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经济计量实训指导书XXXX一、实训背景经济计量是运用数理统计、经济学和计算机等知识对经济现象进行研究和分析的一门学科，它旨在揭示经济规律和预测经济趋势。
经济计量实训是经济计量学习过程中的重要环节，通过实践操作和数据分析，学生能够更好地理解和运用经济计量模型。
本指导书将介绍经济计量实训的基本内容和步骤，帮助学生在实践中掌握经济计量方法和技巧。
二、实训目的经济计量实训旨在培养学生独立进行经济数据分析的能力，提高学生的经济计量实践技巧。
具体目标包括：1.熟悉经济计量实验的基础知识和操作流程；2.学会选取适当的经济计量模型，并对实证数据进行分析；3.掌握数据处理和统计软件的使用技巧；4.学会撰写经济计量实验报告，包括数据分析和结论。
三、实训内容1.数据准备–收集相关经济数据，确保数据的可靠性和一致性；–对数据进行清洗，包括处理缺失值、异常值和重复值等；–将数据转换为合适的格式，并进行标准化处理。
2.模型选择–根据实际问题和数据特征，选择适当的经济计量模型；–比较不同模型的优劣，并选择最合适的模型进行分析。
3.数据分析–使用统计软件（如Python、R或Stata）对数据进行分析；–运用所选模型，对实证数据进行回归分析、时间序列分析等；–解释模型结果，并进行统计显著性检验。
4.实验报告撰写–按照科学实验报告的要求，撰写经济计量实验报告；–包括实验目的、研究方法、数据分析结果和结论等内容；–使用Markdown格式进行排版，使报告易于阅读和理解。
四、实训步骤1.确定实训主题和目标，明确需要分析的经济现象或问题；2.收集相关经济数据，进行数据清洗和转换；3.选择适当的经济计量模型，编写模型代码；4.运行模型并进行数据分析，得出结论；5.撰写实验报告，使用Markdown格式进行排版；6.进行实验报告的修改和完善；7.提交实验报告并进行展示或讨论。
五、实训要求1.学生要认真学习和掌握经济计量相关理论知识；2.学生要独立完成实训任务，发现并解决问题；3.学生要合理安排时间，确保实训任务按时完成；4.学生要遵守学术道德，不得抄袭或剽窃他人成果；5.学生要积极参与实训讨论和展示，与他人交流和分享经验。
福建工程学院继续教育学院成人高等学历教育课程自学指导书200 年月日《经济法学》自学指导书（一）前言经济法是市场经济的基本法，是法律体系的重要组成部分，其在规范市场主体及其经济行为，维系市场秩序，促进经济发展等方面起着无可替代的作用。
《经济法》是法学专业必修的一门专业课。
该课程设置目的主要是向学生传授经济法学的基础理论和常用的经济法律规则，以便学生毕业后能够应用、解决社会主义市场经济活动中遇到的实际问题。
本课程的配套教材《经济法学》(华东理工大学出版社，许步国、王凤民主编)是福建工程学院法学系《经济法学》精品课程组共同编写的，适用高等院校法学、经贸、管理、财会等专业的教学用书。
作为法学专业的一门主干课程，学习经济法课程一定要掌握相应的经济理论，并紧密联系实际，特别是改革开放和经济法制建设的实际。
只有这样，才能更好地把握经济法的相关内容。
（二）学习目的与要求通过本课程的学习，要求达到以下目的：使学生掌握经济法基础理论、公司法、合伙企业法、全民所有制工业企业法、外商投资企业法、个人独资企业法、合同法、工业产权法、反不正当竞争法、产品质量法等有关经济法规的内容，认识经济与法律的关系，提高经济法律意识，从而使学生具备运用所学知识分析解决实际生活中所遇到的经济法律的相关问题。
本课程学习的要求：1、学习与复习并重。
要求每个人能够熟练地运用已经掌握的相关基础知识。
2、学习与实践并重。
要求每个人都能参与一定的实际案例的分析。
3、学习与思考并重。
要求同学对现实中出现的热点问题进行思考分析，要求每个人都要对研究的问题提出自己的观点。
