高考议论性文章写作结构——七段式ppt

现方式是由叙事到议论或抒情，或是由写景到议论或抒情，或是哲理 散文的层层相递。
第二种是相并关系，主要是并列关系和对照关系，一般通过并列 式和对比式展现内容。
第三种是相属关系，主要有总分关系和分总关系。 3、最后，掌握行文构思技巧及作用。
三、设问方式
（一）直接考查（明考型）： 直接梳理文章思路
（2012·重庆高考）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的 写作思路。 （2012·大纲卷）这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
缘由：有些文章往往由一个故事（事件、人物）引出，然后围绕这 个事件（或人物）生发开去，表达自己的见解。这个引出见解的故事 或事件即为由头。
2020年全国III卷《记忆里的光》第9题 9.从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
2.梳理行文脉络
（1）从概括段意、划分层次入手 勾画关键词语和关键句（如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上
（二 ） 线索解题方法
（五）定“神”看“线” 阅读文章时，先从中心思想的高度去审视、把握文章的线索，这种方法适应范
围最广。 《藤野先生》 作者叙述了自己与藤野先生之间的事，抒发了作者对于藤野先生 的怀念之情，也赞扬了藤野先生他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的 高尚品质。 回忆藤野先生——追述自己当年弃医学文的思想变化，表达自己的爱国主义情感。 明线：作者与藤野先生的交往（相识——相处——惜别）。 暗线：作者思想感情的变化：
其次，针对情绪变化，寻找表现心理变化的词语“心 里颇不宁静”“是个自由的人”“我什么也没有”，再从 中提炼心理词，加以组合即可。
02
高考散文
一、散文思路结构
散文思路结构类型
状物抒情 类散文
写景叙事 类散文

③标——标示段 意，显露脉络
在找出中心句后，分析综合每一个自然段表达的 意思，给每一段来一个总结，用一句简明扼要的话标 示出文段的段意。这样做的目的是把成百上千字的文 章浓缩成几句话，显露出文章内在的脉络。
④理——理清思 路，把握结构
分析段落之间的内在联系，划分文章层次。重视 具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志；重视有 区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。
我突发联想，印成一格一框的稿纸如同那张箩饰，他在他的箩筛上筛出的是一粒一粒石 子，我在我的“箩筛”上筛出的是一个一个方块汉字。现行的稿酬无论高了低了贵了贱了， 肯定是那位农民男子的石子无法比兑的。我们就像是社会大坐标的两极。我知道我不会再回 到挖沙筛石这一极中去，却无法从这一极上移开眼睛。
转眼间五月来了，整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎连一块巴掌大的裸 露土地都看不到。一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄。如同一只魔掌在翻手瞬间 创造出神奇来。一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村 节奏驱然改变了。红茗则是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至，苕叶交黑之 后才开挖。湿漉漉的新鲜泥土的垅畦里，排列着一行行刚刚出土的红艳艳的红苕，常常使 我的心发生悸动。
考法1 行文思路分析“五字诀”
①明——明确主 题，把握全貌
通过阅读，明确散文内容是写人叙事、写景状物， 还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈 的是什么问题。不同的文章类型，行文思路应该有所 不同。
②圈——圈点勾 画，抓关键句
在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾和 每一段的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排 上中心句，以起到总领或收束内容的作用。
艺术效果
鉴赏方法
①有头有尾，结构完整；②章法

