社会管理创新视阈下公安院校教学管理信息化建设问题初探

它 是 管 理 者 或 管 理 部 门 为 实 现 教 育 目标 ， 根 据 教 育 教 学 规 律 和 管 理 规 律 ， 教学 过 对 程 的 各 个 环 节 进行 计 划 、 导 、 督 、 调 指 监 协 和 控 制 的 全 部 活 动 ， 管 理 工 作 的 核 心 内 是 容 ， 顺利 实 现 人 才 培 养 工作 的 重要 保 障 。 是 教 学 管 理 信 息 化 建 设 是社 会 管 理 创 新 对 高 等学校建 设与发展提出的现实要 求。 笔 者 认 为 ， 学 管 理 信 息 化 建 设 的 应 教 有 之 义 是 教 学 管 理 者 在社 会 管 理 创 新 理 论 的指 导 下 ， 分 考 虑教 育教 学 的 内 外 因素 ， 充 这 就 要 求 ， 安 院 校 要适 应 人 才 培 养 的 新 遵 循 高 等 教 育 规 律 ， 公 以现 代 信 息 技 术 、 网络 情 况 和 新 问 题 ， 管理 创新 为 抓 手 ， 建科 以 构 学 化 、 范化 、 息 化 的 教 学 管 理 新 模 式 ， 规 信 实 现 教 学 管 理 工 作 的 “ 优 ” 即优 秀 的 教 三 ， 学 管 理 队 伍 、 质 的软 硬 件 资 源 、 良 的环 优 优 境氛 围。
摘 要： 随着公安 高等教 育教 学改革 的深入进行 和信 息技 术的 飞速 发展 ， 公安院校 信息化建 设已成 为 了一个现 实性和开 拓性的课题 。 本 文从 社 会 管 理 创 新 的视 角 ， 公 安 院校 信 息 化 体 系中 的 教 学 管理 信 息 化 建 设 问题 进 行 解 读 ， 对 旨在 明 确 教 学 管 理 信 息 化 建 设 的 重 要 意 义 和
署 纷 纷 尝 试 发 挥 信息 化手 段 在 社 会 管 理 创 新 中的作 用 ， 旨在 建 立 全 面 覆 盖 ， 态 跟 动 踪 、 通 共 享 、 能齐 全 的 社 会 管理 综 合 信 联 功 息 系统 ， 建 社 会 管 理信 息 化 平 台 ， 高新 构 提 形势 下社会管理信息化水平 。 教 学管理 具有社 会管理 的基 本属性 ，
发 展 与 改 革 的 客 观 需求 近 ｉ 年来 ， 国公 安 高等 教 育 取得 了长 ０ 我 足 的 发 展 。 科 院 校 由３ 增 至 １ 所 ， 校 本 所 ８ 在 生规模 由８ 增 至１万 ， 万 ５ 公安 本 科 专 业 由 ５ 个 增 至 ２ 个 ， 士 学位 授 予 点 由２ 增至 ３ ４ 硕 个 ０ 余个 ， 博士 授 予 点 实 现 了零 突破 。 公安 高 等 教 育 的 办 学 规 模 不 断 扩 大 ， 才 培 养 层 次 人 逐 步 提 高 。 安 高等 教 育 的 飞 速 发 展 及 激 公 烈 改 革 ， 公安 院 校 的 教 学 管 理 工 作 带 来 给 了 前 所 未 有 的 机遇 和 挑 战 。 才’ 养 模 式 人 培 的 改 革 与创 新 、 学 资 源 的 整 合 与利 用 、 教 教
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教 学 管 理
பைடு நூலகம்
社 会 管 理 创 新视 阈下 公 安 院校 教 学 管 理 信息 化 建 设 问题 初探 ①
王 明 志
（ 中国刑警学 院教务处 辽宁沈 阳 １ ０ ５ ） ８ ４ １
实现途径 。
关键 词 ： 社会 管理 创新 公安 院校 教学管理 信息化 中图分 类号 ： ６ １ Ｇ ４ 文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： ６ ９ ９ （ ０ ０ （ ） ０ ３ － ２ １ ７ － ７ ５ ２ １ ） ６ａ － ２ ８ ０ ３ ２ 技 术 和 网 络 技 术 进 行 教 学 管 理 ， 教 学 管 以 理的信息化带 动公安高等教 育的现代化 ， 以 信息 技 术 和 网 络 技 术 拉 动 公 安 高 等 教 育 跨越式发展 。 ｌ ２ 教 学 管理 信息 化 建设 是 公安 高 等教 育 ２．
周 永 康 同志 在 ２ ０ 年 底 全 国政 法 工 作 ０９ 电 视 电话 会 议 上 强 调 ： 要 以 邓小 平 理 论 和 “ ‘ 个 代 表 ’ 要 思 想 为 指 导 ， 入 贯 彻 落 三 重 深 实 科 学发 展 观 ， 面 贯 彻 落 实 党的 十 七 大 、 全 十 七 届 四 中 全 会 和 中 央 经 济 工 作 会 议 精 神， 抓住 影 响 社 会 和 谐 稳 定 的 源 头性 、 本 根
育 教 学 质量 的 保 障 与 提 高 等 都 是 教 学 管 理 技 术 和 教 育技 术 为 核 心 ， 新 教 学 管 理 模 工 作 急需 解 决 的 现 实 问 题 。 此情 况 下 ， 创 在 传 式 ， 发 并 应 用教 学 管 理信 息 系统 ， 化 配 统 的 教 学 管理 模 式 及 手 段 已无 法 应 对 越 来 开 优 置 教 学信 息资 源 ， 教 学全 过 程 、 要 素 的 越 复 杂 的 教 学 情 况 及 管 理 工 作 ， 至 会 成 对 全 甚 信 息 进行 收 集 、 递 、 存 、 工 、 护 和 使 为公 安 高 等教 育教 学 改 革 的 羁 绊 。 此 ， 传 储 加 维 因 教 用 ， 高效 率 地 完 成 教学 管 理 任 务 的 基 础 学 管 理 信 息 化 建 设是 公 安 院 校深 入 推 进 教 在
性 、 础 性 问 题 ， 入 推 进社 会 矛 盾 化 解 、 基 深 社 会 管 理 创 新 、 正 廉 洁 执 法 三项 重 点 工 公 作 ， 动 政法 工作 全面 发 展 进 步 ， 保 国 家 推 确 安 全 和 社 会 和 谐 稳 定 ， 经 济 社 会 又 好 又 为 快 发展 提 供 更 加 有 力 的 法冶 保 障 。 公安 院 ” 校 肩 负 着培 养 国 家 和 人 民 “ 忠诚 卫士 ” —— 人 民 警 察 的 重 要 使 命 ， 政 法 系 统 的重 要 是 组 成 部 分 。 公 安 招 录 培 养 体 制 改 革 的 背 在 景 下 ， 安 人 才 培 养 工 作 出现 了培 养 层 次 公 多 ， 养对象 复杂 ， 培 实践 经验 欠 缺 等 问 题 。