全国未成年人思想道德建设工作测评体系2017年版与2018年版指标变化情况表

组织好“我的中国梦 张）。开展活动包括“新时代好少年”学
”主题教育实践活动 习宣传、“传承红色基因”系列教育、中
”删除
华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、
“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理
健康教育等6项。
践活
动
第1页
想道
德教
育实
践活
动
3）开展美德少年 等身边榜样学习活 动常态化。
3）组织开展“新时 代好少年”等未成年 由“美德少年”改为“新时代好少 人先进典型学习宣传 年” 活动。
2.思 想道 德教 育实 践活 动
4）组织开展以孝 敬、友善、节俭和 诚信为主要内容的 中华经典诵读活 动，加强未成年人 中华优秀传统文化 教育。
4）加强未成年人中
华优秀传统文化教 育，持续开展经典诵 读和戏曲、书法、传 统体育等进校园活动
在开展经典诵读基础上增加“戏曲 、书法、传统体育等进校园活动的 情况”
2）优秀童谣征集 和推广、传唱活动 措施具体，普遍开 展。
少年活动中心、市级 示范性综合实践基地 、研学实践教育基地 （营地）、“青年之 家”综合服务平台等 青少年校外活动场所 建设、管理、使用工
在原有“切实抓好县级青少年活动 中心、市级示范性综合实践基地” 基础上增加“研学实践教育基地 （营地）、‘青年之家’综合服务 平台等青少年校外活动场所的建设 、管理、使用情况说明。”
①上传落实全国文明城市、提名城市和未 成年人思想道德建设工作先进城市乡村学 校少年宫建设三年实现全覆盖的要求，制 定的乡村学校少年宫建设实施方案（规范 文件）、进展情况（说明报告）。
原“④提供本地县级 注：进展情况包括落实中央专项彩票
青少年活动中心、示 公益金支持项目和省级、市级自建乡村学
范性综合实践基地等 校少年宫的情况。无中央专项彩票公益金
分
1）社区将家长学 校或家庭教育指导 服务站点建设纳入 社区发展规划，将 家庭教育指导作为 向辖区居民提供的 一项公共服务内容 。
1）社区将家长学校
或家庭教育指导服务 站点建设纳入社区发 展规划，将家庭教育 指导作为向辖区居民 提供的一项公共服务
说明报告增加“指导服务的情况 ”；城市社区已建立了家长学校或 家庭教育指导服务站点由80%提高到 90%。
”。
育
5）中小学校实施 师德师风建设工程 有具体方案、有实 际效果。
5）进城务工人员子 ①2017年的指标序号为“3-7）” 女平等接受义务教育 有措施、有保障。 ②由原来“落实好”改为“有保障
”。
上传本市（区）教育行政部门关于加强师 德师风建设的工作安排（规范文件和说明 报告）。
上传本市（区）保障进城务工人员子女平 等接受义务教育的工作安排（规范文件和 说明报告）。
附件 一
全国未成年人思想道德建设工作测评体系2017年版与2018年版指标变化情况表
（一）测评材料
测评 项目
2017年测评标准 2018年测评标准
增加
减少
指标要求
1.领
2）健全完善学校 、家庭、社会“三 结合”教育网络的 措施、办法。
2）积极发挥社区在 未成年人思想道德建 设中的作用，健全完 强调“本市（区）发挥社区作用” 善学校、家庭、社会 “三结合”教育网络
》，统计本地参与测评的学生比例及
合格学生比例。
②实施《中小学校艺术教育工作自评
办法》，统计本地按要求完成自评工
作的学校比例。
7）进城务工人员 子女平等接受义务 教育有措施、落实 好。
7）中小学校开齐开
③落实开齐开足美育课程要求，统计 本地开齐开足美育课程的中小学校比
足美育课程，有课时 安排、有工作落实。
3）本市（区）教育 、科技、民政、文化 、体育、团委、妇联 在原有7个部门基础上增加科技局和 、残联、关工委等部 体育局 门有常态化工作品牌 或经验。
原来由每个部门 经 验上传3种媒体报道 的图片或截图，现只 需上传1种媒体报道 的图片或截图即可。
、文化、体育、团委、妇联、残联、关工 委等部门经验、做法的材料（说明报 告）；②上传报刊、电视、网络等媒体对 本市（区）教育、科技、民政、文化、体 育、团委、妇联、残联、关工委等部门的 工作品牌或经验所作宣传报道的图片（每 个部门经验上传1种媒体报道的图片或截
例。 ④实施《中小学校艺术教育发展年度
报告办法》，提供本地中小学校艺术
教育发展年度报告。
注：上述数据和报告均为测评当年县
中小学校（含中职学校）的情况，由
当地教育行政部门提供，教育部给予
成绩认定。
3.学 校教 育
8）实施《国家学 生体质健康标准 》，落实体育课程 设置和课时安排要 求。
8）做好预防中小学 生沉迷网络教育引导 工作，引导学生绿色 上网、文明上网。
内容。
②上传加强本地文明校园动态管理的情况 （说明报告），以及省级文明办、教育部 门对本地所属全国文明校园进行督导检查 的测评报告（规范文件）。
