体育与健康课立定跳远教学公开课教学设计
一、指导思想
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学法子，启示学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，造就合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。按照水平四的领域要求，同时根据本学期的教学工作计划，来完成本科的教学设计。
二、学情分析
1.有利因素：由于小学四年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性较强。
2.不利因素：由于小学四年级学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。
现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差，因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
三、教学目标
认知目标：90％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解提高立定跳远技术的概念.
技能目标：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。
情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。
四、教材重点、难点：
重点：蹬、摆协调用力的配合。
难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。
巩固立定跳远的基本技术，提高跳跃的能力。培养积极参与精神，培养团队协作精神和勇往直前的意志品质。
3、三级连续跳练习（协调性练习）
4、分组跳过障碍练习（提高腿部力量和协调性的练习）
二、游戏：跳跃接力
学生分为四组，立定跳越4块小垫，排头先跳，以此类推先完成小组为胜。
10分钟
次 1~3次
4、巡回指导，纠正错误动作。 1、讲解游戏规则 2、监督游戏过程 3、惩罚失败一方
1、注意听讲解
2、认真做游戏
3、团结协作
练习队形为： ××××…
××××…
××××…
××××…
游戏队形：
结束部分
全身心放松，愉悦身心。 1、放松操 2、小结讲评。
3、小组长收回器材，师生再见。
5分钟
1、带领学生做放
松操。 2、对本次课进行总结，并提出要求及期望。 3、学生收拾器材。
1、认真跟着教师做放松操。做到身心放松。
2、收拾器材。
组织队形：
●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●●
△ 教师
要求：全身心放松。
场地器材
道
场地：田径场
器材：障碍物12个 ，哨子1个 安全 保障
1、合理布置场地
2、准备活动充分
3、保护措施到位
预计
练习密度
强度
平均心率
最高心率
全课 内容主题 中上 110-135次/分 150-170次/分
55%
70%
体育与健康课立定跳远教学公开课教学设计
苏莘斌
2017年10月
