在名利的海上航行—读《名于利》有感[工作范文]

关于高中淡泊名利议论文通用【5篇】关于高中淡泊名利议论文通用篇1人生的价值，是如马云等为梦想事业奋斗而有所体现还是摒弃杂念，平淡人生?当然，人生的价值应是如禅语所言，人生所求，归隐人生，终淡泊明志。

小草的种子在冬季藏于土壤只为初春染绿大地;幼虫不断吐丝默默忍受蜕变的痛苦只为破茧成蝶;落花无言不拘于泥只为“化作春泥更护花”。

正如那句禅语所言：人生本修行，万般皆身外，何必苦苦相争?万物如此，人生的价值何尝不是如此。

三毛，一位不受世俗纷扰的女作家。

她远离都市，与丈夫荷西到撒哈拉沙漠定居，开创了浪漫散文。

“何必那么劳累自己，心里怎么想，就怎么做啊。

”是啊，归隐如她，淡泊人生。

淡泊人生，无望繁华，使人生价值崇高致远。

林肯曾言，不要让世俗的喧嚣掩盖灵魂的音乐。

面对青春文学，小清新文学的不断流行，他依然忠于本心，于淡泊人生中，在他的小说里阐述着一段又一段饱含人生百态的故事。

终于，他的小说被人挖掘。

而他，莫言，宁静中沉潜，蓄势待发。

淡泊人生，宁静致远，使人生价值在沉潜中体现。

庄子，不愿当一国之相，人生逍遥是他的理想，“至人无己，神人无功，圣人无名”是他的追求，“庄公梦蝶”是他对淡泊宁静生活的体现。

道法自然，而他，将道家法则不断完善。

淡泊人生，化无为而有为，使人生价值上升到另一境界。

是以，诸葛亮所言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是为人生百态求得一份安宁;泰戈尔“生如夏花之绚烂，死如秋叶之精美”是为了在繁华中感悟静美得真谛;雪小禅所说“简洁的生活如禅”是指按照自己的本意生活而获得心灵上的轻松……“有花有酒春常在，无烛无灯夜自明”，人生的价值，自是如此。

反之，范进一生追求功名利禄却在得知中举后得了“疯病”;商鞅追求荣华富贵担任丞相提出变法，最后却惨遭“车裂”;夸父为实现目标追到太阳而不断向前奔跑，最后渴死在路中。

因此，“悠然见南山”之情，简简单单亦是美。

人生，应是淡泊明志，宁静如风，无论归期何处。

淡泊人生，应如辛弃疾所言：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

大海航行靠舵手读后感当我第一次读到“大海航行靠舵手”这句话时，我的脑海中瞬间浮现出一幅波澜壮阔的画面：一艘巨大的轮船在波涛汹涌的大海上破浪前行，而掌控着这艘轮船方向的，正是站在驾驶舱内紧握舵轮的舵手。

这让我想起了曾经的一次出海经历。

那是一个阳光明媚的假期，我有幸登上了一艘开往远方的游轮。

一开始，我满心欢喜地在甲板上欣赏着无边无际的大海，感受着海风的吹拂，觉得一切都是那么新鲜和美好。

随着游轮逐渐远离港口，驶入深海，海面上的风浪也开始逐渐增大。

原本平静的海面变得波涛汹涌，巨大的海浪不断地拍打着船舷，发出“啪啪”的声响。

游轮在海浪中上下颠簸，左右摇晃，我原本兴奋的心情也开始变得紧张起来。

就在这时，我注意到了驾驶舱内的舵手。

他的眼神专注而坚定，双手紧紧地握住舵轮，身体随着游轮的晃动而微微调整着姿势，但手中的动作却始终稳定而准确。

他的脸上没有丝毫的慌乱，只有沉着和冷静。

我站在驾驶舱外，透过玻璃静静地观察着他。

他的每一个动作，每一个眼神，都充满了力量和自信。

他仿佛在与大海对话，告诉大海他不会被轻易地打败，他会引领着这艘游轮安全地抵达目的地。

那一刻，我深深地感受到了“舵手”这个角色的重要性。

在这茫茫的大海上，面对未知的风浪和危险，如果没有舵手的引领，游轮就会像一片无根的浮萍，随波逐流，甚至可能会在风暴中迷失方向，遭遇危险。

而这位舵手，他不仅要有过硬的技术和丰富的经验，更要有强大的心理素质和坚定的信念。

他要时刻关注着海况的变化，根据风向、风速、海浪的大小和方向等因素，迅速做出准确的判断和决策，调整游轮的航向和速度。

在整个航行过程中，我发现舵手并不是一个人在战斗。

他的身边还有一群配合默契的船员，他们各司其职，共同为游轮的安全航行保驾护航。

轮机舱的工程师们时刻监控着机器的运行状况，确保动力系统的正常运转；瞭望员站在船头，用望远镜观察着前方的海域，及时向舵手报告任何潜在的危险；水手们则在甲板上忙碌着，调整绳索，固定货物，确保游轮的平衡和稳定。

