早教书籍：培养孩子获得幸福的能力

让孩子幸福的四种能力
1.情绪管理能力：让孩子学会如何正确地表达自己的情绪，掌握情绪的调节和控制能力，从而更好地应对生活中的挫折和压力。

2. 社交能力：教育孩子如何与人交往，如何处理人际关系，让孩子具备良好的沟通和合作能力，使其在社交场合中更加自信和开朗。

3. 自我意识能力：培养孩子对自己内心的认知和理解，让他们清楚地认识自己的优点和不足，从而更好地发挥自己的优势，改进不足。

4. 创造力和想象力：鼓励孩子进行探索和发现，培养其独立思考、创新和想象力，从而更好地应对未来的挑战和机遇。

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儿童教育畅销书儿童教育是现代社会中备受关注的问题之一。

家长们越来越重视儿童的教育，不仅希望他们在学业上取得好成绩，更重要的是培养他们良好的品德和健康的心理发展。

因此，选择一本好的儿童教育畅销书成为了父母们的首要任务。

本文将为大家推荐几本备受欢迎的儿童教育畅销书，并对这些书籍的内容进行简要介绍。

1.《父母功课》《父母功课》是知名心理学家王怡教授的畅销著作。

本书主要讲述了如何成为一个科学、尊重和有爱心的父母。

通过简洁明了的文字和实用的案例，王教授向读者传授了许多育儿的技巧和方法，并帮助大家解答了许多育儿过程中常见的问题。

该书深受广大家长的喜爱，成为了很多人在育儿教育过程中的信仰指南。

2.《激发孩子创造力的秘密》这本畅销书是教育心理学专家李蓉的代表作之一。

李蓉教授从儿童创造力的培养角度出发，详细介绍了如何激发孩子天生的创造力，并提供了一系列容易实施的方法。

该书不仅向家长们传授了培养孩子创造力的技巧，还给予了他们独立思考和创造解决问题的能力。

书中的案例和实用性建议，使得该书备受家长们的推崇和热爱。

3.《幸福家庭的秘密》这本畅销书是心理学家钱奕的作品，针对当代家庭存在的问题进行剖析，并提供了一系列实用的家庭教育方法。

通过分析家长与孩子的亲子关系、家庭中的沟通问题以及如何培养孩子的自我管理能力等方面，引导家长们搭建和谐的家庭环境，培养出幸福的家庭生活。

该书以简明易懂和实用性极高著称，深受各个年龄段的家庭成员喜爱。

4.《尊重孩子，理解孩子》这本畅销书由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛所著，探讨了家长如何更好地尊重孩子，理解孩子的内心世界。

通过对儿童心理发展规律和孩子内心需求的深入剖析，马斯洛教授向家长们提供了一些建议，帮助家长更好地解读孩子的行为和情感问题，并指导他们在教育过程中建立积极的家庭氛围和良好的亲子关系。

该书无论对家长还是教师来说，都具有重要的参考价值。

5.《童心草堂》这本畅销书是熊庆国教授的写作，主要探讨了儿童心理和教育的理论和实践问题。

谁拿走了孩子的幸福一一位世界级的教育家有一次看见有个小女孩在花园里捧腹大笑，他觉得这对于一个只有15个月大的孩子来说太不寻常了。

女孩坐在平台的砖块上面，全部身心沉浸在一种神往之中。

她的四周，天竺葵美丽的花儿在阳光下熠熠生辉，美丽得令人心醉。

教育家非常好奇，便走过去，想知道女孩是不是因为花的美丽才这样愉快的，但却失望地发现女孩不看那些花，她的眼睛盯着地面。

教育家仔细地看了看，什么也没有发现。

他将困惑的目光又一次移向女孩，想知道答案。

女孩还在那里看，看着看着，突然，用一种非常庄重的口吻说道：“瞧，它在那里动呢!”教育家这才发现，有一只与砖块颜色差不多一样、微小得几乎看不见的小虫子在地面迅速地奔跑……这个发现在教育学上具有重大意义：这个女孩显然处在对于细小事物感兴趣的敏感期里，而敏感期，以及下面就要提及的成长机制等等，正是建构教育的最基本的基石。

