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![湖北省宜昌市2018届高考4月份模拟语文试题[答案]](https://img.taocdn.com/s1/m/d584998af121dd36a32d82d0.png)
湖北省宜昌市2018届高考4月份模拟语文试题[答案]宜昌市2018届高三年级四月调研考试试题语文考试时间: 2018年4月24 日9: 00-11: 30本试卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一) 论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。
大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。
比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。
著名哲学家怀特海说:“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用: 促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力,即把具体事实与普遍原理相结合。
”“一所大学是充满想象力的，否则它使什么也不是。
”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的束缚，想象力不是一件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调: 不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。
想象力的敌人就是急功近利。
所以我一再呼吁大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆: 发果不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。
这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦: 他说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”。
现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。
宜昌市2019届高三语文4月调研考试卷【满分150分；考时150分钟】一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
漆器源自中国。
早在史前时代，我们的先民已经发现漆的神奇，并开始大量在生活器物中应用。
中华先民曾在不断试错中发现漆的胶粘、防腐等功能。
自禹起，在祭器上用漆作为髹饰，并进行彩绘，漆的功用开始超越了材料属性，进入到审美创造的文化之旅。
漆艺术作为中国最具代表性的文化元素之一，承载着中华民族深刻的精神追求。
但是，随着工业化时代的到来，它因材料的特殊性和制作的周期性，在人们的生活中开始式微甚至缺位；而化学材料聚酯漆的广泛使用，似乎替代了人们对天然漆的认知，以致概念混淆到“漆”好像就是指“聚酯漆”，人们对天然大漆的认识甚至需要重新启蒙。
可以说，传承漆工艺、重续漆文化已经成为当下重要的文化命题。
传统漆工艺，是现代漆艺术的源头和基础。
自2006年，全国各级文化部门通过非遗项目申报、非遗传承人培训等，全方位对大漆传统工艺进行保护与推广，形成了多种传承与传播的方式，如非遗传承人“师带徒”，非遗传承人走进高校开展技艺教学，非遗传承人进高校学习、进修等，这些都增强了传统手艺人对个人身份的认同感和对行业、对技艺传承的信心。
如清华大学美术学院在持续开展j}遗传承人研培的基础上，设立了非遗保护基金，主办了展览等系列活动，与各国、各地不同技法的传承人进行交流与合作，从漆树种植与材料应用、行业发展与工艺振兴、漆艺教学与非遗传承等多方面进行探讨，形成了一种良性的传统漆工艺生产、创作、交流的学术生态。
20世纪90年代以来，许多富有创新精神的艺术家，他们以各自的文化视角和技法实践对传统漆艺术进行了可贵的探索。
我们从近年来的展览中可以发现不少成功实践。
如湖北举办的“时序-2016湖北国际漆艺三年展”，福建举办的“新时代新漆境-2018福州国际漆艺双年展”等。
艺术家们在尝试运用当代艺术的策展路数，为漆艺术的当代发展探索一种表达方式，同时对漆语言回到材料本身进行实践检验，希望用国际化的视野引导和推进漆艺术的当代化进程。
2018年高三语文试题（四）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。
“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。