(二)分析论据 阅读论述类文本时，应如何分析论据呢？不论是事实论据还是理论 论据，基本上都要遵循以下三个步骤： 1.梳理筛选论据。首先通读全文，在文段中画出观点性的语句以及 支撑证明观点的语句，进而梳理出作者运用了哪些论据材料，哪些是事 实论据，哪些是理论论据。这是较为基础的步骤，关键是细心谨慎，不 要遗漏了某个关键论据材料。某个关键论据材料的遗漏，可能会影响到 考生对文本观点态度的全面准确把握。
例一：《修辞立其诚》主体部分(第2～ 10段)
的好处是能反映出作者严密的逻辑思
层 维能力。
进 层递式有三种方式： 例二：《反对党八股(节选)》主体部分
式 ①由浅入深、由简单到复杂、由具体 八大罪状— 主 →(次即内容→形式→原因
到抽象。 →危害)
②提出问题(是什么)→分析问题(为什 每条罪状— 摆现象 → 论危害 → 挖根源
二、分析论证
(一)分析论点 把握论述类文本的论点，首先应通读全文，明确文本论述的话题。在此 基础上，边读边勾画，特别要注意论点经常出现的各种位置，如标题、开头、 结尾等，看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句。如果文中实在没有 表述中心论点的语句，我们也可以先勾画出各个段落或各个层次的总领句、 总括句(有时称之为“分论点”)，并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻 辑联系，然后用自己的语言概括出中心论点。甚至，有些论述类文本每段也 没有自己的关键句，那就需要我们先抓住各段的论据材料，以及作者评价分 析论据材料的语句，从中把握作者的态度倾向，在此基础上提炼出各段的观 点，进而将各段的观点组合起来，把握整个文本的中心论点。
一个荒谬的结论来，从而证明对方的 感，后发制人。
论断不能成立。特点是“以错攻错”。
知识图要
(五)分析论证语言 论述类文本的语言特点是准确、鲜明、逻辑性强。具体到个别文本 不外乎准确严谨、平实朴素、形象生动或幽默风趣。如果文本使用了多 种修辞手法，则论证就显现形象生动、有气势、有文采的特点。

面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了
门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如
果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处
于20黑20/4暗/28 之中。
事实论据二
17
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天
空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦
抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家
最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”
在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运
交响曲》一样的经典乐曲。
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说
过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸
来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不
幸。”
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋2起020/，4/28不向困难低头，你就是最终的胜利者。
16
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人
芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平
原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我
们20以20/4快/28 乐的体验。
18
结论
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例：
论点：坦然面对生活 论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。

议论文的基本格式练习
练
瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办
了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越
完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩
子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕
疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的
关于分论点 中心论点：学会品味瑕疵
学会品味 瑕疵
分论点一：瑕疵铸就了别样的美。 分论点二：瑕疵也能超过完美，创造奇迹。 分论点三：品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。
关于分论点
《谈沉潜》 古往今来，成大器者往往需要在人生道 路上默默潜行，于无声处悄悄浮起。所以沉 潜就成了一种人生艺术。
例
▲勾践卧薪尝胆
议论文的并列式结构
在“分析问题”部分，各个角度不分先后， 围绕问题在同一层次展开，就形成了并列 式结构。
议论文的并列式结构 《成功的秘诀》第一段
例
古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是
芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢？有人认为，成功要
有鸿鹄之志；有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成
在“分析问题”部分，分析角度形成相互 对照（以对比论证为主）的形式，就是议 论文的对照式结构。
议论文的对照式结构
例
《智者的选择》
法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》
在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很高评价。第二天，使臣
来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，并且要赐给他一份丰厚的“年
雀斑，很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆

Part.02
实用类文体
标题拟定原则
1、简单明了，最好能反映论点 例：勿忘初心，励志进取； 2、言之有物，不能太虚浮 例：路在脚下，梦在远方 3、准确生动，与文章内容相符合 例：振兴中华
结构
主要问题： 1、缺乏论据，论点不明确，语言过于口语化 2、事实的罗列，缺乏分析 3、结构松散，想到哪写到哪 4、没有紧密结合材料，论述流于表面，没有看到本质
1.深刻：透过现象看本质揭示事物内在的 因果关系观点具有启发作用。 2.丰富：材料丰富，论据充足，形象丰满， 意境深远。 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有表现力。 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思精 巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
作文的其他项评定
（一）扣分项评定
正面：于中华的漫漫“长征”路之中，初始必定是弱势的，人们便要充分利用其 智慧，科学地来发展，提高自己工作的效率，节约一切可用的时间，来进行经济 建设，提高军事实力等等。于是人们发现国力开始提升，社会开始进步，经济迅 速发展……
反面：但并非所有人，所有民族，都能做到无畏长征。非洲是世界上最落后的大 洲，其中有个非洲小国，自建立起就依然保持着封建时代的特征，其国会于建立 起便不断讨论着资本主义还是社会主义，终于在其建立两年后决定了走资本主义 道路。做好了决定就要去实践，于是他们决定改革，这一改革后才发现，封建思 想早已融入进当地人的生活于其法律之中，很多东西根本改不得，于是他们又退 缩了，始终都未能跨出属于他们自己民族的“长征”的第一步。
2017年感动中国十大人物：谢海华
谢海华，出生于湖南省长沙市岳麓区坪塘街道。1988年，从 部队复员返乡的谢海华，在报纸上看到邻村的谢芳因勇斗歹徒 而身中九刀的新闻，继而怀着崇敬的心情与谢芳相识，相爱并 于当年喜结连理。

立意：
①苦和乐的关系（先吃苦，才能后享乐）（先苦后甜）
②付出和成功（辛苦与收获）（只有艰辛付出或只有努力拼搏，
才能成功）（奋斗者必胜）
③玉不琢不成器（经受磨炼才能成功）（直面困难）（勇于克
服困难）
第一段怎么写
• 三分原则：先引材，再分析，提出论点
每个滑雪者都清楚——轻松滑行之前，必先背负器材，一 步一步辛苦攀登至山顶。做人的道理也是如此，老话说：“玉 不琢不成器。”唯有耕耘，才能收获硕果；唯有坚持前行，才 能觅得大道；唯有奋力攀登后，才能于山巅摘取星辰；唯有 手持奋斗之刃，斩一路荆棘，才能收获成功。
素材累积（结尾）
我们以创新之火，燃青年之炬。强本领、坚意志，在未来的人生路 途上化创新精神为不烬的火焰，指引世间，踏遍奇崛秀丽。
“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，如今的我们已是平视世间 的为后起之秀，月晕而风，础润而雨。身为中华青年，真正应当的 是构筑精神的高地，留存理想的底色，而在不断创新中拥有灵魂原 野的葱郁、文明河流的碧波。在未来高层次人才的河床上凝聚起沉 潜的力量，与时代和社会一起，向阳生长。
素材累积（名句） 自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 为民请命的人……这就是中国的脊梁--鲁迅
素材累积（名句） 文章不为轻薄事，笔墨只哭百姓忧。——秦腔《杜甫》
示例：“文章不为轻薄事，笔墨只哭百姓忧。”这是 诗圣杜甫的毕生写照，纵使他身似一叶孤舟飘零流落， 却依旧发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呼喊。而我辈生逢盛世，虽无忧柴米，但须终日乾 乾，与时偕行，把青春奋斗融进民族伟大复兴新征程。
素材累积（结尾）
• 《人民日报》中说:“青年、国家、时代，是形影相随的 铁三角、彼此助推的浪涛。”惟愿我辈青年以振兴中华为 己任，路遇风云转折，仍道事业可筹、未来可期！立鸿鹄 志，做奋斗者，但行好事，莫问前程！而此后黄沙漫漫终 有尽头，风雨漂泊都有归舟!