（三）学习方法学习《经济法》要注意以下几个方面。
1、首先学好法学课程的基础理论。
学习法学课程，基础理论是入门课。
此前学习的民事法律关系，民事法律行为以及法人制度、代理制度、所有权制度和债权制度等最基本的法学基础知识，是学习经济法学课程的必备知识。
2、注重理解，不要死记硬背。
同其他学科的学习一样，法律课程的学习也离不开理解。
经济学专业毕业实习、毕业论文指导书XXXX大学继续教育学院20 年01月毕业实习和毕业论文是学生在校学习的最后教学环节，也是学生综合运用所学知识解决实际问题，理论联系实际的重要环节。
通过毕业实习和毕业论文写作，可以增强学生独立思考、独立分析、独立解决问题的能力，提高学生了解现场，适应社会的能力。
为规范和指导2017级学生的毕业实习和毕业论文撰写，搞好本次毕业实习和毕业论文工作，特编写本指导书。
Ⅰ.毕业实习一、目的和要求1．巩固和运用所学专业课程的基本理论、基本技能和基本方法，强化实践知识，提高理论联系实际的能力。
2．通过学习，全面了解各类企业生产经营状况，并进一步巩固所学知识。
3．了解并掌握财务预算、财务分析等财务管理各环节在现场的具体运用，以及成本、利润等的核算方法和原则。
4．通过实习，收集资料为撰写毕业论文做准备。
5．通过实习，锻炼自己的动手能力，强化对财务工作的进一步认识，提高热爱财务工作的意识，学习现场财务经济学人员的良好工作作风。
6．锻炼独立分析问题和独立工作的能力。
为达到上述目的，学生在实习期间必须深入科室、车间等生产现场，实地考察了解情况，掌握第一手材料；认真收集、整理、分析资料；要虚心好学，充分利用毕业实习，多了解掌握财务管理和经济学核算实践知识，为毕业以后的实际工作打下基础；要认真学习现场财务管理人员良好的工作作风；要在指导教师的指导和实习单位的支持下圆满完成毕业实习任务。
二、实习内容毕业实习分认知实习和顶岗实习两个环节。
（一）金融学方向毕业实习内容求1．认知实习内容（1周）（1）了解金融机构的组织结构、岗位设置、人员及分工情况。
主要有证券公司、银行、保险公司、信托公司、合作社等机构。
（2）了解实习单位所属子行业的相关信息。
金融业有银行、保险、证券、信托四个子行业，了解它们的发展现状、目前存在的主要问题、未来发展趋势、相关法律法规等。
（3）了解实习单位相关信息。
主要有其组织管理形式、各项规章制度。
广东工业大学华立学院学部：＿外语与经贸学部＿＿＿专业：经济学二0 一一年五月三十日目录目录 (I)1 校外分散教学实习要求 (1)2 校外分散教学实习主要内容 (2)2.1 实习内容1-市场调研 (2)2.2 实习内容2-使用excel对历年GDP增长情况总量、结构分析 (2)2.3 实习内容3-证券市场行情分析 (2)2.4 实习内容4-使用excel进行理财和计算 (3)2.5 实习内容5-查看外汇行情并计算远期汇率和交叉汇率 (3)2.6 实习内容6-经济合同 (4)2.7 实习内容7-学习《银行业金融机构从业人员职业行为指引》 (4)2.8 实习内容8-银行内职业的分类 (4)2.9 实习内容9-授信岗位人员的职务行为 (5)2.10 实习内容10-不良资产处置岗位从业人员的职业行为 (5)2.11 实习内容11-信托岗位从业人员的职业行为 (6)2.12 实习内容12-租赁岗位从业人员的职业行为 (6)2.13 实习内容13-会计岗位从业人员的职业行为 (6)2.14 实习内容14-现金出纳岗位从业人员的职业行为 (7)2.15 实习内容15-统计岗位从业人员的职业行为 (7)2.16 实习内容16-外汇交易、衍生品交易从业人员的职业行为 (8)2.17 实习内容17-银行对公会计从业人员的职业行为 (8)2.18 实习内容18-宏观经济政策分析 (8)附表A 校外分散教学学生实习内容选题审批表 (1)附表B 校外分散教学学生月实习小结 (3)附表C 广东工业大学华立学院校外分散教学实习报告书 (4)附表D 校外分散教学实习成绩鉴定表 (7)附表E 校外分散教学-学生变更实习单位审批表 (9)1 校外分散教学实习要求分散教学实习是本科教学计划中重要的一个教学环节，也是最重要的实践性教学环节，是实现人才培养目标的有效途径和重要保证。
