主持：牙牙
朱塞佩•阿尔钦博托的绘画技巧和非凡的想象力实在令人赞叹。
用水果组合画人物肖像对我们来说很难，但用真正的水果来创作一个小动物并不难。
本期我们就用两种水果来“画”小刺猬。
材料准备：一个香梨（有点葫芦形状的最好），一串青提，一串红提，一盒牙签，一把小刀，一把刨刀。
制作步骤：
1.用小刀在香梨的“腰部”轻轻划一圈。
2.用刨刀以划的圈线为起点，香梨的尖头为终点，将香梨上半部的外皮削去。
3.保留香梨的尖头部分，把它当作小刺猬的头部。
4.用小刀切下香梨下半部分的一边（如下图所示），以便将整个香梨平稳地放置。
5.从青提上摘下一颗青提。
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3期（7—9年级）
6.用牙签刺穿整颗青提。
7.将被刺穿的青提扎在香梨带皮的部分上。
8.以此方法继续将刺穿的青提成排地扎在香梨上，扎好后“小刺猬”的形状就呈现出来了。
9.取一颗红提，将其一头切掉，然后刺入香梨细尖的“头部”，这样“小刺猬”就有了鼻子。
10.再用两粒葡萄籽刺入香梨的果肉里，使其成为“小刺猬”的眼睛。
11.水果小刺猬就做好了，有余力的同学可以再多做一个，两只小刺猬摆盘起来特别好看！
/栏目责编：韦春艳/
263期（7—9年级）。
幼儿园秋季小手工制作美篇概述在幼儿园中，小手工制作是一项有趣而富有创造力的活动，它能够培养幼儿的动手能力、想象力和合作意识。
在秋季这个充满着温暖和丰收的季节里，小手工制作可以帮助幼儿感受大自然的美丽，并锻炼他们的艺术才能。
本文将介绍一些适合幼儿园秋季小手工制作的创意项目，带领幼儿一起制作美丽的作品。
1. 纸板滚筒画（卷画）材料：•纸板滚筒（比如厨房中使用过的包装纸纸芯）•彩色纸或建筑纸（各种秋季颜色）•剪刀•胶水•彩色笔或蜡笔制作步骤：1.将粘在纸板滚筒上的胶纸撕掉，保留滚筒。
2.从彩色纸上裁剪出秋季的形状，比如树叶、栗子、南瓜等。
3.使用胶水将形状粘贴在纸板滚筒上，可以制作一个或多个图案。
4.使用彩色笔或蜡笔为图案添加细节，比如叶脉、纹理等。
效果展示：你会发现，纸板滚筒画可以制作出生动而有趣的秋季图案，教室的墙壁上挂满了色彩斑斓的滚筒画作品，犹如进入了秋日的童话世界。
2. 枫叶拼贴画材料：•彩色纸（红、橙、黄色）•剪刀•胶水•枫叶模板（自行制作或下载印刷）制作步骤：1.使用枫叶模板在彩色纸上勾勒出多个枫叶的形状。
2.使用剪刀将枫叶剪下。
3.将剪下的枫叶按照自己的喜好排列在一张纸上，可以形成一个大的枫叶形状。
4.使用胶水将枫叶粘贴在纸上，可以交错排列或形成一个有序的图案。
效果展示：孩子们会兴奋地将自己剪下的枫叶放在一起，在纸上形成一个绚丽多彩的枫叶群，仿佛在教室中体验了秋天的美妙。
3. 秋天的朋友——毛线小松鼠材料：•毛线（棕色、灰色）•卷线器•活动假眼睛•塑料鼻子•固体胶•剪刀制作步骤：1.使用卷线器将棕色毛线缠绕成一个较大的毛球。
2.使用灰色毛线缠绕小部分，形成小松鼠的背部。
3.使用刀剪下两块小毛球，形成小松鼠的耳朵。
4.使用固体胶将假眼睛和塑料鼻子粘贴在毛球上，形成小松鼠的面部特征。
效果展示：孩子们会自豪地展示他们自己制作的小松鼠，把它当作秋天的朋友，与它一起度过幸福的时光。
4. 果蔬拼贴材料：•水果和蔬菜的照片或剪贴画•彩色纸或建筑纸（各种颜色）•剪刀•胶水制作步骤：1.在彩色纸上画出水果和蔬菜的形状。
一年级简笔画1、什么是简笔画？2、课堂上、在什么情况下可以运用简笔画进行教学？3、找到一株植物图片进行简化设计4、找到一张动物图片把物像基本特征进行夸张5、找到一张动物、器物或者水果图片进行拟人画设计6、画出同一个人在童年、青年、中年、老年四个不同时期的形象。
7、根据画法步骤画出5种身边所熟悉的物体。
8、临摹生活用品各类范画。
9、临摹各种植物的简笔画10、临摹风景类简笔画11、临摹各种动物的简笔画12、临摹人物简笔画项目二色彩基础知识作业1、认识什么是原色，间色，复色，补色？2、调制不同的间色，复色。
3、理解认识什么是色彩的要素？4、调制不同色相的明度和纯度色彩。
5、四季色彩的归纳。
6、不同色彩表现的色块调和。
7、记忆色彩的联想和内涵意义表格。
