么多灵光，但是他想到了这些巨匠们的笔记，手稿！他坚信人类智慧的钥匙就在这些笔记本里，于是第二天他就来到了大英帝国图书馆找到了这些巨匠曾经用过的笔记本或者手稿。
当他找到把这些手稿一字铺开，这些人的手稿太奇怪啊。
但又惊人的类似，虽然有点乱，但是和我们平时做的笔记完全不一样。
好，请看大屏幕，啊，我们来看一看第一个是谁的手稿。
这看一看像什么？第二个呢？是谁的？对是达芬奇。
他画的乐谱。
第三个呢？啊，这个是灯泡。
最后一个是达芬奇的啊。
第二个看大家是谁的。
刚才，乐谱是谁的？对贝多芬的。
好，那么最后一个呢？我们的。
好，我们看一看这些笔记啊。
看起来是不是乱七八糟，虽然这些笔记时隔几百年，现在看起来也很模糊了。
但是，我们仍然能辨别出来它是干什么呢。
第一个是伽利略的单反望远镜，是不是像一个望远镜。
而且这些人和我们不是一个语种，我们上面一个字都没有看懂。
但是我们又没有发现这些笔记的类似之处，这些笔记上有着大量的符号线条图像对不对。
还有，最后来看看我们自己的笔记。
这是上节课写的，再来看看我们这节课，我们都不知道在写什么。
我们记了很多笔记，但真的回去看的有多少。
很少，为什么？看起来太费劲了。
但是，东尼博赞通过大量的研究对比，发现，这些人之所以取得非常大的成就，和他们的这种学习和记笔记的方式有着很大的发现，然后他通过总结这些人的笔记本发明了一种包含着图像，线条，符号，关键字的学习方法，也就现在我们看到的思维导图。
思维导图这一伟大的工具诞生了。
但是这只是一个雏形。
随着他自己在学习上的运用，随着他的成绩越来越好，学习越来越轻松。
然后一套相对完善的体系就慢慢的浮现在东尼博赞的眼前，也就是咱们现在看到的思维导图体系。
这个时候就到了东尼博赞毕业的时候了，他和我们大学生一样面临一个很重要的东西。
就是什么呀，找工作。
因为当时没有类似的工作，供他去做。
他也不知道什么叫创业。
于是呢，他就进了一家农场。
为什么要进一家农场呢？因为他身强体壮，农场主看上他哪一点呢？看上他身强体壮有力气，铲牛粪很适合。
于是他就进了这家农场工作。
主要的工作很简单，就是每天铲牛粪。
铲着铲着铲了一段时间之后。
他发现有什么不对劲，有一天呢，他就躺在农场的草垛上，仰望天空，开始思考人生。
“我在这样干下去我就一辈子就是一个铲粪工了”。
他不愿意这样，铲下去，或者不愿意过这样的生活，或过这样的日子。
然后他就想，我能不能做点其他事呢？但是，他和我们一样有面临的一个问题。
如果这个工作辞掉了，那什么来养活自己。
当时他的年纪也不小了，经过一夜的思想斗争啊。
第二天，他还是做出了一个很果断的决定，那就把粪叉子一撂，老子不干了。
但是第二天，问题就出来了。
吃饭的问题怎么解决。
于是呢，他就想到，哎？大学的时候发明了一套学习方法。
可以帮助我们人类解决学习的问题。
于是，他就找到一些学生或者成人，就告诉他们，我有一套学习方法，可以让你达到什么样的学习成果。
可以让你过目不忘，可以让你怎么怎么着。
可以让你怎么怎么着，然后，听了这些话的人。
对他，持着鄙视的眼神。
说了一个字，滚！之后无数的人让他滚蛋使得他灰心丧气，今天来到这我们这见到家长的时候，我说我们能让你的孩子过目不忘，我们怎么怎么着。
结果不用说，绝大多数人都是不相信。
这时为什么呢，因为之前根本没有如何让人变得更聪明的方法。
所以说我们是第一家，推广起来相对有难度。
但是我们效果的确很好。
他也曾经想过放弃，我在改行。
但是，回去吧太丢人。
对吧，做其他的也不会，于是他就继续，去给别人推广这种方法。
刚开始呢，他就给一些学生做家教。
什么样的学生呢?就是那些被认为，阅读障碍或者无药可救的学生，为什么这些学生愿意让他教呢？因为家长看这个人疯疯癫癫的不知道到底行不行。