二这也正是《谁拿走了孩子的幸福》这本书所传达的观念。

孩子从出生开始到学会吃饭、说话、走路、写字，一切从无到有，是怎样让自己发展起来的呢?按照蒙特梭利的说法，主要来自两个方面：一是敏感期，一是吸收性心智。

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，是指人在生命的发展过程中，会对外在环境的某些刺激产生特别敏锐的感受力，以至影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受。

而吸收性心智就是不管接触任何的事物，都要用捕捉、归纳、体会的方式，从中获得知识、经验与智慧。

当孩子进入敏感期时，他的内心会有一股无法遏止的动力，驱使他们对感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，拼命吸收所遇到的所有事物，这个时期被教育家们称之为学习的关键期。

如果敏感期的内在需求受到妨碍，就会丧失学习的最佳时机，日后若想再学习这项事物，不仅要付出更大的心力和时间，学习的成果也不会理想。

也就是说，人的生理生长机制不但是预先设置好的，心理机制也是预先设置好的，这就是“精神胚胎”，它像一棵树，只要你种下种子，什么时间发芽，什么时间出土，什么时间抽叶，什么时间开花，什么时间结果，都是由其内在预先设置好了的机制所决定的。

2013年十大家庭教育图书1.《妈妈，请这样爱我》2.好妈妈抓住孩子的依恋关键期3.《我的孩子我来教》4.《孩子的幸福从哪儿来》5.《孩子成长咨询手记》6.《卡尔·威特的教育》7.《童年是属于大自然的》8.《一家人的温情对话》9.《发现母亲》10.《莫扎特效应》父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的教育将影响到孩子的一生。

可以毫不夸张地说：父母，决定着孩子的未来。

“2013年十大家庭教育图书”[1]有人说：“孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写作者的错。

”同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷。

诚然，没有不爱子女的父母，但有多少父母能够真正做到正确地去爱孩子呢？又有多少父母真正懂得如何去教育和培养孩子呢？父母对孩子早期教育所做的努力，绝不是一种无效劳动。

虽然一开始可能看不出来子女的明显进步和变化，但总有一天，会体现出来的。

虽然，越早教育越好，并不等于越多教育就越好，更不等于生活上一切以孩子为中心，娇惯孩子，却缺少培养孩子良好的习惯和性格。

所有的父母都希望自己的孩子从小就具有良好的品格，出众的成绩和较强的能力，长大以后能够出人头地，功成名就。

作为父母，一相情愿地希望有这样的孩子，可你想过你的孩子希望有什么样的父母吗？你想过你的教育方式对孩子未来的影响吗？很多家长都为教育不好孩子而焦虑，事实上孩子的问题本质上是家长的问题。

父母要知道，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！为了帮助更多的父母解决教育孩子的烦恼，为了让更多的父母正确地认识自己教育方式的不足，为了让更多的父母培养出有出息的孩子，北京万卷图书中心与我国家教专家、成功子女父母、传媒编辑遴选出了“2013年十大家庭教育图书”，围绕当下家长教育子女过程中关心和焦虑的问题，层层展开。

所选的每一本书里，总有智慧的光芒在闪耀，总有灵性的火花在跳动，总有成功的经验可以吸取，总有恒久的道理可以借鉴。

希望家长朋友们在看过这些优秀图书后，能够对孩子的教育问题有新的想法，对孩子的教育方式有新的改变，对孩子的教育更科学、更合理。

如何培养孩子“幸福”的能力幸福的基础幸福与金钱并不是正比例增长，没钱的时候，幸福与金钱关系紧密，但是随着金钱的增加，幸福度反而变低了，所以决定幸福与否的因素不仅仅只有金钱。