分散教学实习阶段的主要目的就是有机的把“做”与“学”结合，防止“做”与“学”脱节。
经济法期末考试模拟试题（1） 一、判断题（每小题1分，共10分） （ ）1、股份有限公司董事会决议违反法律、行政法规，致使公司遭受严重损失时，参与决议的董事对公司负赔偿责任，但经证明在表决时曾表示异议并记载于会议记录的，该董事可以免除责任。 （ ）2、根据《公司法》的规定，子公司与分公司的都具有企业法人资格。 （ ）3、有限合伙企业由普通合伙人和有限合伙人组成，普通合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。 （ ）4、人民法院受理破产申请前一年内，债务人无偿转让财产的或以明显不合理的价格进行交易的行为，管理人有权请求人民法院予以撤销。 （ ）5、甲以其所有的房屋向乙提供抵押后，房屋因雷击而烧毁，甲应当以其他财产继续向乙提供抵押。 （ ）6、债务人转让合同义务，不必经债权人同意。 （ ）7、注册商标被撤销的或者期满不再续展的，自撤销或者注销之日起2年内，商标局对与该商标相同或者近似的商标注册申请，不予核准。 （ ）8、经营者是否以排挤竞争对手为目的，是判断其折本销售行为是否属于不正当竞争行为的重要标准之一。 （ ）9、发明专利的创造性要求具有突出的实质性特点和显著进步，实用新型专利的创造性要求具备有实质性特点和进步。 （ ）10、《产品质量法》调整的对象之一是产品的生产者、销售与产品的用户和消费者之间因产品缺陷而产生的产品质量责任关系。（ ） 二、名词解释（每小题4分，共20分） 1、优先权原则 2、破产和解 3、债务承担 4、商业贿赂 5、发明 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、简述有限合伙与普通合伙的区别。 2、简述可变更可撤销合同的种类 3、消费者有哪些权利? 4、简述商标注册申请的原则。 四、论述题（20分） 试述破产重整制度 五、案例分析（10分） 某甲向某乙发出要约，要将自己的一只游船卖给某乙，要价9000元，要求乙在7天内答复或持币前来购买。乙为筹集资金，将新买的一辆车(价值1万元)以九折出售，获价款9000元，在第6天去甲处购买时，甲已将游船卖给了丙，丙已善意取得了游船的所有权。甲、乙的买卖不能成交，对于乙的损失，甲应否承担责任？为什么？
《经济法》实践教学大纲【实践教学目的】通过《经济法》实践教学，使学生在掌握经济法基本理论和具体法律规定的基础上，具备较强的实务操作能力和综合分析能力，同时，通过对实务性问题的解析，帮助学生进一步消化和理解经济法理论中的重点和难点。
【实践教学内容与课时安排】（见表2）表2公司法律制度〖实践教学目的〗通过实践教学，加深对《公司法》的理解，并通过动手操作，掌握公司在设立、变更、终止过程中的组织规范与程序规范。
〖实践教学地点〗课堂。
〖实践资料来源〗教师提供基本材料，学生根据要求查阅相关案例和法律资料。
〖实践教学要求〗要求学生假设作为公司的法律顾问，对公司运作过程中涉及的法律问题能够提出意见和建议，并起草相应的法律文件。
〖实践教学内容〗一、熟悉公司法律文本及法律文件。
二、根据提供的材料出具法律意见书。
三、根据提供的材料起草一份公司章程。
〖模拟实验〗一、王某、李某、赵某协商设立天河服装有限公司，主营服装批发业务，注册资本80万元，其中王某出资30万元，李某出资40万元，赵某以一辆汽车作为出资，作价10万元，公司由李某担任董事长兼法定代表人，根据以上资料，代三人起草一份公司章程。
