第二讲物权基本理论_807406095选编

简述物权行为理论
物权行为理论是指对物权法中物权主体依法所享有的一系列法定行为进行形式、内容、效力、制约等多层次的研究和探讨，是现代物权法研究的基本内容之一。

具有很高的实用
性和理论价值，对物权权利的行使和保护有重要的意义。

物权行为可分为在法律上效力不同的三类行为：记名行为、占有行为和担保行为。

记名行为是指主体以书面、口头等方式明确地声明或表达拥有的物权方式。

例如合同、遗嘱、赠与等文书的形式，可以让人们了解物权人的身份、权利性质、范围等信息。

占有行为，是指通过实物占有和对占有物的支配行使及保护等具体行为来实现物权的
行为。

例如，对于不动产，占有行为主要表现为在其上建有建筑物或安装设备，而对于动产，则表现为持有、使用、改变或损毁等。

担保行为是指债务人为向债权人履行债务，提供抵押、质押、担保、保证等方式的行为。

在物权行为实行中，除了总原则要求必要、合法外，还需要遵循一系列具体制约。

例
如合同的规范、登记、诉讼、义务仅限于占有物等制度；而占有的要求则包含了占有物的
认定、占有者性质等方面的制约。

物权行为理论的研究，从提升物权权利保护的角度出发，对现代社会的发展意义重大。

在推动市场经济、打击侵权盗窃等方面，都起了积极的推动作用。

《民法典》第二编物权心得体会知识点一、物权编七大亮点1、新设添附制度添附是指不同所有人的物结合在一起从而形成不可分离的物或者具有新物性质的物。

《民法典》规定了加工、附合、混合三种添附形式，如物件加工、材料生产、房屋增建、房屋装修等。

（第三百二二条）2、三权分置——土地经营权来了以适应“三权分置”后土地经营权入市的需要，《民法典》物权编增加土地经营权的规定,并删除耕地使用权不得抵押的规定。

(第三百九九条、第三百六一条、第三百六三条)3、完善建筑物区分所有权制度适当降低业主共同决定事项，特别是使用建筑物及其附属设施维修资金的表决门槛，增加规定紧急情况下使用维修资金的特别程序。

（第278条、第281条）4、细化住宅建设用地使用权的自动续期规则《民法典》规定了住宅建设用地使用权届满自动续期，有利于保护房屋产权人的合法权益。

《物权法》规定使用期限最长七年，如继续使用需再签订合同，缴纳费用。

是否缴纳费用、缴纳多少费用等等问题，《民法典》授权单行法律和行政法规以后规定。

（第三百五九条）5、居住权入法实现物尽其用为加快建立多主体供给、多渠道保障住房制度的要求，增加规定“居住权”这一新型用益物权，明确居住权原则上无偿设立，居住权人有权按照合同约定或者遗嘱，经登记占有、使用他人的住宅，以满足其稳定的生活居住需要。

（第二编第四章）6、走向动产质押和权利质押登记制度的统一删除了《物权法》中动产质押和权利质押具体登记机构的内容，为今后建立统一的动产质押和权利质押登记制度留下空间。

（第四百零二条、第四百二七条）7、扩大担保合同的范围为优化营商环境提供法治保障，《民法典》在现行物权法规定的基础上，进一步完善了担保物权制度，明确融资租赁、保理、所有权保留等非典型担保合同的担保功能，增加规定担保合同包括抵押合同、质押合同和其他具有担保功能的合同（第三百八八条第一款）二、主要知识点梳理1、国家坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

物权基本理论（四）第一节物权基本理论【案例】张某向郭某出售一套房屋，双方签订了房屋买卖合同，郭某向张某支付了购房款，但张某却未按照合同约定的时间与郭某共同办理房屋过户手续，在郭某的一再催促下，张某也未配合其过户，此时郭某可以向房屋登记管理部门申请该房屋的预告登记，然后再向人民法院起诉，经过预告登记后，张某如果将房屋重复卖给第三人的话，第三人不能取得该房屋的所有权，预告登记制度保护了郭某的正当权益。

