三年级数学教研组工作计划-2

2023年小学数学教研组工作计划(集锦15篇)小学数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1．规范教学常规管理，优化教研组活动。

2．深入课堂教学研究，确保课堂教学效率。

3．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4．在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的`体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1．开展以新课程、新标准为课程的教学研究。

2．强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3．切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。

4．通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学教师教育教学水平的提高。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1．认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2．开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1．提升课程执行力。

严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教研目标1、深入研究教材，提高教学理论水平。

2、设计适合小学生的教学课程，使学生更容易理解、接受、掌握和应用所学内容。

3、加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学能力。

二、教研范围1、数学教材的整合与创新。

2、提高数学课程的实效性。

三、教研计划1、开展教材的讨论：教研组成员将对三年级的数学教材进行仔细分析比较，分析教材难度与应用性，了解教材设计的完整性。

2、设计教学方案：针对性制定教学计划，遵循知识面广、难度适中、实用性强、生动形象的方法，让学生通过参与来掌握知识、理解和运用所学内容。

3、开展交流与讨论：部署完毕后，教研组成员请教试验课，交流教学中的好方法、技巧和经验，相互学习和沟通问题，共同进步。

4、教学参观与评价：教研组的成员还将进行教学实验协作，深入班级进行教学观察和评估，便于收集反馈意见，追踪学生的学习过程，对教学效果做出及时评价和调整。

四、教研成果1、增强了教师的意识：教研的过程中，教师将更多地参与到教学中来，增强了教师的自信心和合作精神，提高了教师的教学能力。

2、提高了学生的学习水平：新的教学方法将会更好地深入到学生的思想和行动中，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力，使学生在学习中更愉快。

3、教研成果的反映：教研成果的反映分为两个方面：一方面是在学生学习成绩上的反映，另一方面是针对教育教学领域的反映。

所以教研成果是具有参考价值的。

五、教研总结大家在这次的教研活动中获得了很多成果和收获。

这不仅是一次学习和教学经验的交流，更是对教学改革方向的合理反映和探讨。

我们需要坚持不懈地深化教学探究和实践，为推动教育改革和提高教育质量做出更大的贡献。

第1篇一、方案背景随着新课程改革的深入推进，数学教育越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的数学思维能力。

为了更好地落实这一理念，提高三年级数学教学质量，特制定本教研方案。

二、教研目标1. 提高教师对三年级数学教材的理解和把握能力。

2. 培养教师运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。

3. 提升教师教学设计、课堂组织和评价能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

三、教研内容1. 教材分析- 分析三年级数学教材的编写特点、教学目标、教学重难点。

- 研究教材中的教学案例，探讨如何在课堂中实施。

2. 教学方法- 探讨如何运用情境教学、游戏教学、探究式教学等方法激发学生学习兴趣。

- 分析多媒体教学、翻转课堂等新型教学模式在三年级数学教学中的应用。

3. 课堂组织- 研究如何合理安排课堂时间，提高课堂效率。

- 探讨如何引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

4. 教学评价- 分析教学评价的原则和方法，探讨如何进行过程性评价和终结性评价。

- 研究如何将评价结果应用于教学改进，提高教学质量。

5. 教师专业成长- 组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

- 鼓励教师开展课题研究，提高教育教学水平。

四、教研实施1. 教研活动安排- 每月开展一次教研活动，每次活动围绕一个主题进行深入研讨。

- 教研活动包括：教材分析、教学观摩、教学反思、经验交流等。

2. 教研活动形式- 集体备课：教师共同研讨教学设计，分享教学经验。

- 课堂教学观摩：教师互相听课，评课，交流教学心得。

- 教学案例研讨：针对具体教学问题进行深入分析，提出解决方案。

- 教学反思：教师定期进行教学反思，总结经验教训。

3. 教研成果分享- 教师将教研成果整理成文，在教研组内进行分享。

- 鼓励教师参加教育教学论文评比，提升教育教学水平。

五、教研保障1. 组织保障- 成立教研领导小组，负责教研活动的组织和实施。

- 制定教研工作计划，明确教研目标和任务。

2024-2025学年小学数学教研工作计划一、工作宗旨：以培养学生的创新意识和实践能力为核心，全面贯彻落实新课程、新标准、新教法，旨在提升教学质量。

我们将强化教学管理，规范教学行为，深化教学质量的调研与监控，积极推行素质教育，致力于提升全体学生的数学素养。

二、工作目标：1. 标准化教学常规管理，优化教研组活动，提升教师现代教育技术技能。

2. 深化课堂教学研究，确保学生知识巩固率达到既定目标。

3. 加强师资队伍建设，深入领会新标准，积极开展新教材研究，发挥骨干教师引领作用，促进校际交流，提升青年教师业务素质和教研能力。

4. 组织多样化的学习竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，增强数学在生活中的实践应用，促进学生全面发展。

