沪科版八年级物理全册：第二章2.2“长度与时间的测量”质量检测练习题

时间和长度的测量智 能 提要问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．（1）认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线． 分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．（2）放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．（3）看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直． （4）读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）．（5）记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估计值和单位．问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1．累积法： 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两端的记号，然后轻轻地把线拉直，用刻度尺量出长度，就是曲线的长度． 3．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：（1）误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错测 量 长度的测量 时间的测量 误 差 长度的单位及换算 正确使用刻度尺 特殊方法 时间的单位及换算正确使用钟表测时间误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．（2）减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差． 智 能归 例题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1 一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A ．一支新铅笔的长度：0.175B ．一名同学的高度：16.4C ．一枚壹角硬币的厚度0.24D ．一本外文字典的厚度1.35知识点 关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨 本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m 、1dm 、1cm 、1mm 等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．解 一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因而A 选项是正确的：B 、C 、D 若以m 为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答 选A例2 下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．（1）5.2m=5.2m ×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m（3）36μm=36μm ×1000=36000nm（4）480mm=480÷1000m=0.48知识点 单位换算闯关点拨 进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应 的单位作等量代换． 解 四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．（1）式中用“100cm ”代换了前面的“m ”，所以中间的“m ”就不应该有了；（2）式中中间没写单位；（3）式中前面的等式显然是不成立的；（4）式用了除法．正确的算式应为：（1）5.2m=5.2×100cm=520cm（2）6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m（3）36μm=36×1000nm=36000nm（4）480mm=480×10001m=0.48m 题型二 本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A 、B 两小木条的长度，其中对木条 的测量是正确的，这个木条的长度是 cm ．知识点 考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．闯关点拨 在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零刻度． 解时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A 的测量是不正确的，对B 的测量是正确的．此刻度尺的分度值是mm ，所以读数要准确到mm ，B 的起始端对准刻度尺 的11.00cm 处，末端对准13.58cm 处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm ． 例 2 某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是：（1）_______________________________________．（2）_______________________________________． （3）_______________________________________． 知识点 刻度尺的正确放置与读数闯关点拨 注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．答 （1）被测物体边缘没有对准零刻度线．（2）刻度尺没有与被测物体平行． （3）视线没有与尺面垂直．例3 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m ，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm 作单位，该同学的身高应记为_________cm ．知识点 长度测量中的读数环节与记录闯关点拨 本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．解 倒数第二位数2是表示2cm ，所以分度值是1cm ，准确值是1.72m ，若用cm 作单位，该同学的身高应记为172.4cm ．题型三 知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例 某同学用1cm 刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点 多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨 （1）同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．（2）用多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．解 厘米刻度尺的最小分度值是1cm ，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm 是错误读数，应去掉，2.24dm 比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：-L =324.125.124.1dm dm dm ++=1.24dm ． 答 该物体的长度为1.24dm ．图11-23图11-24题型四 会用一些特殊方法测量长度例1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来． 知识点 微小长度的测量方法闯关点拨 细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法（积多求少法）间接地测量．解 将细铜丝在铅笔上紧密排绕n 圈，如图11-25所示，用分度值为mm 的刻度尺测出线圈的总长度为L ，则细铜丝的直径nL d ．[拓展题] 现有只有两支相同的铅笔，一卷已知直径为1mm 细铜丝，请设法测出另一卷细铁丝的直径。

2.2长度与时间的测量课堂检测
一、选择题
1．我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（）
A．18μm B．18mm
C．18cm D．18dm
2．某同学测出物体A的长度为1.25米，则他所用的刻度尺的分度值为（）A．1米B．1分米
C．1厘米D．1毫米
3．以下单位中不是时间单位的是（）
A．秒B．分
C．天D．光年
4．下面是对日常生活中一些物体的长度的估计，其中最接近实际的是（）A．正常成年男子的鞋子长度约为42dm
B．携带新冠肺炎的飞沫直径约为7μm
C．小李身高1.72cm
D．物理课本宽度182m
5．两人同时去测某一物体的长度，其结果分别为7.30dm和0.728m，则下列说法中正确的是（）
A．这两把尺子的分度值相同
B．后面比前面的测量结果精确
C．这两个测量值中必有一个是错的
D．这两把尺子的分度值不同
6．小明利用分度值为1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量记录的数据分别为23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以cm 为单位记录最终测量结果，应记为（）。