幸福需要基本的生存保障和健康做基础。

吃不饱饭的人很难谈得上幸福，身体总是生病也难言幸福，如果一个人身心不健康，即使有再多的钱也不会感到幸福。

除此之外，幸福还和什么因素有关？又该如何获得幸福的能力呢？掌握基本生活技能家长想要让孩子感到幸福，就要从让他做家务开始，孩子会接触到很多基本生活技能，也会理解父母的艰辛和不易，并学会关心和体贴父母，对家庭也会承担起自己的责任，长大后也会有担当，知道如何让自己的家庭幸福，为人比较乐观，能更好地驾驭自己的人生。

比较有主见相对于传统教育下的乖孩子，有主见的孩子会更受欢迎，也会比较有自信，会感受到更多的幸福。

我们不能约束孩子的发展，要让孩子能够自主思考和解决事情，要有主见有能力去处理学习和生活中的问题，孩子才会更幸福。

有爱好社会学家在研究中发现，专注于一件事情能够带给人深度的快乐。

什么事是既让人专注又让人喜欢的呢？就是爱好。

所以家长要支持孩子的爱好，爱好不仅能带来快乐，也是困难和挫折的心灵慰藉，是父母给予孩子最好的礼物。

然而有些家长给孩子报了很多兴趣班，明明孩子不想去，可家长还是逼着孩子去学习，这样的“爱好”只会打击孩子的积极性，不要也罢。

初中生正处在人生的关键时期，如何平衡爱好与成绩是让很多家长头疼的问题。

对于孩子的爱好，如果孩子真的很喜欢，建议家长留一些时间给孩子，因为爱好能带给孩子快乐，是对身心的充电，使孩子有更多的热情去面对学习和生活。

人际关系“爱”是影响幸福感的重要因素，“爱”体现的不仅是家人之间的关系，也包括和其他人的人际关系。

人际关系的核心是什么？是对他人的重视。

家长要引导孩子，在与人相处的时候善良以待。

有一个女孩，从小到大都和妈妈一起生活，妈妈不善于交际，孩子也是一样。

孩子到了初中，性格使然导致孩子和班里其他同学的关系并不好，于是孩子感到挫败。

《幸福的种子》读后感《幸福的种子》读后感（精选6篇）《幸福的种子》读后感篇1《幸福的种子》，这是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。

它通过让家长和孩子共读图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。

让我们懂得了如何去和孩子沟通，带领着孩子去感受这个世界上的爱与快乐。

这本书不同于平常，不是仅仅由孩子一味的去读，而是由家长与孩子共同分享，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。