5. 确保全校学生数学期末考查及格率及优生率达到预定目标。

三、工作重点：1. 开展新课程、新标准、新教法的教学研究与实践。

2. 强化教学常规管理，提升常规课教学质量。

3. 切实做好“培优补差”工作，建立学生档案，实施个性化教学。

4. 通过各类教研活动，促进数学教师整体素质的提升。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同发展。

1. 深入学习新标准，严格执行其指导思想。

本学期以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，加强新老教师合作，促进教师专业成长。

2. 开展课堂教学研究，转换教师角色，树立以学生为本的教学理念，营造积极、健康、和谐的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生学习兴趣和信心，增强创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1. 备课：推行备出优质课、实用课，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

杜绝“只带一本书进教室”现象，重视个人二次备课，完善教案各环节，定期组织检查。

2. 上课：教师需做好课前准备，注重现代化教学手段的运用，明确教学目标，讲透知识点，训练扎实有效，合理分配师生活动时间，及时检测教学效果。

最新小学数学教研组工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学数学教研组工作计划5篇小学数学教研组工作计划1一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持XXX备课。

教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。

教案的设计要合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。

学期对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好教室教学指导，强化质量意识。

教室教学是落实课改的主渠道，是教学质量的紧张保证。

本学期将严把教室教学质量观，把提高教室教学质量作为我组教师的重点工作。

严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服教室教学的随便性。

注重教室教学的过程管理，继续实行排闼听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力增进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。

严厉控制作业量及作业时间，减轻学生太重的课业负担，调动研究积极性。

作业批改要及时、认真、细致、标准，不答应错批、漏批、学生代批的征象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强研究信心，提高研究成绩。

三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

三、教研措施：1、加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教学”的理论__。

（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校。

（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。

具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

小学三年级教研组工作计划(五篇)小学三年级教研组工作计划(篇1)一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、总体目标：根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。

三、具体措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养。

(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。

2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。

在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。

在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。

同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。

4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。

本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。

5、注重数学思想方法的渗透。

根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。

6、创造性地使用教材。

在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。

2024小学数学教研组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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三年级组数学工作计划一、实验理念：以数学新课程标准为指导，以教研室数学教研计划和我校教育教学工作计划为指针，积极实施新课程改革，努力向学生提供现实的、有趣的、富有挑战性的数学学习内容。

让学生大胆动手实践、自主探索、合作探究，促进每一个学生在情感、态度、价值观和一般能力上得到较好的发展。

二、实验操作：1、备课工作。

（1）每周三下午，在办公室开展一次集体备课活动，三年级全体数学教师集中分析下一周的教学内容，现场备一至两课时教案。

（2）以块面式要求进行备课。

（3）每双周一下午由教导处组织集中交流，检查上周的教学案例，并签署评价意见。

（4）教师每节课后写教后感，每周写一篇高质量的教学反思。

（5）科任教师做好师生档案袋的收集管理工作，做好过程性管理，以备教研检查。

2、课堂教学。

（1）呈现方式：问题情境-建立模型-合作探究-解释归纳-应用与拓展。

（2）学习过程：感知经历-体验-探索-了解-理解掌握-灵活运用。

（3）方式方法：体现动手实践、自主探索与合作交流的教学方式。

鼓励教师和学生自制教具和学具，教学中要做到师生共同参与、共同活动、平等对话交流。

（4）活动组织：自主型、同座互动型、小组合作型、集体交流型。

应该努力做到教学内容减少，难度降低，形式多样，交流充分有效果。

3、评价工作。

（1）建立教师个人教学档案，教导处每月对课改教师备课、上课、学生作业进行检查、评议和建议。

（2）科任教师每月写出教学小结和改进办法，月底上交教研室。

（3）期末时，课改实验小组写出课改实验报告，找出成绩，指出不足。

（4）课改教师的学习笔记、听课笔记每月不少于____篇，参加集体学习活动不少于____次，交流发言不少于____次。

4、教研活动。

（1）每两周开展一次新课程数学教研活动，活动中要有教学反思、片段点击、评价记录等材料。

（2）积极参与县级以上的数学竞赛活动。

（3）组织我校的骨干教师与课改教师相互结对，互帮互学，要求课改教师积极参与到我校的研究课题工作中，并针对课改情况选择适当的子课题进行研究。