反面假设论证法
这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论 据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有 力地论证了中心论点。
其主要步骤是： ①列举若干事例 ②反面假设 ③结论
例文
如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆的发现； 如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国 的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出 现；如果……
注意:
运用例证法，应注意以下几个方面的问题：
观点和材料要统一。 举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例 作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有的。
【例证分析】
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上重大 创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。“苹果 为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极 大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦 特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时 间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。这些 自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无 睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至 有所发现，有所发明，有所创造。
训练内容
议论文中的“理”==主题
要求：1.正确（符合客观规律、 不违背政治原则 保持积极的道德倾向）
2.准确（主题保持与话题一致） 3.明确（态度鲜明、语言清晰、
主题统一）
论据
用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。论据必须围绕 中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持 一致，势必削弱说服力量。
证 他们的言行倍受世人的关注，因此他们的言行也往往被写 法 入议论文中作论据；平凡的普通人也同样有典型，李素丽、

【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。

生命，当警察走进他们的家时，被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊 得目瞪口呆，不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路 也不会自己吃饭，自理能力为零，不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩
爱孩子，这无可厚非，但他们如此溺爱他，却毁了他本该灿烂美好的一生 。孩子如同美丽的鲜花，把他们放在温室中培养，虽然避过了风雨，却使 他们越发娇嫩，不谨慎受到一丁点伤害，就谢了。而真正经历过风雨的野
注意点： 层进式结构中各部分顺序的安排要符合逻辑
病例： 从小要树立远大理想：
应先说“第一是什部么分”：，怎再样说才“能为实什现么远”大，理最想后。说 “怎么第办二”部。分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。
【例文】 孤独与幸福
德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露，消遣、闲聊 和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以补偿的祸害。青年人第一 要学习的一课，就是承受孤独。”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源 泉。（中心论点）
当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理， 他们给自己取了一个名字叫“愤青”。有些年轻人以上网玩游戏 为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。他们因 为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无 疑是一种极大的悲伤。（联系实际）
所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我 封闭，而是“众人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大 的孤独。（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一 种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（结论）
孤独即意味着超出常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。 （分论点一“是什么”）
孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯，走出平庸的一种 生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。 （议论）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我 们体会到的是孤独。世事缭乱，天下名士皆各投其主，各尽其 才，惟独庄子安稳身外。（例证）这种孤独，实际上是一种超 出常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒 绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座耸立在无数 文人志士心目中的高标。（分析议论）

提炼论点实战演练
a 从整体上把握材料的内涵，从中受到启 示，提炼观点。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。 一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲 下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去 赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情 发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来 的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去， 现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地 爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等 待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
2、议论文的结构
议论文的结构，实际就是作者运用论据 论证论点的思路，而这一过程是跟人们 认识一个新事物的一般规律相一致的。 因此，选择、安排恰当的议论文的结构， 对读者更好地认识、理解和接受作者的 观点，具有重要的意义。
1、议论文的种类
1 立论文 1、定义：指针对一定的事件或问题，正面阐述自
己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来 证明所提出的论点
此外，还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章 时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧 的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择， 也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近 舍远，在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议 论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、 论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论 据，既要选择正面的材料，从正面阐述事理； 也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理， 正反对照，以反衬正，突出中心论点。反面材 料补充不能说透的结果。
“结论”是解决问题的部分，是文章内容发展的自然结果， 通常放在文章的最后，与引论相呼应。但结论与结尾并不是 一回事。结论大于结尾，可以是一段，也可以是两段。结论 部分应做到干脆利索、形象含蓄。

2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）
2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）
• 第三句话，“语言丰富生活，语言演绎生命， 语言传承文明”。这句话是材料的关键所在， 主旨所在。从“生活”、“生命”到“文 明”，进一步引导考生去体悟司空见惯的生 活各种语言形态。三句话实际上是从三个维 度阐释了语言的作用，也是命题者给考生的 立意方面的一个暗示，三者之间是一种递进 关系，“语言丰富生活”主要是基于生活的 常见不同形态的语言角度，让我们绝大多数 考生有话说；“语言演绎生命”则更多的是 从理性思考层面让考生进一步深入分析语言 的作用；最后“语言传承文明”责提升到语 言的核心价值层面讲语言的作用。
• 对政治人物的评价 • 片面的乱写，过激的言论最好不要出现。当
Hale Waihona Puke 今社会2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）
2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）
建议你最好不要写
• 因为作文是要看你的写作功底和遣词造 句的能力。而不是辩论能力。 平常我们语文老师都提醒我们最好不要 用政治术语。 而且政治有一定的敏感性。如若碰到与 你政治观点相悖的老师，他不被你说服， 你的作文分就很危险的。所以最好不要。
魅力的艺术世界，也要扣紧其独特的艺术语
言来写，这样才符合作文的命意。无论选取
哪个立意角度，都必须紧扣“语言”的核心
话题，建立清晰的思维链条，体现出考生对
“语言”本质和功能的思考与认知，尽量化
大为小，从一个具体的小角度切入，避免泛
泛而谈。
2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）
2 0 1 9 江苏高 考议论 文写作 讲座课 件（63 张）