这些孩子他家长都认为无药可救了，交给你试试吧，反正死马当着活马医。
啊，结果通过东尼·博赞思维导图和学习方法培训。
奇迹发生了，这些刚开始被认为阅读障碍的或者无药可救的孩子，他们的成绩最后达到了，那些刚开始很好的学生都没办法超越的成绩，这是不是一个奇迹。
向我们刚开始做培训一样，接受的学生也是那些家长认为无药可救的，你试试。
或者家长已经接近放弃了的，或者程度很差的学生。
但是，通过我们的培训，像东尼·博赞当年一样，这样呢，口碑越来越好，名声呢也越来越大。
有一天呢，他到一个学生的家里去做家教，做了之后呢，就是学生学了之后呢。
成绩进步很明显，孩子提升很高。
哎，于是。
就想啊，能不能帮助一下这个小青年呢？正好这个家长，在bbc。
也就是英国广播电视台当主编。
于是，他就给台长推荐了，这个叫东尼·博赞的小伙子有一套学习方法可以让我们很快的学会我们根本不可能学会的东西，或者处理一些我们工作上很棘手的问题。
台长当时一听啊，每太在意，做一个节目吧，就试试吧。
于是啊，给他准备了5分钟的节目。
要知道5分钟在BBC已经很难得了。
于是，东尼·博赞做了大量的准备去参加这个节目。
在这个节目开始前夕呢，肯定要给台长见面聊一下自己的什么节目。
于是，东尼·博赞就在台长的办公室用了一张思维导图帮助了台长解决了很多他认为很麻烦的问题或者很零碎的一些小事。
哎，台长感觉，思路大开这个东西很有搞头，可以大量的推广一下。
于是决定把这个5分钟的节目变成一个半小时。
结果非同凡响，一个半小时的节目连着做了一周。
由此东尼·博赞一炮而红。
1971年的时候，他把这个方法集结成书。
就是向世界公布了自己的研究成果。
我们这套方法传到中国的是零几年，相对比较晚。
好，来看一下。
这个呢，就是东尼·博赞，英国学者东尼·博赞20世纪60年代初建立，他首先将其应用与训练一群被认为“学习障碍者”或者“阅读能力丧失”的群体这些被认为失败者，或者层被抛弃的学生很快使成为好学生其中有一部分成为同年级中的佼佼者。
1971年东尼·博赞将他的研究成果集结成书，慢慢形成放射性思维导图概念。
这就是思维导图的概念。
好，看啊。
那些全球顶尖的大学在教授思维导图。
哈佛大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、牛津大学这些数一数二的大学都在教授思维导图。
他们之所以很先进，因为他们有先进的原因。
就是这些软实力。
那最新的研究成果他们先用，我们呢，为什么我们中国好多大学赶不上，就是他们的理念非常先进。
就是他们用的学习工具非常先进。
好，再看啊。
那些公司在使用思维导图。
第一个IBM，知道不知道，美国一家公司。
第二个，微软。
第三个，第三个不知道么？波音公司么，啊，波音飞机，听过吧。
啊，第二行第一个，甲骨文，听过吧，甲骨文这个公司你们可能没听过。
但是他们老板发明了一套软件很厉害，叫做数据库。
搜索引行。
为什么我们在百度东西打什么什么，立马能搜到我们相关的信息。
就是这家公司的老板发明的。
这个呢，GM是什么？美国通用，我们在大街上看到的。
通用是吧，上海通用是吧，凯迪拉克，是不是。
都是上海通用旗下的。
最后一个呢？惠普。
这些公司都在用思维导图教授。
他们的科研都是在思维导图在进行，帮助他们筹划。
再往下看，往下翻一页。
谁在学习思维导图。
好，比尔盖茨这个大家都知道吧，做过好多年的世界首富。
比尔盖茨在很早的时候就学过思维导图，并且他出过好几套书里面都提到思维导图将改变人们未来的学习的状况。
甚至改变人们的未来。
这两个人，大家认识不认识。
这两个人也是很牛的。
大家猜一下都是谁，谷歌创始人。
巴菲特，知道吧，股神巴菲特。