二、某省辖市有4家生产经营化工产品的集体企业，拟设立一股份公司，发行定向募集的记名股票。
总注册资本为900万元，每个企业各承担200万元，在经过该市有关领导的同意后，正式开始筹建。
4个发起人各认购200万元，其余100万元向其他企业募集。
并规定，只要支付购买股票的资金，即时交付股票，无论公司是否成立同时为了吸引企业购买，可将每股1元优惠到0.9元。
1个月后，股款全部募足，发起人召开创立大会，但参加人员所代表的股份总数只有1/3多一点，且有两个发起人改变主意，抽回了股本。
创立大会决定仍要成立公司，于是向登记机关提交了申请书，但公司登记机关认为其根本达不到设立股份公司的条件，且违法之事甚多，故不予登记。
此时，发起人也心灰意冷，宣布不成立公司，各股东的股本也随即退回。
第1篇一、课程背景与目标1. 课程背景法经济学是一门新兴的交叉学科，旨在运用经济学的方法和理论来分析法律现象，探讨法律与经济之间的关系。
随着我国法治建设的不断深入，法经济学在理论和实践中的应用越来越广泛。
为了培养学生的法律素养和经济学思维，提高其运用法经济学理论解决实际问题的能力，特制定本实践教学大纲。
2. 课程目标（1）使学生掌握法经济学的基本理论和方法，了解法律与经济之间的互动关系；（2）培养学生运用法经济学理论分析法律问题的能力，提高其解决实际问题的能力；（3）提高学生的法律素养和经济学思维，为今后从事法律、经济相关工作奠定基础。
二、实践教学内容1. 法经济学基本理论（1）法经济学的起源与发展；（2）法经济学的研究方法；（3）法经济学的基本假设；（4）法经济学的应用领域。
2. 法律与经济互动关系分析（1）法律对经济发展的作用；（2）经济发展对法律的影响；（3）法律与市场机制的关系；（4）法律与资源配置的关系。
3. 法经济学案例分析（1）知识产权法案例分析；（2）反垄断法案例分析；（3）环境保护法案例分析；（4）劳动法案例分析。
4. 法经济学实验（1）模拟法庭；（2）模拟市场；（3）法律文书写作；（4）法律咨询。
三、实践教学安排1. 实践教学课时：16课时2. 实践教学方式：（1）课堂讲授：教师结合案例，讲解法经济学基本理论和方法；（2）案例分析：学生分组讨论，分析案例，提出解决方案；（3）实验模拟：学生分组进行模拟法庭、模拟市场等实验；（4）法律文书写作：学生撰写法律文书，如起诉状、答辩状等；（5）法律咨询：学生模拟律师，为当事人提供法律咨询。
3. 实践教学评价：（1）课堂表现：学生的出勤率、课堂发言、互动等；（2）案例分析：学生分析问题的深度、广度，提出解决方案的可行性；（3）实验模拟：学生的参与度、实验成果；（4）法律文书写作：文书的规范性和实用性；（5）法律咨询：学生的沟通能力、专业素养。
（本科）经济法实用教程教案一、教学目标1. 了解经济法的基本概念、特征和功能，认识经济法在市场经济中的重要作用。
2. 掌握经济法的基本原则，包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则和守法原则。
3. 熟悉我国经济法的主要法律制度，如市场主体法律制度、市场秩序法律制度、国民经济宏观调控法律制度和国有资产管理法律制度。
4. 提高学生分析、解决经济法律问题的能力，培养学生遵守经济法律的意识。
二、教学内容1. 经济法基本概念与特征2. 经济法的基本原则3. 我国经济法的主要法律制度4. 经济法案例分析5. 经济法实践与应用三、教学方法1. 讲授法：讲解经济法的基本概念、原则和制度，阐述相关法律规定。
2. 案例分析法：分析典型经济法案例，引导学生运用经济法律知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论经济法律问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 实践教学法：组织学生参加模拟法庭、企业实习等活动，提高学生的实际操作能力。