我想，这不仅能使孩子开阔视野，更重要的是，他教会了孩子如何去感受快乐和爱，我想这对于孩子的健康成长，无疑是非常重要的。

我和孩子都非常喜欢这本书，因为图画书可以提高孩子的想象力。

当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。

即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。

孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。

我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做母亲的想对孩子们说的话说完了。

《幸福的种子》读后感篇2很多时候有家长让我推荐给他图画书，目的是能够便于识字，字大图多的那些图画书。

他们读图画书只是为了识字，而不是通过图画书培养阅读的乐趣，读图能力和想象力。

图画书的插图本身就给孩子带来艺术的美感，特别是上等的插画，给孩子是一种视觉的享受。

保护孩子的好奇心，并鼓励他发挥，是对孩子一生有决定性影响的一个父母应该做的工作。

当我们孩子看到图画书里的动物，与实际看到的动物，就会有一个明显的对比，给孩子激动、兴奋和联想的感觉。

曾经读过的图画书里介绍的一些动物，植物等等的，都会让孩子开阔眼界，弥补现实生活中不能看到的东西。

如果父母想让孩子喜欢图画书。

最好的结局就是母亲自己先喜欢。

不过，如果母亲热心过度，而采取强迫的方式，可能会引起孩子的反抗。

这和过度赞美，让人恶心是同样的道理，唯有适当而由衷的感动，才能打动听者的心。

聪明孩子家庭教育书籍推荐在家庭教育中，书籍是培养孩子智慧和情感的重要工具。

以下是一些针对聪明孩子的家庭教育书籍推荐，它们涵盖了不同年龄段和兴趣点，旨在激发孩子的好奇心和学习热情。

《儿童心理学》这本书由心理学专家撰写，深入探讨了儿童心理发展的各个方面，帮助家长更好地理解孩子的行为和需求，从而更有效地进行家庭教育。

《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这是一本经典的亲子沟通指南，教导家长如何与孩子建立有效的沟通，让孩子感受到被理解和尊重。

《正面管教》正面管教是一种鼓励孩子自我管理的教育方法，这本书提供了许多实用的策略和技巧，帮助家长在不惩罚孩子的情况下，引导他们做出正确的选择。

《蒙特梭利教育法》蒙特梭利教育法强调尊重孩子的自然发展，通过自主学习来培养孩子的独立性和创造力。

这本书详细介绍了蒙特梭利教育的理念和实践方法。

《卡尔·威特的教育》卡尔·威特是一位德国教育家，他的教育方法强调早期教育的重要性。

这本书记录了他如何培养自己儿子成为天才的过程，为家长提供了许多启发。

《培养天才儿童》这本书为家长提供了一系列的策略和活动，旨在培养孩子的创造力、批判性思维和解决问题的能力。

《儿童情绪管理》情绪管理是孩子成长过程中的重要技能。

这本书提供了许多方法和技巧，帮助家长教导孩子如何识别和管理自己的情绪。

《如何培养孩子的阅读兴趣》阅读是开启智慧之门的钥匙。

这本书为家长提供了如何激发孩子阅读兴趣的方法，包括选择合适的书籍和创造阅读环境。

《家庭教育中的数学启蒙》数学是逻辑思维的基础。

这本书介绍了如何在日常生活中自然地引入数学概念，培养孩子的数学兴趣和能力。

《艺术教育在家庭教育中的作用》艺术教育能够培养孩子的审美能力和创造力。

这本书探讨了如何在家庭环境中进行艺术教育，以及艺术如何影响孩子的情感和认知发展。

结语：选择适合孩子的书籍是家庭教育的关键。

上述推荐的书籍涵盖了从心理学、沟通技巧到特定学科的教育方法，希望能够帮助家长更全面地理解和支持孩子的成长。

好父母必读,如何培养感知幸福能力的孩子 文/如黛 在许多家长的眼里，现在的孩子幸福得不得了。因为在他们那一代，没有几家出门能拥有私家车，进饭店品尝到各色洋快餐，而如今的孩子却能常常光顾肯德基、麦当劳，必胜客，品尝各种美食；童年时，他们大多是家里几个孩子挤在一张床上，想拥有一个单间简直像天上的月亮一样遥不可及，而现在的孩子却自小就有了属于自己的单人房间。在他们看来可以说，如果拥有这样的童年，能过上这样的生活，他们一定会幸福的飞起来。

这是一个多元的幸福时代，炮火硝烟虽离我们远去，物资也极大丰富，孩子拥有太多优越的条件……但现在的孩子们真的觉得自己幸福吗？

为什么在本应该幸福的童年，大多数孩子却往往因各种被压力、被起跑繁忙而不充实、不快乐，为什么在本应该拥有绚烂的幸福童年梦想的年纪，很多孩子却感到不幸福？从孩子们纯真的眼睛里，我们可以真切地看出他们对幸福的渴望。但，父母们鞠躬尽瘁地拼搏、挣钱，尽力为孩子创造幸福，可是孩子们为什么还会觉得不幸福？到底是什么剥夺了孩子的幸福呢？我们又该怎样让孩子幸福呢？