一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。
在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。
甚至有人直接把软实力解释成文化力。
基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。
文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。
文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。
在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。
通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。
在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力。
文化软实力产生于一定的文化资源。
这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。
文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受。
与传统手段相比，非强制手段是文化软实力实现的手段，而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式。
在现实社会中，往往存在重器不重道的现象。
它表现在国家综合实力的建设上，就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。
重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要以硬实力为基础。
2018年湖北省宜昌市高三下学期第二次调研考试语文试卷考生注意：本试题满分150分，考试时间为150分钟。
请考生将试题答案全部写在答题卷上，其它地方书写一律无分。
一、（15分，每小题3分）1．下列加点的字，读音全都正确．．．．的一项是A．躯壳．（ké）肖．（xiào）像束．（sù）缚馈赠．（zèng）B．应．（yīng）届跻．（jī）身氛．（fēn）围折．（zhē）腾C．愧疚．（jiū）胡诌．（zhōu）确凿．（záo）佛．（fó）典D．濒．（pín）临揶．（yé）揄颤．（zhàn）栗沙碛．（qì）2．下列各组词语中，没有错别字．．．．．的一组是A．掂量版画座右铭浩首穷经B．皈依装璜哈密瓜感恩戴德C．蛰伏九州摄像机集腋成裘D．璀灿震慑白内障矢志不渝3．下列加点熟语使用正确．．的一项是A．就个人愿望而言，他强烈地想成为一名诗人；然而他考取的却是师范大学，于是他自怨自艾．．．．命运不佳。
B．颇具实力且被人们普遍看好的年轻小将纳达尔竟阴沟．．．，败在了当今世界头．．里翻船号男单费德勒的拍下。
C．国民党副主席江丙坤访问大陆，引起了中外记者的极大关注。
新闻发布会一开始，人们便似过江之鲫，纷纷涌向会议厅。
D．如果日中两国在经济和政治上都能够开诚布公地交换意见，寻求1加1大于2的结果，“东亚共同体”轮廓也许就会逐渐清晰。
4．下列各句没有语病．．．．的一句是A．2018年汽车进口关税还要下调，预计未来几年内国产轿车价格将呈不断下降趋势，大部分轿车将与国际接轨。
B．教育部高校学生司有关负责人表示，不论是学生和学校，如果在2018年保送生资格的遴选中弄虚作假，一经查实，将被取消保送资格。
C．面对从未战胜过的马奎尔，丁俊晖明显不在状态，以2:5负于马奎尔。
不过这样的失利对于丁俊晖来说未必不是坏事，首轮出局或许能让他更加冷静地看待自己。
2018年湖北省高三4月调考语文试卷1.D（A.“在‘礼’制统领之下”有误，原文说：“‘礼’制型定了人与人的关系和秩序”。
B.“没有亲情与友情构不成伦理”有误，例举以偏概全。
C.“具体来说是指行为符合“伦理”所规定的规范要求”有误，原文说的是“有德”。
）2.C（“立论依据”有误，原文是论证思路；“引申为义务问题”也于文无据。
）3.C（“就会正心、诚意、修身”结论不当。
）4.D（小说中的“兵”“头也不回”正是因为他对姑娘产生了感情，离别时有深深的不舍，不是没有感情。
）5.①忠于职守。
在大雪寒冬里，因为急着赶回部队，才遇上了狼；在战场上作战勇敢。
②重感情。
始终不忘姑娘，后来执着地去寻找姑娘。
③对人有责任心。
觉得自己上战场生死未卜，不愿耽误了姑娘。
残疾以后不愿去找姑娘，希望姑娘找到更好的人。
结婚后虽不快乐，但对自己的女人履行丈夫的责任。
（答对一点给1分，两点3分，三点5分。
）6.①情节上，结束全文，说明“兵”已经认出了“老太太”就是“姑娘”，给了前文“兵”锲而不舍、写纸条等情节合情合理的解释。
②人物形象上，表明了“姑娘”给“兵”的印象之深，“兵”的感情终有归宿，说明了他是一个重感情的人。