第二章运动的世界第二节长度与时间的测量第2课时长度特殊测量误差01知识管理1．测量误差定义：__测量值__与__真实值__之间总会有差别，这就是误差．减小方法：我们可以通过校准测量工具、改进测量方法、选用精度__高__的测量工具、__多次测量求平均值__等方法减小测量误差．2．长度的特殊测量常见的特殊测量的方法：估测法、累积法、平移法、化曲为直法、滚轮法．02练习题1．关于错误和误差，下列说法正确的是(A)A．误差的产生与测量工具有关B．误差就是错误C．多次测量求平均值可以消除错误D．随着科学的发展，人们将消除误差2．在测量物体长度时，由于下列原因造成测量结果有差异，其中属于误差的是(C)A．刻度尺没有沿着被测物体的长度放置B．测量者在读数时，其视线与刻度尺成20°角C．测量者对分度值的下一位估读时偏大D．刻度尺未紧贴被测物体3．小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为(A)A．2.36 cm B．2.357 cmC．2.35 cm D．2.4 cm4．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是(C)5．要测量一枚硬币的厚度，在下列方法中，能减小误差的最好方法是(C) A．用刻度尺仔细测量硬币的厚度B．用刻度尺多次测量求平均值C．用刻度尺测量10枚硬币叠起来的总厚度，再除以10，即可求出一枚硬币的厚度D．用刻度尺分别测量10枚硬币的厚度，然后求平均值6．测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，那么图中紧密排绕的铜丝的总长为__1.50__cm；若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为__750__μm；如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将__偏大__(填“偏大”“偏小”或“不变”)；在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值，这是为了__减小__(填“避免”或“减小”)误差．7．身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，最接近真实值的是(B)A．教室长10步长，约30 m(步长：走路时，两脚尖之间的距离)B．教室宽4臂展，约6.4 m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖之间的距离)C．课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．物理课本厚1指宽，约10 cm8．要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是(B)A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B相同D．以上都不可取9．在特别潮湿的环境中木尺会因为受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度(被测物体不发生形变)，则(C)A．测量值比真实值大，这是误差，是不可避免的B．测量值等于真实值C．测量值比真实值小，这是误差，是不可避免的D．测量值将是错误的10．小明的家在南昌，他的爸爸最近要去赣州办事，小明上网一查，发现从南昌到赣州的列车很多．下面是他查到的列车时刻表中的一部分，则坐K105次列车从南昌到赣州需要的时间是(B)车次南昌发车时间抵达赣州时间粗略资料列车种类K105 7：08 12：14北京西－深圳，共2 327公里空调快车K87 17：50 23：28九江－广州东，共1 083公里空调快车A.5 h 38 min B．5 h 06 minC.5 h 54 min D．6 h 06 min11．一根钢管，已测得管的内直径为7.2 mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图所示．由此得钢管外径是__1.30__cm，钢管壁的厚度是__2.9__mm.12．我国现在的高速铁路运营里程达25 000多公里，占全世界的三分之二．某同学在比例尺为1∶8 000 000的地图上，用一段细棉线与淮南到某市的高铁路线重合，然后按如图方式用刻度尺测这段细棉线的长度为__4.50__cm，淮南到该市高铁路线的实际里程为__360__km.13．小亮在“长度的测量”实验中将一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是__D2－D12n__．(用字母D1、D2和n表示)14.有六名同学，使用同一刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是：L1＝18.82 cm；L2＝18.83 cm；L3＝17.28 cm；L4＝18.81 cm；L5＝18.80 cm；L6＝18.805 cm.则：(1)这把刻度尺的分度值是__1_mm__．(2)其中一位同学测量结果错误，该数据是__L3＝17.28_cm__．(3)一位同学测量结果不合理，该数据是__L6＝18.805_cm__．(4)这本作业本的长度是__18.82_cm__．15．如图所示的节拍器，它所发出的每相邻节拍声之间的时间是一定的．由此可见，节拍器__能__(填“能”或“不能”)用来作为计时工具．若该节拍器每分钟摆动120次，则每相邻节拍声之间的时间为__0.5__s.16．某同学想要测量物理课本内页中每张纸的厚度，他设计的测量方案如下：①将从封面开始的10页纸合拢；②用刻度尺量出这叠纸的厚度L；③算出每张纸的厚度d＝L 10.该同学设计的方案中存在三处错误，请你指出：(1)__从封面开始，封面过厚，不均匀__；(2)__10页纸太少了，刻度尺测10页纸误差依然很大__；(3)__10页纸是5张纸，每张纸的厚度d＝L5__．。

第二节 长度与时间的测量
一、随堂练
1、在下列数据后填上合适的单位：
(1)小民的身高为17．2________. (2)教室的的长度850_______.
(3)乒乓球的直径为4.0_________. (4)一根头发的直径约70_____.
2、如图所示，甲物体的长度是 cm ，乙物体的长度是 cm ，
3、如图所示，甲表的时间是 min s ，乙表的时间是 min s
4
、如图所示是小英同学设计的用来测量细铜丝直径
的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在圆柱型铅笔
杆上，一共绕了30匝．请你帮他
1）读出其长度为_______cm ，铜丝的直径为_______cm ，这种实验方法叫 。

2）测量出了细铜丝的直径后，小英又想到了一问题：利用刻度尺如何测量一根自动铅笔芯的直径呢？请你帮助她设计一个测量自动铅笔芯直径的实验方案．
5、下列长度单位换算正确的是: （）
A 、10.5cm=10.5cm ×10mm=105mm
B 、10.5cm=10.5cm ×10=105mm 甲 乙
甲 乙。

长度与时间的测量正确使用刻度尺：1. 测量长度的基本工具是—_______.具体有，直尺和卷尺两种，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器器。

