小学英语教师课堂教学用语举例PPT课件

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小学英语教师培训课件[优质ppt]

小学英语课堂用语使用中的常见情况
课堂用语不规范准确性不够。比如词序不对、搭配不当、语态不通等问题，这些错误，有的是因为老师语速过快而出现的口误。课堂用语过于随意，未坚持以英语贯穿始终讲中文，不讲英文，如：同学们看到…… 家庭作业 …… 半中文半英文，如Because 什么？
课堂用语单一
1、课堂用语语音语调不标准（1）元音发音不到位，长短元音区分不明显，如feel, fit.元音发音不饱满， bike, nice, fine元音发音时嘴角咧开不够大。（2）th发音不到位。（3）清辅音读成浊辅音，（4）拖音现象。（5）缺乏连读，重读技巧
贯穿性原则
坚持尽量使用英语进行整个课堂教学。
重复性原则
必要的重复能突出教与学，讲与练的重点。
规范性原则激励性原则
用语要规范地道，并且要把握好语速和节奏。应使用鼓励性语言，以满足学生的成就感。
引导性原则促使学生思维能力的发展，引发其从不同的角度观察和思考问题。
注意事项
1、使用符合儿童特征的语言。 2、以示范代替繁琐的解释。 3、以体态语辅助口头语。 4、以鼓励和表扬为主。 5、多用礼貌用语。 6、用语要有所变化，不可千篇一律。 7、用语恰当，得体。 8、尽量讲英文，必要时才讲中文。
Байду номын сангаас
肯定式评语
Not bad, thank you.(I’m sure you can do better next time.) That’s good answer. Thank you. Very good. Well done. Nice going. You are a so smart/ clever boy/ girl. Wonderful! Excellent!

小学英语课堂指令课件.doc

课堂用语L et's say it together.Stand u p—one, two Repeat after me.Sit down—thank you Let's read it again.Show me your hands—here here Put your hands down.Are you ready?—go Raise your hands.One two three—four four four Open the door.Close the door.口令教学Please say it in a complete sentence.1.Class begins!2.Sing a song. All together.3.Ready go!4.Look and listen. Once more/One more try.5.Follow me.6.I say, you do. Close your book.7.I ask, you answer. Show me your hand.8.I say⋯You say ⋯everybody go! Give me the book.9.see you next time. 10.Good,Excell Put your books on your chair.ent,Wonderful. Let's read the story.I'll tell you a story.激励学生Now. We'll look at some pictures.Be active boys and girls. We'll look at the pictures and act Come on. them out.Be brave. Take it easy. Please say it Let's draw a picture.again. I'll point to a picture and you should Think it over again. tell me what it is?who wants to try. Clap your hands to the music.That's better. Don't by shy. Let's dance to the music.Go on. who can help her or him. Let's sing a song.Let's review the word.律堂的纪管理课Let's play a game.Please don't write. Read the words together.You mustn't talk until I ask you to. Read after me//Follow me.No move/ talking. Go back to your seat.Attention please. Please be quiet. Stand up/sit down.Stop talking. Please open your book and turn topage⋯.Please think about it.课堂指令Please say it again.Listen to me carefully. Please hand in your homework. Please stop now. Let's read it one by one.Come here, please. Loudly, please!It's your turn. Please take out your notebooks/ Read with me. exercise books.Say it in English. Let's have a dictation.Do what I do. We're going to have a new lesson toFirst let's do some review. Class is over, see you!Put up your hands if you have any q Here's your homework for today. uestions. Hand in your homework tomorrow. Be slowly.Take it easy.Don't move.Let's have a race.Hand in hand.Make a circle.Jump on one foot.Fall in/ Fall out.Please come earlier next time.Attention, please.Listen to me, please.Be quiet, please.Stop here, please.Listen carefully.Are you with us?Quiet everybody.Let's play a game.Are you clear?Are you ready?You are the winner.You are the first.Don't be nervous.Take it easy.Come on, you can do it.Be brave/ active, please.Try again.Never mind.Cheer up.Don't worry.Very good/Good try/Well done!Terrific/wonderful/Excellent!Yes, you're right.Not bad.Good job!Congratulations!You did a very good job.I'm so proud of you.You are brave/great/good.Take/have a break.。

Classroom English精品PPT课件

请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
迪士尼乐园，与我们成年人而言，它是一个守护了我们童年的港湾。在这里的所有伙伴，不论男女老少，都能卸下自己的伪装和枷锁，尽情的享受一个美好的虚幻童话世界。
在这里，不会有人催你长大。这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
在远古的狩猎时代，人们过着食不果腹，衣不裹体的生活，每一天都在为食物发愁，及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易，加之那时人的大脑普遍不怎么发达，要捕获一些猎物非常不容易。
并且人多肉少，你不及时吃掉食物，别人就会掠夺那些食物。即使能捕获一些大型猎物，也因为不能很好的储存，食物常常会腐败变质。所以及时获取、即使享受，在几万年的演化中，逐渐成为人们一种本领，深深嵌入人们的意识。