四、教学安排1. 第一课时：经济法基本概念与特征2. 第二课时：经济法的基本原则3. 第三课时：我国经济法的主要法律制度（市场主体法律制度）4. 第四课时：我国经济法的主要法律制度（市场秩序法律制度）5. 第五课时：我国经济法的主要法律制度（国民经济宏观调控法律制度）五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和课外实践成果，占总评的40%。
2. 期末考试：闭卷考试，测试学生对经济法知识的掌握程度，占总评的60%。
3. 综合评价：结合平时成绩和期末考试成绩，全面评价学生的经济法素养。
六、教学内容6. 我国经济法的主要法律制度（国有资产管理法律制度）7. 经济法案例分析与讨论8. 经济法实践操作与模拟实训9. 经济法领域的热点问题探讨10. 经济法在未来职业生涯中的应用七、教学方法1. 讲授法：讲解国有资产管理法律制度，分析经济法案例。
2. 案例分析法：分析与讨论典型经济法案例，提高学生分析问题的能力。
《经济法》实践教学指导书 一 实践教学目标 本实训指导书适用于铜陵学院法政系法学专业，通过实训教学，培养学生运用经济法律法规正确处理经济法律问题的能力，提高学生的实际运用法律和法规的能力。体现法学教育当中的理实结合、精讲多练和学以致用的教学理论。为学生们将来走上工作岗位，奠定坚实的基础。
二 实践教学内容 实践教学一：课堂讨论 1. 实训目的：培养学生熟练掌握公司法的主要内容和主要法理，培养学生依据公司法的规定和相关法律法规的规定，判定公司的组建是否合同，学会正确设立有限责任公司。并会分析公司企业运作过程当中的违反公司法的现象并会正确处理。 2. 实训方式和学时：在计划学时内安排两次，每次 2 学时。 3. 实训步骤： （1）选定讨论之题目，并提前一周公布。选题应是理论前沿或社会热点问题，同时尽量当配合有实例，以引导学生讨论不至于太过空洞。 （2）教师或在学生中选定的讨论主持人介绍相关资料，组织学生分组讨论。 （3）每组选择一名学生代表该组就讨论结果总结发言。 （4）教师对讨论结果进行点评 4．参考选题和案例： 选题一：2007年下半年，随着美国房地产市场的次贷泡沫破灭，一场蔓延至全球的金融危机爆发。世界各国，特别是欧美国家受这场危机的影响严重，尤为引人注目的是，冰岛的银行负债达到了该国当年GDP的九倍。危机导致大批金融机构和其他企业倒闭，造成大量人口失业，引发社会问题。各国为了应对危机纷纷出台市场干预措施，美国布什政府抛出了7000亿美元的救市计划，向经营困难的金融机构注入资金。欧洲国家则由政府直接收购银行股份，将之国有化。中国政府为了防止金融危机的影响，出台了总值4万亿美元的政府投资与干预市场方案。 结合上述事实，讨论现代经济法存在的基础之一：市场失灵和政府失灵。 （1）市场失灵的原因是什么？有何表现？法律在化解市场失灵方面能够发挥什么作用？ （2）政府场失灵的原因是什么？有何表现？法律在化解市场失灵方面能够发挥什么作用？ 选题二：春运不再涨价 铁路春运票价浮动方案始于2002年，首次对社会关注的春运铁路客运涨价问题举行全国听证会。铁道部当时拟订的调价报告认为，2002年铁路春运价格实行政府指导价，最高涨幅拟为30％－40％。听证后，铁道部发布通知，2002年从北京始发的新型空调车和普通列车，在原票价基础上硬座上浮15％，其它席别上浮20％。2003至2006年的春运火车票价上涨未举行听证会，而调价幅度与2002年上涨情况相同。 在2005年“两会”期间，全国政协委员曾提议取消铁路春运车票涨价，而该部门则是一边向委员大倒苦水，一边向公众声称“不存在每一年春运都要专门进行一次价格听证会”。