《去打开大自然绿色的课本》教学课件(第一课时)

请欣赏
Hale Waihona Puke 挺 拔 的 翠 竹苍 劲 的 松 柏
丰 收 的 果 园
沃 野
鸣 禽
野 花
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
去打开大自然 绿色的课本
自由读 课文
读书要求: 1.注意读书姿势。 2.不添字、不漏字、不读错字。 3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
读一 读
芬芳 松柏 苍劲 绚丽
沃野 耕耘 洋溢 温馨
饱览 豪情 浩瀚 胸襟
云锦 饱览 描绘 黄昏
敞开 相聚 微风 无限
师范 读
闭上眼睛听老师 读课文，想想：你 仿佛看到了什么？

大自然是语文课本，…… 大自然是音乐课本，…… 大自然是美术课本，…… ……
大自然是本语文课本，当你看到树木的 时候，就会想起“木”字。 大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明， 线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽 绘成的童话书。一年四季，都在
一（第1自然段）:写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色 的课本。
二（第2－5自然段）:写只要我们勇于探索，善于 发现，大自然会给我们以丰富的馈赠的。 三（第6自然段）:进一步号召孩子们去打开大自 然绿色的课本。
去打开大自然绿色的课本 1 课题的含义是
走进大自然， 去探索发现其中的奥秘
是祖国召唤孩子们，是作者在召唤孩子们
怎样做，才能打开大自然的绿色宝库呢？
首先要用明亮的眼睛去看,去发现。其次， 还要用心去听。再次，大自然的美丽真是无处 不在，我们要不断地去发现，去探索。
• 祖国敞开了绿色的大门，
• 给孩子一片清凉的绿阴。
• 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
• 去吧，去打开大自然绿色的课本。
•这段话即是文章的开头，也是文章的_____ 结尾___，让人们感受到__绿色大自然的美
好、神奇，召唤着人们去
的奥秘） 。
__探索大自然
• 这段话把大自然说成绿色的课本，为 什么？你喜欢这绿色的课本吗？
• (答案：因为绿色象征着生命，象征着活力， 所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这 样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘， 能给我们带来欢乐和收获。 )
思考：大自然是 本什么课本呢？
深情地呼唤、深深地期待的语气
“祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉 的绿阴。”开头这样写有什么好处？表明什 么意思？
“去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打 开大自然绿色的课本。”

你弄清了作者将 “大自然”比作“绿色 祖国敞开了绿色的大门，的课本”的原因吗?
朗读课文，思考讨论：
给孩子一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，
去吧，去打开大自然绿色的
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有感情地 朗读诗歌
大自然
说话 训练
因为大自然里充满着知识， 充满了科学的奥妙，所以诗人 说大自然是课本。讨论：大自 然是本什么课本呢？
一（1）写可爱的祖国召唤孩子们 去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索， 善于发现，大自然会给我们以丰富的馈 赠的。 三（6）进一步号召孩子们去打开 大自然绿色的课本。
两个“去吧”是谁 朗读课文，思考讨论： 发出的召唤？“芬芳” 什么意思？“打开大自 然绿色的课本”什么意 祖国敞开了绿色的大门， 思？
青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!
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从祖国山水的声音里，你听出了什 么？
要饱览无限的风光，必须攀登! 登上山顶，才能站得高哦，看得远！ 要观赏浩瀚的大海，感受其神奇的 壮美，必须勇敢前进，走向大海， 靠近大海，驶向大海，只有不怕困 难，勇敢地身临其境，才能真正认 识大海，享受大海。
仿写句子： 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟! 小鸟说：歌唱吧， 赞美多彩的生活，敞开少年的心扉！ 鲜花说：……
去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风，给你 们留下愉快的黄昏。
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的童话是雪白的。
敞开
xuàn
绿阴
wò

野外实地考察要求学生动 手实践，培养观察、记录 、分析和解决问题的能力 。
激发探索精神
鼓励学生主动探索未知领 域，培养好奇心和求知欲 。
常见的野外实地考察方法
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观察法
通过肉眼或辅助工具（如望远 镜、显微镜）观察自然现象和
生物特征。
实验法
在野外进行简单的实验，以验 证假设或探究自然现象的原因
人类对大自然的责任
作为自然界的一部分，人类有责任保护大自然，维护生态平 衡，实现可持续发展。我们应该尊重自然、顺应自然、保护 自然，与自然和谐共生。
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走进大自然：实践与探索
野外实地考察的意义
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加深对自然的理解
通过亲身观察和体验，更 深入地了解自然界的运作 规律和生物多样性。
培养实践能力
声音
大自然的声音也是其美学元素之一 ，如潺潺的流水声、清脆的鸟鸣声 、悠扬的风声等，都能让人感受到 大自然的韵律和节奏。
以大自然为题材的艺术作品欣赏
山水画
山水画是中国传统绘画中的重要流派之一，以自然山水为题材， 通过笔墨的浓淡干湿表现大自然的神韵和意境。
风景油画
风景油画是西方绘画中的重要题材之一，通过色彩的运用和光影的 处理，表现出大自然的壮丽和优美。
实验与探究
环保行动与实践
介绍自然环境的组成和生 态系统的基本概念，引导 孩子们认识自然环境的多 样性和复杂性。
分析人类活动对自然环境 造成的破坏和污染，以及 保护措施和可持续发展的 重要性。
组织孩子们进行户外实地 考察，观察自然环境和生 态系统的运作，收集数据 和资料。
设计实验和探究活动，引 导孩子们探究自然现象的 成因和规律，培养他们的 科学思维和创新能力。