一年级英语课堂常用语课件

一年级英语课堂常用语课件欢迎大家来到一年级的英语课堂！今天，我们将学习一些常用的英语课堂用语，帮助我们更好地理解和参与课堂活动。

让我们一起来看看这个课件中包含哪些常用语吧！1. 问候与介绍- Good morning/afternoon, class! 早上/下午好，同学们！- How are you today? 你今天好吗？- My name is [your name]. 我的名字叫……。

2. 上课准备- Please take out your English books/pencils. 请拿出你们的英语书/铅笔。

- Open your books to page [page number]. 打开书到第……页。

- Are you ready? 准备好了吗？3. 课程内容及要求- Today, we are going to learn about [topic]. 今天我们要学习关于……的内容。

- Listen and repeat after me. 听我说，然后跟读。

- Can you understand? 你懂吗？- Raise your hand if you have a question. 有问题请举手。

4. 词汇学习- What does [word] mean? [word] 是什么意思？- Repeat after me. 跟我重复。

- Let's practice the pronunciation of [word]. 我们来练习一下……的发音。

- Can you spell [word]? 你能拼写……吗？5. 语法学习- Today, we will learn about [grammar rule]. 今天我们将学习有关……的语法规则。

- Who can give me an example sentence using [grammar rule]? 谁能给我举一个使用……的例句？6. 句子构建- Let's make a sentence using the words we have learned. 让我们用我们学过的单词组成一个句子。

小学英语教师培训ppt课件

19
评价时的体态语言
一、微笑加语言二、用力点头是一种肯定三、惊讶的表情可表示赞赏四、竖起大拇指，可表示高度的赞赏。还可以使学生增强自信心，获得成就感。五、一只手手心朝上不断煽动四指同时说道;Yes, come on, come on.这种语言和非语言同时使用，不仅对学生的发言是一种鼓励和肯定，同时也可以激励学生将发言继续下去，启发学生思维。
Look here. Look at here.
14
语态不当
The letter “A” pronounces…
The letter “A” is pronounced…
15
习惯性错误
A: What’s your name? B: Smith. A: How to spell it? How do you spell it?
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针对存在的问题的对策及解决方法一、端正认识
用英语组织教学，对大部分青年教师来说，有一定的基础，主要解决的是一个认识问题，要从思想上高度重视，注意课堂口语的系统性，规范性，交际性及针对性。对于口语有一定困难的老师，首先要消除自卑感，在实践中树立自信心，不熟练的可以在课前准备好最常用的课堂用语。在此基础上，日积月累，逐渐达到熟练的境地。
5
小学英语课堂用语分类
问候、上课考勤、下课
问候语
请求、问与答提问语
鼓励、评价禁止和警告
反馈语
指令语宣布、课堂活动指令、提起注意作业
6
问候语举例打招呼
Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls. You look happy.
8
肯定式评语

小学英语课堂教学课堂用语学习课件.doc

小学教师常用英语课堂组织用语一、课堂核心用语（一）课堂组织1 Class begins! 上课!2 Be quiet, please. 请安静。

3 Listen carefully. 仔细听。

4 Watch carefully. 仔细看。

5 Stand up ，please. 请起立。

6 Sit down ，please. 请坐。

7 No Chinese, OK? 别说中文。

8 Let’s watch TV. 咱们一起来看电视吧！9 Look at me ，please. 请看着我。

10 Listen to me ，please. 请听我讲。

11 Understand? 明白了吗？12 Who’d like to try? Let me try. 谁想试一试？让我来。

13 Hands up. 请举手。

14 Hands down. 请放下手。

15 Attention, please! 请注意了！16 Are you ready? 准备好了吗？17 One by one. 一个一个来。

18 You two. 你们俩一组。

19 Practice in pairs. 两个小朋友一起练习。

20 Practice in groups. 小组内练习。

21 Louder, please. 请大点声。

22 Lower, please. 请小点声。

23 Once again. 再来一次。

24 Follow me. 跟我学。

25 Stop now. 现在停下来。

26 Come here. 到这里来。

27 Go back to your seat. 请回座位。

28 Are you done? 做完了吗？29 Class is over. 下课。

30 See you. 再见。

（二）激励与评价1 Good! 好！2 Well done! 做得好！3 Great! 很好!4 Wonderful! 好极了！5 Come on! 加油！继续！6 You are very smart! 你真聪明！7 Big hands! 鼓掌！8 Who wins? We are the winner. 谁赢了？我们赢了。