海底两万里漫无目的的航行阅读感想有这样一本书，它向我们展现出海底美丽的景色，说明了海底的神奇，同时，也告诉了我们在海上冒险的惊心动魄…….这本书就是——《海底两万里》。

《海底两万里》是一类科学幻想之旅。

凡尔纳被营为“现代科幻小说之父”，他的科幻小说受人们喜爱的原因是精彩刺激内容。

他写的对小说并不像其他科幻小说那样胡编乱造。

，而大都成为了事实了。

我想从事海上工作的人都读过他的大作了。

生活在陆地上的我们，应该对海底世界知之甚少。

对于这奇幻的海底世界，我从《海底两万里》这本书，开始了对它的探索……这本书的大概内容如下：有一条生活在海底的潜艇，常攻击海上的船只。

被误认为是独角鲸的它，遭到法国“驱逐舰”的追捕。

船上的生物学家阿龙纳斯教授和他的仆人康赛尔，以及捕鲸手尼德·兰在“驱逐舰”遭到反击后，落入这只“诺第留斯号”潜艇。

船长尼摩带着他们邀游海底。

他们历经许多磨难，例如，在巴布亚新几内亚船搁浅了；遇土著人的攻击；在印度洋与鲨鱼搏斗；在南极海里被冰封；在大西洋与章鱼肉搏……教授偶然知道了尼摩船长仍与大陆有联系，用千万财产来帮助弱势群体。

后来在挪威海岸，教授三人不辞而别。

刚开始许多船只在海上航行，几艘船只说遇到了怪物，都被怪物撞了一下，修理时，发现修理舱被切出了一个三角形。

那切口不像动物撞的，倒像被机器刻的一样。

如果说一艘被撞是巧合，那许多的船被撞就是事实。

听被撞的船的人讲，这个怪物不是鲸，它要比鲸的体积大好几倍，但又像鲸一样会喷水柱。

有一艘船在上午十几点被撞后，在下午另一般船也被撞了，两艘船相隔几万海里，可见这怪物速度之快，后来美国政府秋同其他政府打造了一般船准备用此船活捉这个怪物。

此船配备了最先进的武器，船长是美国人。

船长还准备了鱼叉手，结果那艘船也被怪物撞沉了，几位生物研究者被请进了那艘“怪物”，原来这“怪物”是一艘潜艇，这潜艇造价极其昂责。

船长叫尼摩尔，他利用这潜艇主要是用来打捞一些沉船的财物，很轻松的还掉了一些法国外的一些欠债，还有一些富余。

读书不以名利为驱动随笔（共5则）第一篇：读书不以名利为驱动随笔近日，“考过高富帅，战胜官二代”“要想成功，先要发疯”等样园标语于网络几度被提起。

从这些标语中，我们感受到了一种极强的功利性。

难道我们读书真的是为了所谓名利吗？答案自然是否定的。

然而很多人便会反驳道，所谓的应试教育就决定了学生注定要为名利而读书的事实。

而这些人没有想过，隋唐时创办的延续千年的科举制，不是比现今的应试教育更为功利性吗？但为什么一些流芳百世的人才，诸如唐伯虎、苏东坡，不把名利放在眼里呢？“诗仙”李白哪怕做的官职再高，也始终学习与作诗摆在首位，而将名利抛之脑后。

贾岛即便在做了官之后家中依旧一贫如洗，而呕心沥血得来的一两佳句却能令他喜不自胜。

由此我们不难看出，上述这些人读书丝豪没有将名利作为驱动，而是始终如一地将读书与做诗作为自己的爱好，作为一种别样的追求以获得心灵上的满足。

相反，太功利会影响人的成才和发展，有些无时无刻不把名利作为成功的驱动，仲永便是这样一个人，年少时期便有着强于他人的文学才能与学习能力，本是一块极具前景的璞玉，却在其父的“环谒于邑人”的影响上，成为了一块被众人嫌弃的顽石，才能尽失。

这种功利思想一直影响首他，而其也未能及时得到提升，原先的才能除了换回一些微不足道的金钱与名气外，基本荒废。

再看看我们现今的教育，无论是哪个阶段，不管是老师、家长还是学生，口口声声说着的，心里念着的无非是要有一个好工作与未来，要追求名利。

但当学生的心被名利的期望装满时，他们要用什么去感受学习带给他们的乐趣，如何去热爱学习？而不能热爱学习，学习就会变为痛苦的煎熬，变成灵魂的枷锁。

当压力来临时，心灵便会成为被洪水冲垮的大堤，一发不可收拾。

既然名利的追求欲对读书的影响如此之大，我们又何妨不保持一颗纯净的內心去读书呢？第二篇：不以恶小而为之----企业廉政学习心得不以恶小而为之为配合公司反腐倡廉警示教育地开展,根据公司地部署要求，*月*日下午，部门党支部认真开展了反腐倡廉地学习教育,学习了集团公司*年纪检监察工作会议的有关文件，深入学习，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高。