七年级地理上册4.2《气温的变化与差异》(第2课时)教案(新版)商务星球版
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气温的变化与差异（第2课时）
【课型】新授课
【课标要求】
●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】
1．掌握阅读等温线分布图的方法。
2．阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
（重点）
3．阅读北半球1月、7月气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。
（难点）【教学模式】问题导学。
【教学方法】读图思考、探究法等。
【教具准备】多媒体课件。
读上图
回答下列问题：
（1）完成课本P66读图题。
（2）总结纬度与气温的关系。
（低纬气温高，高纬气温低。
）变化原因？（纬度不同，太阳高度角不同，接
受太阳光热不同。
）
（3）等温线的分布与纬线有何关系？（等温线大致沿纬线方向延伸。
）
一、提出问题：
、1月，同纬度地带，陆地与海洋比较，哪里气温低？
月，同纬度地带，陆地与海洋比较，哪里气温低？
、一月和七月等温线分布状况有何差异？这说明了什么问
二、生活感受：（通过生活体验解决问题）
）生活体验：夏天赤脚走在沙滩上，感觉沙滩
把脚伸进海水，感觉海水。
）、冬天为什么陆地土壤都上冻了，水底不结冰？
思考题
四、解决问题：
（说出问题答案）
当堂达标：
1、山下（海拔50米）的气温是24℃，山上（海拔4550米）的气温是（）
A、-27℃
B、-3℃
C、39℃
D、-12℃
2、冬季时我国南方的气温比北方高的主要原因（）
A、南方纬度高
B、南方地势低
C、南方纬度较低
D、南方靠近海洋
3、读图，回答下列问题：
（1）世界年平均气温分布的基本规律是。
（2）南半球20℃等温线经过的大洲有：洲、洲、洲。
（3）年平均气温在20℃以上的地区，其纬度位置大部分都分布在之间，属带。
（4）七大洲中，年平均气温最低的大洲是，其大部分地区的年平均气温在℃以下。
（5）南半球与北半球的等温线相比较，较平直的是；此现象是受的影响，南半球海洋面积广阔造成的。
教后反思：
本节课的教学设计主要有两个优点：一是根据教材内容，把主要知识点以问题的形式呈现，再配以地图，既能分化难点，又充分调动了学生参与的积极性，学生参与度高，学习效果好。
二是每个知识点后配以相应的问题加以巩固，把知识转化成能力。
三是条理清晰，让人感到整个课堂脉络分明，有层次感。
本节课在教学过程中有两点需要注意：一是要引导学生读图，要培养学生的语言组织能力和概括能力。
二是遇到难以理解的知识点时要用生活经验的实例来引导。