英语课堂用语(课堂PPT)

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结束用语——Say goodbye
1. Class is over. 2. Time's up. 3. It's time to say bye-bye. 4. Goodbye./See you later./See you
tomorrow. 5. That’s all for today.
17
山山东东长长征征教教育科科技技有有限限公公司司
Classroom English 英语课堂用语
培训师：常慧（Chris）
1
“全英语教学”遇到的问题
1.老师英语专业出身，口语很流畅，但是幼儿年龄太小，基础薄弱而听不懂。
2.老师非英语专业出身，口语较弱，发音存在问题。主观上想说，但专业知识太欠缺，因而不知道如何表达。
课间用语A
1. Come in, baby. Say goodbye to daddy/mummy.
2. Let's go to toilet. Wash hands.
3. Drink some water.
4. Line up.One by one.
5. Clap your hands./Stamp your feet. 18
10
课堂用语—表扬 Encouragement
1. Good./Great. 2. Wonderful wonderful, me me me. 3. One sticker for you. 4. You are so clever. 5. Give you five/ ten. 6. You did a good job. You really really
2
日常用语的目的及意义
1.幼儿逐渐习惯于听这些口语并理解其中一部分的含义。

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B、课堂活动 (Classroom activities)
• Now you，please． • It’s your turn now（Students name）． • Next，please．Now you do the same，
please． • Let’s act．／Let’s act out／do the dialogue． • Who wants to be A？ • Practise the dialogue，please． • Now Tom will be A，and the other half will
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A、宣布 (Announcing)
• Let's begin/start our lesson. • First, let's review/do some review. • What did we learn in the last lesson? • Who can tell/remember what we did in the
everybody／children／boys and girls． • Good afternoon，class／everyone／
everybody／children／boys and girls． • How are you today？ • Good morning/afternoon, kids.
课前打招呼，课后的告别语。A good beginning makes a good ending.教师主动、友好地同学生打招呼，不仅可以唤起学生的注意力，使其为开始上课作好准备，还可以创造一个平等、和谐、愉快的学习氛围, 以保证课堂教学的顺利进行。每天适时的考勤，能让学生在课堂中的主体地位得到充分的体现，课堂教学结束时教师需向学生宣布,并向学生道别。
6
二、指令语
A、宣布（Announcing） B、课堂活动（Classroom activities） C、指令（Issuing a command） C、提醒注意 (Directing Attention) E、布置作业（Assigning homework）
指令是教师组织和维系课堂的重要手段,教师指令语的质量在很大程度上影响学生在课堂上的活动,即语言习得。课堂指令应该简洁、清晰，并且和蔼、可亲，避免过于生硬。尽量使用学生能够听得懂的“small words”。有些比较难的可以借助表情手势等加以辅助。
last lesson/yesterday? • We have some new words / sentences. • Now we’re going to do something new／
different． • Now let’s learn something new． • We have some new words/sentences. • Let’s start working．
• What day is it today? • What's the date today? • What's the weather like today? • What’s it like outside?
5
D、下课 (Dismissing the class)
• Hand in your workbooks，please． • Time is up． • The bell is ringing． • There’s the bell． • There goes the bell． • Let’s stop here． • That’s all for today． • Class is over． • Good bye．／Bye．／See you next time．
4
C、考勤（Checking attendance）
• Who's on duty today? • Who’s helping this morning/today? • Is everyone/everybody here/present? • Is anyone/anybody away/ absent? • Who's absent?/Who's away? • Where is he/she? • Try to be on time./Don't be late next time. • Go back to your seat, please.
★小学英语课堂用语分类
问候语
问候、考勤、下课
提问语
请求、问与答
指令语
宣布、课堂活动、
指令、提起注意
作业
反馈语
鼓励、评价、
1
禁止和警告
一、问候语
A、上课（Beginning a class）
B、问候（Greetings） C、考勤（Checking attendance） D、下课（Dismissing the class）
be B．
10
B、课堂活动 (Classroom activities)
8
B、课堂活动 (Classroom activities)
• Start！／Start now． • Everybody together．／All together． • Practise in a group/in groups，please． • Get into groups of three／four… • Everybody find a partner／friend． • In pairs，please． • One at a time．Leቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ’s do it one by one．
2
A、上课（Beginning a class) Let’s start now. Let’s begin our class\lesson. Stand up, please. Sit down, please.
3
B、问候（Greetings）
• Hello，boys and girls／children． • Good morning，class／everyone／