第11课 醉翁亭记
学习目标 重点难点
知识与能力
1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。
2.理解全文内容，理解主题思想。
过程与方法
1.朗读和背诵全文。
2.把握作者的思路，理出文章线索。
3.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。
情感态度与价值观
认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 教学重点
1.把握作者的思路，理出文章线索。
2.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。
教学难点
认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。
1.作者简介：欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰（今属江西）人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”
2.写作背景：宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。 目标导航
知识精讲 【基础知识】
（1）读准字音
滁．（chú） 林壑．（hè） 琅琊．．（láng yá） 潺．潺（chán） 僧．（sēng） 辄．（zhé） 晦．明（huì）
《醉翁亭记》教案
一、作者及写作背景
二、指导学生朗读课文，理解文意
1.初读课文，读准字音，读出骈句的韵律节奏，教师强调一些字的读音。
2.学生读课文，疏通文句，整体理解课文基本内容。
（1）积累词语。
①生词。
②一词多义。
A.有亭翼然临于泉上（靠近）
临溪而渔（到）
B.泉香而酒洌（顺接连词）
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（转折连词）
朝而往，暮而归（连词，连接状语和中心词，不必译出）
C.云归而岩穴暝（聚拢）
太守归而宾客从也（回去）
D.山水之乐（乐趣，名词）
而不知太守之乐其乐（以……为乐趣，动词）
游人去而禽鸟乐也（欢乐，形容词）
（2）语段翻译。
三、内容鉴赏
1.亭名由何而来？太守为何取号为醉翁？
（是太守用自己的别号给它命名。太守即欧阳修，号醉翁，其特点是易醉。）
2.那么，醉翁的“醉”由何而生？仅仅是酒醉吗？
（作者自号“醉翁”，“醉”不只是酒醉，更指“陶醉”，实际借山水排遣内心抑郁的心情。）
3.引导学生探究：太守为什么而醉？领悟其思想内容。 4.作者在第一段中描绘了哪些景物？你在欣赏过程中发现有何妙处？
（第一段文字中作者利用空间的变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写，可归纳为：群山—琅琊—酿泉—醉翁亭。）
5.本段写景有什么特色？
（开头是远视，大全景（琅琊），接着是近观的中景（酿泉），接下来，是身临其境的近景（醉翁亭）。写景顺序：远—近，面—点。）
6.此段中点明醉翁的情趣的句子是哪一句？你是如何理解的？
（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”）
7.第二段写了哪些景物？
（利用时间推移，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图。四时之景不同，而欢乐却是相同的。山水之乐在于四时自然景观的美好。）
8.课文又是如何描写人们欢乐的场面呢？太守见到这些，有着怎样的神态？
9.作者还写了哪些快乐？“太守之乐”指什么？
10.太守之乐与范仲淹 “后天下之乐而乐”有何异同？
《醉翁亭记》知识讲解
梳理运用
作者与背景
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，江西庐陵人。是“唐宋八大家”之一（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩）。欧阳修是有名的散文大家，他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿，自成风格，同时他在文学理论上主张文章要“明道” “致用”，是北宋古文运动的领袖。他的文学作品及理论主张在北宋以及后来的文坛上产生很大的影响。欧阳修不仅以散文著称，他的诗词、文评也有很高的成就。
《醉翁亭记》写于宋仁宗庆历五年（1045），是欧阳修被贬为滁州太守后写的一篇散文，滁州偏僻，穷困，而作者以自己的政绩和才能使滁州人民乐于山野之间，因此作者常常寄情于山野之间，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。
知识积累
重点实词
1.环滁．（chú）：环绕着滁州城。滁州，在安徽省东部。
2.琅琊．．（1áng yá）：琅琊山（在滁州西南十里）。
3.蔚然：茂盛的样子。
4.翼然临于泉上：四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。临，居高面下，由上看下。
5.意：情趣。
6.林霏．（fēi）开：树林里的雾气散了。
7.暝．（míng）：昏暗。
8.野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。
9.秀：茂盛、繁茂。
10.负者：背着东西的人。
11.休于树：在树下休息。
12.伛偻．．（yǔlǚ）：腰背弯曲。
13.山肴．（yáo）野蔌．（sù）：野味野菜。山肴，拿山野里打来的鸟兽做的菜，俗称“野味”。蔌，菜蔬。
14.陈：摆开。
15.酣：尽兴地喝酒。
16.射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投。投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。
17.弈．（yì）：下棋。
18.觥．（gōng）筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。觥，酒杯。筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子。
《醉翁亭记》《岳阳楼记》比较鉴赏
公元１０４５年（庆历五年），北宋参知政事（副宰相）范仲淹因倡议政治改革而触动了朝中保守派的根本利益，被以“朋党专权”等莫须有罪名贬至邓州（今河南邓县）。同一年，欧阳修上书为范辨诬也遭奸佞打击，由河北转运按察使降为滁州太守。《醉翁亭记》（以下简称《亭》）就是欧阳修治滁年余写下的动人篇章。１４０６年，范仲淹应被贬岳州的滕子京之约，参照《洞庭晚秋图》，创作了脍炙人口的千古佳作《岳阳楼记》（以下简称《楼》）。两位都出身贫寒，自幼丧父，在北宋诗文革新运动和庆历新政中又都为引为同志，其作品《亭》、《楼》堪为北宋写景散文的双璧。鉴赏《亭》、《楼》二文，竞相辉映：一边是秀丽的琅琊风光，水彩画似的，山美情溢；一边是雄浑的洞庭波色，油画似的，水美气壮。
１、《亭》《楼》二文同源于“民为邦本”的儒家进步传统，情雅品高。但《亭》袒露的是物喜心乐、忘却己悲的豁达情怀，《楼》推崇的是不以物喜、不以己悲的“太上忘情”的情操修养。
《亭》的文眼是首段中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。欧阳此时不超过３９岁，却屡自称“翁”，亦幻亦真，亦梦亦醒，心明言醉。他痛心于国弱民穷，一生竭忠尽智，却落得个“信而见疑，忠而被谤”的下场，因此“苍颜白发”，未老先衰，心理年龄大大超过了生理年龄。他面对“蔚然深秀”的林壑，身处“翼然临于泉上”的小亭，呼吸着山川田野的气息，融进滁人游众宾欢的境界，不禁暂时忘记了无罪遭贬的个人际遇，沉浸在众乐之中。醉翁之醉乃陶醉之“醉”，而非酗酒之“醉”。欧阳的酒量很小，“饮少辄醉”，可能与他的忧民思想有关。他目睹农民把种出的糯米交官府酿酒，豪绅之门酒香扑鼻，农民却买糟充饥，于是愧疚不已，深深慨叹：“我饮酒，尔食糟，尔虽不我责，我责何由逃。”（《食糟民》）。他的目光关注着平民百姓，在醉翁亭上追随着与民同乐，难怪在太守醉之前栩栩如生地描写了滁人游众宾欢的情景。山林乐，众人乐，太守乐其乐。治滁年余，他在给梅尧臣的信中说：“小邦为政，期年粗有所成”。又在《丰乐亭记》中说：“幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。”
