冀教版英语八年级下册第23课theinternet-goodorbad.PPT课件

Unit 4 The Internet Connects Us lesson 23 The Internet--Good

or Bad

一、Teaching content:（教学内容）

1. New words and phrases: advantage, disadvantage, simple, coin, cause, less, aside,

attack, web, steal, banking, properly, far away, in seconds, Every coin has two sides,

aside from, take up, be able to, open up, stay in touch.

2. Understand the meaning of text.

二、Teaching goals：（教学目标）

1. Make the Ss can master the new words and phrases.

2. Ask some Ss to talk about the Internet of advantages and disadvantages.

3. Ask the Ss to use the Internet in right ways, don’t let it take up all of your

time..

三、Key points:（重点）

Ask some Ss to talk about the Internet of advantages and disadvantages.

Difficult points:（难点）

Ask the Ss to use the Internet in right ways, don’t let it take up all of your time..

五、Teaching aids:（教学辅助） Pictures or cards.

Lesson 23

一、Teaching aims:

1.Knowledge goals

(1)Master the new words and phrases.

(2)Talk about the advantages and disadvantages of the

Internet.

2.Ability goals: The speaking, reading, listening, writing

ability

3.Emotion goals: Discuss the right ways to use the Internet.

二、学情分析

本课教学对象为八年级的学生。这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在情感方面能进行自我教育。好奇心强，喜欢探索新鲜的事物，喜欢动手参与，也喜欢竞赛。经过一年多的新课程理念的熏陶及实践，有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。此课内容主要关于互联网的优点和缺点，通过探讨互联网的优缺点，让学生认识到互联网是一把双刃剑，在日常生活中要合理、文明使用互联网。

三、重点难点

e English freely to Talk about the advantages and

disadvantages of the Internet.

e English to discuss the right ways to use the Internet.

四、教学过程 Step1:复习巩固、激情导入

复习：What do you like to do on the Internet?

导入：Why some parents worried about their children using the

internet?

（通过ppt展示一些图片,更加直观、生动，一目了然。）

Step2:学习新词、做好铺垫

1.Lead to the new lesson

冀教版英语八年级下册lesson23TheInternet

Lesson 23 The Internet ---Good or Bad

学习目标：

1. 能够掌握课标要求的“四会”词汇：advantage simple coin

cause less steal

2. 了解一些上网的利与弊。

学习重点难点：

1. 了解一些介绍网络使用的词汇：connect open online web

tool

2. 了解介绍网络使用的方法。

3. 掌握以下重点句子：

①People are able to connect and share information in

seconds.

②In many ways it makes life easier and simpler.

③Spending too much time online is harmful to people’s

health.

④The Internet can be a useful tool, but don’t let it take up

all of your time.

学习过程

Step 1. 自主学习自我检测

①_____________ n. 优势；有利条件；有利因素→（反义词）___________n. 缺点；不利因素

②simple adj.__________ ③___________ n.硬币

④_____________ adj. adv. (little 的比较级）更少的（地）；更小的（地）

n 较少量；较小的部分

⑤aside adv. ______________ ⑥___________ v. 袭击；损伤

⑦web n. _______________ ⑧___________ v. (stole\stolen)偷盗；窃取 ⑨banking n. ________________ ⑩____________adv. 正确地

1 Lesson 23: The Internet—Good or Bad?教学设计

【教材依据】本课为河北教育出版社（衔接三年级起点）八年级（下册）第四单元The

Internet Connects Us 第23课。

一、设计思路。

(一)教材简析：

冀教版初中英语教材在话题、功能、结构相结合的基础上设计了许多易操作的任务型活动，围绕最基本最常用的词汇、句型逐步展开教学，有丰富多彩的练习形式和文化背景，把探究学习引入教学中使学生能主动融入创造有意义的整体性学习中，提高他们的语言运用能力。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力。为真实语言交际打基础。阅读教学的目的是培养学生良好的英语阅读习惯，使学生在轻松愉快的环境下获取信息，得到感知语言的能力，以读促写，读写结合，自然延伸。本节课是一节阅读课，通过阅读，通过分析文章，整理思路，学生掌握了一定的写作技巧。

（二）设计理念：

本单元的教学内容围绕网络和生活展开，此类话题容易被学生接受，并能够主动、积极地探究学习。本节课主要介绍网络的利弊，要求学生正确认识网络，并合理使用网络。通过听说读写等一系列教学活动学习网络相关知识，我强调从学生的生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与、合作与交流的学习方式和任务型教学模式，发展学生的综合运用语言能力，进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习英语的兴趣。

（三）学情分析：

本课的教学对象为八年级学生，在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的话题，利用学生爱表现的特点，通过小组合作，将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，开放教学思想，在教学中给每个学生以重要感和成就感。

（四）教学总体思路：

本课主要涉及介绍使用网络的利弊。在授课之前先让学生通过调查及其途径了解有关学生上网的情况。课上可让学生通过小组合作的形式相互交流；在此基础上，通过向学生展示一些不同的上网活动，让学生简单介绍。