上传本市（区）建立社区家长学校或家庭 教育指导服务站点等的情况（说明报 告）；上传本市（区）依托社区家长学校 或家庭教育指导服务站点开展家庭教育培 训和指导服务的情况（说明报告）。
①2017年的指标序号为“3-4）”
2）有中小学校开 展“爱学习、爱劳 动、爱祖国”活动 安排和落实情况。
2017年“3-2）有中
2）中小学校德育课 ②增加“共青团”方面活动的开展 小学校开展“爱学习
和共青团、少先队活 。
、爱劳动、爱祖国”
动落实，效果好。
活动安排和落实情况
③中小学校100%落实德育课程标准和 ”指标已取消。
5.营 造良 好社 会文 化环 境
2）优秀童谣征集 和推广、传唱活动 措施具体，普遍开 展。
少年活动中心、市级 示范性综合实践基地 、研学实践教育基地 （营地）、“青年之 家”综合服务平台等 青少年校外活动场所 建设、管理、使用工
在原有“切实抓好县级青少年活动 中心、市级示范性综合实践基地” 基础上增加“研学实践教育基地 （营地）、‘青年之家’综合服务 平、台管等理青、少使年用校情外况活说动明第场。所”5 的页建设
图即可）。
上传开展“扣好人生第一粒扣子”活动的
工作安排的规范文件和说明材料（说明报
2.思 想道
2）在重要时间节 点组织好“我的中 国梦”主题教育实 践活动。
2）广泛开展“扣好 人生第一粒扣子”主 题教育实践活动。
提出开展“广泛开展“扣好人生第 一粒扣子”主题教育实践活动”。
德教
Байду номын сангаас育实
原“在重要时间节点 告）及相关实景图片（每个活动1张，共6
1）扎实推进乡村
5.营 造良 好社 会文 化环 境
学校少年宫项目以 及县级青少年活动 中心、示范性综合 实践基地等青少年 校外活动场所建 设，有管理制度、 活动项目、经费保 障和专兼职辅导员
1）扎实推进乡村学 校少年宫项目建设， 有管理制度、活动项 目、经费保障和专兼 职辅导员队伍。
队伍。
2）切实抓好县级青
说明本市（区）做好预防中小学生沉 迷网络教育引导工作，引导学生合理 使用网络，防止网络沉迷和伤害，提 升网络素养，打造清朗的校园网络文 化等方面的情况。
①2017年的指标序号为“3-3）”
9）广泛开展文明校 园创建活动，措施扎 实，氛围浓厚，成效
第3页
填写统计表格3-6-1 、3-6-2 、3-6-3。
第2页
①2017年的指标序号为“3-8）”
6）中小学校建立 6）实施《国家学生
家长委员会，办好 体质健康标准》，落 ②数据均为测评上一年度的城区中小
家长学校，加强家 实体育课程和课时安 学校（含中职学校）数据，由当地
校联系。
排要求。
教育行政部门提供，教育部给予成
绩认定。
①实施《中小学生艺术素质测评办法
作。
动场所的建设、管理、使用情况（说明报 告）。
注：根据本地实际进行说明，由当地教育 行政部门、共青团等单位提供相关材料。
第6页
上传本市（区）中小学校道德与法治课、 思想政治课和共青团、少先队活动的安排 （规范文件和说明报告）。
开展共青团、少先队活动。
3.学 校教
3）广泛开展文明 校园创建活动，措 施扎实，氛围浓 厚，成效明显。
3）中小学校加强师 ①2017年的指标序号为“3-5）” 德师风建设有具体方 案、有实际效果。 ②由原来“实施”提法改为“加强
上传本市（区）落实爱国主义教育基地和 公益性文化设施向未成年人免费开放的工 作措施以及提供服务、组织活动等情况 （说明报告）。
社会
教育
①2017年的指标序号为“4-5）”。
4）爱国主义教育 基地和公益性文化
4）有校外未成年人 心理健康辅导站 （点），运用面询、
第4页
上传本市（区）成长指导中心、心理维护 中心等未成年人心理健康辅导站建设、管 理和使用方面的情况（说明报告）；上传
传关于乡村学校少年宫建设的领导小组、
任务分工、督促检查等方面的文件材料
（规范文件）。③上传乡村学校少年宫管
理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅
导员等方面的情况（说明报告）。
上传本地县级青少年活动中心、市级示范 性综合实践基地、研学实践教育基地（营 地）、“青年之家”综合服务平台等青少 年校外活
5.营 造良 好社 会文 化环 境
4）爱国主义教育 基地和公益性文化 设施免费接纳未成 年人参观学习有安 排、有效果。
4）有校外未成年人
心理健康辅导站
（点），运用面询、
授课、电话、网络等
多种形式开展教育引 ②说明报告增加“面询的形式开展
导。
心理健康教育辅导的工作情况”。
上传本市（区）成长指导中心、心理维护 中心等未成年人心理健康辅导站建设、管 理和使用方面的情况（说明报告）；上传 本市（区）通过多种形式开展心理健康教 育辅导的情况（说明报告）和实景图片 （每种辅导形式1张，面询可不提供，总 数3张）。