8、鉴于色彩的课时限制，写生色彩只做简单的固有色，光源色，环境色的练习。
9、工艺色彩有什么特点？10、什么是调和色、对比色？11、如何协调对比色的配置？12、色调变化练习：同种色调，类似色调，对比色调，高明度色调，中明度色调，低明度色调，高纯度色调，低纯度色调各一幅，图案自选。
项目三水墨画作业1、作业：完成一幅白描作品。
2、作业：完成一幅不小于8开的水墨画。
1.完后一个捏雕作品，要求：作品材料搭配合理，烧制完成后形状完整。
2.完成釉上彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。
3.完成釉下彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。
4.给自己的釉下彩作品上釉，并进行烧制，要求：不炸窑，满釉。
5.版本设计:6.以“我最爱的卡通形象”为板报内容，进行黑板报制作。
项目五手工作业1、运用锯齿纹、月牙纹等纹样自行设计剪制一幅作品。
2、运用对称式剪纸的方法剪一幅窗花。
3、运用对称物剪法剪出花瓶、叶片、昆虫等图案纹样，运用花朵的剪法剪出颜色、形状、大小不一样的花朵图案，将其组合、粘贴成一幅瓶花图案的剪贴作品。
4、自己制定主师，利用不同纸张材质，创意一幅剪贴画。
5、在如何由简而繁、循序渐进的教授进行折纸活动？6、怎样为教学示范？怎样运用折纸作品开展活动？7、制作纸浮雕的基本技法有哪些？制作纸应注意哪些问题？8、纸浮雕在日常生活中有哪些用途？在日常教学活动中如何应用？9、在立体纸雕塑的设计与制作中，怎样使纸张充分的体现立体效果？10、在日常教育活动中哪些地方可用到立体纸造型？它的教育作用是什么？11、生日蛋糕12、可爱的XX13、交通工具14、动物造型15、还有哪些植物的茎叶、果实、果壳可以用来造型？怎样制作？16、怎样组织学生动手制作？作品有哪些用途？项目一简笔画测试题1.填空题（每空2分，共42分）1、教学简笔画的特点为____________，____________，____________。
Unit 3 W e love animals课堂实录(一)教学目标：1、知识目标：掌握新单词Monkey ，dog ，duck ，panda，cat ，rabbit2、能力目标：学会表演。
（Can act like some animals.）3、情感目标：爱动物、保护动物的情感。
（Can love the animals and protect the animals.）教学重点：听说认读单词Monkey ，dog ，duck ，panda，cat ，rabbit教学难点：谈论喜欢的动物。
一、歌曲导入：T: Let's sing a song. The song's name is 《One little finger》.[评：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松和谐民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了良好的基础。
]二、师生问候：T: Class begins! Hello, everyone!Ss: Hello, Miss Cai!T: How are you to day?Ss: We're fine, thank you.T: What's the weather like today?Ss: It's fine.[评：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。
]三、新授知识：T: A lovely today, isn't it? I have a good news for you. We're going to visit the zoo. Are you happy?Ss: Y es!T: Today we'll learn a lesson about the zoo. Please tell me. Which lesson shall we learn?Ss: Lesson 9T: OK! Now, let's count from one to nine!(教师同时书写板书Lesson9。