【例题-单选题】甲公司开发写字楼一幢，于2008年5月5日将其中一层卖给乙公司，约定半年后交房，乙公司于2008年5月6日申请办理了预告登记。

2008年6月2日甲公司因资金周转困难，在乙公司不知情的情况下，以该层楼向银行抵押借款并登记。

现因甲公司不能清偿欠款，银行要求实现抵押权。

下列哪一判断是正确的？A.抵押合同有效，抵押权设立B.抵押合同无效，但抵押权设立C. 抵押合同有效，但抵押权不设立D.抵押合同无效，抵押权不设立5.登记的效力【注意】人民法院、仲裁委员会的法律文书的范围：仅限于物权形成裁判，不包括债权给付裁判——人民法院、仲裁委员会在分割共有不动产或者动产等案件中作出并依法生效的改变原有物权关系的判决书、裁决书、调解书，以及人民法院在执行程序中作出的拍卖成交裁定书、以物抵债裁定书，应当认定为物权法第二十八条所称导致物权设立、变更、转让或者消灭的人民法院、仲裁委员会的法律文书。

（物权法司法解释第7条）【例题1-单选题】甲将自有的房屋出售给乙，双方在2015年12月1日时签订了房屋买卖合同，2015年12月10日，乙将首付款交付给甲，2015年12月15日，甲将房屋腾空后交付给乙，2015年12月20日甲与乙办理了产权过户手续。

针对以上案例并结合《物权法》的规定，下列的说法正确的是（）。

A.甲和乙的买卖合同在2015年12月20日时生效B.该房屋的所有权自2015年12月15日甲交付给乙时转移C.如果甲和乙未办理物权变更登记的，那么甲和乙之间签订的合同无效D.买卖合同在2015年12月1日时生效，房屋所有权自2009年12月20日起转移【例题2-多选题】根据物权法律制度的规定，下列物权变动中，以登记为变动要件的有（）A.甲公司将一幅土地的建设用地使用权转让给乙公司B.甲公司与乙公司之间订立合同，在甲的土地上设定地役权C.甲公司将一架飞机的所有权转让给乙公司D.自然人丙将其继承的房屋转让给丁，该房屋尚登记在其去世的父亲名下【例题3-单选题】中州公司依法取得某块土地建设用地使用权并办理报建审批手续后，开始了房屋建设并已经完成了外装修。

第二章物权总论pptConvertor物权的变动物权行为【导入性问题】甲从乙汽车经销商处购买某型号汽车一辆，双方约定由乙在两个月后交货。

在生产商将该汽车运往乙的营业场所的过程中，丙肇事致该车严重受损。

甲没有按时得到自己订购的车，于是向丙主张损害赔偿。

问，甲的主张是否合理？甲向乙借款三万元，为担保还款，甲将其“劳力士”手表一块交给乙设立质权。

乙不慎将该表遗失，为丙所拾获。

问，乙能否向丙提出返还要求？甲能否？甲、乙各拥有A、B两块相邻的土地，乙为方便进入自己的B块土地，与甲约定，每年给甲若干补偿，而甲则允许其在A块土地上穿行。

后甲将A土地出卖给丙。

乙向丙提出通行要求，丙表示拒绝。

问，依法理，乙的主张是否成立？乙与甲应设定何种权利，才能确保其在A土地上通行的权利？第一节物权的概念与意义一、物权的概念物权概念的抽象性物权概念的法系性大陆法系国家特有之概念，英美法无此法律范畴从罗马法上的对物之诉／对人之诉到现代法上的物权／债权物权之概念，各国民法鲜有规定，多由学说界定物权者，直接支配特定物，而享受其利益之权利（姚瑞光，民法物权论，第1页；谢在全，民法物权论，第18页）物权者，直接支配一定之物，而享受利益之排他权利（史尚宽，民法物权，第7页）物权乃直接支配其标的物，而享受其利益之具有排他性的权利（郑玉波，民法物权，第11页）物权者，支配物之权利（梅仲协，民法要义，第369页）物权是权利人在法律规定的范围内按照自己的意志支配自有物或者依照授权支配他人的物，直接享受物的效益的排他性财产权（张俊浩主编，民法学原理，第383页）主观意义上的物权，即特定的人在特定的物上所享有的法律地位（鲍尔／施蒂尔纳，德国物权法，第12页）《物权法》第3条第3款本法所称物权，是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括所有权、用益物权和担保物权。