③主题上，这是一个圆满的结局，有情人终于在一起了，歌颂了人间真情。
④表达效果上，让读者的心理期待可以得到满足，使小说自然和谐。
（每点2分，答对三点即可。
）7.D（原文是“与其说是技术上的演进，不如说是社会需求的爆发所致”，“知识付费既借力于……，也得益于……”。
）8.AD（B.“但将知识与金钱联系在一起，会使人变得更加唯利是图，从而败坏社会风气”于文无据；C.图中的增长率是从2016年开始统计的；另外，2018年用户规模呈上升趋势，增长率呈下降趋势；E.“发展前景不容乐观，不宜寄予过高期望”过于武断。
）（答对一项给2分，答对两项给5分。
）9.①注重个性，追求深度，推出精品。
②深入调查，满足不同用户的兴趣和需要。
③完善内容评价体系和筛选体系等。
高三下语文4月调研考试试卷【高三下语文4月调研考试试卷】第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
家族虽则包括生育的功能，但不限于生育的功能。
依人类学上的说法，民族是一个事业组织，再扩大就可以成为一个部落。
民族和部落赋有政治、经济、宗教等复杂的功能。
我们的家也正是这样。
我的假设是中国乡土社会采取了差序格局，利用亲属的伦常去组合社群，经营各种事业，使这基本的家，变成民族性了。
一方面我们可以说在中国乡土社会中，不论政治、经济、宗教等功能都可以利用家族来担负，另一方面也可以说，为了要经营这许多事业，家的结构不能限于亲子的小组合，必须加以扩大。
而且凡是政治、经济、宗教等事物都需要长期绵续性的，这个基本社群决不能像西洋的家庭一般是临时的。
家必须是绵续的，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。
氏族本是长期的，和我们的家一般。
我称我们这种社群为小家族，也表示了这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。
中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定。
如果事业小，夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭;如果事业大，超过了夫妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。
这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚。
但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。
以生育社群来担负其他很多的功能，使这社群中各分子的关系的内容也发生了变化。
在西洋家庭团体中，夫妇是主轴，夫妇共同经营生育事务，子女在这团体中是配角，他们长成了就离开这团体。
在他们，政治、经济、宗教等功能有其他团体来担负，不在家庭的分内。
夫妇成为主轴，两性之间的感情是凝合的力量。
两性感情的发展，使他们的家庭成了获取生活上安慰的中心。
我在《美国人性格》一书中曾用“生活堡垒”一词去形容它。
在我们的乡土社会中，家的性质在这方面有着显著的差别。
我们的家既是个绵续性的事业社群，它的主轴是在父子之间，在婆媳之间，是纵的，不是横的。
武汉市2018届高中毕业生四月调研测试语文试卷2018. 4. 19一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚，是一种强制性措施，通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段，使其“思过自效”。
作为中国古代一种独特的政治、文化现象，贬谪制度起源甚早。
到了唐五代，贬谪制度亦因之完整、严密起来，成为唐代政治制度的重要补充。
综观唐五代三百四十余年的贬谪史，可谓严酷激烈，繁复多变，其内里蕴含着各种各样的原因，表现出难以缕述的丰富样态，但从整体来看，宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣，乃是其较为突出的特点。
这几大特点，深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。
唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被贬出外品秩不降反升者等几种情形；唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型；而一些史书未明言为贬实则与贬谪无异的外任，如节度使、观察使、刺史及东都分司官等，亦当视同贬官。
但无论是典型的贬官，还是普通的贬官，在实质上都有相同的一面，那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐，都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。
