三年级下册英语课件-Unit 6 What colour is this balloon湘少版

三年级下册英语说课稿- Unit 3 What colour is this balloonPeriod 3 湘少版（三起）一、教材分析1. 教材内容本节课是三年级下册英语中的第三单元，主要内容为学习问颜色的表达方式和回答方式，包括颜色词汇和句型。

2. 教学目标知识目标：1.掌握词汇：red, yellow, blue, green等颜色词汇；2.熟练掌握句型“What colour is this balloon?”“It’sred/yellow/blue/green.”能力目标：1.培养学生运用所学颜色用语描述周围事物的能力；2.锻炼学生听说能力。

情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。

二、教学重点难点教学重点：1.颜色词汇；2.句型“What colour is this balloon?”“It’s red/yellow/blue/green.”教学难点：运用颜色词汇表达自己所看到的物品颜色。

三、教学过程1. 热身（1）教师出示不同颜色的卡片让学生说出颜色。

（2）播放颜色歌曲，让学生跟唱。

2. 主体活动（1）新课呈现（1）出示不同颜色的气球：red, yellow, blue, green，让学生认真观察带学生感受其颜色之美。

（2）教师问：“What colour is this balloon?”学生回答。

（3）教师板书句式：What colour is this balloon? It’s + 颜色词汇，让学生熟练掌握。

（4）教师发放小气球让学生手里拿着，然后教师通过图片的形式来问学生这个小气球是什么颜色的。

（2）小组活动学生分组，每个小组决定一个颜色。

教师喊出颜色词，每个小组派出一个代表拿起同颜色贴纸，进行游戏比较，最后评出胜组。

（3）巩固练习（1）教师分发练习册，让学生完成题目练习。

（2）教师模仿学生的语音、语调，让学生跟着自己的节奏相对话。

3. 结束教师评价学生的学习表现，鼓励学生积极参与，努力学习。

彩吸引学生的注意力，帮助学生直观、形象的认识颜色，学会用英语描述颜色。

给学生展示一个没颜色的彩虹，让学生猜它的颜色。

目的是进一步激发学生学习英语的兴趣及强烈愿望。

使他们乐于学习，乐于活动。

What colour is it?(Is it …? Yes,right.猜完颜色以后，还要给学生进行其他学科的渗透。

即：生活中的彩虹颜色排列有一定的规律赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

最后，我给孩子们自己展示的空间，结合孩子们好动、好玩，有强烈好胜心和好奇心的心理特点，注意了教学活动的多样性，趣味性,新颖性和竞争性,使活动全面全体，让每个学生都动起来，融入歌曲活动中。

这节课寓教学实践于歌曲、讨论这样的儿童喜爱的形式中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、听听、读读、玩玩中体验学习乐趣。

以漂亮可爱的课件引入重点句型，既投学生所好，又起到复习词汇的作用。

在设计时注重语言交际能力的培养，让学生在课堂内能真正运用到英语，用所学英语解决一些问题。

三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon？湘少版（三起）一、教学目标1.能听懂、会说、认读本单元词汇：blue, yellow, green, red, pink, purple, orange。

2.能听懂、会说、认读本单元句型：What colour is this/that …？It’s …。

3.通过游戏、歌曲等多种形式，提高学生学习英语的兴趣和积极性。

4.培养学生主动尝试使用英语进行交流的能力。

二、教学重点1.能够听懂、读出本单元词汇。

2.能够用句型What colour is this/that …？It’s … 来询问和回答颜色。

三、教学难点1.能够在实际生活中应用所学句型进行交流。

2.养成学生积极尝试使用英语进行交流的好习惯。

四、教材分析本单元主要围绕颜色展开，学生将学习7种不同颜色的英文单词，并通过What colour is this/that？It’s …这一句型，进行颜色的询问和回答。

五、教学过程1.导入（10分钟）通过Show and Say的方式复习上节课所学的单词，鼓励学生积极回答。

2.新课学习（30分钟）（1）通过展示图片和实物，学习颜色单词。

（2）通过教师读音、示范和反复练习，让学生掌握颜色单词的基本发音、拼写和意思。

（3）通过对话和角色扮演，练习句型What colour is this/that？It’s …，让学生掌握颜色的表达方法。

3.巩固练习（20分钟）（1）通过游戏、竞赛等方式，让学生用学过的颜色单词进行表演、描绘，加深对颜色单词的记忆。

（2）通过对话和角色扮演，让学生自由运用What colour is this/that？It’s …句型，进行颜色的询问和回答。

4.拓展延伸（10分钟）通过歌曲、故事、视频等形式，拓展学生的英语知识和视野，增加学生学习英语的兴趣和乐趣。

5.复习总结（10分钟）通过对本课内容进行复习，回顾本节课所学内容，用What colour isthis/that？It’s …句型进行颜色的表达和询问。

三年级下册英语教案Unit 3 What colour is this balloon 第一课时湘少版（三起）教学内容句型：What colour is this? It's词汇：red, yellow, blue, green, black, white, orange, purple等基本颜色词。