立法定义之解析物权系财产权物权为直接支配特定物的权利。

法律赋予物权人直接支配物的权利：物权人依自己的意思，享受物的利益，无需他人意思和行为介入即可实现物权是对特定之物的直接支配物权客体特定原则：一项物权以一个具体的物为客体法律将物归属于某人支配，在于使其享受物的利益所有权——全面的利益享有用益物权——物的使用价值担保物权——交换价值二、物权的特性直接支配性物权人依自己的意思对标的物管领处分，实现其权利内容，无需他人行为或意思介入；就他物权而言，物权的实现无需物权设定人的意思或行为的介入，其权利不因物权设定人即所有人的变动而生影响支配性导致物权的排他效力所有权、建设用地使用权（地上权）、抵押权对世性（绝对权）——保护的绝对性物权关系的义务人为权利人之外的任何人义务人的义务表现为不作为（不妨碍物权人行使物权）物权人得对任何妨碍其权利行使之人提出排除妨碍的主张第二节物权的类型一、物权法定主义（一）意义及立法例意义：物权的类型及其内容由法律规定，而不许当事人自行创设立法例日本民法、韩国民法、台湾地区民法（757条：物权，除本法或其他法律有规定外，不得创设）明文规定德国、瑞士等民法虽无明文，但学理上均认可此原则《物权法》第5条：物权的种类与内容，由法律规定（二）立法理由由物权的绝对性所决定，便于建立物权公示制度，使第三人了解物上的权利状况，从而使物权的对抗性获得合理的基础，保证交易的安全债权（如合同之债）的类型之所以无须法定，是因为它仅在合同当事人间发生效力，原则上不直接对第三人产生效力。

2.1保障各类物权 教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解物权的概念和特征。

学生能够掌握不同类型物权（如所有权、用益物权、担保物权）的基本内容。

学生能够了解物权法的基本原则和制度，以及物权保护的方式。

2. 过程与方法：引导学生通过案例分析，掌握物权的应用与保障。

培养学生的法律逻辑思维能力，能够运用法律知识解决实际问题。

提高学生的法律意识，增强其对物权的尊重和保护意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对法律学习的兴趣，培养其对法律知识的热爱。

引导学生树立物权观念，尊重他人的物权，并积极维护自己的物权。

培养学生的公正意识和责任感，促进社会和谐稳定。

二、教学重点和难点1. 教学重点：物权的概念、特征和种类。

物权法的基本原则和制度。

物权保护的方式和途径。

2. 教学难点：学生对物权概念的理解和把握。

如何将物权法的基本原则和制度应用到实际案例中。

引导学生树立正确的物权观念。

三、教学过程1. 导入新课通过展示生活中与物权相关的案例或图片，引起学生的兴趣和思考。

提问学生：你们在生活中遇到过哪些与物权相关的问题？你们是如何处理的？简要介绍本节课的主题和目标，让学生明确学习方向。

2. 讲解物权基本概念清晰阐述物权的概念、特征和种类，让学生对物权有一个初步的认识。

通过举例说明不同类型物权（如所有权、用益物权、担保物权）的具体内容和表现形式。

强调物权在经济社会中的重要作用和意义，引导学生树立物权观念。

3. 分析物权法基本原则和制度详细介绍物权法的基本原则和制度，如物权法定原则、公示公信原则等。

通过案例分析，让学生理解这些原则和制度在实践中的应用。

引导学生思考这些原则和制度对物权保护和经济社会发展的意义。

4. 探讨物权保护方式讲解物权保护的方式和途径，如民事救济、行政救济、刑事救济等。

分析各种救济方式的优缺点和适用范围，让学生根据实际情况选择适合的救济方式。

通过模拟案例，让学生体验物权保护的过程，增强实践能力。

第二课依法有效保护财产权【知识整合】掌握2种取得方式：动产和不动产所有权的取得方式。