我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。
从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。
就君与臣的关系而言，品级愈高，职掌愈重要，愈见君主的信任与器重；而由高官降为卑职，由清要之所到闲散之地，由庙堂之迩到江湖之遥，都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远，都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。
这种君臣之间的掌控权，握在君主和用事者手里。
他们通过改变君臣的距离，来操纵臣僚下属的升降荣辱，进而实现对文武百官的驾驭。
其正面效用，是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒，使已犯者受罚，未犯者知惧，从而约束官员的行为，维护朝廷政治运转的稳定进行。
宜昌市2018届高三年级4月调研考试文科综合参考答案与评分标准地理1-11：BDCDA ABACB C36.（1）青藏高原地壳活动强烈，造成地表断层形成沟谷及洼地，形成湖泊（2分）；冰川的侵蚀作用使青藏高原形成冰蚀洼地，加之常年积雪和冰川融化，形成湖泊（2分）；山体崩塌，堵住了河流泄水通道，久而久之，积聚成湖（2分）。
青藏地区多冻土分布，雨季汇集的雨水带来热量会融化其下冻土层中的冰，使得洼地越来越深，从而形成湖泊。
（2分）（2）东部有河流注入，西部因缺少河流注入（2分）；加之湖区远离海洋，降水少，气候干旱，湖水大量蒸发而使湖水含盐量增多（2分），加之湖狭长，循环不畅（2分），因而形成了东淡西咸的现象。
（3）有利：海拔高，光照强，昼夜温差大，牧草品质好；羊种纯度高，品质好；靠近河流，水源充足；靠近公路，对外交通便利；国内外市场广阔等。
不利：高寒气候，生态环境脆弱；深居内陆，据市场距离较远；农业发展技术落后等。
（有利条件任答三点给6分，不利条件任答两点给4分）37. （1）永冻层厚，钻井难度大；纬度高，冬季漫长，施工季短；有沼泽湿地，施工不便；位于极地地区，气候寒冷，环境恶劣，给建设和生产带来困难。
(任答3点得6分) （2）对于俄罗斯：该项目的投产，带动天然气产业和边疆地区经济的发展；天然气产量倍增，增强了在世界能源市场的竞争力；亚马尔半岛的气田建设，加强在极地环境的开发能力；天然气的开采、液化、运输等技术得到升级，引领天然气工业向高端发展。
（4分）对于中国：增强能源（天然气）供应的稳定性，进口能源的多样化，保障能源供应的安全；缓解能源（天然气）紧缺状况；丰富清洁能源供应，优化能源消费结构；带动相关制造业的发展。
（4分）（3）白令海峡是连接太平洋和北冰洋的最便捷的运输通道，利用这个航道，可缩短航程（航运时间），降低物流成本；全球变暖，北极海冰持续消融，通航条件得到改善；运输船的改进，极地航海技术快速进步；北极地区丰富的油气资源的开发和利用，使得来往白令海峡的船舶逐年增多。
湖北省宜昌市2018届高三年级元月调研考试语文试题[答案]湖北省宜昌市2018届高三年级元月调研考试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。
人类有语言，会说话，实在是一件了不起的大事。
它是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。
每个人说话是自由的，想说什么就说什么；但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。
语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果。
语言好比打字机的字盘，说出来的话好比是打出来的文章。
一盘铅字可以打出彼此毫不相干的种种文章来，而字盘里的铅字却有一定的数目，排列也有一定的规矩。
说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想、进行交际的工具。
语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。
人与人之间的联系得靠语言来维持。
有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。
没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字，旗语，红绿灯等等。
文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用。
但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。