胸怀大志，以国事为先，才能做到不计前嫌，以博大的胸襟 接纳鲍叔的推荐，重用管仲，最终成就一代霸业。
纵横联系，展开分析论证。
联
联，就是由材料推开去，广泛联系古今中外一些典型事例，多 角度、多侧面地对论点进行论证，还可指出论点在现实生活中
的指导意义。联系典例，纵、横拓展。
注意：联，应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今
一个拥有博大胸襟的人必然是一个目光长远、心怀天下的人。只有这样的人， 才能够将个人的得失恩怨抛至脑后，彰公心，重国器，最终成就一番大事业。齐 桓公就是这样的人。对于他而言，虽然管仲曾经辅佐过他的对手公子纠，甚至差 点用箭把她射死，但这些都只是个人的私事，在齐国发展壮大等宏伟事业面前， 根本不值一提。正是因为齐桓公胸怀大志，以国事为先，才能做到不计前嫌，以 博大的胸襟接纳鲍叔的推荐，重用管仲，最终成就一代霸业。（
【范例分析 2020年全国1卷】
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅
佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后 来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非 管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称 颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公 九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞） 管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（材料）
【范例分析 2020年全国1卷】
写作示例：
追问法展开议论
齐桓公的博大胸襟才是推动他最终实现霸业的重要条件。（观点） 追问1：为什么博大胸襟是推动齐桓公最终实现霸业的重要条件？
不管是成就一国之伟业还是席卷天下囊括四海，招揽足 够优秀的人才都是实现这一政治理想不可或缺的重要条件。

• ④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过 10分。
• ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
• ⑥不写作文题目的，扣2分。
• 立意时需要根据整体材料作判断，可以选择从某一角度明确提出自己的观点，进行理性阐述或形象表达， 阐明“勇气”与“不自欺”“承受他人眼光”之间的逻辑关系，可以全面观照，也可以局部观照。
• ■建议：给小姨追寻自我寻找一个审美或道德意义上的价值，人物的内心斗争，人物深层忧虑，和人生况味，要写出来
学生作文2
• 在心灵的游牧中重新开始 • 浮士德博士与魔鬼签下契约：将其置于三种诱惑下，但凡浮士德沉溺于其中一个诱惑，他将失去自己的灵魂。然而，结果是浮士德并未失去自己的灵魂。 • 我想，这是因为他将自己置身于心灵的游牧中，不断寻找破——立的起点，从而能够不断从零开始，坚持自我的本真而不至陷于诱惑中，无法脱身。 • 法国实验哲学家、尼采式的未来哲学家吉尔·德勒兹开创“游牧哲学”，将“变”于“不变”之中却将不断寻找起点的自我置身于“游牧”的草原之中，“游牧哲学”告诉我们的便
作文题目
• 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文 章；文体不限，诗歌除外。
• 一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光。一个民族， 一个国家也是如此。
判分
• 从考场实际情况出发，实事求是，公平公正，一以贯之。 • 议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；注意议论类文章的中心与材料的关联度；警惕作文审题之外导致的表达
• ■优点：基本切题、有构思（设计了两次冲突、通过我的叙事视角穿插回复，直接用我的认识来评价小姨的转变、有部分场景的描写，具有一定的可读性）