尔后，2006年12月，中国政法大学法律硕士郝劲松以春运期间火车票涨价不合理为由状告铁道部，北京市一中院当庭驳回其诉讼请求，在依法维权受阻后，郝劲松不得不给铁道部长写信，表达自己的美好愿望：火车票不要涨价了。 春运涨价的提倡者坚持认为，这是为了利用价格杠杆调节供需矛盾，铁路春运车票涨价对春运高峰客流所产生的削峰填谷、调节客流作用明显。然而，也有学者认为，这一说法忽略了一个重要前提条件，即价格杠杆必须在充分竞争的市场中才能起作用。而铁路运输却连有限的竞争都没有。同时，“削峰填谷”亦好，“调节客流”也罢，其最大悖谬在于，本该以运输旅客为目的的铁路部门却以涨价手段力图阻止旅客的流动，由此不可避免地带来关于其价值取向的拷问。 2007年1月10日，铁道部新闻发言人王勇平宣布，当年铁路春运各类旅客列车一律不再实行票价上涨，今后也不再上浮。至此，每逢年关之时，旅客不用为“一票难求”的同时再遭受票价上浮的“春劫”。这一政策实行后，将有数千万旅客直接受益。 问题： 1.价格法对铁道部的行为有所规制吗？ 2.市场竞争对价格的形成有何作用？价格法如何促进竞争？ 3.政府是否应当对铁路票价实行指导价？ 4.价格法的目标和宗旨是什么？
实践教学二：模拟训练 1．实训目的：通过模拟训练，锻炼学生实际运用所学到的相关法律知识，将知识变成能力，并通过这种锻炼，拾遗补缺，弥补学生在学习中留存的知识盲点。
2、实训方式和学时：每学期安排一次，课堂布置，学生课外完成,每次折算4学时。 3．实验步骤： （1）教师提出模拟训练选题，并进行说明； （2）需要集体模拟的，在教师指导下进行分组； （3）学生利用课外时间，在两周内完成相关文书； （4）学生在课堂上对模拟训练完成情况及其思路作出说明； （5）教师点评。 4．参考选题 模拟设立一家有限公司 （1）3-5人为一组，结合所学公司法及相关法律知识，模拟设立一家有限责任公司。 （2）要求：提出设立分析有限公司方案；模拟出资，签订出资协议，并完成评估作价和资产转移手续；模拟制定公司章程，选定公司住所，建立公司组织机构；模拟完成公司登记手续。
实践教学三：综合案例分析 1.实训目的：使学生掌握公司法、合同法、知识产权法、反不正当竞争法等部门经济法的基本内容。同时培养学生独立进行经济法案例分析的能力。 2.实训方式和学时：综合案例分析，可以根据授课内容在课堂上进行，也可以安排学生课外分析，形成书面材料交教师评阅。每次综合案例分析折算2学时，累计不低于8学时 3.实训步骤：综合案例分析，应由学生独立完成。 （1）说明案例，并由教师提出问题 （2）学生在课堂上经过一定时间思考后，回答教师提问，或在课后以书面作业形式完成案例分析。 （3）教师对综合案例分析进行课堂点评 4．参考案例 案例一：公司法案例 2006年1月5日，上市公司A股份有限公司（简称A公司）第一大股东甲向A公司 董事会邮寄了一份提议召开临时股东大会的提案，提案内容是提名9名新董事与2名新监事的候选人。由于种种原因，董事会没有收到这份提案。2006年1月25日，甲即在报纸上刊登公告，就提案内容以及股东大会召开的时间、地点向全体股东作了通知。而且在公告中，甲即宣称将自行召集和主持本次股东大会。此后，A公司董事会曾以公司名义向某区人民法院起诉要求暂缓召开此次股东大会，理由是提案内容与提案程序违法，但被某区法院驳回。此后，董事会于2006年2月9日公告宣布要主持本次大会。2006年2月11日上午，纷争双方均出现在B酒店，甲提议召开的临时股东大会定在四楼于9点整准时召开。由于A公司的董事长乙要求主持甲召集的股东大会，遭到拒绝后，A公司董事会做出临时决议，决定于10点整在B酒店的三楼召开本次临时股东大会。一护在甲召开的股东大会上，出席会议的股东为5位，登记股份总数为2469万股，占A公司总股本的22.5%，其中，近5万股由于登记问题成为皮票，有表决权股份共计2464万股，占出席会议的总股数的99.8%，占A公司总股本的22%。