带着这些问题，我有幸拜读了由湖北教育出版社出版，新近入选“2019年十大家庭教育图书”，并凝结娄晶磊、杨毅夫妇10年教子经验的独家倾情原创手记《孩子的幸福从哪儿来——9岁才女杨澄子成长锦囊》，从中得到了想要的答案，并受益匪浅。我们活在这个世界上,每天不断地奔跑,甚至奔命,追逐的,是世俗的需要,而非心灵的需求。我们所缺乏的,不是金钱和物质,而是感悟、是感知、是感恩、是珍惜、是责任、是敬畏、是悲悯、是谦卑、是知足……我们每天都迷失在看似宏大却与心灵无关紧要的追逐中,看起来在追逐着人生的幸福,却一天天奔走在远离幸福的路上。书中渗透出的许许多多幸福教育理念犹如春风拂面，顿时让人思路明晰起来。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人”。杨澄子可谓“幸福教育”成功的典范，成绩优异的她获得市级优秀少先队员、省级“四好少年”称号，虽然也和很多孩子一样喜欢唱歌、跳舞、弹琴、绘画，但她更酷爱话剧表演、打快板、说相声，同时还热衷于公益活动等。她从3岁开始踏上舞台，已取得了一连串骄人的成绩与荣誉，9岁时成为年龄最小的全国“中华文物保护使者”……难能可贵的是在学校老师眼里澄子始终做人特别低调，从不张扬。

培养孩子幸福的“能力”导语：老一辈的人经常“语重心长”地对后辈讲：比起我们来，你们可幸福多了，生活在蜜罐里啊，往常我们如何样如何样，而现在你们又如何样如何样……老人们讲得多，我却神经麻木，感受不到自己的幸福。

现在马路是宽了，但车却多了，到处都堵车，这是幸福吗？房子是大了，但能活动的户外空间却小了，这也是幸福吗？幸福怎么讲什么呢？相信专门多像我一样的成年人都会神经麻木感受不到。

事实上幸福感也是需要培养的，它专门早就在我们的内心慢慢发芽，慢慢成长……越来越多新奇有味的玩具，越来越多花样翻新的游艺活动，越来越高水准的物质生活，珍宝的每一个要求都能及时得到满足……然而什么原因越来越多的珍宝对幸福的感受变得那么淡漠？欢乐确实确实是幸福吗？如何样才能培养珍宝感受幸福的能力？芊芊自然朴素的幸福观芊芊从1岁多确实是个小汽车迷，现在差不多2岁半了，对汽车的专业知识和热爱与日俱增，不管是图片依旧实物，他都能准确无误地讲出汽车的名称和原产国家，所以由于语言进展所限，他发明了一些富有个人特色的代替词汇：讲不行“千里马”就用“马马车”代替，讲不行“奔腾”就用“驰啊驰”代替。

有一天，爸爸妈妈带他去商场，他又在汽车玩具柜台不走了，他发觉了一个新型的“驰啊驰”，他看着那个汽车不停地“哼哼”笑，妈妈咨询：“你什么原因笑？”他讲：“我笑这车。

”“这车如何啦？”“漂亮！”“你想要不？”“想要！”“给你买一个吧？”“不买，家里有了。

”但是临走的时候，他还要跑回柜台再看一下，“哼哼”笑笑。

售货员惊奇地讲：“这小孩像个小大人，真懂事！”平常走在路上，要是看见别人吃或玩什么新奇玩意儿，他会站在那儿一动不动，眼睛直勾勾地望着人家，还咨询：“这是什么？”如果别人给他，他却不要。

可转过身来，他还会咨询妈妈：“这是什么？”妈妈给他买了他才会吃，有时他也会主动讲：“咱也买吧！”邻居几个老人夸芊芊：“这小孩长大有出息！”慢慢地，芊芊开始有了自己的幸福观，他总结道：“妈妈，你讲什么最舒服？屙臭臭的时候肚子疼，不舒服，屙完就舒服了；睡觉的时候不想睡，不舒服，睡着就舒服了；弹琴的时候累，不舒服，弹完就舒服了。