一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。
今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。
文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。
旗语、电报代码等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，是更加后起的交际工具，离开语言与文字，它们就不能独立存在。
这些交际工具都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都会参加进来。
这就是说，交际的时候除了运用语言工具以外，还可以运用一些非语言的交际工具。
宜昌市2018届高三年级四月语文调考参考答案
宜昌市2018届高三年级4月语文调考参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1．A（B项张冠李戴，选项把罗素的观点说成了功利主义者的观点。
C项“就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础”曲解文意，应该是就不能“锻炼那种富于想象力的思维能力”D项断章取义，原文并不是反对搞专业训练，只是反对“因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练”。
）
2.C（C项中的对比论证错了，应是类比论证。
）
3. C（对商业学院也不能这样管理。
）
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4. D（“这就为茫茫能够留在古镇埋下伏笔”在文中无依据。
）
5.要点：（1）有责任感，有担当意识，爱岗敬业，执着坚持；（2）重情重义，痴情专一；（3）善良，体贴，热心，关爱他人。
（具体结合文本分析，答对任意二点均可得5分）
6.（1）留白艺术。
言有尽而意无穷，留给读者想像的空间：茫茫为何要弹吉他？茫茫的吉他声为何是忧郁的？茫茫会留下来吗？（2）情节照应。
吉他是昊杰托人从城里给茫茫买的；现在茫茫面临人生抉择，茫茫弹起吉他。
结尾处与文章中两处琴声也形成照应。
（3）揭示主题。
人生在面临艰难抉择的时候，是屈从于外界因素，还是顺从自己的内心？（答对任意两点均可得6分；或者只要言之成理，也可酌情给分。
）
（三）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）
7.（3分）B（B项“占其人口总数的6.6%”错，6.6%是其汉语学习人数的全球占比。
）
8.（5分）A E（答对一项给2分，答对两项给5分）（B项，“略逊一筹”不妥。
C项，“夹
叙夹议”“读者无法客观了解‘汉语热’的现状”，错。
D项，
注意范围限定，法国是“初、中等教育里位列西班牙语、德语、意大利语之后的第四大第二外语”。
）
9.（4分）①全球开设汉语课程的教育机构迅速增加，学员规模持续扩大汉语学习人数不断增多。
②汉语受到国家层面重视，在许多国家的外语教学中的排位普遍提高，呈现低龄态势。
③汉语教学向正规化、专业化方向发展，组织机构、课程内容越来越多样化。
④“一带一路”倡议深入推进，令许多国家华文教育迅速升温。
⑤汉语热冷热不均，学习汉语的人主要集中在上层，普通民众对中文应用较少，官方场合使用汉语的比例不高。
（每答对一点得1分，答对3点及以上即可得全分。
）
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读（19分）
10．A（文中“乃颜”为人名，“阿八剌忽”“肇州”为地名，“兀速”“憨哈纳思”“乞里吉思”
为部落名，“名”为动词。
故断句应为“自此而北，乃颜故地曰阿八剌忽者，产鱼，吾今
立城，而以兀速、憨哈纳思、乞里吉思三部人居之，名其城曰肇州。
”）
11．D（古代的皇帝一般都有多个年号，只是明清皇帝大多一人一个年号。
）
12．C（至元二十七年，刘哈剌八都鲁时任河东山西道宣慰使，而非返乡休养。
）
13．（1）该去的大多逃避不去，你擅长医道，又熟悉骑马射箭，能随他去吗？（5分）（当行者：该去的，1分；复习：复，又；习，熟悉；1分；从：跟随，跟从，1分。
译出大意，2分。
）（2）（刘哈剌八都鲁）不敢把到远方服役的事告诉母亲，母亲也暗中知道些情况，对他说：“你只管走，我病已好了。
”（5分）（远役：到远方服役，1分；微：暗中， 1分；
第：只管，尽管，1分。
译出大意，2分。
）
（二）古代诗歌阅读（11分）
14. BD （B项应为直接点明，D项颔联为正面实写，颈联为侧面虚写。
）
15. 参考答案：①颔联生动描写鸳鸯的多情重情。
②运用细节描写：诗人从鸳鸯日常的飞鸣
宿食中选择两个最能表现其多情的细节，用“暂分”和“只渡”对举，把鸳鸯的习性表现得惟妙惟肖，淋漓尽致。