股东大会的表决结果是，全票通过了更换A公司黄事会、监事会成员的议案。 董事长乙召集的股东大会上，参加的股东所登记股份共计4072万股，占A公司总股份的37%。会上，4000多万股反对更换A公司董事会、监事会成员的议案。2006年2月8日，丙等组成的新董事会进驻A公司，导致原董事会无法正常工作。 2006年3月，甲向某市中院提起诉讼，请求判令A公司立即结束法人治理的混乱状态。 根据现行《公司法》，对上述案件进行分析，并回答下列问题： 1.请分析说明股东甲是否有权召集并主持股东大会？为什么？ 2.由乙等人组成公司董事会所召集和主持的临时股东大会合法吗？为什么？ 3.你认为法院会如何判决？ 案例二：产品质量法案例 王某于1998年6月在旧货市场买1台“新月”牌二手电冰箱，卖主称该电冰箱安全期长，为15年，是1992年9月被人从厂家买走，已经在旧货市场卖过两次，从未坏过。价款600元，并保证质量，不让试机。王某将电冰箱拉回家，使用4个月后发现电冰箱门带电，电火花燃着了周围家具，损失650元。王某到市场索赔，回复说：我们只收了600元，可以退给你，其它损失与我们无关。王某又找到电器厂要求赔偿损失。电器厂称：电冰箱使用已过10年，过了法定赔偿请求权期限，不予赔偿。 问题： 1. 旧货市场职员在销售过程中有违法行为吗? 2. 旧货市场退还王某600元的理由是否成立? 3. 电器厂应否赔偿王某损失?
实践教学四：法律咨询服务 1．实训目的：开展法律咨询服务是为了改变传统法学教育单一的模式。让学生走进社会，了解社会，为社会上缺乏法律知识和难以获得法律服务的人群提供法律咨询服务。同时，着重培养学生的法律职业技巧以及职业道德。 2．实训方式和学时：实训安排有两种形式：一是在教师带领下，利用周末等课外时间在街头、企业和社区开展法律咨询活动；二是依托法律援助工作站，安排学生轮流值班。法律咨询每位学生折算安排4学时的时间。 3．实训安排： （1）教师布置法律咨询任务； （2）学生代表制作咨询策划书 （3）学生根据策划书开展法律咨询，并制作咨询笔录； （4）教师对咨询笔录中的案件在进行课堂点评。 实践教学五：模拟法庭 1．实训目的：感受法庭的真实，提升学生学习兴趣，煅炼同学们的法律运用能力和思辩能力。 2．实训方式和学时：利用课外时间安排一次，占6学时 3．实训步骤：模拟法庭辩论贵在组织安排。大致而言，组织模拟辩论应做好以下方面的工作： （1）确定案例。为保障案例的真实感，利用与铜陵市中级人民法院的合作关系收集真实案例材料，进行改造。 （2）模拟法庭参与人员的选拔。根据案件情况，应选出法官3名、书记员1名、原告、被告及双方代理人若干 （3）开庭前准备。赛前应由专业教师指导学生进行开庭前准备。这些准备工作主要有：分析案件；制作证据；书写起诉状、答辩状、代理词；专门提问等。 （4）开庭。依照诉讼程序进行。 （5）指导教师教师进行点评和总结。 （6）参与模拟法庭的同学制作卷宗及相关材料，由法政系存档。
实践教学六：观看《今日说法》等光盘并分析讨论经典案例 1．实训目的：观看光盘，可以使学生了解真实生活的案例，拓展法律视野，并通过专家对案例的分析，学习专业思维方式。 2．实训方式和学时：由教师组织学生在计划学时内观看相关关盘内容，并带领学生讨论，由学生在课外写作观后感。每学期安排2次，共4学时 3．实训安排： （1）教师安排时间在多媒体教室观看光盘； （2）观看时随播放案例进程展开讨论； （3）观看完毕后学生在课外写作观后感。
三 实训方式与时间安排 项目 内容 实训方式 学时 1 课堂讨论 随堂进行 2 2 模拟训练 课外进行 4 3 综合案例分析 随堂进行 2 4 法律咨询 课外进行 4 5 模拟法庭 课外进行 6 6 观看光盘并分析经典案例 课堂进行 2 合 计 20