教学目标1. 能听懂、会说、会读本节课的句型和词汇。

2. 能运用所学句型和词汇询问和描述物品的颜色。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学难点1. 颜色词汇的记忆和运用。

2. 句型What colour is this? It's的构成和运用。

教具学具准备1. 彩色气球、图片等教具。

2. 彩色卡片、画笔等学具。

教学过程1. 导入：通过展示彩色气球，引导学生复习已学过的颜色词汇。

2. 新课呈现：利用彩色气球，教授新课句型和词汇。

教师提问学生，引导学生回答。

3. 跟读和模仿：教师带领学生跟读新句型和词汇，并进行模仿练习。

4. 小组活动：学生分组，用所学句型和词汇进行询问和描述物品颜色的练习。

5. 巩固练习：教师出示图片，学生用所学句型和词汇描述图片中物品的颜色。

板书设计1. 句型：What colour is this? It's2. 词汇：red, yellow, blue, green, black, white, orange, purple等基本颜色词。

作业设计1. 听录音，跟读课文。

2. 用所学句型和词汇描述家人的衣物颜色。

课后反思本节课通过彩色气球等教具，生动形象地展示了颜色词汇，提高了学生的学习兴趣。

在教学过程中，注重学生的听、说、读能力的培养，并通过小组活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

但在教学过程中，还需加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入2. 新课呈现在新课呈现环节，教师可以通过实物展示和图片辅助教学。

Unit 6 What colour is this balloon?教学目标：1、用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

2、What colour is this balloon?It’s red.3、掌握词汇：balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown chocolate,white cloud, a yellow banana, a pink vase理解词汇：great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny4、字母Tt在单词中的读音和书写。

教学重、难点：1、教学重点：用“What colour is this …?”询问物体颜色，并用“It’s …”对询问做出回答。

2、教学难点：语言结构：What colour is this balloon?It’s …课时安排：Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；2、能听懂、会说本课对话；3、能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

二、教学重点及难点1、教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。

2、教学难点：单词take的含义和用法。

三、教学准备各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。

2、表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。

Step 2 Presentation and drill1、拿着各种颜色的气球走进教室。

三年级下册英语教案Unit 3 What colour is this balloon？湘少版（三起）教学内容本单元围绕询问颜色这一主题，通过多种教学活动，让学生掌握基本的颜色单词，如red, yellow, blue, green等，并能够运用句型"What colour is this?"询问物品的颜色。

教学内容还包括相关的听力练习和口语表达练习，旨在提高学生的听力和口语交流能力。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能运用所学知识进行简单的英语交流。

2. 能力目标：培养学生运用英语询问颜色并进行简单描述的能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习的意识。

教学难点1. 颜色单词的正确发音和记忆。

2. 句型"What colour is this?"的正确运用和实际情景中的灵活运用。

教具学具准备1. 彩色气球、图片等实物。

2. 录音机、多媒体设备。

3. 教学课件或挂图。

教学过程1. 导入：通过展示彩色气球，引入本课的主题。

2. 新授：学习新单词和句型，通过实物展示和图片辅助教学。

3. 练习：进行听力练习和口语练习，分组进行角色扮演。

4. 巩固：通过游戏和互动活动，巩固所学知识。

板书设计1. 中心位置展示主题句型"What colour is this?"。

2. 周边附上颜色单词和相应的气球图片。

3. 右侧列出本节课的重点词汇和句型。

作业设计1. 书面作业：完成教材中的相关练习题。

2. 口头作业：与家长进行对话练习，询问物品的颜色。

课后反思本节课通过实物展示和互动活动，有效地吸引了学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。

在教学过程中，注意到了学生对颜色单词发音的掌握程度，并针对性地进行了指导和练习。

但在课堂管理方面，还需进一步优化，确保每个学生都能充分参与课堂活动。

总体上，本节课达到了预期的教学效果，但仍有提升空间，尤其在提高学生口语表达能力方面需要更多的实践机会。