③用词精妙：“暂”与“犹”，“只”与“亦”四个虚词，两两呼应，顿挫传神，造成一种纡徐舒缓、一唱三叹的艺术效果，使鸳鸯的“情”显得更加细腻缠绵、深挚感人。
该联表达了诗人对鸳鸯的喜爱之情。
（评分标准：总体概括1分，细节描写2分，用词精妙2分，归结情感1分。
）（三）名篇名句默写（5分）
16．（5分）（1）适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。
（2）必能使行阵和睦，优劣得所。
（5分。
每空1分。
若出现错别字或多字少字，或句子位置不对，该句不得分。
）
三、语言文字运用（20分）
17. B（一针见血：比喻写文章说话直截了当，切中要害。
使用正确。
倾家荡产：把全部家
产丧失净尽，一般表示最终最坏的结果。
这里表示的是手段和过程，属误用。
可改为“倾尽家产”或“砸锅卖铁”等。
有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱，使用正确。
海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。
用于形容天下太平，此处使用正确。
深文周纳：苛刻、周密地援用法律条文陷人于罪，后也形容给人强加罪名。
此属望文生义。
差强人意：还算能振奋人的意志，后来用以表示大体上还能使人满意。
这里与想要表达的意思不符。
）
18. D（A、成分残缺，“创下了”缺宾语，在“成交量”后添加“新高”。
B、语序不当，应
为“认识、评价、尊重”。
C、句式杂糅，末尾句应该为“对此进行了诠释，透过诠释可管中窥豹。
”）
19. B（A项“两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”太过随意，政府表态应用严肃庄重的
书面语体；C项“府上”敬辞，不能用于自身；D项说希望同学“早日成为受欢迎的人”，那么言外之意是说同学并不是一个受欢迎的人，此话放在毕业赠言中，很不得体。
）
20．（6分）①自动驾驶汽车可行②可以大大降低交通事故发生率③多数人不能接受(或“需考虑人们的承受能力”)（每句2分）
21.（2）湖北启动“新高考”，不一定证明旧高考弊多而利少。
（3）这次高考制度改革成功，
不一定一劳而永逸。
（5分。
答对一处给2分，答对两处给5分。
）
四、作文（60分）
22.参照2017全国卷作文评分标准。
1.命题动因：“积极进取”应该是这个时代青年人必有的精神风貌，但进取的道路并非一帆风顺，现实的“骨感”往往让我们精神苦闷，意志动摇，甚至变得自暴自弃、悲观消极。
此题意在引发高三学生对人生道路的思考，尤其是在“此路不通”的情况下作何选择。
2.写作提示：最好综合两则材料的共同价值取向，加以选择后行文。
3.立意参考：①注重精神世界，享受不断成长的人生；②不畏艰辛，积极进取；③抛却虚无，人生有为；④活在当下，快乐成长。
【文言文参考译文】
刘哈剌八都鲁，河东人，本姓刘氏，家族世代行医。
至元八年，元世祖暂住白海，因身边近臣进言推荐，得以召见，起初赐名哈剌斡脱赤。
十七年，提升为太医院管勾。
昔里吉反叛，宗王别里铁穆而奉命前往征讨，帝对哈剌八都鲁说：“该去的大多逃避不去，你擅长医道，又熟悉骑马射箭，能随他去吗？”回答道：“事奉君主不辞劳苦，臣不去又能干什么呢！”即将出发，听说母亲病了，请求回家探望，皇上安排驿站车马送回家。
见到母亲后，（刘哈剌八都鲁）不敢把到远方服役的事告诉母亲，母亲也暗中知道些情况，对他说：“你只管走，我病已好了。
”于是马上告辞，强忍着泪水，但鼻血大流，几里
路后都不停止。
一天，到郊外打猎，有只狐狸在草中窜动，宗王射狐狸，不中，哈剌八都鲁一箭射中，宗王非常高兴。
王妃患病，他给了药就痊愈了，宗王又很高兴。
奏请他做王府长吏。
宗王就命令哈剌八都鲁到行宫献俘虏。
皇帝见他瘦了很多，让出自己享用的大块羊肉，赐予他，他下拜接受后，先割下块好肉揣在怀里。
皇帝问他原因，答道：“臣当初与母亲诀别，如今回家，母亲侥幸还活着，请允许把您所赐给她吃。
”皇帝称赞其孝心。
因功授予和林等处宣慰副使，赏赐很多。
二十四年，又升任宣慰使。
二十五年，海都入侵边境，尚书省认为和林屯有粮食，应当得到一个了解轻重缓急的人来掌管粮食的调出与纳入，奏请任用怯伯。
皇帝说：“钱粮不是怯伯所懂的，哈剌斡脱赤可胜任。
”让怯伯与他一同去。
为他改名叫察罕斡脱赤。
二十七年，迁任河东山西道宣慰使。
他上奏说：“臣屡经沙场而归，衣裘都破了。
河东，是臣的故乡，希望赐给锦衣以为荣耀。
”帝把用金丝织成花纹的衣服赐给了他。
过了二年，召还，帝告诉他：“从这里往北，是乃颜的故地叫阿八剌忽，出产鱼，我现在建城，让兀速、憨哈纳思、乞里吉思三个部落的人住在那儿，命名此城叫肇州。
你去做宣慰使，又另赐你名字叫小龙儿，或叫哈剌八都鲁，你可自己选一个。
”他回答说：“龙，不是臣子所敢承受的。
”皇帝说：“既然这样那就叫哈剌八都鲁吧。
”到肇州后，划定街市里巷，安置居民。
元贞元年，召回任御史中丞，走到懿州，病逝。
