LESSON--14-near-and-far--Microsoft-PowerPoint-

No, it′s near.
This way please﹗ 请这边走 ﹗
和你的伙伴根据文意编一段对话，注意， 不要照搬课文。
今天我学到了： ______________________
______________________
能望见，rom(从…来；离…)
所以从此以后far from组 成一个短语，意思是 （离…远）
儿歌 near near 离得近， 出门不用带朋友， far far 离得远， 出门要带from。
school
1、
The pig is ( near ) the dog.
2、
The pig is ( far form ) the dog.
视察并自读课文中的六幅图，用汉语告知大家 1、李明在做什么？ 2、李明要去哪？ 3、他像谁寻求帮助？
here这里 help帮助 This way please请这边走
Is it far from here? 它离这里远吗？
Is （the library）far from here? 图书馆离这里远吗？ Is （ ）far from here? 肯定回答：Yes,it′s far. 否定回答： No, it′s near.
Lesson14 Near and Far
Near and Far
近和远
ear+ n〓 near
在…附近
- m farm
〓 far
远的，遥远
You are near . 你们是近的。
They are far . 他们是远的。
near 和 far是一对兄弟， 他们一起走出家门， near 离得近，far离得远， 妈妈不放心far，给他带 上了一位朋友，朋友叫

Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.Period 1 词汇学习课【学习目标】1.能够正确拼、读、写survey, row, standard等词汇。

2.通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。

3.能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。

【难点】：基本词汇的固定搭配1. Read after the tape player together, correct your pronunciation.2. Prepare for your word reading in groups, then have a competition, the others give them marks.3. Look at some pictures and say out the new words.4. Learn the forms of the words.5. Summary：1.掌握了本单元重点词shall, congratulate等的词形变化。

2. 通过对单词的合理拓展，注重新旧单词的区别和联系，更好的掌握了上述重点词汇。

6. Homework：1. 疯狂朗读记忆单词和相关词汇变化，准备第二天单词检测。

2. 完成Section A预习案自我反思：Period 2 Section A听说课(1a---2d)【学习目标】1.熟读Section A重点短语句子。

2.能够谈论并听懂有关初中毕业话题的对话。

3.分享过去的记忆和经历，懂得感恩。

1. Go through the study-guide2. Warming up: Share the pictures of our junior life.3. Practice:1). Check the things you remember doing at junior high school. Add more to the list.Practice in pairs using the information in 1a.2). Listening practice:(1). Work on 1b. Listen and match the memory with the person.(2). Listen again and answer the questions.1. What did Mary lose in Grade 7?2. Who helped her find it?3. Is Mr. Brown strict with his students?4. What did Peter have to do to meet Mr. Brown’s standards?3). Pair work: List some memories and experiences from junior high school. Share your lists with your partner.4). Work on 2a. Listen to the conversation. Check(√) the facts you hear. First, let Ss read the sentences. Then playthe record and check the answer.5).Work on 2b. Listen again. Match each question with the name of the person.6). Listen again and fill in the blanks.Lisa remembers they had a great _____ teacher. He gave clear ___________ and he was ______, too. Lukeremembers when That’s life _______ at school. They wrote a _____ to the band _______ to come. Junior high has been ______, but it has been a lot of __________.7).Work on 2c. Role-play a conversation in your group using the information in 2a and 2b.8).Work on 2d.(1). Listen to the dialog and answer the questions.Which teachers will they miss?What subjects do the teachers teach?What will they do to thank them?(2). Role-play the conversation and explain.4. Summary: 通过对话和听力练习后，能熟练谈论有关初中毕业话题的对话，分享过去的记忆和经历。

Unit3 lesson14 Near and Far（教学设计）本文旨在给英语四年级上册学生提供一节课关于“Near and Far（近和远）”的教学设计。

本教学设计适用于冀教版（三起）英语教材，教学时间预计为40分钟。

教学目标•通过图片和实物操作等多种形式，使学生了解近和远的定义和概念。

•通过老师的说话和指导，使学生了解不同场景下近和远的具体含义。

•通过课堂活动和练习，使学生能够运用所学知识，形成自我认识和巩固知识。

教学内容•Part 1：近和远的定义和概念•Part 2：不同场景下的近和远•Part 3：练习和活动教学准备•PPT•实物道具，例如笔、书、布、玩具等•扑克牌或卡片等教学过程Step 1 导入（5分钟）（1）问候学生并引入主题。

（2）用图片或实物等道具来让学生形象化地了解什么是近和远。

Step 2 扁平化所学知识（15分钟）（1）综合运用图片、实物等教具，让学生进一步认识近和远的概念并运用到现实生活中，例如老师举例：“你坐在桌子上，桌子被叫做桌子，桌子离你很近，是近的，而窗户离你远，在窗户上看见外面有人，窗户是远的。

”（2）放映PPT让学生们观看近和远的图形，立体呈现，帮助学生理解。

（3）通过持有不同的实物，例如：书、布、笔、玩具等让学生分类，分为远和近。

打开PPT上的图片，问学生哪个是近的，哪个是远的，并让学生以自己的方式诠释。

（4）老师让学生自己举出一个比较近和比较远的例子。

Step 3 合成知识（10分钟)（1）老师在PPT上现实一个场景图，例如：门口有一个小男孩摸到了灯柱，从为地球让好，地球需要的矿产资源越来越多，预示着夜晚就快到了。

引导学生分析出这个场景中哪些物品是近的，哪些物品是远的，以让学生更好的掌握知识点。

（2）通过图片和场景模拟，让学生掌握何时使用近和何时使用远的方法，并让学生用自己的话讲述。

Step 4 练习和活动（10分钟）（1）老师请学生分组，在小组内互相猜数，每人获得两张卡片，在卡片上写上近或远。

冀教版四年级英语上册【Lesson 14 Near and Far】练习题及答案Lesson 14 Near and Far一、按要求达成以下各题。

1. near(反义词 ) _____________2. old (反义词 ) _____________3. this (对应词 ) _____________4. here (对应词 ) _____________5. it is (缩写形式 ) _____________6. far from( 汉语意思 ) _____________二、单项选择。

( )1. —________ is it? —It is a library.A. WhatB. HowC. Where( )2. — Is it far from here? —_________A. Yes, it's near.B. No, it's far.C. No, It's near.( )3. — Let me help you. —___________A. No.B. Yes.C. Thank you.( )4. Where is_______home?A. youB. yourC. me( )5. —_______your school? Is it near?—No. It's far from my home.A. What'sB.Where'sC. How's三、选词填空。

near, from, help, way, show1.Let me _______you.2.This_________,please.3.I can___________you our library.4.My sister is________the school.5.She is far________the shop.四、读句子，排序。