学生常用的有直尺和三角尺。

仔细观察你们自己的直尺或三角尺，看看他们的量程是，分度值是。

2. 使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的“O”线，最小分度值(即刻度尺的每一小格，也就是刻度尺的准确程度)和量程。

并注意：（1）使刻度尺有刻度线的一边________被测量的物体，并且尺的位置要_________；（2）使刻度尺的______线对准被测物体的一端；观测、读数时，视线应与尺面。

（3）记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________。

测量时，应估读到分度值的下一位，而且测量值应包括准确值和________值，前者对应于刻度尺的最小刻度，后者对应于刻度尺的最小刻度后_____位数值。

（4）测量工具的选择与有关，测量要求越是精确，测量工具越要。

3．如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.（1）图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_________厘米.（2）图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为________厘米.（3）如右图所示是刻度尺测一木块的长度是__________mm.4．如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（）5.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上（1）一位同学的身高175 （2）一本物理书长2.67（3）一元硬币的直径18.0 （4）万里长城全长约67006. 某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录（）（1）18.74厘米（2）1.87X102毫米（3）0.187米（4）1.874X102毫米A．（1）和（3） B．都符合要求 C．（2）和（4） D．（1）和（4）误差：1. 一同学想测物理课本的一张纸的厚度，应该如何测量？。

某学生测得100页书的厚度为0.42cm，则每张纸的厚度是。

初中物理·沪科版·八年级全一册——第二章　运动的世界第二节　长度与时间的测量测试时间:10分钟一、选择题1.(2020贵州遵义月考)下面关于使用刻度尺测量物体长度的说法不恰当的是( )A.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线B.误差只能是尽量减小,而不能消除C.测量中采用多次测量求平均值的方法,可以消灭误差D.记录时,要记下测量的数字和单位2.(2018湖南怀化中考)如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量结果正确的是( )A.5.3 cmB.5.25 cmC.3.25 cmD.3.3 cm3.(2020福建龙岩新罗第一次月考)下列各过程经历的时间最接近1秒的是( )A.人眼睛迅速眨一下B.人心脏正常跳动一次C.中学生行走一步D.人打一个哈欠4.(2018福建福州福清沙埔中学月考)某同学测教室课桌的高度时,他记录的结果分别是72.12 cm、72.13 cm、72.12 cm,则课桌高是( )A.72.12 cmB.72.133 cmC.72.133 3 cmD.72.133 33 cm5.(2018天津红桥期中)四位同学用分度值为1 mm的同一把刻度尺测同一物体的长度,其中一个错误的数据是( )A.0.625 mB.6.250 dmC.62.50 cmD.625.0 mm6.(2019北京昌平临川育人学校期末)关于误差,下面说法中正确的是( )A.在测量过程中不遵守测量仪器的使用规则,就会造成实验误差B.随着科技的发展,测量的误差越来越小,但都不能避免误差C.精心设计,不断改进实验方法,就可以避免误差D.利用多次测量取平均值的办法可以避免误差7.(2020福建南平延平期中)中国人民银行于2019年8月30日起发行2019年版第五套人民币。

1元、5角硬币分别保持1999年版第五套人民币1元、5角硬币外形、外缘特征。

其中1元硬币的直径最接近于( )A.2 μmB.2 mmC.2 cmD.2 dm二、填空题8.(2018天津中考节选)下面是科技新闻:“天眼—FAST”第一次发现了一颗距地球4 000光年的毫秒脉冲星。

八年级物理：时间和长度的测量练习题（含答案）基础知识训练1．36mm= dm，900s= min．（题型一、题型五）2．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的厚度为8.2，课桌的宽度为0.65 ．（题型一）3．图11-30是测量一木块长度的示意图。

刻度尺的分度值是_________，物体的长度_________________cm。

4．请你将下列长度按从大到小的顺序进行排列（填序号）A．太阳的直径为7×1011cmB．原子核的半径为2×10-15mC．人高度为1.7×103mmD．珠穆朗玛峰高度为8.84813kmE．万里长城全长为6.7×1012μmF．课桌长为1m5．请根据你的生活经验将以下活动所需时间由长到短排列（填序号）A．去操场做一节广播操B．到隔壁教室去借一本书C．到距离家3km的学校上学D．眨一下眼睛6．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（）A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.757．以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是（）A．5.5m B．3.5m C．2.0m D．1.5m8．李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17．31cm B．17．32cm C．17．52cm D．17．30cm9．如图11-31，在测物体长度时，有以下几种方式，其中操作正确的是（）图11-31图11-3010．木铅笔是同学们天天用到的工具。

你判断一下，小宇对木铅笔的下列估测哪个有误，请你把它找出来（ ） A ．铅笔的质量约为5kg B ．铅笔的长度约为 20cmC ．铅笔的截面积约为0.5cm 2D ．铅笔芯的直径约为 1 mm11．某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：a.量出一本书的厚度，记录L ；b.选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；c.翻看物理书最后一页的页码，记录n ；d.用L/n 表示物理书内每张纸的厚度，记录d ；（1）上述各措施中错误的步骤是 ，应分别为 ； （2）实验措施改正后，正确的实验步骤应该为（填字母序号） 。